⑴ 請以「創造」或「愛心」為話題寫一段文字，必須用比喻和排比修辭法，字數在80字左右。
愛心是雲,點綴整片天空；
愛心是雨,滋潤大地萬物；
愛心是樹,遮擋熾熱夏陽。
愛心是風，卷來濃密的雲；
愛心是雲，化作及時的雨；
愛心是雨，滋潤久旱的樹；
愛心是樹，為你撐起綠陰。
愛心是光,照溶寒冬的雪;
愛心是雪,滋潤土地的水;
愛心是水,形成無邊的海;
愛心是海,包容一切過錯.
愛心是_春風_，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_陽光_，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_甘泉_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍；愛心是_露水_，使心靈枯萎的人感到情感
⑵ 愛心是什麼 給人們帶來什麼
所謂愛心，是指同情憐憫之心態（有時還包括相應的一定行動）。當對象為人類時，往往與"階級友愛"或"同胞情"相對應，指超階級的或超國的、基於彼此都是人類這一認識的同情憐憫。當對象為非人類時，則往往基於彼此都是動物或生命這一認識的同情憐憫。
愛心是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇。愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索。愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是頭頂溫順美麗的陽光，使黑暗的角落撒滿陽光；愛心是腳下一條條通向家的石子路，使離家的孩子感受到家的溫暖；愛心是滿天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。
⑶ 大愛心裏面有一個小男孩,還有一個小愛心,這幅畫是什麼意思
這幅畫最大的含義是每一個男孩心裡都有一個小小的愛心，讓世界充滿愛，攜手共進一起創造愛的世界。
⑷ 讀者《愛心創造的奇跡》讀後感
愛心產生奇抄跡》讀後感]《愛心產生奇跡》讀後感寒假的一天，我倚在床頭看朱永新著的《新教育》，被第九章中新教育八大定律《愛心產生奇跡》所震撼，《愛心產生奇跡》讀後感。有這樣一個真實而感人的故事：25年前，有位教社會學的大學教授，曾叫班上學生到巴爾的摩的貧民窟調查200名男孩的成長背景和生活環境，並對他們未來的發展做一番評估。每個學生得出的結論都是"他毫無出頭的機會"。25年後，另一位教授發現了這份研究，他叫學生做後續調查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結果根據調查，除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔任律師、醫生或者商人的比比皆是。這位教授在驚訝之餘，決定深入調查此事。他拜訪了當年曾被評估的年輕人，跟他們請教同一個問題："你今日會成功的最大原因是什麼?"結果他們都不約而同的回答："因為我們遇到了一位好老師。"這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明。教授找到她後，問她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地。這位老太太眼裡閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道："其實也沒什麼，我愛這些孩子。"捫心自問，從教十年來，我愛我的學生了嗎?答案似乎不那麼清晰
⑸ 愛心創造奇跡的童話故事
列夫·托爾斯泰(1828—1910)俄國偉大的現實主義作家。處女作中篇小說《童年》於1852年問世，早年相繼寫了中篇小說《幼年》《少年》以及一系列描寫高加索戰爭和克里木戰爭的短篇小說。托爾斯泰代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。作品再現了俄國社會的一些重大歷史事件，反映了俄國社會的現實生活，揭露了俄國資產階級社會的罪惡。列寧稱他為「俄國革命的一面鏡子」。
這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐里湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造美好的未來；愛心是永恆的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫了故事發生的背景，地球上的一次大旱災，使所有的河流和水井都乾涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當時的重要性；然後寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發生著神奇的變化，最後地球上終於有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應引導學生感知童話豐富的想像力。選編這篇課文的意圖在於，讀關於愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。
⑹ 請以"創造"或"愛心"為話題寫一段文字,必須使用比喻和排比的修辭法(60字)
愛心是雨水，滋潤大地，使將要枯萎的麥苗得活了；
愛心是北斗星，照耀大地，使迷失方向的人找到了回家的路．
⑺ 為什麼愛心能創造奇跡
強大的愛心和責任心，可以創造出不可思議的奇跡。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈地搖動，男人摔倒時，刀子插進胸口，他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：「沒事，只是摔了一跤。」然後輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以後3天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看蔚藍的大海，彷彿一切如常，小女兒沒有注意到父親每一分鍾比上一分鍾更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。
抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對她說：「明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。」女兒不解地問：「可是你明天就要見到她了，為什麼不自己告訴她呢？」他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。
船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：「媽媽！媽媽！」就在這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……
屍解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，唯一可能的解釋是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……
「夠了！」那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地說：「這個奇跡的名字，叫父親。」