特別需要球員的悟性和創造力

1. 麥迪和字母哥相比，誰的天賦更好

聯盟是一個最不缺天才的地方，因為世界上最好的球員都在聯盟，這里的每一位球員都有過人之處，但是仍然有些球員他們的天賦令人移不開眼，就比如說麥迪，現在的聯盟中字母哥的天賦也很好，也有人會將麥迪與字母哥放在一起比較他們的天賦。究竟誰的天賦更好？奧尼爾說：這倆人根本沒法比！

麥迪與字母哥都有著很高的天賦，奧尼爾也認同這一點，不過在奧尼爾看來兩人是沒有辦法作比較的，因為這兩位根本就不是一個時代的球員！字母哥是現役聯盟中一位十分具有潛力的球員，期待他成為超級巨星的那天！

2. 作為主帥的李楠，執教思路還得做必要的調整和改進嗎

李楠作為中國男子籃球運動員的教練，在執教思路上還是特別的需要調整和改進的。自從李楠作為中國男子籃球隊運動員的總教練開始，中國男子籃球運動員似乎在領域內並沒有非常大的突破，而且在戰略戰術上都比較的老套，可以說這些戰術在幾十年前就已經用過了，而且很容易被敵人識破，對於戰術革新來說是非常不利的。所以李楠教練非常需要轉變自己的想法，這樣才會對中國男子籃球運動員有更大的突破。

李楠作為中國男子籃球隊的總教練，非常的遵循模式化的套路，而且在很多方面都是非常不好的，所以對於中國男子籃球隊來說，最好的選擇就是進行自我革新，而總不能用一些老舊的套路。

3. 可玩性特別高的糖畫，自己掌握哪些技巧才能做好

有時候我都煩的不想講，講的口乾舌燥，睡覺的時候一邊聽著乘法口訣表就睡著了。這就是一個幼兒園大班五歲半的臭小子一天的安排。（一天都是他自己給他自己安排干什麼干什麼）想培養孩子畫畫首先還是要從興趣開始，手機上可以下載一個塗色小游戲，我這個成年人都很喜歡，閑了也會偶爾玩玩，裡面有各種圖片，畫，鳥，人，魚，等等，相信你家五歲的寶寶一定會感興趣。

4. 如何讓球員更有創造力

1.向11v11對抗賽宣戰
11v11對抗賽多年來一直妨礙青少年運動員的茁壯成長必須由適應青少年運動員的比賽類型所取代。諸如小型的3v3對抗賽，7v7足球比賽和8v8足球比賽。這些比賽可以為孩子提供更為適宜自身發展的環境。
另外，在業余足球層面，11v11的比賽很多時候也不一定適合成人，因為它對技術、戰術、和體能都有較高的要求，比如一名邊前衛，他不僅需要進攻的時候快速前插，同時防守的時候也要迅速回防，這樣一來一回的能力具備的人是不多的，而8人制的比賽卻可以使人們擁有更好的足球體驗。
2. 使用更多的游戲和更少的分析性練習
練習必須是游戲的形式。「游戲本身是最好的老師」的說法必須在所有以訓練為主的訓練課程計劃中重新體現並得到重視。孩子們應該接觸到更多游戲性質的比賽。

3.不要不停地糾正孩子們的打法
在比賽的時候，沒有必要總是讓運動員知道訓練的特定學習目標。學習目標對於教練員是重要的，對於運動員則不是。運動員不需要以任何特定的學習作為主要目標，他們只需要抓住機會踢球或者只是為了娛樂踢球就可以了。
要記住，比賽的其中一個重要方面便是不可預測性。這就是為何孩子們如此著迷游戲的原因。
4.孩子們必須能給有機會在所有位置和簡約空間中比賽
青少年運動員必須有機會在不同的位置比賽，以發現這些位置的功能和需要的能力。不同位置的打法體驗可以有效的激發創造力。
例如：7歲到9歲的運動員可以在小型足球比賽中不同的位置練習，而不需要進行7v7或11v11足球比賽；10歲到11歲的運動員可以參加7v7對抗賽，而不需要進行11v11足球比賽；而12歲到14歲的運動員可以參加8v8的足球錦標賽，而不需要進行11v11的冠軍比賽。
由於人員和場地的設置，都與孩子的年齡所具備的能力相匹配，所以這樣便容易激發起他們的創造力，而正規足球場地的完整比賽只會讓他們感到身心俱疲，壓力倍增，從而限制他們的發揮。
5. 只有享受比賽的人才可能是有創造力的運動員
每個訓練課程必須包括大量不同的比賽，而不單單是足球特定比賽。當孩子們參加比賽時，他們必須能夠感到興奮且享受到比賽的樂趣。
果青少年運動員無法確定他們自己是否適合教練提議的比賽，那麼他們的創造力便仍處於休眠狀態。運動員享受比賽和足球，那麼多地參加這樣的比賽就越能激發他們展示足球的創新方式。
6.提供機會讓運動員創建自己的游戲和規則
在簡單的游戲中，教練不僅需要確保運動員掌握了目標要求，同時還要不斷地激勵孩子們通過修改之前提議的規則創造不同的游戲。
教練有時候在訓練課程中必須學會提供10分鍾自由時間踢球和做最合適的事情。在任何訓練課程中都可以這樣做。一旦青少年運動員熟悉了教練的風格，那麼不僅他們的想像和幻想，而且他們的責任感、個人主動性、即興發揮的勇氣和創造力都將得到增強。同時團隊里某些運動員的潛在領導才能也會凸顯出來。

