『壹』 怎樣才能讓教室變得更干凈
每天安排有值一生去教室裡面打掃教室才能更干凈，而且還要提高同學們的素質。不要亂扔垃圾。
『貳』 如何讓教室變得干凈整潔
1、教師以身作則。我每次進入教室，首先環視教室的衛生，看見哪裡有垃圾、紙屑，我就會彎下腰撿起，然後扔到垃圾桶。這樣，有些自覺性高的學生老師撿起地上的垃圾。漸漸地我用「身教」教育了學生不要隨地亂扔垃圾，看見垃圾要隨手撿起，使學生逐漸養成了一個良好的習慣。
2、當然，靠老師來撿地上的垃圾不是什麼好辦法，老師不能跟在他們身後撿垃圾。於是，我在班內實行衛生「責任到人，獎勤罰懶」的制度，我是這樣做的：
⑴、每個學生負責自己課桌下面的衛生，要求不見紙屑，干凈，整潔。如果發現那個同學的課桌下面有垃圾，罰值日一天。
⑵、實行值日組長負責制：值日組長負責檢查本組學生的衛生，如不稱職，要在組內重新競爭上崗。
（3）、班內組成一個衛生檢查組，負責檢查每個小組的值日情況，並每周進行一次評比打分，實行獎勤罰懶的制度，來激發每個學生的積極性與責任心。
(4)、在班內廣泛封官。我將班級衛生細化分類：窗戶長——負責每天擦窗戶、關窗戶；黑班長——負責每天擦黑板；門長——負責每天開門、關門、擦門。拖把長——負責把拖把擺放整齊。另外，還有書櫥長等等。這樣激發了許多學生的主人翁責任感。
不久後，教室衛生每天干凈整潔，無紙屑、垃圾，更無須老師彎下腰撿垃圾了。
『叄』 怎樣把教室打掃干凈
1，掃地。掃地前最好灑點水，避免揚塵。掃的時候注意方向，如果是小塊地面往中心掃；大塊地面可以採用「畫平行線」的方式，將垃圾掃至一邊，在一齊掃過。如遇到紙屑，落葉等物，沾水很容易與地面粘在一起，這時可以將笤帚採用鏟土的方式掃地，利用掃把下邊的高粱頭或竹條可將紙屑或落葉揭起。遇到果汁，醬汁，痰液或其他粘稠液體，可以先撒點沙，將液體包裹後再掃。當然，法無定式，笤帚的使用方法很多，具體情況具體分析。
2，拖地。一般先掃後拖，這樣可以最大限度將地面清潔干凈。當然，如果地面本身很乾凈，可以直接拖地。有時，地面會有小面積積水，這時可以利用拖把吸水的特點，將地面拖干。而有較大面積積水時，可以先用笤帚將水掃入撮箕，然後拖地。拖地時，擔心有人踩，可以在過往人員較少時候拖，也可以盡量擰干拖把，還可以讓要過的人在濕的拖把布條上踩一踩，除去鞋底的塵土後過去。涮拖把時，涮到從拖把流出的水有一點渾濁就行，然後將拖把在水槽角落處擠壓，釋放拖把布條里多餘的水分。
3，當遇到更大面積地段時，可將笤帚改為更大的掃帚，而拖把可採用兩把並頭齊拖的方式。
『肆』 怎麼樣才能讓教室裡面打掃的乾乾凈凈
用拖把反復拖地，用濕的抹布擦桌面，就會降塵去靜電。
『伍』 如何創建班風
班風必須對學生進行全面多層的熏陶，感染，啟發和教育。我認為可以從以下幾個方面入手。
一、建立優美的班級環境
環境對人的熏陶作用是不容置疑的。優美的環境能給學生們以美的感受。啟迪學生們對美的感受，啟迪學生們產生美的行為和美的心靈。這種陶冶與教育是無聲的，潛移默化的，因此一個班的班級環境不僅反映出一個班的班風、班貌，更是對學生進行熏陶教育的無聲力量。我對此有三個方面的要求：首先是凈化。干凈是第一標准，要時刻保持教室的干凈、整潔、明亮。其次是美化。盡量把班級布置得漂亮一點，如黑板報，公布欄，牆上等。要通過多種途徑，創造一個干凈、美麗，突出特色的美好班級環境。
