愛心創造的奇跡100字

❶ 關於愛心創造奇跡的故事，簡短一點，急！！！！！！！！！！！！

一個小姑娘來抱著水罐出門為生源病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐里湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造美好的未來；愛心是永恆的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫了故事發生的背景，地球上的一次大旱災，使所有的河流和水井都乾涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當時的重要性；然後寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發生著神奇的變化，最後地球上終於有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應引導學生感知童話豐富的想像力。選編這篇課文的意圖在於，讀關於愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。

❷ 讀者《愛心創造的奇跡》讀後感

愛心產生奇抄跡》讀後感]《愛心產生奇跡》讀後感寒假的一天，我倚在床頭看朱永新著的《新教育》，被第九章中新教育八大定律《愛心產生奇跡》所震撼，《愛心產生奇跡》讀後感。有這樣一個真實而感人的故事：25年前，有位教社會學的大學教授，曾叫班上學生到巴爾的摩的貧民窟調查200名男孩的成長背景和生活環境，並對他們未來的發展做一番評估。每個學生得出的結論都是"他毫無出頭的機會"。25年後，另一位教授發現了這份研究，他叫學生做後續調查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結果根據調查，除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔任律師、醫生或者商人的比比皆是。這位教授在驚訝之餘，決定深入調查此事。他拜訪了當年曾被評估的年輕人，跟他們請教同一個問題："你今日會成功的最大原因是什麼?"結果他們都不約而同的回答："因為我們遇到了一位好老師。"這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明。教授找到她後，問她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地。這位老太太眼裡閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道："其實也沒什麼，我愛這些孩子。"捫心自問，從教十年來，我愛我的學生了嗎?答案似乎不那麼清晰

❸ 100字日記15篇

自己的生活靠自己
生活里沒有絕對的你對我錯，太多的爭辯或要求會導致失衡。但是生活能靠的住的只是自己。不拋棄不放棄，可貴在於它在現實中太難。不會也不能拋棄自己的只有自己，自己為自己做決定，告訴自己還有干什麼。真正明白，什麼叫「自己的路自己走」。或許，沒有依賴，才會更加堅強

又長大一歲了
今天過生日很是開心,不過到現在還沒有結束,現在大家都累了正在休息哈.在快樂中我又長大了一歲,又懂得了許多東西學到了很多知識,最重要的我又更加懂事了.以前的我只是光有計劃而無行動,每次都為自己找理由計劃趕不上變化之類的怨天怨地 .逐漸從失敗中總結了經驗,使我變的有事立即去做,趕在變化來之前就把計劃施行完了.這讓我始終有種小有成就的感覺.讓生活充滿了激情,我不主張用誓言悍衛信念,而要用行動去創造奇跡.

給我親愛的人們
今年註定沒有平靜的日子，多災多難。 但願我的家人我的朋友我親愛的人都能平平安安，健健康康，也許不一定財源廣進平步青雲，但要開心幸福記得珍惜身邊人和事！

多難興邦
雖然我們現在遇到了巨大的災難。其造成的損失是無法估計的，但同時得到的也是無價的。我們收獲了堅強、堅持，看到了無私、奉獻，體會了關心、愛心，做到了團結、奮進。讓我們昂起頭7月3日 天氣 雨
下午考完試過了一會就放學了.我一放學,爸爸就帶我去醫院掛水.當醫生叫到我名字的時候,我心裡很緊張,我想醫生幫我掛的時候會不會很疼很疼呢醫生用棉花球在我的手腕上搽了點葯水,讓我握緊手,掛水的針很長,我害怕的轉過頭去,醫生將針戳下去的時候果然比我想像的還要疼.水掛的很慢,比我睡覺的時間還要長,一覺醒來,水還沒掛完,我叫爸爸幫我掛快點,爸爸說掛快了手會腫,而且已經是最快了.一瓶水差不多要掛完了,我擔心醫生換水的時候會不會比一開始還要疼呢想著想著我睡著了,我夢見醫生對我說,今天戳的不好,筋已經破了,我嚇的都不敢掛水了.我嚇得醒來了,我告訴了爸爸,爸爸說:"傻孩子,換水只是調換下葯瓶,不會疼的."真是一場虛驚.終於,我要掛完了,醫生幫我拔的時候一點都不疼,我用棉花球摁住傷口,在醫院里休息了幾分鍾,爸爸就帶我回家了.
7月6日 天氣陰轉晴
今天媽媽和爸爸帶我去珠心算報名,一開始媽媽帶我去看人家小朋友上課的情況.我看到老師報的題目很難,一大串數字報出來就叫小朋友說出答案.我心裡有點慌,我對媽媽說:"這個珠心算班太難了,學起來肯定難,我不想學."爸爸說到咨詢處看看再說吧.
我們到了二樓,爸爸媽媽問報名的阿姨,要學多長時間才能學會珠心算,阿姨說暑假只學加減法,過