7.不要擔心結果，要勇於冒險和即興發揮
教練不應該施壓青少年運動員快速將球傳給位置更好的隊友，從而獲取勝利。將球作為最好朋友對待，同時總是按照自己的意願行事的青少年運動員往往比只是接受教練要求的運動員要更加具有創造力。
應該允許運動員改進打法而冒險而不是擔心犯錯誤或失去控球權可能發生的後果。並且教練員適時的缺席有時也會讓運動員感到更加舒適，可以不擔心犯錯挨批評，從而更好地發揮自己內在的潛能。
8.加強右腦訓練
一旦孩子們進入了學校，那麼便主要是左腦（控制邏輯斯文、語言表達）一直受到刺激。學生們被期望按照文化課老師指示的方法完成任務（一般是「封閉型」、完全定義好的任務），很少需要自己主動的發揮。然而，創造潛力的發展需要一個系統的右腦刺激。這就是為何在進行足球訓練的時候需要更多「開放型」任務的原因，因為這樣才能讓孩子的創造力得到鍛煉。
教練在大多數時候都不應該充當教學過程中的總代理，而應該將他設計的情景責任轉移到青少年運動員身上並通過系統問題向他們提問問題的解決方法。
真正掌握教學藝術的教練不會給問題提供答案，而是幫助運動員、指導他們找到和發現正確的答案。結構良好的簡化足球比賽本身就是老師，而非教練。

9. 越多富有創意的教練意味著越多富有創意的運動員
為了在以後的足球場地看到越多富有創意的運動員或者創新性和行事完全不同於規范的運動員，教練員必須重新思考以下內容。
在訓練或比賽中，教練不能總是懲罰運動員所犯的錯誤，因為這樣會限制運動員勇於冒險的精神，同時局限了運動員的創造力、想像力和聯想能力。
在訓練課程中，運動員應該有更多的空間或時間體驗他們自己發現的新動作。正如在街道、海灘或公園所看到的，豐富的信息環境有助於培養具有創意的運動員。
教練必須意識到運動員任何瞬間的創造性行為，盡一切可能鼓勵運動員與眾不同以及注意運動員自己在面對足球內在的問題時所提出的原創解決辦法。
10.足球環境是青少年運動員創造力的敵人
大多數青少年天才成長的環境對創造力明顯不利。在很多足球場地上，青少年運動員都會受到教練的支配，幾乎沒有任何運動和決策自由：青少年運動員的想法都不會得到重視。

對於教練，很重要的一點是控制到一切事情。當運動員有悖於常規時，運動員就會受到懲罰並被要求遵循教練的指示。很多教練並不是激勵運動員自身進行思考，而是代替運動員思考。
多年以來，青少年運動員都不曾質疑教練的指示，完全按照接受到的指示而且從未將自己正確的想法和個人的天賦用到比賽上。當青少年運動員大約15歲左右被要求自己做決定時，很明顯他們將面臨嚴重的問題，因為多年以來，他們一直都被訓練成只執行成人告訴他們的事情。

5. 足球經理的 意識 職業素養 穩定性 侵略性 鎮定 影響 創造都有什麼好處高手回答有加成

告訴你個比較簡單的上手方法，比方說你比想找中後衛的關鍵屬性，你可以看看特里，費迪蘭德，皮克等屬性。想看組織型中場那就看小法，哈維等，邊路突擊手那就看羅本之類的。
從下面可以看到，精神屬性一般情況下都是重要的。例如決心-決斷。
分開講，防守人員如集中，防守站位，工作投入都是重要的
組織性的創造，想像力，團隊
前鋒鎮定，無球，想像力，團隊

