創造新優勢評論

❶ 員工自我評價優點缺點及改進怎麼寫

缺點就是太優了

❷ 小學英語面試評價課程，從正反兩方面，說一下你的創新點即優勢，再說一下由於時間關系哪些是你沒展開

PEP小學英語 年級 unit
一、說教材：本課的教材內容是pep 年級unit 的第 課時。主要學習關於 的知識，該主題與學生的日常生活貼近，並為以後學習有關 的知識做好鋪墊，本課又是本單元的開始，因此對於學生來說學好本課至關重要。
二、說教學目標：
知識目標：1. 能聽說讀寫重點單詞：
2. 能聽懂、會說、正確讀寫句子:
能力目標：1.能運用句型：
並用相關詞進行替換操練。
2. 能唱本單元let』s sing歌曲：
3. 能完成 練習
情感目標：學生能夠熱愛 培養學生的
三、說教學重難點：重點是使學生掌握重點單詞：
使學生掌握目標句型：
難點是如何使學生在真實的情境中運用所學單詞和句型。
四、說教法學法：1. 教法設計：小學英語教學應該把培養學生的學習興趣、調動學生主動性作為教學重點。所以我採用了游戲教學法和任務型教學法，活動的設計也是以學生為主，使學生在玩中學，學中玩，變被動學習為主動學習。讓學生通過讀圖、思考、猜詞、交流和合作等方式完成學習任務。
2.學法指導：通過實踐活動、合作和交流的學習方法來培養學生的英語語言能力，從而形成自主學習的能力。
3. 教學手段：採用英語的直觀教學,結合本課的教學內容，主要利用單詞卡片和課件來輔助教學。
五、說教學過程： Step(一) warm up
1．let』s sing：播放本單元let』s sing部分的flash動畫，通過歌曲讓學生感知本課新知。
2． greeting：師生進行簡單日常問候：「Hello，everyone! How are you?」 「I』m fine, thank you! And you? 」活躍課堂氣氛，拉近師生距離。
Step(二) presentation
1. 呈現圖片，巧妙引出本課時所學的單詞，展示單詞卡片，播放單詞語音，學生跟讀並引出句型：
2. 同樣展示單詞 ，操練重點單詞與句型：
3. 播放本課時flash小動畫，讓學生看到，聽到並且感受到
跟讀並且練習對話：
Step(三) practice
1. Read quickly：展示一張打地鼠圖片，學生快速地正確地讀出展現的單詞，讀對一個打一個，看哪組同學讀得又快又准確。
2. Play a game: 兩人一組，根據出示的圖片迅速說出對話：A： ? B： 用flash計時器 限時一分鍾，說對最多的一組勝出。
3. 自我檢測：播放本部分flash動畫，完成
Step（四）homework
1．熟讀並背誦本課時表示 的片語和句型。
2． Ask your friends：
六、說板書設計：板書時利用單詞卡片將本課時重點詞彙展示出來， 並與本課時重點句型相結合。
七：說教學反思：本課時運用了多媒體教學，教學目標基本達到，在新知的呈現和游戲的設計上都以培養學生的學習興趣為主，讓學生積極參與到課堂活動中來，學生基本能用英語表達本課時所學內容。本課仍然存在很多不足之處，教學設計仍待改進。

❸ 深度融合創造發展新優勢的意義是什麼

一、創造文化引領地區發展新優勢是服務首都建設全國文化中心的需要

黨的十七屆六中全會提出，要「發揮首都全國文化中心的示範作用」，這是黨中央立足我國經濟社會發展全局對北京文化建設作出的重要判斷和戰略定位，體現了黨中央對北京的充分信任和高度重視。中央領導同志要求北京在體制機制創新等十個方面積極發揮示範帶頭作用，努力成為全國的文化精品創作中心、文化創意培育中心、文化人才聚集教育中心、文化要素配置中心、文化信息傳播中心、文化交流展示中心，做文化建設的榜樣、文化發展的先鋒。