❹ 為什麼愛心能創造奇跡

強大的愛心和責任心，可以創造出不可思議的奇跡。

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈地搖動，男人摔倒時，刀子插進胸口，他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：「沒事，只是摔了一跤。」然後輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以後3天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看蔚藍的大海，彷彿一切如常，小女兒沒有注意到父親每一分鍾比上一分鍾更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。

抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對她說：「明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。」女兒不解地問：「可是你明天就要見到她了，為什麼不自己告訴她呢？」他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。

船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：「媽媽！媽媽！」就在這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……

屍解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，唯一可能的解釋是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。

這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

「夠了！」那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地說：「這個奇跡的名字，叫父親。」

❺ 100字左右段落摘抄

泰戈爾散文詩《采果集》14節

在這個世界裡，我應得的最美好的一份將來自你的手中；這是你曾經許下的諾言。
因此你的光輝在我的淚珠中閃爍。
我怕別人來引導我，唯恐因此失去你，你在一條大路的角落正等著我做我的向導。

我任性的獨自走我自己的路，直到我的愚蠢的行為把你引誘到我的門前。
因為我曾蒙你允諾，在這世界上我應得的最美好的一切將來自你的手中。

丁宗皓《清風麻雀》
（很好一篇散文，可以挑選其中幾段話做摘抄）

在鳥的群落里，麻雀沒有口碑。相對於鷹的冷傲、天鵝之曼妙、鴿子之乖靈，麻雀身無長物，即使是鵜鶘的戲劇效果。
麻雀伏於草叢間或棲於枝頭，其羽毛栗褐、宛若石塊或殘掛枝頭的枯葉，一點聲音就會使其轟然飛起，樣子像一群年輕、心直口快、刀子嘴豆腐心的鄉間小媳婦，她們扎著圍裙在山上野跑，劈面遇上了花斑蛇。
有一個現象耐人尋味，麻雀很少能讓人接近它五步以內，麻雀是膽小的鳥嗎？
它們的飛翔是個奇跡，它們愣頭愣腦地匆忙來去，重要的是麻雀是在跳躍中飛過空氣的，而且它能在風中拐最急的彎兒。
可惜的是麻雀沒有美妙的形體，它們的語言及歌不合音律，它們三五成群時的叫聲宛若村婦並不真正動怒的拌嘴以及張家長李家短的鄉間老婦舌。
我做過這樣的設想，如果鳥類的童年和人類的童年同步的話，那麼我們的祖先肯定目睹過這樣壯麗的景色：凡是長著翅膀的東西都曾來往於人類的天空，其中包括雞、鴨、鵝。它們遮天蔽日，用翅膀叭叭地拍打著干凈的空氣，邊飛邊唱，累了，就在樹枝上悠悠收翅，將喙插入腋下，梳理羽毛或小睡。
在改變鳥和人類的關繫上，弓箭、粘網、火銃、槍肯定起了致命的作用。這使一部分鳥成為家禽、一部分成為籠中寵物，別的則遠離人群。鷹越飛越高，天鵝越逃越遠，鶴則更像陶淵明。
這樣的歷史在麻雀身上也打下了痕跡，使它和人的關系變得特殊，使它和人一樣依賴五穀。使它無法再遠距離飛翔，卻能在牆壁上貼住自己小小的身軀。
在火狐狸、熊、野雞、狍子、狼等弟兄們銷聲匿跡而大多數鳥放棄在鄉村降落的日子裡，麻雀越來越成為鄉間生活的一部分。它們散居村前庄後，或乾脆築巢於農家房頭，和農人一樣生兒育女，生老病死。
麻雀因而被成為家雀兒，除此之外，時間還改變了它們什麼？沒有。它們還是愣頭愣腦地飛行，還是拒絕人走近它。
莊稼在秋風中扶搖。而豐收則同時也是麻雀的豐收，這時它們帶孩子歡快地起伏在莊稼桿上，並且肯定嘗到第一粒最先成熟的穀粒。因此麻雀又得名老家賊。一隻麻雀能帶走多少糧食呢？而且我相信，當大地一夜間浮現出金黃，麻雀肯定會歡喜得疲憊不堪，它們尚未過過秋天的孩子們肯定被這景象嚇壞了。它們驚叫著快速穿梭著，這時，即使在打穀場上，農人們也只是隨便地驅趕它們。去，兔崽子！
如果麻雀沒有蒙冤，那麼，大雪覆蓋田野的冬日裡，它們干嗎還要出來覓食？冬天已無昆蟲，它們在枝頭上站著，寒風使它們盡量蓬鬆著羽毛以遮住全身。
即便如此，麻雀仍然拒絕走近人，更拒絕喂養，如果你逮住它們的一隻，放進籠子，那麼，你最終只會得到一隻因憤怒而絕食死去的麻雀的屍體。你會為剝奪它的自由與生命而永遠負疚。
我奇怪地想到了和平兩個字，和平的條件不僅是沒有槍聲和流血，核心該是自由並且每一個心靈都盈滿希望。從這個意義上說，用馴化的鴿子在盛節上象徵和平已缺乏說服力。我的建議是，在露天廣場中央，放幾捆新割的麥子，等待麻雀飛臨。
讓我們慈愛地看它們啄食穀粒，等待它們吃完飛走時，我們則唱歌，像教堂唱詩班的修女一樣高挺胸脯，純潔地、深情地合唱一些歌，什麼都行，只要是關於天空、大地及希望，最好是民歌，而且要用美聲。只有那時，我們才真正握住了幸福的一部分。
在清風中跳盪的麻雀，它們的世界我們所知甚少，然而在與人的關繫上，它們暴露了自己思想，這使我對這樣的生命肅然起敬。

