下列現象屬於創造想像

㈠ 心理學題目

1. 坎農提出的情緒理論特別重視什麼結構的作用？
A. 大腦皮層
B. 丘腦
C. 邊緣系統
D. 網狀結構
答案B，他認為情緒的中心不在外周神經系統，而在中樞神經系統的丘腦。

2. 下列哪種概念與其他三種有所不同？
A. 代償
B. 集體無意識
C. 原型
D. 高峰經驗
答案：B，其他選項是個人的體驗，B是榮格的觀點。

3. 下列哪種現象與其他三種有所不同 ？
A. 組塊
B. 復述
C. 選擇注意
D. 編碼
答案C，ABD都是關於記憶的概念，C是注意的種類之一。

4. IQ的平均值為100，標准差是16。一個人的IQ是116，表示他的智力比總體中多少人要高？
A. 50℅
B. 68℅
C. 84℅
D. 95℅
答案C Z=平均數-X/s Z=116-100/16=1 正負一個標准差內包括68%，故他的分值大於50%+68%/2=84%的人

5. 知覺的刺激消失之後保留非常短暫的心理表徵指：
A. 感覺登記
B. 瞬時記憶
C. 短時記憶
D. 長時記憶
答案A 概念題

6. 下列哪種現象與其他三種有所不同的是
A. 組塊
B. 復述
C. 選擇注意
D. 編碼
答案C 同3

7. 記憶過程的首要環節是什麼？
A. 輸入
B. 識記
C. 加工
D. 輸出
答案B,識記是記憶過程的首要環節,它是回憶與再認的前提,沒有識記就談不上回憶與再認。

8. 智力的層級模型中, 第一層次指
A. 一般因素
B. 兩個大因素群
C. 幾個因素群
D. 各種特殊因素
答案A，一般因素也叫G因素，位於第一層次。第二層次分為兩大因素群：言語和教育方面，操作和機械方面。第三層為小因素群，第四層為特殊因素。

9. 能夠區別意義的最小語音單位是：
A. 音碼
B. 音位
C. 語素
D. 單詞
答案B，音位是能夠區別意義的最小語音單位，詞是可獨立運用的最小單位。

10. 幻想是（ ）的一種特殊形式。
A. 創造想像
B. 再造想像
C. 無意想像
D. 空想
答案A，幻想是指向未來，並與個人願望相聯系的想像，它是創造想像的特殊形式。創造想像，幻想和再造想像都屬於有意想像。

11. 心理學的研究認為，遺傳與環境對智力都有作用，但性質不同。對不同扶養條件下的同卵或異卵雙生子的智商進行測量，求其相關系數，最大的與最小的是：
A. 同卵雙生子，分開扶養；異卵雙生子，分開扶養
B. 同卵雙生子，共同扶養；異卵雙生子，分開扶養
C. 異卵雙生子，共同扶養；異卵雙生子，分開扶養
D. 同卵雙生子，共同扶養；異卵雙生子，共同扶養
答案B，主要考察遺傳變數和環境變數，B選項前一半遺傳與環境全部一致相關最大，後一半遺傳與環境全不一致，故相關最小。

12. 下列哪一項不是人類語言的關鍵特徵？
A. 生成性
B. 重復性
C. 意義性
D. 替代性
答案B，概念題，包括生成性、結構性、意義性、指代性和社會性與個體性。

13. 社會化開始於兒童的那一個階段？
A. 感覺運動階段
B. 前運算階段
C. 具體運算階段
D. 形式運算階段
答案C，兒童進入具體運算階段，自我中心主義傾向開始減弱，因而兒童開始懂得他人可以有著不同於自己的想法，社會化就開始於這個階段。（北大02年真題）

14. 懶惰屬於人的（ ）特徵。
A. 能力
B. 氣質
C. 情感
D. 性格
答案B，懶惰的人神經活動性較弱

15. 下列不屬於習得性動機的是 ：
A. 進食
B. 權利動機
C. 成就動機
D. 尊重的需要
答案A，進食是本能

問題補充：多項選擇
1. 智力發展的個體差異主要包括：
A. 發展水平的差異
B. 表現早晚的差異
C. 結構差異
D. 性別差異
滿分：3 分
答案ABCD，概念題，發展水平差異四條。

2. 語言產生的階段包括：
A. 選擇意義階段
B. 句法結構產生階段
C. 產生語音的階段
D. 運動階段
滿分：3 分
答案ABCD，馬蒂斯概括的。

3. 語言的特徵主要包括( )
A. 意義性
B. 指代性
C. 社會性
D. 個體性
滿分：3 分
答案ABCD，解釋見單選12.

