㈠ 求創造自己、超越自己、肯定自己（全三冊） 作者：劉墉
小佑 已發。
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㈡ 劉墉的《超越自己》,《創造自己》,《肯定自己》
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㈢ 劉墉 《創造自己》（主要內容）
主要內容：本書內容：父親對兒子說：「如果碰到搶匪要你的項鏈，千萬別猶豫、別抗拒！把它摘下來遞過去！它值不了什麼錢的！」兒子沒有遇見搶匪，卻打算把那項鏈當小禮物，送給一位並未深交的女同學。今天你傷了我的心。因為聽說你居然要把我送給你的玉墜項鏈，當做生日禮，送給一個並未深交的女同學。而那項鏈卻是在你十五歲生日時，我從脖子上摘下，再當場為你掛上的。尤其令我痛心的是，當你母親責怪你時，你居然說：「爸爸在送我的時候講過，這值不了什麼錢，所以我認為可以當個小禮物送人。」……
㈣ 求劉墉的《超越自己》,《創造自己》,《肯定自己》。[email protected]
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㈤ 求劉墉和卡耐基的全部作品集，繪畫的就不用了。
劉墉 有《再試一次就成功》《點滴在心的藝術》《靠自己去成功》著有有聲書《從跌倒的地方爬起來飛揚》《在靈魂居住的地方》及華文地區最暢銷的勵志書《螢窗小語》、《超越自己》、《創造自己》、《肯定自己》，文學經典作品《花痴日記》、《母親的傷痕》、《殺手正傳》、《那條時光流轉的小巷》，處世系列《人生的真相》、《我不是教你詐》、《你不可不知的人性①②》、《把話說到心窩里》（合訂本）、《不要累死你的愛》以及《劉墉山水寫生畫法（中英文版）》、《白雲堂畫論畫法（中英文版）》《成長成功》《愛就註定了一生的漂泊》《人生的真相》、《冷眼看人生》、《沖破人生的冰河》 《冷眼看人生》《屬於那個叛逆的年代（改寫?改寫?劉軒原著）》《離合悲歡總是緣》（水雲齋?1993） 《沖破人生的冰河》《作個飛翔的美夢》《把握我們有限的今生》（水雲齋?1994） 《我不是教你詐》《迎向開闊的人生》《在生命中追尋的愛》（水雲齋?1995） 《生生世世未了緣》《抓住心靈的震顫》《我不是教你詐②》（水雲齋?1996） 《尋找一個有苦難的天堂》《殺手正傳》《在靈魂居住的地方》（水雲齋?1997） 《創造雙贏的溝通》（水雲齋·1997） 《攀上心中的巔峰》《我不是教你詐3》《對錯都是為了愛》（水雲齋·1998） 《做個快樂的讀書人》《一生能有多少愛》《你不可不知的人性1》《面對人生的美麗與哀愁》（水雲齋·1999） 《抓住屬於你的那顆小星星》《愛何必百分百》《把話說到心窩里》《你不可不知的人性2》（水雲齋·2000） 《愛又何必矜持》《我不是教你詐4》《成長是一種美麗的疼痛》《因為年輕所以流浪》（水雲齋·2001） 《把話說到心窩里2》《不要累死你的愛》《創造超越的人生》（水雲齋·2002）《捕夢網——生命的啟示》（超越·2002）《那條時光流轉的小巷》（散文選集·九歌·2002）《拈花惹草》（2002） 《教你幽默到心田》《母親的傷痕》《愛原來可以如此豁達》《靠自己去成功》《愛不厭詐》（水雲齋·2003） 《點滴在心的處世藝術》《愛，因為抓不住》《點燃快樂的爐火》《平凡一點多好》（後兩本為《螢窗小語》六七改編）（水雲齋·2004） 《花痴日記》《跨一步，就成功》《愛為什麼總矛盾》（水雲齋·2005） 《以詐止詐》（水雲齋·2006） 另外還出版有《藏在故事背後的心靈》(大陸版書名為《不負我心》) 《說話的魅力》 《再試一次就成功》 《一生能有多少愛》 《做個積極尋夢的人》 （《靠自己去成功》，《跨一步，就成功》，《再試一次就成功》為成功三部曲） 《我不是教你詐5》 醫療真實面（水雲齋·2007） 《愛要一生的驚艷》
卡耐基 http://www.astxt.com/txt-242672-1-1.html
㈥ 劉墉 <肯定自己，創造自己，超越自己>電子書
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/35256188.html
你看這個是不專是屬
㈦ 尋 劉庸 的作品：《創造自我》《超越自我》《肯定自我》
http://bbs.pdafans.com/archiver/tid-371644.html
㈧ 你好，我想請問一下，劉墉的《創造自己》讀書筆記怎麼寫
《創造自己》這本書是劉墉針對自己的兒子劉軒，在成長過程中所遇到的各種問題，以書信的方式，啟發孩子奮發向上，堅持不懈，勇敢地面對現實。親情之間洋溢著關愛和鼓勵：超越自己與生俱來的弱點，創造自己美好的人生!
古語說黃金棍下出人才，那是古代人以暴力的方式在教育下屈服，給教育和暴力糅合在一起，其實這樣的教育方式很不好。當下，提倡素質教育時代，更多的是說服教育和理性教育。正如劉墉針對自己的兒子劉軒，以書信的方式告訴兒子很多道理，而不是謾罵和暴力。
生活中也許會有很多的不如意，懂得道理或許就會找准解決的方式，讓別人懂得道理是你個人的魅力所在。
敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。
什麼是創造人，什麼塑造人，那是生活，生活中你會影響別人，別人也會影響你。作為父親的劉墉，懂得一套教育的方法，不愧是很多家長心目中的旗幟。面對時代的進步，90、00後新時代孩童的叛逆與不尋常，更需要良好的引導方式。對於理解愛的意義，分清什麼是愛。為什麼說不?怎樣說不?基本的禮貌是什麼，待人接物需要的禮貌是什麼?還有包括時間，興趣愛好等，這些方面都是生活遇得到的用得上的。
別說是孩童，就連很多的成年人都需要不斷完善這方面的知識。
㈨ 劉墉《超越自己》、《創造自己》、《肯定自己》txt，拜託發到我郵箱里，就一章也行，我要做節目啊。
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