《聖經·新約·哥林多前書》第13章4-8節 愛的頌歌

我若能說萬人的方言，並天使的話語，卻沒有愛，我就成了鳴的鑼，響的鐃鈸。
我若有先知講道之能，也明白各樣的奧秘，各樣的知識，而且有全備的信念，叫我能夠移山，卻沒有愛，我就不算的什麼。
我若將所有的賑濟窮人，又捨身叫人焚燒，卻沒有愛，仍然與我無益。
愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自誇，不張狂；
不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，
不喜歡不義，只喜歡真理；
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
愛是永不止息。

雨果《悲慘世界》第四部 第五卷 結尾不象開頭 第四章 石頭下面的一顆心
（這一章是馬呂斯寫給珂賽特的信的內容，講述愛的，可以挑其中你覺得好的話摘抄）

把宇宙縮減到唯一的一個人，把唯一的一個人擴張到上帝，這才是愛。

愛，便是眾天使向群星的膜拜。

靈魂是何等悲傷，當它為愛而悲傷！

不見那唯一充塞天地的人，這是何等的空虛！呵！情人成上帝，這是多麼真實。人們不難理解，如果萬物之父不是明明為了靈魂而創造宇宙，不是為了愛而創造靈魂，上帝也會傷心的。

能從遠處望見一頂紫飄帶白縐紗帽下的盈盈一笑。已夠使靈魂進入美夢之宮了。

上帝在一切的後面，但是一切遮住了上帝。東西是黑的，人是不透明的。愛一個人，便是要使他透明。

某些思想是祈禱。有時候，無論身體的姿勢如何，靈魂卻總是雙膝跪下的。

相愛而不能相見的人有千百種虛幻而真實的東西用來騙走離愁別恨。別人不讓他們見面，他們不能互通音訊，他們卻能找到無數神秘的通信方法。他們互送飛鳥的啼唱、花朵的香味、孩子們的笑聲、太陽的光輝、風的嘆息、星的閃光、整個宇宙。這有什麼辦不到呢？上帝的整個事業是為愛服務的。愛有足夠的力量可以命令大自然為它傳遞書信。

呵春天，你便是我寫給她的一封信。

未來仍是屬於心靈的多，屬於精神的少。愛，是唯一能佔領和充滿永恆的東西。對於無極，必須不竭。

愛是靈魂的組成部分。愛和靈魂是同一本質的。和靈魂一樣，愛也是神的火星；和靈魂一樣，愛也是不可腐蝕的，不可分割的，不會涸竭的。愛是人們心裡的一個火源，它是無盡期、無止境的，任何東西所不能局限，任何東西所不能熄滅的。人們感到它一直燃燒到骨髓，一直照耀到天際。

呵愛！崇拜！兩心相知、兩情相投、兩目相注的陶醉！你會到我這里來的，不是嗎，幸福！在寥寂中並肩散步！美滿、光輝的日子！我有時夢見時間離開了天使的生命，來到下界伴隨人的命運。

上帝不能增加相愛的人們的幸福，除非給予他們無止境的歲月。在愛的一生之後，有愛的永生，那確是一種增益；但是，如果要從此生開始，便增加愛給予靈魂的那種無可言喻的極樂的強度，那是無法做到的，甚至上帝也做不到。上帝是天上的飽和，愛是人間的飽和。