先說隱藏的兩個：
職業：相當重要的屬性。職業低的基本上就不可能吧pa練滿了。後期屬性也掉的快
穩定：影響競技狀態的保持度

其他屬性抄自playcm
如下：

屬性類型：
屬性分為三種，背景屬性，一級屬性與二級屬性。 背景屬性是恆定的，只有有效與無效兩種狀態，且會被比賽引擎在判定時優先檢查，以決定相關的一級或二級屬性是否能發動。舉例而言，決心（determination）影響球員在場上的給力時間，每次球員行動時這個屬性都會被檢查，越到比賽後段這個屬性越重要。一級屬性決定二級屬性發動的可能性，比如決斷（decision）低的話，傳球（passing）就沒什麼用，因為傳球好，決斷差結果就是精確地傳到了糟糕的地方。。。二級屬性必須要有足夠的一級屬性才能發動，主要影響某個動作的精確度或場上情況的應對及產生。球員的每個動作都是一長串屬性檢驗計算的結果，從一個或多個背景屬性開始，然後是一個或多個一級屬性，然後是一個或多個二級屬性。比如某個球員傳球，屬性檢驗的順序是背景屬性——創造力——決斷——傳球。背景屬性決定這人是否會做這個動作，創造力決定他能有多少種選擇，決斷影響他的最終選擇，最後才是傳球本身。再舉個例子，球員射門，屬性檢驗背景屬性——創造力——技術——決斷——冷靜——臨門一腳（finishing）。背景屬性中，團隊合作決定他會自己射門還是傳給隊友，決心決定他是否會想要射門（說不定這人已經沒鬥志了），創造力決定他有多少種選擇，技術決定這些射門選擇中有多少是他能做到的，決斷影響射門的決定和瞄準的位置，冷靜影響他在面對射門的壓力時是否能做出正確的判斷，最後的最後才是臨門一腳的水準。
譯者註：背景屬性恆定應該是指在比賽中不受其他屬性判定影響，因為決心是可以通過成長和拜師改變的。

技術屬性：
這類屬性里只有技術是一級屬性，沒有背景屬性。剩餘的二級屬性都與精確度相關。
角球：相關的一級屬性是預判及決斷。
傳中：一級屬性為預判及決斷。
盤帶：一級屬性為預判及技術。
射門：一級屬性為冷靜，技術與決斷。
停球：一級屬性為創造力與決斷。
任意球：一級屬性為技術和決斷。
頭槌：一級屬性為預判和決斷。
遠射：一級屬性為創造力，技術和決斷。
界外球：一級屬性為決斷。
盯人：與搶斷共同影響防守，並決定球員對自己防守區域的理解。（一級屬性未給出）
傳球：一級屬性為預判，創造力與決斷。
點球：一級屬性為決斷與冷靜。
搶斷：一級屬性為決斷。
技術：唯一的一級屬性，決定球員的每個動作有多少種是他可以實際完成的。比如某人想踢個香蕉球，他的技術得首先高到有可能完成這個動作。
譯者註：大部分技術屬性都需要決斷，最重要的一級屬性。文中未給出盯人的一級屬性，估計也是決斷。

精神屬性：
大部分一級屬性都在這類里。二級屬性多為情形應對類，比如勇敢、影響力。
侵略性：侵略性高的球員精力充沛，自信積極。這個屬性與球員的暴力傾向無關，後者取決於隱藏屬性，比如骯臟度，體育精神等。(確切的說侵略性是決定一個球員在場上是否願意主動尋求身體接觸和身體對抗)
預判：和需要其他球員配合的動作有關，球商的一部分。（這個有點小出入，原文的意思是和場上其他球員有關系的動作相關，比如傳球，傳中，攔截等等，大家應該能理解）
勇敢：球員是否願意為了搶斷/救球而受傷。（里貝里前一陣的捨身成仁應該就是這個屬性的體現吧——譯者注）
冷靜：壓力之下的表現，壓力的來源可以是對方球員的進攻/包圍/逼搶，也可以是射門/傳球決策瞬間的壓力。一級屬性為決斷。
集中：背景屬性，神遊犯錯的幾率。
創造力：和技術類似的一級屬性，決定球員有多少選擇。球員做出某種選擇前，他得想得到有這種東西存在才行不是。

決斷：最重要的一級屬性。在場上球員不停地面對各種情形與選擇，這個屬性決定他所作出的決斷的質量。盡管是一級屬性，但決斷受創造力和技術的影響，因為這兩者限制了他能有多少選擇可以從中決斷。（前面說冷靜的一級屬性是決斷，應該也是這個意思，因為冷靜本身就是一級屬性——譯者注）
（官網：This attribute is important in every position but perhaps more so for central defenders and midfielders, who will see a lot of the ball and have a number of options when in possession.
這項屬性對每個人都很重要，但可能對於中衛和中場更是如此。因為他們會經常得球並在處理球時擁有很多選擇。）

