學會創造手抄報圖片

『壹』 以「科學創新」為主題的手抄報

關心和教育下，我們正在茁壯成長，我
1952年 土地改革完成
1953年 第一個五年計劃開始實行
抗美援朝戰爭結束
1954年 第一屆全國人民代表大會召開，中華人民共和國第一部憲法頒布
1956年 中國共產黨第八次全國代表大會召開
我國對生產資料私有制的社會主義改造基本完成
1957年 中國共產黨進行整風，反右派斗爭開始
1958年 「大躍進」運動、人民公社化運動
1959年 「反右傾」斗爭
1964年 我國第一顆原子彈爆炸成功
1966年 「文化大革命」開始
1971年 林彪反革命集團被粉碎
聯合國恢復我國合法席位
1972年 中美、中日關系開始正常化
1976年 四五運動
江青反革命集團被粉碎，「文化大革命」結束
1978年底 中共十一屆三中全會召開
1982年 中國共產黨第十二次全國代表大會召開
1987年 中國共產黨第十三次全國代表大會召開
1992年 中國共產黨第十四次全國代表大會召開
1997年7月1日 香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立
9月 中國共產黨第十五次全國代表大會召開
1999年12月20日 澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立
2001年北京申奧成功
2001年中國正式加入世界貿易組織，加快了我國的對外開放，完善了社會主義市場經濟，並使之國際化。
2003年我國首次載人航天飛行，神舟」五號載人飛船安然著陸我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功 。並於2005年10發射「神舟」六號載人飛船。
鐵路進藏：西藏鐵路已經全面開工建設，實現了世界屋脊一小段西藏歷史一大步
2004年第28屆奧運會我國體育健兒在奧運會上取得優異成績
解決了13億人口的溫飽問題，基本上實現了小康水平，
中國GDP：13年跨越10個萬億元台階，綜合國力進一步增強
2008:成功舉辦奧運

『貳』 科技創造未來手抄報簡單又漂亮

手抄報內容可以寫科技的含義以及重要性。

對於科技這個詞語，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發明了蒸汽機，整個世界就邁入了科技時代;自從愛迪生發明了電燈，我們就離開了黑暗並且更加崇拜科技了;牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發現了萬有引力定律，又讓科技向前邁進了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿魅力的;其二，探索科技的過程，揭示自然規律的過程也是趣味無窮的。其三，科學一旦與人生碰撞，在科技與人類社會發生關系——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技對於我們是多麼重要啊，假如有一天，沒有了電，人們將繼續生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鑽木取火，繼續用生畜拉車;沒有了手機和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書。

由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發展以自己的方式探索著，貢獻著……我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子里，然後加上白醋，這時「火山爆發」了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。

『叄』 關於勵志手抄報的圖片

資料：勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科「成功學」。勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富慾望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志，並不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。
真正不滅的希望

在哪裡。也許，僅僅只是在我們自己心裡的那一念之善罷了。當我們心存著仁慈，以平常之心去對待所有對我們公平或者不公平的事情。不管我們遇到的是一種什麼樣的狀況。我們總能泰然處之並且找到通往救贖的天堂之路。