市委十屆十次全會提出，北京市要實施思想道德引領戰略和文化創新科技創新雙輪驅動戰略，重點推進九大工程。未來一個時期，推進文化改革、加強文化建設、加快文化發展將成為首都建設「人文北京、科技北京、綠色北京」的重要內容。我區創造文化引領發展新優勢，既是更好服務首都建設全國文化中心的重要政治任務，也是對接首都文化發展、增強地區發展活力的客觀需要。

二、創造文化引領地區發展新優勢是推動現代化生態新區建設向更高水平邁進的需要

當前，我區正處在大有可為的戰略機遇期。區第十一次黨代會在科學分析形勢的基礎上，提出了推動現代化生態新區建設向更高水平邁進的目標任務。實現經濟社會更高水平的發展，轉型發展是首要任務，創新發展是根本動力，跨越式發展是迫切要求。文化是最具感召力、創造力和影響力的發展要素，文化引領是轉型發展的方向，文化創新是創新發展的核心，文化產業是跨越式發展的支撐。我區擁有豐富的文化資源，古寺廟、古村落、古道等核心資源具有獨特性和唯一性，是發展文化旅遊產業的極好資源稟賦。我們要充分利用好文化這一最具地域特色和品牌效應的戰略資源，促進文化與旅遊產業的深度融合，推動文化元素融入城鄉建設，努力創造文化引領發展新優勢。因此，創造文化引領地區發展新優勢，是我區從實際出發，推動轉型發展、高端發展、特色發展的必然選擇。

三、創造文化引領地區發展新優勢是更好滿足人民群眾精神文化需求的需要

不斷滿足人民群眾精神文化需求是社會主義文化建設的基本任務，是推動文化繁榮發展的出發點和落腳點。隨著我區經濟社會發展的加快和人民群眾物質生活水平的提高，人民群眾對精神文化的需求更加豐富多樣、更加追求質量，但是目前我區文化發展同經濟社會發展和人民日益增長的精神文化需求還不完全適應，主要表現在：公共文化基礎設施欠賬較多，公共文化服務網路有待進一步完善和提升；文化產業規模較小、特色不強，有待進一步大力扶持、加快發展；有影響的文化精品還不多，文化產品創作生產有待進一步完善機制、加強引導；一些單位對文化建設的重要性和緊迫性認識不深，文化人才隊伍建設有待進一步加強等。我區創造文化引領地區發展新優勢，就是要推動文化建設與經濟建設、政治建設、社會建設協調發展，在不斷提升經濟硬實力的同時顯著提升文化軟實力，在讓人民過上富足殷實生活的同時享有健康豐富的文化生活。

❹ 如何才能管理好資源要善於發現自身資源優勢。合理應用開發。創造新...

要管理資源，首先要發現自己的資源，第一是自己總結自己有什麼資源，通常分為四類：1、人脈（包括你和家人、朋友、同學等能快速結交的人脈資源）；2、財富（自己或通過自己的影響力能支配到的）；3、團隊（不解釋）；4、其他（除了以上三種）。最後再一些長者、導師，誠懇的徵求他們的建議和評價，同時結合你所在的市場所需要的優勢資源，進行整合利用，資源整合是關鍵，整合的好，1+1永遠大於2，相信你把自身的資源整合好後就會思路慢慢清晰了。嘿嘿！

❺ 評論：為什麼要牢固樹立創新發展理念

實現抄「十三五」時期發展目襲標，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立並切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。這是關系我國發展全局的一場深刻變革。堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。必須把發展基點放在創新上，形成促進創新的體制架構，塑造更多依靠創新驅動、更多發揮先發優勢的引領型發展。培育發展新動力，優化勞動力、資本、土地、技術、管理等要素配置，激發創新創業活力，推動大眾創業、萬眾創新，釋放新需求，創造新供給，推動新技術、新產業、新業態蓬勃發展。

❻ 創新的重要性

不創新，就滅亡——亨利·福特

要麼創新，要麼死亡——托馬斯·彼得斯

沒有思想自由，就不可能有學術創新——周海中

創新是指以現有的思維模式提出有別於常人思路的見解為指導，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化的需要或為滿足社會需求，而改進或創新的事物，並獲得有一定有益效果的行為。創新是指在現有綜合知識、信息、技能和方法的前提下提出新方法、新觀點的思維能力和進行發明創造、改革、和革新的意志、信心、勇氣和智慧。

