突破創造力

⑴ 突破創新的名人名言

1、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。 2、一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道 3、對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森 4、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。 5、在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對於科學的一大貢獻。——愛因斯坦 6、如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。——約翰D洛克菲勒 7、發表自己的不正確的意見，要比敘述別人的一個真理更有意義;在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是只鸚鵡。——陀思妥耶夫斯基 8、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫 9、國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。 10、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議

⑵ 怎麼提高創造力

如何提高創造力

一、抓住一閃而過的念頭
好的方法和主意有時就象一隻狡兔，它在眼前一躥而過，僅閃現了耳朵和尾巴。為了捕捉它，你必須全神貫注。當一個好主意不邀自來時，你應該馬上記下，必要時可記在手上。當然，並不是每一個主意都有其價值，關鍵的是先記下，再評估。

二、做白日夢
超現實主義派畫家達利靠躺在沙發上，手執一湯匙，去發掘創造潛力。當他昏昏欲睡之際，往往將手中的湯匙掉在地板上的一隻盆子里。這聲響會驚醒他，他即馬上用草圖記下在他半夢半醒的豐富多彩的世界中所想像到的形象。對許多人來說，在床鋪上、在洗澡間和公共汽車上，都是發揮想像力的地方。在這些以及其他的場合，只要你能讓你的神思不受干擾，你就會發現你的思緒會象泉水一樣汩汩地往上冒。

三、擴大思考范圍
許多科學上、工程上以及藝術上的重大突破都廣納了其他領域的思想。請思考一下所謂的「雙線難題」：兩條彼此遠離的線從天花板上垂下，如果無法同時接觸兩條線，是否可能僅用一把鉗子將它們的兩頭扎在一起?
一位大學生迅速找到了解決的方法。他把鉗子系在一根線上，又使它象鍾擺那樣運動起來。當它來回晃盪的時候，他快步走向另一根線，盡可能地將它往前拉。然後，他一把抓住了那根從他身邊晃過的線，將兩根線頭聯結起來。問他是如何想出這個方法來的，他說他剛剛上了一堂有關鍾擺運動的物理課。這位大學生把在一個領域里所學到的知識應用到了完全不同的領域。這個原理並不僅適用於實驗。一位婦女讓兩個小孩平均劃分一塊蛋糕。「我對他們說，一個管切蛋糕，另一個則優先挑選其中的半塊。管切蛋糕的就總是從中間直切，這樣，他就不會吃虧了。」
為了提高創造力，應學一些新鮮的東西。假如你是一位銀行家，可學跳舞；如果你是一位護士，去學習一點神話。不妨讀一讀你知之甚少的一本書；更換你閱讀的報紙。新鮮的東西會以新穎的、具有潛在魅力的方式與陳舊的東西進行交流。去注視你頭腦中產生的思緒長流，學會抓住並發揮你思維靈感的火花。

⑶ 我今年小學六年級，想提升自己的創造力，怎麼突破

小學六年級，剛好十一二歲，這時候記東西和培養自己的能力都是很好的年紀，你想要提升自己的創造力，我覺得有好幾種方法都可以。

第一種，多看書。老話說的好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看書絕對是提升自己各方面能力最快的方法，書是人類進步的階梯嘛，所以通過看書你絕對可以提升自己的創造力，並且要多看科學類的書，手工製作一些小東西，通過自己的摸索來一點一點的鞏固加強自己的創新能力。

第二種，多與別人交流。不同的人都會有不同的見解，跟不一樣的人交流同一個東西得到的答案也都不一樣，所以當你在進行一個小發明的時候可以嘗試著跟別人交流，來獲得靈感，對那些東西做這一些進一步的改造，並且在做好之後可以跟小夥伴談談自己的心得體會，聽聽他們對自己的建議，這也是一個很好的方法。並且，也可以在完成後請教一下老師，讓他們來做一下點評，吸取經驗教訓，爭取再下一次更加進步。

第三種，多看看發明創造的小視頻，對裡面的方法建議多學習學習，也可以持著批判的態度進行學習，以此來進行對那些方法的改進。

現在你已經六年級了，即將面臨著進入初中的升學考試，所以要以學習為重，當你進入了一個好的初中，對這些的培養肯定會很重視，你想再提升創造力肯定會很方便的

⑷ 創新研究在創造力的什麼是最容易取得突破

【單選題】 研究表明，創新研究在創造力的（）是最容易取得突破的。 【3
分】A. 發展期
B. 形成期
C. 高峰期
D. 合成期

答案：C

⑸ 創新研究在創造力的什麼階段容易取得突破

創造力（creativity）是指產生新異的（首創的，出人意料的）、高質量的、適宜的（有用的，滿足任務制約的）工作的能力。可以從以下方面理解：1、創造性的思維過程，主要是發散思維的能力；2、創造性的人格。
創新更多的時候是指產生新觀念、想法，常與發明聯系在一起，（innovation）。同時在不同的領域，又有不同的定義，如社會創新，經濟創新等

⑹ 創造力 創造性思維有什麼區別呢

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現專和創造新事物的能力。它屬是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。
創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。
奇思妙想玩轉發明課程，以科學的形式與方法，解密孩子的創造力基因，激發他們的創新靈感，為他們摘取人生第一件發明；為中考培養科技特長生，為留學移民增添專利加分強項，為高考各重點大學自主招生挖掘創新潛質。