二、建立和諧的人際關系和優美的語言氛圍
人際關系的好壞直接關繫到班級是否具有凝聚力和向心力。因此，班主任首先要起示範作用來促進班級寬松、和諧、友愛、信任的人際關系的形成，除經常對學生進行愛國主義，集體主義的教育外，還應抓好傳統道德和禮儀教育。要讓學生用好禮貌用語：請、您、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系等。用好體態用語：微笑、招手、點頭、鞠躬、鼓掌、起立、請坐等。要把這滲透到課堂中去，滲透到日常生活中去。其次要開展形式多樣的活動，讓學生自我認識、自我表現、相互交流、相互促進來增強同學之間、師生之間的相互了解和友誼。這樣對學生的心靈的凈化、品德的提高產生潛移默化的作用。
三、建立良好的學風
要建立良好的學風首先要使學生明確學習目的，提高學生學習科技、文化知識的自覺性。如通過辦黑板報，手抄報，班會活動，課外活動等多種形式，請學習成績好、品德優秀的同學談學習經驗等活動，激發學生的學習熱情。其次還要採取一些必要的獎勵措施來促進班級學風的形成，對班級學習成績好的學生給予適當的物質和精神獎勵。
四、制訂合理的規章制度
合理的規章制度是形成良好的班風的保證，教師要引導學生制訂各種規章制度。如，值日制度，學習制度，文明小組條例，衛生制度等，使學生明確要求後督促學生執行，並反復檢查、評比、總結、提高。讓學生把那些規章制度變成守紀的自覺行動。
總之，要創建良好的班風必須要班級成員人人參與，共同實踐，班主任要想盡一切辦法調動學生的積極性，使班級形成良好的班風。
『陸』 教室怎樣才能幹凈
打掃是很重要的，但最重要的還是要好好的保持。
『柒』 怎樣讓教室瞬間變干凈五個建議
去查查網路吧！！！！！！！！
『捌』 怎麼能讓教室更干凈
1、教師以身作則。每次進入教室，首先環視教室的衛生，看見哪裡有垃圾、紙屑，我就會彎下腰撿起，然後扔到垃圾桶。這樣，有些自覺性高的學生老師撿起地上的垃圾。漸漸地用「身教」教育了學生不要隨地亂扔垃圾，看見垃圾要隨手撿起，使學生逐漸養成了一個良好的習慣。
2、當然，靠老師來撿地上的垃圾不是什麼好辦法，老師不能跟在他們身後撿垃圾。於是，在班內實行衛生「責任到人，獎勤罰懶」的制度：
⑴、每個學生負責自己課桌下面的衛生，要求不見紙屑，干凈，整潔。如果發現那個同學的課桌下面有垃圾，罰值日一天。
⑵、實行值日組長負責制：值日組長負責檢查本組學生的衛生，如不稱職，要在組內重新競爭上崗。
（3）、班內組成一個衛生檢查組，負責檢查每個小組的值日情況，並每周進行一次評比打分，實行獎勤罰懶的制度，來激發每個學生的積極性與責任心。
(4)、在班內廣泛封官。將班級衛生細化分類：窗戶長——負責每天擦窗戶、關窗戶；黑班長——負責每天擦黑板；門長——負責每天開門、關門、擦門。拖把長——負責把拖把擺放整齊。另外，還有書櫥長等等。這樣激發了許多學生的主人翁責任感。
不久後，教室衛生每天干凈整潔，無紙屑、垃圾，更無須老師彎下腰撿垃圾了。
『玖』 怎麼做才能把教室打掃得乾乾凈凈的呢
你灑水，，撒完等乾的差不多了，掃，，，掃完，，用拖把拖
不過可能很累
『拾』 怎麼樣才把教室打掃得又干凈又快
今天輪到你們組值日，請你來當值日組長，怎樣讓同學把教室打掃得又快又干