最後，從當前的教育體系來看，研究生教育是培養創新型人才的重要渠道，所以如果在條件允許的情況下，讀研是不錯的選擇，尤其是對於遇到崗位上升瓶頸的初級職場人。

❼ 如何正確評價科學創新的價值

科學技術是否創造價值財富

科學技術是第一生產力，在物質財富創造中有著重要的不可替代的作用。對此，人們已基本上達成共識。但是，對於科學技術是不是創造價值財富，則是一個見仁見智的理論難題。筆者以為：科學技術不僅是創造物質財富的巨大源泉，而且也是創造價值財富的巨大源泉。
按照勞動價值論關於商品本身是使用價值與價值的統一的觀點，商品財富本身，必然也是物質財富與價值財富的統一。所以，科學技術作為第一生產力，既然是創造物質財富的巨大源泉，也必然是創造價值財富的巨大源泉。然而，問題並非如此簡單。這是因為，按照馬克思所提出和創立的「可變資本」與「不變資本」的理論判斷，在生產過程中，只有作為可變資本的活勞動才是創造新價值和剩餘價值的「唯一」源泉。由此，也就排除了科學技術創造新價值和剩餘價值的可能性；再者，科學技術一般要滲透到生產要素特別是生產資料要素之中，才能成為現實的生產力。而生產資料作為「不變資本」，是在生產過程中價值不變的資本，所以，科學技術就不是創造新價值和剩餘價值的任何源泉，至多不過是轉移舊價值的手段而已。由此，不僅貶低了科學技術在價值生產或價值創造中的功能和作用，不利於科學技術在市場經濟中的應用和發展，而且也給我們留下了科學技術究竟能否創造價值財富，特別是能否創造新價值和剩餘價值財富的理論難題。
科學技術能否創造價值財富問題，實質上是如何看待科技勞動的價值創造功能問題。科學技術所以能夠成為創造價值財富的巨大源泉，其內在原因和科學根據主要是：

勞動價值論關於「勞動」的科學含義，
是確認科學技術能夠創造價值財富的一般性內在原因和根據
按照馬克思主義的勞動價值論，在生產過程中，科學技術作為「物化了的知識力量」，同作為可變資本的活勞動的最終物化一樣，具有共同的本質特點：一是就創造價值的勞動的質規定性來說，都是「一般人類勞動的耗費」（《資本論》第1卷，第57頁）；二是就作為商品價值實體的勞動的量的規定性來說，「都只是一定量的凝固的勞動時間」（《資本論》第1卷，第53頁）；三是就評價和計量商品價值所依據的勞動形態的規定性來說，都是「首先必須計算物化在這個商品中的勞動」（《資本論》第1卷，第211頁）。照此說來，根據勞動價值論的基本理論，在生產過程中應用的科學技術，也就是馬克思本人所說的，「它們是人類勞動的產物，是物化了的知識力量（《馬克思恩格斯全集》第46卷下冊，第219頁）。它同作為可變資本的活勞動一樣，也是創造價值、新價值和剩餘價值的同質性勞動源泉。我們不能因為勞動物化的時間先後和表現形式上的不同，而把科學技術排除在價值創造源泉之外。我們這樣研究和確認科學技術是創造價值財富和源泉，不但不否認勞動價值論，而是在更徹底、更完全的意義上承認和堅持勞動價值論，並使馬克思主義勞動價值論得到與時俱進和創新發展。