4. 動機的認知理論包括( )
A. 期待價值理論
B. 動機歸因理論
C. 詹姆斯蘭格理論
D. 坎農-巴德學說
滿分：3 分
答案AB，CD是情緒理論。

5. 語言的特徵主要包括：
A. 結構性
B. 意義性
C. 指代性
D. 社會性
滿分：3 分
答案ABCD，見單選12.

㈡ 什麼是創造想像創造想像產生的條件是什麼

創造想像是一種有意想像。它是根據一定的目的、任務，在腦海中創造出新形象的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以深入，通過組合，創造出新的形象來。在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。
創造想像 具有首創性、獨立性和新穎性等特點。例如作家所創作的藝術形象雖來源於生活，但它又高於生活。工程師發明的新機器，雖然綜合了許多機器的特點，但它又具備有前所未有的新性能、新造型，因此它比再造想像更加復雜、更困難。它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創造性的構思。
按照一定的目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創造新形象的過程稱為創造想像。區別「創造想像」與「再造想像」的關鍵，是看個體是否在頭腦中獨立創造了新形象。

創造想像產生的條件
1、強烈的創造願望
現代社會的發展不斷地向人們提出創造新事物、解決新問題的要求，當這種要求被人接受時，就會在人腦中變成創造性活動的需求和願望。
2、豐富的表象儲備
進行創造想像，還必須對有關事物進行細致觀察，儲備豐富的表象材料。因為，想像依賴於已有表象材料的數量和質量。
3、積累必要的知識經驗
進行創造想像，還必須對有關領域進行深入的研究，掌握必要的知識。每一項發明都是對相應領域深入研究的結果。例如，牛頓對物理學進行研究，發現了三大定律；達爾文對生物學進行研究，寫出了《物種起源》。
4、原型啟發
原型啟發，是指從其他事物上發現解決的方法。對問題解決起啟發作用的事物叫原型。任何一個人對某一項發明創造或革新，都不是憑空想像而來的，在開始總要受到某種類似事物的啟發。例如，魯班從茅草割破手得到啟發，發明了鋸子。
5、積極的思維活動
創造想像不是一般的想像，而是一種嚴格的構思過程，必須在思維的調節支配下進行。
6、靈感的作用
在創造想像的過程中，新的形象的產生往往帶有突然性，這種突然出現的狀態，稱為靈感。
此外，創造性思維能力，高水平的表象改造能力，豐富的情緒生活，正確的理想和世界觀也是創造想像的條件。

㈢ 創造想像分為哪三個方面

創造想像形成的條件
1．社會實踐要求與人的創造性需要
社會實踐的各個領域,存在著大量的、需要解決的問題.在人的社會實踐活動中,實踐不斷向人們提出新的問題,需要人們在創造性想像的基礎上進行創造性思維,解決現實中存在的實際問題.這就不斷產生著創造新事物、解決新問題的需要,當這種需要達到一定程度時,就會激勵人從事各種創造活動,形成創造性想像的動力.例如,以前人們用紙糊窗戶,人們為了提高窗戶的亮度和防人浸濕破壞,產生了對玻璃的想像.它推動了製造玻璃的創造活動,經過反復實踐終於製造出玻璃.但在玻璃的使用過程中,發現玻璃不能透過紫外線和不夠堅固,於是又想像能有一種透過紫外線和像鋼一樣堅硬的新型玻璃.人類的實踐活動就是這樣,已實現的想像引起新的需要,新的需要又產生新的想像,新的想像又推動新的創造活動.
2．廣博的知識與豐富的表象儲備
想像中任何新形象的形成都是以頭腦中舊有表象為基礎的,沒有舊有記憶表象作為原材料,新的表象是不可能被加工出來的,創造性想像也就根本談不上.另外,人的知識經驗范圍決定著表象的豐富程度.知識愈廣博,已有表象就愈豐富,組成的新形象也愈深刻、愈生動,創造性想像活動也就頻繁.科學家發明創造需要全面掌握有關的豐富資料,文學家創造需要深入生活、廣泛調查研究等,都是創造性活動必要的儲備工作.
3．思維的積極活動
創造性想像是通過對已有表象加工、改造和重新組合,在頭腦中建立新形象來進行的,它不是感性材料的胡亂堆砌,而是一種嚴格的構思過程,受思維活動的控制、調節和支配.只有通過積極、嚴密的思維才能保證創造想像沿著正確的方向順利進行,它的產物才會符合現實的要求,才會具有社會價值.
4．原型啟發
原型就是與所要創造的事物相類似的事物.原型啟發是指從類似事物中能發現所要創造新事物的形象、構成部件,以及解決問題的方法或途徑等.它是從其他事物中得到解決問題的啟示,從而解決問題的過程.起了啟發作用的事物叫做原型.例如,魯班因為茅草割破手而發明了鋸子,牛頓從蘋果落地而聯想到地球引力,並發現了萬有引力定律,這些都是原型啟發的典型例證.前蘇聯心理學家b．a．克魯捷茨基在《心理學》一書中,對人類在手的啟發下改善勞動工具的創造活動進行了形象的對照,充分說明原型啟發的重要作用.
5．靈感
創造過程中新形象的產生常常帶有突然性,被稱為靈感.它是人以全部精力去解決所思考的問題或完成創造活動時,由於偶然因素的觸發而突然出現的頓悟現象.就像有的詩人在構思時,雖然長期醞釀仍然理不出頭緒,但偶然受到某一事物啟發就豁然開朗,詩句唾手可得,一揮而就.靈感是人們長期艱苦勞動的結果,人長期思索某個問題就會在大腦中形成許多神經聯系,一旦受到某種事物的刺激,這種神經聯系系統就可立即接通產生靈感.所以,靈感不是天上掉下來的,也不是人腦固有的,它是長期勞動的產物.俄國作曲家柴可夫斯基說過：「靈感是這樣的客人,他從來也不愛拜訪懶惰的人.」著名畫家列賓也說：「靈感是艱苦勞動的獎賞.」靈感的產生帶有突發性,靈感常出現在一些偶然的情況下,如散步、洗澡、睡夢中等.古希臘阿基米德在一次洗澡時,當他進入浴盆導致水溢出時,突然靈感出現,他激動地在街上狂叫：「我發現了!我發現了!」即發現了阿基米德定律.靈感狀態常和人最清晰的意識、最活躍的思維活動相聯系.靈感狀態表現為注意力的敏銳狀態,思想活動極為活躍,工作效率極高.相反,一個飽食終日無所事事的人,想像貧乏,思維刻板,則無靈感可言.

