想像力與創造力的關系

⑴ 如何理解情感與我們的想像力創造力相關

想像抄力是人在已有形襲象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。 可以說，創造力就是用自己的方法創造新的，別人不知道的東西。創造力與想像力的區別在於它的獨創性。它的主要成分是發散思維，即無定向、無約束地由已知探索未知的思維方式。

⑵ 創造力和想像力有什麼區別

想像力只在頭腦里，可以有各種奇奇怪怪的想法和天馬行空的思考，

創造版力則要從想像力里權面轉化到現實中，有能力把想像出的東西變成實際可操作的、可以創造出來的東西的能力。

所以說一個人只有想像力，沒有創造力的話，永遠只能是空想家。

⑶ 想像力和創造力是偉大神奇的

一般和藝術科學聯系比較緊密。想像力強的人一般創造力也比較強像愛因斯坦。一定程度上看是相輔相成的關系。多多開發右腦有助於想像創造的提升。

⑷ 創造力與想像力的區別是什麼

想像力和創造力是兩個不同的詞語，二者在概念上，產生的條件上，特點上，培養方式上有區別。

1、概念不同

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。

創造力是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，創造前所未有的事物。

2、產生的條件不同

想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發展自己的好奇心；再次，應善於捕捉創造性想像和創造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。

創造力問題屬於心理學領域，它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

3、特點不同

在創造性想像中，你運用你的想像力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。

創造力有變通性，流暢性，獨特性的特點。創造力與人格特徵也有密切關系，創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。

4、培養方式不同

豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想像，豐富的知識經驗這些都有助於培養孩子的想像力。

激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨創性；培養求異思維和求同思維有助於培養一個人的創造力。

(4)想像力與創造力的關系擴展閱讀：

想像是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說「蘋果」，你的頭腦中會浮現出一個「蘋果」的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想像才逐漸發展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程。

⑸ 想像力，創造力，創造性思維的區別和聯系

創造這個詞不用解釋了吧.創造力更強調主觀能動性的表現形式,也就是將創造性思維所創新的抽象事物顯性化.變成一個實實在在的個體,內容或一種展現形式,...

⑹ 創造力和想像力

創造力可以發現新的真理。
想像力可以「全面」的去認識這種真理

⑺ 為什麼要強調想像力和創造力的培養

因為，整個社會都是由前人以想像力和創造力為基礎的情況下發展起來的。內你身邊任何看容起來自然而然的東西都包含著前人的智慧與創造。而為什麼要強調這方面的培養，那是因為人類是在擁有這個利器的基礎上才生存在這個世界上的。而顯然的，如果要更好的應對自然，憑此時的想像力和創造力還是不夠的。

⑻ 邏輯思維、想像力、創造力三者有什麼區別和聯系

創造力可以發現新的真理。
邏輯思維和想像力可以「全面」的去認識這種真理。

⑼ 想像力和創造力的區別區別和各的特點

你不會自己網路啊，一個是注重思想理論的，一個是注重實際操作的，就像愛因斯坦和特斯拉一樣

⑽ 想像力和創造力的區別和聯系

創造力可以發現新的真理。
想像力可以「全面」的去認識這種真理。