勞動價值論關於作為科學技術的復雜勞動，
是科學技術能夠創造較多價值財富的特殊性內在原因和根據
從事科學技術創造、發明和應用研究的科技勞動，是相對於簡單勞動而言的復雜勞動。由於「這種勞動力比普通勞動力需要較多的教育費用，它的生產要花費較多的勞動時間，因此它具有較高的價值。既然這種勞動力的價值較高，它也就表現為較高級的勞動，也就在同樣長的時間內物化為較多的價值」（《資本論》第1卷，第223頁）。但也必須看到，當今世界和中國的復雜勞動的復雜程度，要比馬克思在100多年前所看到的復雜勞動的復雜程度高得多。隨著科學技術特別是電子通訊技術、生物工程技術、航天航空技術、新材料和新能源技術、海洋開發等高新技術的發展，以及相關高新技術產業和企業的發展，有很多新的復雜勞動的復雜程度，是馬克思所沒有見到的，也是難以預見的。在這種情況下，蘊含著更高程度復雜勞動的科學技術，也就能夠創造比馬克思當年所說的簡單勞動的「自乘」或「倍加」還要高得多或多得多的價值、新價值和剩餘價值。

勞動價值論關於相對「共同勞動」而言的「一般勞動」，
是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的關鍵性內在原因和根據
在勞動價值論的研究中，至今很少有人注意和研究馬克思關於「一般勞動」與「共同勞動」這兩個重要勞動范疇。馬克思是在論及「不變資本使用上的節約」問題時，「附帶指出，應當把一般勞動和共同勞動區別開來。二者都在生產過程中起作用，並互相轉化，但它們也有區別。一般勞動是一切科學工作，一切發現，一切發明。這種勞動部分地以今人的協作為條件，部分地又以對前人勞動的利用為條件。共同勞動以個人之間的直接協作為前提」（《資本論》第3卷，第120頁）。正是在這個「附帶指出」中，蘊含著科學技術成為創造價值財富巨大源泉的關鍵性內在原因和特別重要的科學根據。馬克思在這里所說的「一般勞動」，正是我們現在研究中所說的「科技勞動」或「創造勞動」。由於這種勞動不僅利用了人類千百年來積累的諸多高智能復雜勞動，而且還蘊含了當今世界廣泛協作的高智能復雜勞動。這些勞動量，往往是難以計量的巨大歷史性和現實性的社會勞動。所以，當科學技術一旦發明和應用之後，也就能夠成為創造價值財富的巨大源泉。例如，在飛機的發明和應用中，從中國古代戰國時代魯班設計過的會飛的木鳥，到德國粵托·利內特1891—1896年發明創造的滑翔機；從美國萊特兄弟1903年發明創造的世界上第一架有自身動力的飛機試飛成功，到現在各類飛機和太空梭在客運、貨運、科學探測和軍事上的多種應用和發展，其前人勞動的歷史積累和後人勞動的廣泛協作，都是難以計量的，從而它所創造的價值財富也是難以計量的。

科學技術社會供給的稀缺性與社會需求的廣泛性，
是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的社會性內在原因和根據
科學技術的研究、創造和發明，是一種不同於一般商品的特殊性「技術商品」。由於它的生產過程歷時長久而又十分艱難，而一旦創造發明之後，又有廣泛的社會需求和巨大的應用價值，所以，一般來說，某項重大科學技術發明，往往是「芙蓉出水它自先」，「皇帝的女兒只一家」，或者說「踏破鐵鞋無覓處，世上只有此家有」。在這種情況下，某項科學技術所耗費的勞動時間，本身也就是社會必要勞動時間。它的價值，不需要像其他商品那樣，還要經過社會平均必要勞動時間的「平均化」。而且在應用效益巨大，廠家看好，多家競購的情況下，科學技術往往是按照遠遠超過自身必要勞動時間的更多價值或超額價值來出賣。應當說，這是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的社會性內在原因和根據。

