怎樣培養寶寶的創造力

1. 現在的父母都注重培養孩子的創造力，應該如何培養寶寶的創造力

培養孩子創造能力和創新能力是目前教育最目前教育界重要課題，如何培養孩子的創造能力和創新能力呢？在學校老師要有這類創新課題，要有一個系統工程。課堂上充分發揮孩子自主能力，開拓學生的創新思維。從問題提出，教學設計，引導思考，作業布置等各個方面去培養孩子的創造能力和創新能力。課外帶領孩子做智力游戲，觀察自然規律，組團旅遊 ，作文景色描寫，寫生練習等這些活動引導孩子進行創造能力和創新能力的培養。在家庭，家長讓孩子做一些力所能及的家務 ，遇到困難讓孩子自己獨立解決 ，指導孩子分析事物發生，發展，結果等原理，讓孩子思考，判斷來培養孩子的創造能力和創新能力。

2. 美國父母都是如何培養寶寶創造力的

父母與孩子說話永遠是蹲下來，他們認為，孩子雖小，但也是獨立的人，所以應蹲下來。他們在日常生活中給孩子充分提供參與和表現的機會，無論結果怎樣總是給予認可和贊許。澳洲年滿14歲就可以打工賺錢，為以後離家做准備。18歲搬離父母的住處，政府每周有生活補貼，跟父母生活就沒有。所以澳洲父母都會趕孩子出去，不會留下啃老。

常常會從美國父母的嘴中脫口而出。和美國父母相比，我們中國父母對孩子普遍要求相對嚴格。以我本人為例，我對自己孩子的鼓勵常常做的很不夠。美國父母對孩子的這種樂觀鼓勵法，值得我們借鑒。

3. 如何培養孩子的創造性

如何才能培養一個有創造力的孩子呢？一項研究比較了在學校中被評為最具創造力的5％的兒童與沒有異常創造力的兒童的家庭。普通兒童的父母會給孩子制定至少六條規則，比如作業和就寢時間。而具有創造性孩子的父母一般不制定規則。如果沒有那麼多規則，孩子就能獨立思考。創造力很容易被挫敗。哈佛心理學家特雷莎·阿馬比勒（Teresa Amabile）說：「具有創造性孩子的家長傾向於制定道德規則而不是具體的行為規則」。即使這種規則，父母也沒有強加給孩子。
父母鼓勵他們的孩子追求卓越和成功，但是他們也鼓勵發現學習中的快樂。他們的孩子們有自己的價值觀，能發現自己的興趣。
心理學家本傑明·布盧姆（Benjamin Bloom）研究了世界級音樂家，藝術家，運動員和科學家，他發現他們的父母並沒有夢想把孩子變成精英。他們只想激發孩子的內在動力。當孩子表現出對某種技能產生興趣和熱情的時候，總能得到父母的支持。
頂尖的鋼琴家並沒有從小就由優秀的老師指導。他們的第一堂課往往來自附近的鄰居，而目的僅僅為了獲得學習的樂趣。莫扎特在學習音樂之前就對音樂有興趣，而不是相反。伊扎克·帕爾曼（Itzhak Perlman）在被音樂學校拒絕後開始自學小提琴。
馬爾科姆·格拉德威爾（Malcolm Gladwell）曾提出那個有名的「一萬小時定律」，大意是說成功取決於我們所花費的時間，但人們對不同領域具體花費的時間存有疑問。其實，我們忽略了兩個重要的問題：
首先，練習次數的增多真的可以改善我們的學習嗎？很多研究表明，練習越多，思維定式越嚴重。當規則改變，專家比新手需要花更多的精力來適應。
第二，什麼事情可以激勵人們在一個領域付出一萬小時的努力？只能靠激情，而激情來自早年對這件事的好奇心和愉快的經歷。
證據表明，創造性取決於我們的知識和經驗的廣度，而不僅僅是深度。在科學方面，獲得諾貝爾獎的人往往不只是一個領域的專家，他們往往對很多領域都表現出濃厚的興趣。相對於一般的科學家來說，諾貝爾獎得主喜歡表演，跳舞甚至變魔術的幾率更大；寫詩，戲劇或小說的可能性更高；演奏樂器的愛好更強烈。沒有人強迫這些傑出的科學家做這些事情。這完全出於好奇心。有時候，這個好奇心會讓他們有不同的見解。愛因斯坦說：「我通過直覺發現相對論，而音樂是這種直覺背後的驅動力。」他的母親從5歲開始就讓他上小提琴課，但當時並不感興趣。他對音樂的熱愛發生在成年以後，那時他早就不用再上小提琴課。他說：「愛好比責任感更重要。」

4. 怎樣激發孩子的創造力

1、在自主游戲中培養孩子的創造力
自主游戲不僅能讓孩子從中獲得內快樂，同時還是培養孩子容創造力的主要途徑，更有利於孩子探索發現和創造。因為孩子們在玩游戲的過程中可以根據自己的興趣和需要，自由選擇與小夥伴們開展活動以及交流，從而激發出潛在的創造力。

方法/步驟2:
2、完善教學設施
如今，許多地方的公共教育教學施應該得到完善。比如相關的博物館、少年宮、公園等場所向孩子們免費開放，讓更多感興趣的小孩能接觸到藝術、科技，不斷學習，增長見識，開闊視野，發散性思維不斷的拓展。