你望一顆星，有兩個動機，因為它是發光的，又因為它是望不透的。你在你的身邊有一種更柔美的光輝和一種更大的神秘，女人。

無論我們是誰，全有供我們呼吸的物質。如果我們缺少它們，我們便缺少空氣，不能呼吸。我們便會死去。因缺愛而死，那是不堪設想的。靈魂的窒息症！

當愛把兩人溶化並滲合在一個極樂和神聖的一體中時，他們才算是找到了人生的秘密，他們便成了同一個命運的兩極，同一個神靈的兩翼。愛吧，飛翔吧！

一個女人來到你的跟前，一面走，一面放光，從那時起，你便完了，你便愛了。你只有一條路可走，集中全部力量去想她，以迫使她也來想你。

愛所開始的只能由上帝來完成。

真正的愛可以為了一隻失去的手套或一條找到的手帕而懊惱，而陶醉，並且需要永恆來寄託它的忠誠和希望。它是同時由無限大和無限小所構成的。

如果你是石頭，便應當做磁石；如果你是植物，便應當做含羞草；如果你是人，便應當做意中人。

愛是不知足的。有了幸福，還想樂園，有了樂園，還想天堂。

愛中的你呵，那一切已全在愛中了。靠你自己去找來。天上所有的，愛中全有，仰慕；愛中所有的，天上不一定有，歡情。

「她還會來盧森堡公園嗎？」「不會再來了，先生。」「她到這個禮拜堂里來做彌撒，不是嗎？」她現在不來這兒了。」「她仍住在這房子里嗎？」她已經搬走了。」「她搬到什麼地方去了呢？」

「她沒有說。」

多麼凄慘，竟不知道自己的靈魂在何方。

愛有稚氣，其他感情有小氣。使人變渺小的感情可恥。使人變孩子的感情可貴！

這是一件怪事，你知道嗎？我在黑暗中。有個人臨走時把天帶走了。

呵！手牽著手，肩並著肩，同睡在一個墓穴里，不時在黑暗中相互輕輕撫摸我們的一個手指尖，這已能滿足我的永恆的生命了。

因愛而受苦的你，愛得更多一點吧。為愛而死，便是為愛而生。

愛吧。在這苦刑中，有星光慘淡的樂境。極苦中有極樂。

呵鳥雀的歡樂！那是因為它們有巢可棲，有歌可唱。

愛是汲取天堂空氣的至上之樂。

深邃的心靈們，明智的精靈們，按照上帝的安排來接受生命吧。這是一種長久的考驗，一種為未知的命運所作的不可理解的准備工作。這個命運，真正的命運，對人來說，是從他第一步踏出墓穴時開始的。到這時，便會有一種東西出現在他眼前，他也開始能辨認永定的命運。永定，請你仔細想想這個詞兒。活著的人只能望見無極，而永定只讓死了的人望見它。在死以前，為愛而忍痛，為希望而景仰吧。不幸的是那些只愛軀殼、形體、表相的人，唉！這一切都將由一死而全部化為烏有。

應當知道愛靈魂，你日後還能找到它。

我在街頭遇見過一個為愛所苦的極窮的青年。他的帽子是破舊的，衣服是磨損的，他的袖子有洞，水浸透他的鞋底，星光照徹他的靈魂。

何等大事，被愛！何等更為重大的事，愛！心因激情而英雄化了。除了純潔的東西以外，心裡什麼也沒有了，除了高貴和偉大的東西以外，它什麼也不依附了。邪惡的思想已不能再在這心裡滋長，正如蕁麻不能生在冰山上。慾念和庸俗的沖動所不能攀緣的崇高寧靜的靈魂高踞青天，鎮壓著人世間的烏雲和黑影，瘋狂，虛偽，仇恨，虛榮，卑賤，並且只感別來自命運底下的深沉的震撼，有如山峰感知地震。

人間如果沒有愛，太陽也會滅。

特蕾莎修女愛的箴言

我們感到所作的只不過是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，這汪洋總是少了一滴水。我不贊同做大事，在我看來，個人才是重要的。要愛一個人，我們就必須與他緊密接觸。假如我們要湊足一定的人數，才開始工作，我們就會在數目中迷失，無法全面照顧和尊重個人。我只相信個別的接觸，每一個人在我而言就是基督，他是那時那刻世上的惟一一個人，因為基督只有一位。就讓我們成為神慈愛的活見證：面容中有慈愛、目光中有慈愛、笑容中有慈愛、親切問安中有慈愛。在貧民窟中，我們對窮苦大眾而言，就是神恩慈的光。我們對小孩子、貧困者，和所有受苦和孤單的人，都要常常展露笑容。讓他們不但得到你的關懷，也感受得到你的愛心。

