高校發明

⑴ 計算機類大學生可以發明什麼

發明？？？
都可以啊。主要看你的創意
不懂繼續問，滿意請採納

⑵ 高校男生發明宿舍關燈神器，難道懶惰真的能推動大腦進階

一00後高校男生因為天氣寒冷不想起床關燈，發明了一個宿舍關燈神器，這一關燈神器也一度走紅。原理很簡單，就是利用杠桿原理以及氣壓推動作用來達到關燈的目的，有網友評論說懶惰能推動大腦進階，其實我倒是覺得是需求推動創新，推動大腦進階，使復雜的事情簡單化，高效化，節省時間。

現在我們可以隨意可見各種各樣的神器，宿舍關燈神器只是其中的一點點，像自拍桿、水龍頭防濺頭，都是小小的東西，但是生活中確實可以有，也滿足了部分人們的需求。懶惰確實促生需求，但需求不僅懶惰促生，與其說懶惰能推動大腦進階，不如說需求促進生活水平，推動大腦進階。

⑶ 為什麼大學文化才能發明很多東西

也不是啊，只來是大學文憑可以讓自你擁有更多的學習閱歷，能從書本上掌握更多的科學知識而已。實際上，發明創造從來不是只看學歷，愛迪生不是說過嗎，天才是百分之一的靈感加百分之99的汗水。學歷只是增加發明創造的概率而已。

⑷ 有哪些大學生發明的東西

1無碗泡麵來
即袋裝方便麵撕開源一口，取出佐料，倒入袋中，加入開水，縮起帶口，片刻後食用，方便快捷，最大的亮點是不用洗餐具。

2側卧式人機交流
坐在電腦跟前往往有時覺得很累，靠在椅背上還是無法完全放鬆
中國俗語所謂「好吃不如餃子，舒服不如倒著」
將電腦搬到床的左側，將顯示器逆時針旋轉90度，放在床頭邊，右手控制滑鼠。如果床不夠大可以搬來茶幾或板凳。

⑸ 哪些大學的老師需要研究發明專利

沒有哪個大學老師一定要研究發明專利，如果你想要發明一些專利的話，自己也可以發明。

⑹ 您好~！我想請教您一個問題：高校教師的研究成果專利是屬於教師還是學校有哪些法律依據

屬於誰只有一個標准，那就是看是不是職務工作
具體區分標准：1.完成工作任務版
2.利用職務權便利，利用學校的設施等等
3.有合同約定成果的歸屬
相關法律：著作權法11條~21條，關於著作權歸屬的確定

⑺ 哪所大學最適合喜歡發明的人

搞發明的話，最好去工科重點大學，比如著名的「工科七子」。另外發明什麼東西是可遇不可求的，你可能在完成學業的途中無意中發明了什麼東西。但是你在大學本身讀的專業不會刻意的帶你搞科研，去發明東西。

⑻ 有什麼重要的發明是大學發明出來的

1946年,在美國賓夕法尼亞大學研製成功世界上第一台程序控制的電子計算機ENIAC。這個龐然大物佔地面積達170平方米，重達30噸。

⑼ 大學教授發明可彎曲混凝土，如何鼓勵大學的發明創造

近日，西安建築科技大學土木工程學院的一位教授和他的發明創造引起了網友的注意，這位教授和他的發明上了熱搜，那麼這位教授發明了什麼呢？原來，這名教授和他的團隊發明了可彎曲混凝土，而這種混凝土非常有利於房屋的加固，促進了我國建造事業的發展。這位教授表示，他發明可彎曲混凝土的初衷就是汶川大地震給他的影響。汶川大地震中，四川有很多居民在這場災難中喪生，他們被深埋在倒塌的房屋之中。鄧明科教授自己就是四川人，所以他覺得想要改變這種情況，最關鍵就是要加強房屋的質量。

大學生的想法往往是天馬行空的，他們擁有最新奇的點子，但是可能缺乏好的指點。所以，我覺得想要學生的創造能夠完成下去，必須得要好老師指點，所以學校的老師也應該鼓勵大學生的發明創造。

⑽ 那些名人的重大發現與發明是在大學里的

大學是一個非常的地方，只能說很多都是在大學里發明的，並不全部。