關於勵志的人生名言,勵志名人名言

1.青年戀愛不一定一帆風順，酸甜苦辣才有真情；

2.老年人不見得經驗就豐富，年輕人不見得說話沒有水平；

3.單身漢不見得就是不幸，金錢不見得帶來不幸

4.熱愛生活的人都愛美，愛美的人都熱愛生活；

5.學會尊重他人，就是尊重自己；學會欣賞他人，就是欣賞自己；學會呵護他人，才是呵護自己；學會痛愛他人，就是痛愛自己；

6.生前的贊揚往往虛假，死後的議論常常真實；

7.人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。

8.知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

9.做的技藝來自做的過程。

10.當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

11.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。

12.若有恆何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒

13.家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名

14.高考難題任他出去,芳名登榜舍我其誰? 三年寒窗僅在此一搏， 九經沙場望凱旋而歸。

15.十年磨劍三日鋒 數載人生在其中

16.得意淡然,失意坦然! 保持良好的作戰狀態,才能保證自己僅有的勝算

17.大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

18.你目前擁有的，都將隨著你的死亡而成為他人的。那為何不現在就布施給真正需要的人呢？

19.人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。

20.逃避只會帶來更大的陰影。

21.即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。

22.人如果沒有誠信，就算有聰明能力，永遠只是個危險人物

23.不管發生什麼事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。

24.所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

25.攀比名利只會增加人的煩惱，攀比事業的人定能增強人的意志和信心；

26.當你持續的說你非常忙碌，你的明天就永遠不會來。

27.在你想要回頭的那一刻、想想為什麼當初堅持走到了這里。

28.我們終究會明白這個世界沒有什麼過不去的坎，只是有的人站在原地不肯走罷了

『肆』 學會助人 學會求助手抄報

教孩子學會求助
近日,筆者碰到這么一件事：天氣漸冷,一位14歲的初一住宿生要曬被子,因自己個頭小力氣不足幹不了,於是打電話將10多公里外的家長叫來干,竟然不請自己身邊的同學和老師幫助,著實令我驚訝不已.
孩子缺乏求助、合作意識,讓我們這些為人父母、為人師者深思,平素我們給孩子灌輸競爭意識,常常忽略了對合作的強調,我們的教育是否有失偏頗?
在南美洲草原,山坡上的草叢突然起火.無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退,火的包圍圈越來越小,螞蟻似乎無路可走了.然而就在這時,出人意料的事發生了：螞蟻迅速聚攏過來,緊緊地抱成一團,很快就滾成了一個黑乎乎的大蟻球,蟻球滾動著沖出火海.在噼噼啪啪的響聲中,盡管蟻球表面被燒成了火球,外圍的螞蟻被燒死了,但裡面的螞蟻卻得以絕處逢生.
如今的獨生子女「窩里狠」,「在家像猛虎,出門像病貓」,只會在家裡對家長發號施令,卻喪失了向外求助的意識和能力.遇到困難、危險不會求助、求援,不會合作,後果令人擔憂.大火壓境,螞蟻尚且知道合作逃生,難道我們的孩子不需要補上這一課嗎?
未來的社會,需要我們的孩子學會求助、學會合作.微軟的李開復博士與北大副校長陳章良教授在中央電視台「對話」專題節目中談到人才時,把「團隊精神」列為人才最需要具備的四大素質之一（另三個是人品、智慧和激情）.隨著新課改的推行,研究性學習全面開展,以前那種「單打獨拼」的方式已經很難勝任這種全新的學習形式,學會合作顯得更為重要.
欲改變這種狀況,我們做家長和做教師的要創造條件「放飛」孩子,讓他們感受到幫助別人的喜悅和成功實踐的勇氣和信心,提高適應社會生活的能力,「學會生存、學會合作」.只強調「競爭」而忽視「合作」的誤導,很容易使孩子將這兩者關系對立起來,並不知不覺地培養了極端的個人主義.這些孩子常常因為狹隘的心胸、嫉妒和仇視他人的心理而得不到別人的理解和幫助,阻礙了他們在學習和事業上的發展.英國的卡文迪許實驗室,在1901到1982年間,先後共有25位科學家榮獲諾貝爾獎,從而成為各國莘莘學子嚮往的「聖地」.卡文迪許實驗室之所以能培養出如此眾多的優秀人才,就是因為這里的科學家倡導並養成了密切合作的風氣,打破了「文人相輕」的怪圈,善於合作使他們走向成功、步入輝煌.
現代社會分工很細,任何人都不能「包打天下」,要成功地辦成一件事,離開他人的合作,任何人都無法實現.與人合作,需要學會相互尊重和理解；需要學會真正的寬容,需要做到有錯認錯.與別人相處得好,是人生中最重要的品質.缺少同別人的和諧關系,就算有了知識、智慧和財富也毫無意義.為此,家長應多給孩子創造與小夥伴在一起的機會,在交往中結識新夥伴,關心他人,樂於助人,而不要只強調與別人競爭.

『伍』 從小學習創造手抄報的字

從小學習創造手抄報的字

『陸』 創文明校園做優秀學生手抄報圖片

樹新風爭創八榮 除舊惡杜絕八恥 八榮八恥要牢記， 八榮八恥要明晰。 愛國愛校愛集回體， 為了祖國齊努力。 做人答不能顧自己， 服務他人記心裡。 好逸惡勞是恥辱， 參加勞動要積極。 勤儉節約不能忘， 鋪張浪費要摒棄。 尊老愛幼是美德， 團結友愛創美譽。 誠實守信最重要， 做人誠信要牢記。 克服困難爭上游， 崇尚科學數第一。 自覺遵紀又守法， 不要違規又違紀。 知曉榮辱會做事， 爭做文明小衛士。

『柒』 學會一件事 手抄報 圖文並茂 的照片

自己學會做的事,在做的時候拍一張照片,然後貼在紙上。在下面寫下心得和心情還有自己以為什麼做這件事,做得怎麼樣。
本人也做過這張手抄報,就獲獎了,希望你可以去這樣做,望採納此答案!!