決心：背景屬性，決心高的球員會一直努力到終場，不輕易放棄。
想像力：剋制對方球員預判力的屬性。想像力越高，越能出其不意。一級屬性為創造力，決斷，以及需要完成的動作的相關屬性。
影響力：決定是否適合當隊長。影響力高的容易讓人信服，在緊急會議中也容易說服球員。
無球跑動：無球情況下跑位及創造機會的能力。一級屬性為決斷。
站位：一級屬性為預判與決斷。
團隊合作：背景屬性，球員自我中心程度。團隊意識強的球員會以大局出發考慮動作的判斷，反之則會成為球霸。
工作投入：背景屬性，投入低的球員懶惰，寧可等人傳球，原地要球，而不是主動爭取創造機會。

身體屬性：
爆發力：與速度一起決定球員達到全速沖刺需要的時間。
靈活：不需解釋吧。
平衡：和強壯一起影響球員在身體對抗中的表現，平衡好的球員在被搶斷或貼身時不容易踉蹌或摔倒。

彈跳：這項屬性太讓我無語了，大家都看看吧，球員能達到的高度由彈跳與身高決定，兩者疊加計算（
原文是彈跳指決定球員所能達到的最大高度，但是在比賽中身高也會起作用，它決定球員在第一時間是否需要起跳，參考官網的解釋，似乎原文錯了，鑒於彈跳爭議比較大，貼句官網關於彈跳的例子：For example, a player who is 190cm will be able to reach higher than a player who is 170cm even with a poor jumping effort, regardless of the jumping ability the shorter player possesses
舉例而言：一個身高190cm的球員即使彈跳力比一個170cm的球員低也能跳得比他高）

體質：決定受傷後的恢復速度和巔峰期過後各項身體數值的下降速度。
速度：能達到的最快奔跑速度，一定程度上受決斷的影響，即球員需要決定該全速跑動還是有所保留，然後才能計算速度。
耐力：比賽中體能下降速度。
強壯：僅在與對方球員對抗時使用，決定誰在搶斷，拉扯爭球等對抗中勝出。

總結略過，只是再次歸納一下三大類屬性而已。

6. fm2012里決心和創造力有什麼用

創造力它反映球員發現可能的空檔的視野和能力，但不反映球員利用空檔的能力。
取得成功的信念。一個堅決的球員會為勝利貢獻一切。

7. 悟性差的人表現

如果悟性比較差的話，這說明他在平台生活中對自己的這個事情的理解程度是非常差的，所以才會直接這樣做呀。

8. 足壇史上最有創造力的球員是誰

足球比賽中最有創造力位置在中場,唯有中場是調度全局,最顯球員的靈性即創造力,我不否認馬拉多拉的能力,但是在大部分時間是自己解決問題,而不是創造機會讓本隊球員解決.我的答案是齊達內.

9. 在足球俱樂部球員里，有哪些球員的悟性比較高

或許是因為性格內向，或許是因為不願成為更衣室的笑柄，或許是因為剛剛結束的90分鍾比賽已經耗光他們的精力……總而言之，職業球員們在賽後面對電視鏡頭時都顯得非常呆板，他們顯然不算是優秀的演說家。

每場比賽結束後，這些人都會用沒有半點營養的陳詞濫調來搪塞眾人，以致於外界都相信球員這個群體都是一群傻瓜。但事實上，我們並不知道在這些球員之中，有人是語言大師，有人擁有超高的IQ，有人具備高學歷，在他們頭腦中蘊含的天賦絲毫不遜於腳下……

現在，通過這篇文章，讓我們見識一些足球圈內的高智商球員吧。

以隊長身份帶領著巴西國家隊參加了世界盃的蘇格拉底，是巴西足壇歷史上最偉大的球星之一。

在為桑巴軍團效力的60場比賽中，蘇格拉底總共打進22粒進球。等到掛靴退役之後，他還取得了醫師資格改行當了醫生。這堪稱是一次離奇的改行，畢竟在踢球時蘇格拉底可是一個每天都要抽40根香煙的知名「煙炮」。

10. cm0304球員屬性里的創造力和耐力怎麼提高

耐力通過打比賽就可以提升，當然，合理的訓練也是需要的，默認最好。至於創造力，我個人感覺沒什麼必要，cm其實是一個看中身體的游戲，如果身體足夠好，關鍵屬性不要太挫，你就等著看他表演吧！