㈣ 命題作文是創造想像還是再造想像

根據語言的表來述或非語源言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想像,就是再造想像. 例如,建築工人根據建築藍圖想像出建築物的形象；沒有領略過北國冬日的人們,通過誦讀某些描寫北國冬日風光的文章,可在腦海中形成北國風光的情景. 再造想像有一定的創造性,但其創造性的水平較低.
創造想像是一種有意想像.它是根據一定的目的、任務,在腦海中創造出新形象的心理過程.用以積累的知覺材料作為基礎,使用許多形象材料,並把他們加以深入,通過組合,創造出新的形象來. 在新作品創作、新產品創造時,人腦中構成的新形象都屬於創造想像.

㈤ 創造想像與再造想像的區別

（一）概念不同

1、再造想像的概念：

再造想像是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。

（例如：魯迅的作品《祝福》中關於祥林嫂的文字描述，想像出祥林嫂的形象。建築工人根據建築藍圖想像出建築物的形象；沒有領略過北國冬日的人們，通過誦讀某些描寫北國冬日風光的文章，可在腦海中形成北國風光的情景。 再造想像有一定的創造性，但其創造性的水平較低。

2、創造想像的概念：

創造想像是按照一定目的、任務，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創造出新形象的過程。

（例如：科學家對於科學研究的設計和研究成果的預見，革新家對生產工具和產品的改革與發明等）

（二）產生條件不同

1、再造想像產生的條件：

（1）必須具有豐富的表象儲備；

（2）為再造想像提供的詞語及實物標志要准確、鮮明、生動；

（3）正確理解詞語與實物標志的意義。

2、創造想像產生的條件：

（1）強烈的創造願望；

（2）豐富的表象儲備；

（3）積累必要的知識經驗；

（4）原型啟發：原型啟發是指從其他事物上發現解決問題的途徑和方法。對問題解決起啟發作用的事物叫原型；

（5）積極的思維活動；

（6）靈感的作用：在創造想像的過程中，新形象的產生往往帶有突然性，這種突然出現新形象的狀態，稱為靈感。

(5)下列現象屬於創造想像擴展閱讀：

關於再造想像和創造想像的生活例子：

1、再造想像

（1）有的人雖然沒有去過長城，但通過圖片、電影以及別人對長城的描述，頭腦中便會形成萬里長城的形象；有的人雖然沒有去過黃山，但讀了《黃山記》以後，頭腦中便有了黃山的形象；那浩瀚的雲海、蒼勁的青松，那壯觀的奇石，飛流的瀑布，會清晰地浮現在腦海中——這便是再造想像。

（2）有一句名言說：「有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。」說明同是閱讀莎士比亞的作品，讀者在頭腦中所「再造」出的哈姆雷特的形象是不同的。誰「再造」出的人物最接近小說中的形象，全在於他「再造」想像的能力。