『捌』 學會做人學會立志學會創造手抄報

資料

「學會感抄恩，立志成才」這一問襲題，不是人人都能回答好的。對這一問題我想談談我的粗淺看法。

從我來到這個世上，是爸媽的功勞。他們教我學走路、教我學說話，衣食住行都是和他們分不開的。爸媽給我帶來的溫馨生活，我一輩子也不會忘記的。

從我天真無邪的童年到躊躇滿志的少年，知識的積累，文化水平的提高，多虧老師的辛勞教導，使我從一個年幼無知的孩子成為一名三好學生。老師的恩情我永遠都不會忘懷！

說到學習，我能在優美的校園里無憂無慮地學習，多虧黨的關懷，又給我們減免了學費，使我們受到義務教育，健康成長！黨的恩情，恩重如山，又怎能會使我忘卻呢？

爸媽的哺育，老師的培育，黨的關愛，我該用什麼去報答呢？一句話，要學會感恩。立志成才，好好學習，就是對他們最好感恩的報答！那麼，如何才能立志成才？

俗話說「有志者事竟成。」有志的人，就會用一生的執著和無畏讓生命如花綻放，勃勃生機。立志去奮斗，就會有偉大的成就，奮斗能成才，這是我的信念！相信路就會在自己的腳下。讓我以實際行動，腳踏實地學好本領，立志成才，為報答黨恩、師恩、父母恩而努力奮斗吧！

『玖』 未來你的學校手抄報。創造來源該怎麼寫請問未來的學校手抄報的創造來源該怎麼寫你們知道嗎請告訴我。

未來的學校
到了21世紀末,科技飛速發展.那時,我們的學校—實驗小學，也煥然一新，宛如仙境一般。
2070年的一天，我來到實驗小學，今天的實驗小學有著翻天覆地的變化。
我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證後，「唰」的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹正在競相爭榮。到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室里一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。
如果你細心，會發現學校怎麼會沒有操場？這你就不用擔心了，校長先生為了節省佔地面積，便把操場設在地下了。下課後，自動升降機會把你帶入操場，那裡四周都有發光板，在裡面猶如白晝一樣，不會影響學生運動、玩耍。綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場、羽毛球場、網球場……同學們在那裡自由活動。操場邊上有「文化牆」。「文化牆」遠看是一道長長的牆，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什麼就用手點一下，操場上面的教學樓是藍、白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一台與Internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得「五彩繽紛」的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鍾，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。幹部也不用急著利用下課時間著整理教室了，機器人會定時進來在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個櫃子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用游標鍵選中你要的書，那櫃子就乖乖地按你的意願吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那櫃子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。
啊，未來的學校多麼美好，多麼令人嚮往，只有我們努力學習，勇於創新，我們一定會創造出最美最好的學校！ 未 來 的 學 校

『拾』 我的課桌文化 學會創造自己的卓越人生 手抄報

資料

課桌文化已經有很長的歷史，早在上個世紀初，魯迅先生曾因為上課遲到而在課桌上刻了一個「早」字，警示自己以後早到。現在人們在課桌上刻字的現象越來越多，使無數課桌面目全非，許多老師對學生們在課桌上刻字的行為都無可奈何。有些老師曾多次向自己的學生談起愛護課桌，不要在課桌上刻字。可最後都以失敗而告終。
如何看待「課桌文化」成為學生和老師的一個新話題。學生們認為「課桌文化」可以在自己最生氣時，發泄一下情緒，也可以在自己最苦惱時，得到一絲安慰。學生們認為「課桌文化」是有利自己發展的。而老師們認為「課桌文化」在上課時擾亂學生們的注意力，「課桌文化」使無數課桌被刀子劃破。老師們認為「課桌文化」必須杜絕。
我認為「課桌文化」是一把雙刃劍，有利也有弊，而它的弊大於利。我認為在課桌發泄自己的情緒，不僅損傷了課桌，而且使學生們養成了一生氣就必須找東西發泄的壞毛病。這是我說得弊處。有人在課桌上刻一些名言警句，不僅自己從中受益，也可以使坐在這個位置上的人受益。這是我說的益處。
為此，我想出了一個解決「課桌文化」兩全其美的方法。我認為可以在課桌上貼一張紙，每當自己生氣時可以在紙上發泄，如果這張紙寫滿時可以再換一張。這樣既可以使自己發泄一下情緒，也不會損害桌子。我希望我這個方法可以使「課桌文化」步入一個新時代。