❻ 體驗創造大賽作文100字

在我的記憶中，很小的時候媽媽就教會了我唱國歌，我唱著：「起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，築成我們新的長城……」當初進入小學時，我入了少先隊，才讓我清楚的意識到「祖國」這兩個字的含義。記得，一二年級的時候，老師經常和我們說，你們是祖國未來的花朵，現在我們的國家雖然很富強，在未來的歲月里，你們是祖國的希望，要立志讓祖國更加昌盛！不知道為什麼，那時侯感覺特別自豪，因為自己身上肩負的是重大使命。
我們的祖國歷史悠久，文化發達，五千年的歷史長河，多少顆璀璨的人類文明之珠，耀眼奪目，博大精深的哲學思想，鬼斧神工的藝術作品，新奇獨特的創造智慧，代表了高度的華夏文明，我們的祖國多麼偉大！
我們的祖國也有過屈辱的歷史和黑暗的歲月，但她始終有一種偉大的凝聚力，每當災難來臨，就爆發出沖天的火焰，進行著不屈的斗爭，無數的英雄兒女成為民族的脊樑，為祖國的新生進行浴血從無知的我呱呱落地，又呀呀學語，直到現在，成為了一名初中學生，我在祖國大地上度過了十三個春夏秋冬。小時候，媽媽教我說「祖國」，到了幼兒園，老師教我們要熱愛祖國，小學里，老師教我要好好學習，長大投效祖國，在中學里……我在祖國媽媽的懷抱中健康成長。
奶奶家住在鄉下，十一假期間，我到鄉下奶奶家去玩，我欣喜地看到寬闊的平坦的街道，鱗次櫛比的廠房，拔地而起的農民住宅樓，時髦現代的傢具，高檔豪華的電器，神采飛揚的人們……奶奶告訴我，二十年前，這里是另外一幅景象，泥濘彎曲的小路，低矮陳舊的平房，稀疏低產的莊稼，臉朝泥土背朝天的人們……我們的祖國之所以發生著日新月異的變化，是因為我國勤勞的人民永遠在努力，他們創造了一個又一個震撼世界的奇跡。
1984年中國隊員許海峰在第23屆洛杉磯奧運會上奪得了中國奧運史上第一枚金牌，成為中國奧運會歷史上的首位奧運冠軍，打破了中國奧運史上金牌「零」的記錄，也成為了中國奧運史上的英雄。
1997年7月1日，香港回歸，1999年12月20日，澳門回歸，唱著七子之歌，心潮澎湃。
2001年7月13日，當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京為2008年奧運會主辦城市時，全中國成為了歡樂的海洋。
2001年11月11日加入世貿組織，2003年10月15日9：00「神舟五號」飛船成功發射升空，10月15日9：10「神舟五號」與「長二F」火箭分離，10月16日5：04「神舟五號」飛船返回艙成功進入返回軌道，10月16日5：35「神舟五號」飛船軌道艙與返回艙分離，10月16日6：12「神舟五號」載人飛船成功著陸。過歲月的洗禮，我長大了，成長了，堅強了，祖國天天繁榮、昌盛起來，2008年北京奧運會已經進入倒計時，北京奧運火炬手也正火熱選拔中。
媽媽深情地說：「祖國呀，就是我們中國人的母親！」噢！我又多了一位母親，太好了！我又天真地問：「祖國母親這么多孩子，她多大年紀了？」媽媽撫摸著我的頭，笑著說：「祖國母親五千歲了！」「原來祖國母親這么大了呀！」「那她長得什麼樣？」「她就像一隻大公雞，有九百六十萬平方公里，」媽媽微笑著回答。我驚愕地問：「她這么龐大的身體，我怎麼看不見她？」媽媽深情地說：「她就在我們的腳底下。」我抬起腳看了又看，尋找母親的影子……
我漸漸明白，原來祖國是一個生命的搖籃，她孕育出了千千萬萬的生命。隨著年級的增長，我又讀了許多歌頌祖國的文章，才知道祖國山清水秀、天高雲淡，城市裡車水馬龍，田野里一碧千里，高原上牛羊成群。西面有遼闊的草原，東面有浩瀚的海洋，南面有富饒的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周還有群山點綴，兩條孕育了中華民族文明的河流----黃河、長江自西到東橫貫祖國的東西。
曾經飽受欺凌，曾經貧窮落後，曾經是封建社會，曾經簽訂過喪權辱國的不平等條約。後來，封建社會被推翻了。祖國----這條匍匐著的青龍站起來了，被外國列強割占的香港、澳門也相繼會到祖國的懷抱，科技、經濟、體育等各方面都迅猛發展。
神州六號載人航天飛船的成功返回，是中國科技史上的一大進步，也使中國在世界上列入科技強國之列；加入世貿組織使中國的經濟開始與世界經濟起步走，使中國在經濟上開始與世界強國平等對話；在體育上，雅典奧運會同悉尼奧運會相比，祖國的進步就了不起，雅典奧運會上中國運動員共奪得金牌32枚，共獲63枚獎牌，位居世界第二，比悉尼奧運會多4枚金牌，5枚獎牌，名次也向前進了一個.當中華人民共和國國歌奏響的那一剎那，我的眼睛濕潤了，從心底為我們的祖國感到自豪。中國已經從被人瞧不起的東亞病夫一躍而成為世界體育大國，我期待著2008年的北京奧運會，那時的中國一定會更強！
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。因此，我們要時常對自己說：「我是中國人，我為