科學技術提高勞動生產率的決定性作用，
是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的核心性內在原因和根據
一切價值的形成和創造，都是「以一定的勞動生產率為基礎的」（《剩餘價值理論》第1卷，第22頁）。勞動生產率，又是由多種因素決定的。而「科學的發展水平和它在工藝上應用的程度」（《資本論》第1卷，第53頁），則是提高勞動生產率的最重要的因素；「勞動生產率的提高正是在於：活勞動的份額減少，過去勞動的份額增加，但結果是商品中包含的勞動總量減少」（《資本論》第3卷，第290頁）。其中，也就蘊含著科學技術成為創造價值財富巨大源泉的核心性內在原因和深層奧秘。一般來說，單位商品中價值結構和價值量的變化，主要是由於科學技術在生產過程中的不斷應用和更新所造成的，即由作為不變資本的物化勞動對活勞動的不斷代替所造成的。在這種代替過程中，單位商品價值結構和價值量的變化，往往會有四種情況發生：一是物化勞動增加的份額與活勞動減少的份額相等，商品價值不變；二是物化勞動增加的份額多於活勞動減少的份額，商品價值增加；三是物化勞動增加的份額少於活勞動減少的份額，商品價值減少；四是物化勞動份額減少，活勞動份額也減少，商品價值較大幅度減少。對以科學技術進步為基礎的價值生產來說，後兩種情況是最常見的理想情況。由於商品的價值不是取決於直接生產過程中該商品自身所包含的個別必要勞動時間，而是取決於決定該商品價值的社會平均必要勞動時間。這樣，由科學技術進步因素所決定的個別價值較少的單位商品的生產或商品總量的生產，就能夠創造較多的價值、新價值和剩餘價值。這不僅是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的核心性內在原因和根據，同時也是企業盈虧興衰的深層奧秘和內在原因。

以科學技術為基礎的價值生產的勞動的社會性，
是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的最終性內在原因和根據
商品價值的真正形成和實現，或新價值和剩餘價值源泉的真正涌流和實現，最終還是取決於價值生產的私人勞動的社會性。從勞動價值論這個科學意義上說，以上所說的直接生產過程中的一切價值、新價值和剩餘價值，都只是可能性的價值、新價值和剩餘價值。如果離開社會勞動關系和社會必要勞動時間對商品價值的最終決定和實現，不管是對於資本家來說，還是對於工人和管理者來說，除了面前的一堆產品之外，都是兩手空空，分文無有。在商品價值與社會勞動的內在關繫上，「只有社會必要勞動時間才算是形成價值的勞動時間」（《資本論》第1卷，第215頁），而勞動價值論關於社會必要勞動時間的含義，並不只是我們現在政治經濟學教科書上所說的一層或兩層含義。根據筆者的學習與研究，《資本論》和其他論著中有明確論斷的至少也有八層含義之多。這樣，主要由科學技術因素所決定和形成的單位商品中較少的價值含量，就會在社會必要勞動時間對商品價值的多次「評判」和決定中，與其他同種價值含量較多的商品相比，最具有競爭的成本優勢和市場優勢，從而也就真正能夠創造和實現較多的價值、新價值和剩餘價值。應當說，這也就是科學技術成為創造價值財富巨大源泉的最終性和實現性的內在原因和根據。

❽ 自我評價優缺點怎麼寫

自我評價優缺點範文【一】
優點：

1.本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通

2.本人性格開朗，思想正直，誠信，穩重。工作認真踏實，責任心強，善於獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，願意嘗試各種挑戰。

3.自學能力強，善於思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善於與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!

缺點：

1.我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性;

2.我什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣;

3.我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性;

4.我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重;

5.我辦事比較急，准確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。

總之人事經理在瀏覽簡歷時，自我評價是關注的重點之一，自我評價優缺點應該簡明扼要地說明你最大的優勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出

❾ 我國實現創新發展的優勢和劣勢是什麼

(1)優勢：①黨和國家高受重視科學技術發辰。②社會主義集中力量辦大事的優越性： ③新中國成立以來特別是改革開放以來，經濟建設取得成就，為科技創新提供了物質保障：④中華民族形成的偉大的民族精神是戰勝困難取得成功的巨大精神力量；⑤經過廣大科拔人員頑強拼搏，已在航天等領域，取得了一批重大科技成果，積累了一定的創新經驗。
(2)劣勢：我國正處於社會主義初級階段，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，關鍵技術自給率低，自主創新能力不強，優秀拔尖人才比較匱乏；科技投入不足，體制機制還存在不少弊端.