2、創造想像

（1）希臘神話中，人面獅身的怪物斯芬克斯，長著雙翅的愛神厄洛斯，以毒蛇為頭發的魔女墨杜薩；中國神話中，鯀因治水不成變為三足鱉，禹因鑿山通水變為熊，其妻塗山氏見狀又變為石頭等，都是體現人類智慧的創造性想像。

（2）中國文學中，屈原的許多作品，莊子的奇妙玄想，李白的浪漫主義詩歌，《聊齋志異》中鬼狐神妖的故事，《西遊記》中的神猴和八戒以及《鏡花緣》中的女兒國、君子國等，也都是創造性想像的結晶。

㈥ 兒童最初的想像都屬於 A有意想像B創造想像C幻想D再造想像

B創造想像

㈦ 什麼是創造想像

創造想像是用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以版深入，通過組合，創造權出新的形象來。在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。
創造想像 具有首創性、獨立性和新穎性等特點。例如作家所創作的藝術形象雖來源於生活，但它又高於生活。工程師發明的新機器，雖然綜合了許多機器的特點，但它又具備有前所未有的新性能、新造型，因此它比再造想像更加復雜、更困難。它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創造性的構思。
按照一定的目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創造新形象的過程稱為創造想像。區別「創造想像」與「再造想像」的關鍵，是看個體是否在頭腦中獨立創造了新形象。

㈧ 創造想像有何表現

創造想像是一種有意想像。它是根據一定的目的、任務，在腦海中創造出新形象的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以深入，通過組合，創造出新的形象來。在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。創造想像 具有首創性、獨立性和新穎性等特點。例如作家所創作的藝術形象雖來源於生活，但它又高於生活。工程師發明的新機器，雖然綜合了許多機器的特點，但它又具備有前所未有的新性能、新造型，因此它比再造想像更加復雜、更困難。它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創造性的構思。按照一定的目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創造新形象的過程稱為創造想像。區別「創造想像」與「再造想像」的關鍵，是看個體是否在頭腦中獨立創造了新形象。創造想像產生的條件 1、強烈的創造願望現代社會的發展不斷地向人們提出創造新事物、解決新問題的要求，當這種要求被人接受時，就會在人腦中變成創造性活動的需求和願望。 2、豐富的表象儲備進行創造想像，還必須對有關事物進行細致觀察，儲備豐富的表象材料。因為，想像依賴於已有表象材料的數量和質量。 3、積累必要的知識經驗進行創造想像，還必須對有關領域進行深入的研究，掌握必要的知識。每一項發明都是對相應領域深入研究的結果。例如，牛頓對物理學進行研究，發現了三大定律；達爾文對生物學進行研究，寫出了《物種起源》。 4、原型啟發原型啟發，是指從其他事物上發現解決的方法。對問題解決起啟發作用的事物叫原型。任何一個人對某一項發明創造或革新，都不是憑空想像而來的，在開始總要受到某種類似事物的啟發。例如，魯班從茅草割破手得到啟發，發明了鋸子。 5、積極的思維活動創造想像不是一般的想像，而是一種嚴格的構思過程，必須在思維的調節支配下進行。 6、靈感的作用在創造想像的過程中，新的形象的產生往往帶有突然性，這種突然出現的狀態，稱為靈感。此外，創造性思維能力，高水平的表象改造能力，豐富的情緒生活，正確的理想和世界觀也是創造想像的條件。

㈨ 創造想像的形象具有以下哪些特點

首創性。

獨立性。

新穎性。

想像活動中的認知加工：

1、粘合(或稱比擬)
粘合就是把兩種或以版上本無關系的權客觀事物的屬性和特徵結合在一起，構成新形象。

2、誇張
誇張是故意增大或縮小客觀事物的正常特徵，使他們變形，《格列佛游記》中的大人國和小人國就是經典的例子。

3、人格化
人格化就是對客觀事物賦予人的形象和特徵，從而產生的新形象。

4、典型化
典型化就是根據一類事物的共同特徵來創造新形象。

㈩ 魯迅寫的《阿q正傳》屬於()A再造想像B創造想像

魯迅寫的《阿Q正傳》屬於A.再造想像。理由如下：再造想像指在已知事物或形象的基礎上進行再創造的過程，創造想像指憑空創造出一個新的事物或形象。魯迅寫的《阿Q正傳》是魯迅在對中國人的典型的國民性格進行歸納、總結後寫出的阿Q這樣一個新的藝術形象。阿Q這一藝術形象不是憑空創造出來的，所以排除掉B項，應選A。