❼ 舉出兩例「愛心能夠創造奇跡的」典型事例

一天一個貧窮小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶的推銷商品。飢寒交迫的他摸遍全身卻只有一角錢。於是他決定向下一戶人家討口飯吃。
然而當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻不知所措了。他沒有要飯只乞求給台一口水喝這個女子看到他飢餓的樣子就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問道；我要付您多少錢？年女子微笑著說，你一分錢都不用付。我媽媽教導我：「施以愛心不圖回報。」男孩說：「那麼，就請接受我由衷的感謝吧」!說完，霍華德，凱利就離開了這戶人家。此時他覺得渾身是勁，對生活充滿了自信。本來他都打算放棄了。
數年後那位女子得了一種罕見的怪病，當地醫生對此束手無策。最後他被轉到大城市醫治，有專家會診治療。大名鼎鼎的霍華德凱利醫生也參加了醫療方案的制定。當他聽到病人來自那個城市後，一個奇怪的念頭霎時閃過他的腦際，他馬上起身直奔她的病房。身穿手術服的凱利一眼就認出了恩人。回到會診室後，他決心一定要竭盡所能來治好她的病。從那天起，他特別關照這個對自己有恩的病人。
經過艱苦的努力手術成功了。凱利醫生要求把醫葯費通知單送到他那裡，他看了一下就在就在通知單的旁邊簽了字。當醫葯費通知單送到她的病房時，她不敢看。因為它相信治療的費用將會花費她整個餘生來償還。最後還是鼓起勇氣翻開醫葯費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意。她不禁輕聲讀了出來：醫葯費已付「一杯牛奶」霍華德凱利醫生。喜悅的淚水溢出了他的雙眼，她默默的祈禱:"謝謝你上帝你的愛意通過人類的心靈和雙手傳播了。愛的力量是所向無敵的，以愛為武器的人無往不勝。在人的情感世界中最能打動人的就是愛。不要認為他在現實的經濟社會中毫無意義。懷著一顆愛心與人交往，總會贏得雙份回報。就是因為他在不知不覺中，為你前進的道路掃清了許多障礙。用愛關心他人，不但能贏得人們的愛戴更能得到加倍回報.讓我們愛滿中國！！！小勇，矮矮的個頭，忽閃忽閃的大眼睛，一個可愛的孩子。可他，卻差點失學，這到底是怎麼回事呢？
小勇，是我校06級一班學生。一年級剛入學不久，其父就經常為孩子請病假，後來居然連假也不請了，孩子也不到校上課了。班主任老師多次打聽，才了解他家的復雜情況：其母親在孩子一歲多時便離家而去，其父一直無固定工作，僅靠每月280元低保維持生活。原居住地因為拆遷，租住在×××一間破舊平房內。由於家庭原因，小勇沒有接受過學前教育，進校時連名字都不會寫，在行為習慣上明顯落後於同齡孩子，而他的父親根本就不想讓他上學，請病假也不過是個幌子。可憐的孩子，難道就這樣毀了嗎？
根據我國《義務教育法》和《未成年人保護法》，小勇享有接受義務教育的權利，而家長和學校有為他提供義務教育義不容辭的責任和義務。小勇的家長顯然不懂法，他不但不支持孩子接受義務教育，還橫加干涉、阻撓。做為學校和老師，我們必須堅守職責，必須讓小勇回到學校！
學校領導和班主任老師經研究商議後，決定立即與其父溝通，以理服人，以情動人，接孩子回校讀書。可是要找到小勇的父親何其艱難！電話打不通，地址又多變，經多方打聽仍無法聯系其父，老師心急如焚。小勇已經一個星期沒來上課了，不能坐等奇跡的發生，必須主動出擊。學校決定派班主任和數學老師去×××巡訪。兩位老師一路風塵，工夫不負有心人，她們終於找到了小勇的住處。小勇正一個人在家看電視，面黃肌瘦，雙目無神。兩位老師苦等了一個多小時，仍不見其父蹤影，只得留了言，要求其父一定送小勇到學校上學。