方法/步驟3:
3、重視家庭教育
良好的家庭環境會更有利於孩子的健康成長與激發他們潛在的創造力。家長們應該為孩子提供一些能開發智力的玩具甚至是生活空間，豐富家庭生活。例如，陪孩子看電影、鍛煉身體、旅行等，都可以激發起孩子創造的慾望，提高他們的創造能力 。

5. 如何培養孩子創造力

在日常生活中可以適當的引導孩子，培養孩子具有創造力。

【1】帶孩子多去看看外面的世界

想要培養孩子的創造力，一定要多帶孩子去看看外面的世界，從小的時候就可以多帶孩子到花園里看看花花草草，再長大一些，可以帶孩子去看看各種建築去領略各種景點的人文風采或是帶孩子一起去科技館里看看一些科技展覽等等，這些都是能夠很好的幫助孩子認識這個世界的過程以及通過自己的感官體會，能夠幫助自己建立對這個世界的認識，以及在此基礎上能夠很好的鍛煉孩子想要去創造的一些想法。

在帶孩子去各個地方游覽的時候，家長朋友們可以先了解一些相關的景點內容和知識，不要光停留在讓孩子看風景上的狀態。正所謂「三分看七分講」，只有把景點的古跡名勝給孩子講明來龍去脈，讓孩子對於新鮮的事物產生濃厚的興趣，這樣才會激發孩子的創造力。

【2】讓孩子自己專注的玩

在日常生活中可以讓孩子自己專注的玩兒，這樣既能夠培養孩子的專注力，也可以在孩子玩的過程中讓孩子有機會創造出自己新的想法。家長朋友們可以在一邊觀察，但是千萬不要去糾正，有時候孩子在畫畫的時候會把小花換成綠色，這樣也是一種新奇的想法可以在孩子畫完結束以後去問問孩子的想法，然後給予適當的點評，並且能夠贊賞孩子告訴他這樣做是非常大膽有創造性的。通過家長的引導孩子才會對於創造性非常感興趣，而不會認為自己是做錯了事情。

又或者孩子在玩娃娃的時候把小氣球套在了娃娃的身上，給娃娃當裙子，這樣也是不錯的做法，既給娃娃准備了新的衣服又展示了獨特性，還開發了氣球的新用途。家長朋友們在看到孩子有創造性做法的時候，要有教育孩子的敏感度，並且能夠及時的引導孩子和鼓勵孩子，在當下給予孩子肯定，這樣遠比比過後獎勵孩子有效許多。

6. 現在的父母都注重培養孩子的創造力，怎麼培養寶寶的創造力

把孩子對事物的認識興趣提高！家長從中發現和了解孩子對事物的個性空間，這個個性空間就孩子最敏感的發展空間！能夠適合孩子發展空間的事物，孩子才會賦有廣泛創造力。學習學會寫讀書筆記、學習學會一篇文章或一本書重點內容的分析概括、學習學會背誦其中的精彩篇目章節。因為只有日常足夠豐富的知識經驗的積累，才有可能培養孩子的創造力和創新能力。

多看看有哪些有創意的作品。你也可以用自己的創意來引導孩子。像是我就很喜歡亂改歌的歌詞，孩子耳濡目染也會改歌詞。有一天，我就聽到孩子在唱，我們一起學狗叫，一起汪汪汪，哈哈這就是想像力，只是我們大人看不出來而已，因而，我們要尊重孩子的繪畫天分，不要讓孩子過早地接觸教條式的繪畫學習，畫出家長滿意的作品，而是讓孩子自由的，想畫什麼畫什麼。

7. 現在的家長都注重培養孩子的創造力，如何培養寶寶的創造力

鼓勵你孩子的好奇心。當孩子很小時，對世界上的事情將非常好奇。他們經常偽裝，因為它對一件事很好奇。此時，父母不應限制他們的活動，不能被孩子的活力，愛情和好的問題斥責，別擔心，多口。按照加強原則，更容易探索，在孩子有好奇心後獎勵。孩子的好奇心和他的知識能力，創造性的潛力是正相關的。其次，這是讓孩子犯錯誤。因為孩子的認知是缺乏的，他們會在完成任務時不可避免地犯錯誤。此時，父母無法批評他們，採取開放的態度，簡單的懲罰只會阻礙他未來的創造力。

最後，必須說是有必要的示例的作用。讓你的孩子成為一個強大的創意的例子，可以取代教育的功能。當然，當兩三個孩子已經解釋了這個例子的創造時，我們必須先解釋這個例子的這個例子，還要問你的孩子是否用他作為一個例子。與此同時，父母和教師是最直接的例子，所以父母和教師必須在這方面有創造力。孩子是家庭的希望，指導兒童在積極方向發展是每個父母的責任。孩子們開發也是每個父母的願望。以上方法對兒童具有一定的靈感。如果您希望孩子具有創造力，這些方法值得一試。

8. 培養一個孩子的創造力，應該做到哪些

什麼是創新能力？創新能力是一個人通過學習和實踐產生新思想.新理論.新方法.新發明的能力。換句話說，就是一個人通過學習實踐產生的改進.創造新事物的能力。創新能力的培養，我們可以關注下布魯姆的認知層級理論。從下到上依次是記憶、理解、應用、分析、評價、創新。記憶是最基礎的能力訓練，裝入大腦相關的信息，重復的訓練。