⑺ 如何培養自己的創新思維，提高創造力

要堅持自己的看法。對待一件事情要有自己獨特的見解和想法。這樣能培養自己的創新思維。並且要多動手多去操作，這樣才能提高創造力。

⑻ 為什麼要有創造力作文800字

創造力來源於什麼？對，創造力來源於打破常規的思維方法，今天我們就來談一談創造力。 當老師一說要吧自己想到的什麼等於什麼寫到黑板上時，同學們都以迅雷不及掩耳之勢，爭先恐 後地跑上去，用粉筆寫了下來，不一會黑板便被各種各樣，千奇百怪的想法寫滿了。什麼棒子加 糖等於棒棒糖、什麼木頭加書等於書架、什麼彩紙家絲帶等於書簽等等。對，如果你要問我這是 什麼，這就是創造力。 古往今來，哪一個發明家不是用創造力去發現，才有了成功。比如，愛迪生，要是沒有他的好奇心，他的創造力，哪裡我們今天的電燈、電話機、電視機…… 創造力是硬道理，要是沒有牛頓，有誰能打破常規發現地球有引力？ 創造力，創造力，生活中什麼都離不開創造力，要是沒有創造力，會有多少東西還沒有發明，所以創造力是人類不可缺少的一位得力助手……##第二篇：創造力作文 一個幼兒園的孩子都能發現的秘密，我——一個小學五年級的學生，吃了那麼多蘋果，為什麼從未發現呢？為什麼幼兒園的小孩子能突破習慣性思維，「錯」切蘋果，體現出創造力，而我不能？真是慚愧！ 我是一個不愛動腦筋的人，整天忙於應付各科學習、考試。平時上學要面對一大堆作業和考卷，周末又要去上這個補習班那個補習班，真是煩死人了。每次看見電視里的人一會兒發明這樣東西，一會兒發明那種玩意，總是羨慕不已。在學校組織的科技創新大賽上，看見同學們手裡的獎狀，我既為他們感到高興，又有些難過——自己為什麼不能呢？ 我以前也留意過那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個所以然。為什麼我細心觀察了事物也沒有新發現呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規，才有可能有所發現和創造。有些事如果從正面想不行，可以從側面、反面去想，也就是說從另一個角度去想，也許能有新發現、新收獲。 所以，只有不斷發現與思考，才會有創造。 小作者緊扣創造力，並結合自身實際，得出只有不斷發現和思考，才會有創造的感受，讓人感覺真實、可信。##第三篇:創造力作文 一天晚上，我陪孩子練習造句，用的詞是「活潑」。 孩子說：「小魚在水裡游來游去，很活潑。」我說：「對，再造一句。」 孩子想了想，說：「小魚游過去了，水很活潑。」我說：「對。等等，不對!」 孩子不懂我要說什麼。我的本意是贊賞她說的句子的，並以為這是非常好的句子。這句「水很活潑」，真是非常非常活潑，要是再進一步，就是寫詩了。孩子的語言本來都是很生動的，大人七教八教，規范自然是規范了，但也枯萎了。我對孩子說：：「你造的這個句子是一個很好的句子。但是，考試的時候不要這樣造。因為跟後邊參考答案不符。」 第二天放學一進家門，孩子就高興地說：「媽媽，我造的句子得到了老師的表揚，說我的造句有創意。」##第四篇:創造力作文 人生下來都是什麼也不知道的，而那些天才也是靠自己的努力才得來的。我也在努力，在不斷創新，也想爭取成為天才。 三至五歲時，我聽媽媽說，那時候的我最愛喝「ad」鈣奶，每次都要喝好幾瓶，然後再把空瓶子推在一起開始自己玩起來。 五至八歲期間，根據我自己的回憶，爸爸給我買了一盒積木，有許多塊小木塊，我便一個人將這些小木塊拼成自己喜歡的東西。我拼了房子又拼車子，還嫌不夠，又拼了高樓，還拼出了大廈，然後再拼個什麼機器人…… 八至十歲時，我開始玩塑料的積木。這下，我的創造力更強了。我拼了衛星再拼車子，不過現在的車子是能動的啦。拼了車子再拼劍，還拼個巨大的機器人和螃蟹，然後讓他們上演一場世界大戰。 現在，「明明，你又在搞什麼發明創造呀？你的機器人能夠自己走了嗎？」 怎麼樣，我的創造力夠行了吧，你呢，有什麼發明創造嗎？##第五篇:創造力作文 有一個故事幾年前曾流傳頁廣：某證卷公司的散戶股民幾乎人人賠錢，只有門口看自行車的老太太賺了個缽盈盆滿，於是大家紛紛向她討教炒股秘方。她說：「門口的自行車就是我的炒股的『指教』，自行車少股市蕭條的時候我就買股票，自行車多，人人都搶著買股票的時候我就清倉。」 這個故事講了一個「隨大流賺錢，反其而為之才能發財」的道理，實際上老太太不知不覺中運用了創造力。如今理財渠道增多、操作難題度相大對增大的情況下，小到一件生活瑣事，大到人生大事，若能把問題試著倒過去想想，是不是會有意想不到的發現呢！也許你在苦思冥想的時候會欣喜若狂地跳起來呢！巧用創造力打破常規的思維方式就會取得不一樣的效果再生活中再學習上要善用創造力。每一件不可能只有一種方法，只要你打破常規的思維方式，說不定會有更多驚喜的收獲呢！

⑼ 要想成為有創造力的人，最關鍵的是突破定勢思維，對嗎

思維定勢，即是我們長期生活在某個環境中反復思考同類問題所形成的思維習慣，局限於在頭腦中用一種固定的思維模式思考問題。思維受到一個框框的限制，就難以打開思路，缺乏求異性和靈活性。在高考中，經常會出現命題老師利用考生長期以來因學習...