第二天，小勇的父親帶著孩子來到學校。其父謊稱孩子以前頭部受過傷，腦子有問題，不適合讀書，後又借口家庭經濟困難，住處離學校太遠等原因沒有時間、精力和能力接送孩子上學。學校領導嚴肅地告訴他：「孩子受教育的權利是受法律保護的，作為孩子的父親有責任和義務保障孩子接受教育。」同時又語重心長地告訴其父：「家庭經濟困難、住處離校遠等問題可以通過家長努力、學校幫助共同來解決。學校開學時已經按相關政策免去了小勇所有的學雜費和書本費，如果確實因為生病，不能堅持學習，則必須出具醫院的病情證明。」交流是艱難的，但始終充滿著熱忱的期盼。
連續幾天，小勇仍舊不見蹤影，班主任每天打電話，其父一直推諉，讓人百思不得其解。班主任老師只好再次登門家訪，隨去的還有四川電視台《新聞現場》和《成都全接觸》欄目的記者。其父變本加厲，想通過媒體尋求好心人的資助，找一份正式的工作或乾脆把孩子抱養給他人。後來此事引起了廣泛關注，《華西都市報》、《成都晚報》、成都電視台《今晚8：00》欄目、成都電視台33頻道等媒體相繼對此事進行了采訪報道。但在一系列風波之後，孩子仍然沒有來學校上課。
義務教育本是學校、家庭、社會幾種教育力量共同協同完成的。可在這件事上，家庭方卻完全失責，甚至起到了干涉和阻撓的作用。學校承受著多重的困難和壓力，處境極為尷尬，可再難也不能放棄孩子！學校辦學的最終目的是培養人，本著「以人為本」的教育宗旨，我們怎麼能就這樣結束一個無辜孩子的學習生涯呢？一定要盡最大努力讓孩子回到課堂，讓他享受到同齡人一樣的陽光。
學校再次召開行政會，又對此事進行研究，決定聯合社區協同解決。學校領導親自拜訪社區領導，交流情況，並建議社區幫助解決其父的工作問題。後來，學校×校長又多次上門家訪，與其父交流溝通，傾聽他的困難與想法。校長表示：先送孩子回校上學，中午提供免費午餐，相關手續再慢慢完善；學校也將盡最大努力積極與社區、街辦聯合盡最大努力幫助孩子。
2006年12月22日一大早，離校一個多月的小勇終於回到了學校。當他站在集體中時，從他的眼神中我們分明讀出了一份喜悅，一份希望，他喜歡這樣一個集體，他喜歡在這個集體中生活學習！小勇回來了，奇跡發生了！
小勇回來了，但幫助小勇的工作卻遠遠沒有結束。小勇落下的功課還得補上；缺少家庭的溫暖，集體的溫暖卻不能少。學校當即採取了以下措施：中午免費提供午餐；語數老師每天為小勇補課；發動全校師生為小勇獻愛心，所捐款項和物品由大隊部保管，每期為他購買學慣用品；班級同學主動關愛小勇，給他一個溫暖的大家庭……
如今小勇已經升入三年級了，個頭仍舊矮小，學習仍舊吃力，但臉蛋卻紅撲撲的，手臂上的「兩道杠」特別引人注目，據說這「兩根杠」是專門管他們班的劉老師和郭老師的。他的臉上洋溢著笑意，他正在快樂地、健康地成長著。
反思小勇輟學事件處理的全過程，我們堅定了「忠誠於人民的教育事業，全心全意為孩子服務」的信念，也明確對處理此類事件的一些原則：
1、依法辦學，依法辦事。認真貫徹落實了《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規的相關條款，盡到學校應盡的職責，不讓一個適齡兒童無故退學或棄學。同時面臨缺乏法律常識和責任感的父親，學校還盡到了宣傳義務，給家長宣講《義務教育法》的政策法規，讓家長明確責任和義務，知道不讓孩子接受教育是違法的。
2、以人為本，關愛學生。「教書育人」是教育之本，讓每一個孩子健康成長是我們辦學的最終目的。因此學校犧牲一點點金錢是值得的，老師犧牲一點點休息時間也是值得的，孩子臉上洋溢的歡笑就是對我們最大的褒獎。
3、廣泛協作，形成合力。在這件事情的處理上，新聞媒體的關注，社區的支持和協助，都是促成事情更快解決的力量。因此，我們不能關起門來搞教育，教育也不僅僅是學校一個部門的事。有時候，我們需要藉助社會力量，形成合力，才能把事情辦好，才能辦出人民滿意的教育。
小勇的事或許有些特別，他的父親完全沒有盡到做父親的責任。學校面臨成百上千個家庭，不同的家庭各有各的不同，學校不能選擇家長，學校只能引導和幫助家長，讓每一個孩子接受教育，讓每一個孩子都能在校園幸福的自由的成長！
盼望著小勇能盡快跟上正常的學習進度，不要在懶惰和膽怯中失去自我。

❽ 關於創造奇跡的故事

☞生命奇跡「朱堅強」2008-06-24
22:58
萬興明老人不停地撫摸著曾經與他生死與共的「朱堅強」。
空軍第二飛行學院副政委荊益平23日上午在抗震救災指揮所宣稱：該院官兵在清理廢墟時挖出的一頭震後存活36天的豬，22日下午被成都建川博物館收養。
荊益平介紹說，這頭被博物館取名「朱堅強」的豬，是彭州市龍門山鎮團山村12組萬興明家飼養的。萬興明家原本住在半山腰上，「5·12」地震發生後，他家的房子和豬圈都垮塌了，大家都以為豬肯定被砸死了。6月17日下午2時許，飛行學院三團機務一中隊指導員黃傑帶領10多名救援人員來到萬興明家幫助清理廢墟。當戰士把豬圈廢墟底層的一塊木板掀開的時候，萬興明驚叫起來：「這么多天了，我的豬還活著！」
黃傑說，萬興明家的豬圈有兩層，上面是木板閣樓，堆放著許多木板和木炭。房子垮塌，一邊的牆也倒下，無數的磚塊壓在木板上。木板閣樓和地面之間留下半米高的夾縫，使這頭豬大難不死。但空間只有半米高，它根本站不起來，更無法走動，只能趴在地上。廢墟都刨開後，大家驚訝了，這頭原本150公斤的肥豬，瘦得只有50多公斤了，一身都是黑炭。原來，這頭豬被壓的36天里，全靠吃木炭維持。村民們都說，這真是生命奇跡，算得上創世界紀錄了！
「空軍官兵挖出在廢墟下存活36天生豬」的消息不脛而走，災區群眾和廣大網友都為這頭地震中堅強活下來的豬而感動，呼籲留住它的性命。有網友說：
「刀下留豬，因為它創造了奇跡。」還有網友建議說：
「豬界的英雄！這頭豬應該留著，好好養起來，捐給地震博物館或動物園，讓大家瞻仰一下生命的奇跡！」
豬的主人萬興明回憶說，那天把豬救出來的時候，怕它突然見光不適，又用木板蓋住。後來女主人給它餵食，他們看到它「流下兩行眼淚水」。萬興明和老伴都認為它好像通人性，很感動，捨不得殺。但也有家裡人說，他們只是普通村民，房子也垮了一些，沒有辦法一直把豬養下去。今後怎麼安排這頭豬？萬興明也很為難。
成都市建川博物館館長樊建川正做汶川大地震展覽，聽說這頭在地震後創造生命奇跡的豬的故事後，非常驚訝，表示有意收留這頭豬，一直養在博物館內，讓豬和羊陪伴它，直到終老。豬的主人萬興明22日下午接受了建川博物館的這個提議。當天，建川博物館付給萬興明家3008元豬錢，並決定捐1萬元資助他家恢復生產生活。建川博物館承諾一直養著它，直至自然死亡。
建川博物館館長樊建川同時向挽救這頭豬生命的空軍官兵表示，「朱堅強」用生命記錄了抗震救災，他們一定善待這頭令人感動的豬。22日晚8時，「朱堅強」被送到建川博物館安頓。博物館還帶回了它原來的豬槽，用來給它餵食。
望著「朱堅強」，村民們都投去敬佩的目光。

❾ 海倫凱勒的故事100字到120字

海倫·凱勒是美國著名的作家和教育家。1882年，當她一歲多的時候，她患了高燒和腦損傷。從那以後，她的眼睛看不見，耳朵聽不見。後來，她甚至不能說話。她在黑暗中摸索著長大。

七歲時，這個家庭為她雇了一位家庭教師，她就是影響海倫生活的沙利文小姐。沙利文小時候也幾乎失明，理解失去光明的痛苦。在她的努力工作的指導下，海倫通過用手觸摸學會了手語，通過觸摸盲文卡學會了閱讀，最後通過用手觸摸別人的嘴唇學會了說話。

為了讓海倫接近大自然，沙利文小姐讓她在草地上打滾，在田裡跑來跑去，在田裡播種，然後爬到樹上吃東西。他還帶她去摸新生的小豬，在河邊玩水。在老師的關愛下，海倫克服了失明和耳聾的障礙，完成了大學學業。

(9)愛心創造的奇跡100字擴展閱讀：

海倫·凱勒致力於社會主義，源於她作為殘疾人的特殊經歷，以及她對其他殘障者的同情。起先，她簡化字母表，使之適合殘障者使用﹔但是她很快意識到，單純地解決失明問題，是治標不治本。

通過研究她發現，盲人並非隨機分布在各種人口中，而是集中在社會底層。窮人更容易由於生產事故或者得不到充分的治療而失明。

有些窮人淪為妓女，又多了一種因梅毒而導致失明的危險。於是，凱勒認識到，社會階級制度控制著人一生的命運，有時甚至決定他們是否會失明。凱勒的研究並非書齋式的：「我參觀過糖果店、工廠、棚戶區。就算我看不見，我也聞得到。」

❿ 愛心傳遞內容怎麼寫

愛是無私的，是偉大的，滲透我們生活點點滴滴。給予愛的可以是路邊乞丐的感謝，可以是玩耍小孩的微笑，也可以是老闆上級的關心。而愛心的傳遞也就這也簡簡單單而已。