㈠ 什麼是win10創造者更新
Win10最早開放抄給公眾的版本是用於技術襲開發者的技術預覽版，供技術人員和狂熱粉絲測試使用。後來推出了正式版本包括家庭版 專業版 企業版 教育版還有用於其他硬體的特殊版本，其中個人使用者及小商業團隊對應家庭版和專業版 企業對應企業版用戶。正式版的推出不代表技術版就此停止了，即現在的創造者更新，還有更激進的內部測試版本這些版本更新頻率非常快，沒3-7進行一次更新推送。不建議普通用戶使用。
創造者更新相當於嘗鮮版，供技術人員測試以反饋bug的
㈡ mbti提示我是創作者-lsfp，什麼意思
四大家族中的技藝者 十六型人格之一——創作者 這類人大多數都聰明，樂觀，感官發達
這是你這種人格類型的名稱，內向+感覺+情感+感知
主要的是你要認真看說明，這樣你才能了解自己，認識自己之後對自己有很大的幫助。
不過你要判斷一下描述是否相符，自己做的測試准確度只有75%，這個是官方給的數據。
㈢ 心理測試:創造力高的人具備哪些人格特徵
周教授還補充道：「人們對於創造性思維還有一些片面的理解,我們過去特別強調內發散性思維,其實這只是思維中容間一個階段很重要的形式.創造性思維的第二個階段,批判性思維則顯得非常重要,這一塊在我們國家是很缺乏的.」對於高創造者人格特點,周治金認為：高創造者的人格特點也可以從不同角度去研究.我們有一些研究發現,自然科學家容易接受外部的信息,有創造力、自信、自大、內向、獨立等等是自然科學家的特徵.社會科學家的特徵則是與社會關系和諧,接納自己,接納他人.藝術家又不一樣了,他們的特徵包括尋求新的體驗,幻想、沖動、缺乏責任感、敵意,不友好等等.而興趣廣泛、好奇、獨立性強、有毅力、喜歡提問題、不隨大流等等則是高創造性學生的一些特點.
㈣ 誰是宇宙萬物的創造者
總的來說是物質和能量具體解釋
宇宙是廣漠空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質的總稱。 宇宙是物質世界，它處於不斷的運動和發展中。
《淮南子.原道訓》註：「四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地。」即宇宙是天地萬物的總稱。
千百年來，科學家們一直在探尋宇宙是什麼時候、如何形成的。直到今天，科學家們才確信，宇宙是由大約150億年前發生的一次大爆炸形成的。
在爆炸發生之前，宇宙內的所存物質和能量都聚集到了一起，並濃縮成很小的體積，溫度極高，密度極大，之後發生了大爆炸。
大爆炸使物質四散出擊，宇宙空間不斷膨脹，溫度也相應下降，後來相繼出現在宇宙中的所有星系、恆星、行星乃至生命，都是在這種不斷膨脹冷卻的過程中逐漸形成的。
然而，大爆炸而產生宇宙的理論尚不能確切地解釋，「在所存物質和能量聚集在一點上」之前到底存在著什麼東西？
「大爆炸理論」是伽莫夫於1946年創建的。它是現代宇宙系中最有影響的一種學說，又稱大爆炸宇宙學。與其他宇宙模型相比，它能說明較多的觀測事實。它的主要觀點是認為我們的宇宙曾有一段從熱到冷的演化史。在這個時期里，宇宙體系並不是靜止的，而是在不斷地膨脹，使物質密度從密到稀地演化。這一從熱到冷、從密到稀的過程如同一次規模巨大的爆發。
根據大爆炸宇宙學的觀點，大爆炸的整個過程是：在宇宙的早期，溫度極高，在100億度以上。物質密度也相當大，整個宇宙體系達到平衡。宇宙間只有中子、質子、電子、光子和中微子等一些基本粒子形態的物質。但是因為整個體系在不斷膨脹，結果溫度很快下降。當溫度降到10億度左右時，中子開始失去自由存在的條件，它要麼發生衰變，要麼與質子結合成重氫、氦等元素；化學元素就是從這一時期開始形成的。溫度進一步下降到100萬度後，早期形成化學元素的過程結束。
宇宙間的物質主要是質子、電子、光子和一些比較輕的原子核。當溫度降到幾千度時，輻射減退，宇宙間主要是氣態物質，氣體逐漸凝聚成氣雲，再進一步形成各種各樣的恆星體系，成為我們今天看到的宇宙。
大爆炸宇宙學
大爆炸宇宙學是現代宇宙學中最有影響的一種學說，與其它宇宙模型相比，它能說明較多的觀測事實。它的主要觀點是認為我們的宇宙曾有一段從熱到冷的演化史。在這個時期里，宇宙體系並不是靜止的，而是在不斷地膨脹，使物質密度從密到稀地演化。這一從冷到熱，從密到稀的過程如同一次規模很大的爆發。
根據大爆炸宇宙學的觀點，大爆炸的整個過程是：在宇宙的早期，溫度極高，在100億度以上。物質密度也相當大，整個宇宙體系達到平衡。宇宙間只有中子、質子、電子、光子和中微子等一些基本粒子形態的物質。但是因為整個體系在不斷膨脹，結果溫度很快下降。當溫度降到10億度左右時，中子開始失去自由存在的條件，它要麼發生衰變，要麼與質子結合成重氫、氦等元素；化學元素就是從這一時期開始形成的。
溫度進一步下降到100萬度後，早期形成化學元素的過程結束。宇宙間的物質主要是質子、電子、光子和一些比較輕的原子核。當溫度降到幾千度時，輻射減退，宇宙間主要是氣態物質，氣體逐漸凝聚成氣雲，再進一步形成各種各樣的恆星體系，成為我們今天看到的宇宙。
大爆炸模型能統一說明以下幾個觀測事實：
1、大爆炸理論主張所有恆星都是在溫度下降後產生的，因而任何天體的年齡都應比自溫度至今天這一段時間為短，即應小於200億年。各種天體年齡的測量證明了這一點。
2、觀測到河外天體有系統性的譜線紅移，而且紅移與距離大體成正比。如果用多普勒效應來解釋，那麼紅移就是宇宙膨脹的反映。
3、在各種不同天體上，氦豐度相當大，而且大都是30％。用恆星核反應機制不足以說明為什麼又如此多的氦。而根據大爆炸理論，早期溫度很高，產生氦的效率也很高，則可以說明這一事實。
4、根據宇宙膨脹速度以及氦豐度等，可以具體計算宇宙每一歷史時期的溫度。大爆炸理論的創始人之一伽莫夫曾預言今天的宇宙已經很冷，只有絕對溫度幾度。1965年，果然在微波波段上探測到具有熱輻射譜的微波背景輻射，溫度大約為3K。這一結果無論在定性上或者定量上都與大爆炸理論的預言相符。但是，在星系的起源和各向同性分布等方面，大爆炸宇宙學還存在一些未解決的困難問題。
㈤ DOTA 6.49b 卡爾(創造者)真的變隱藏英雄了嗎
樓上的不要誤導人家，卡爾只是在6.49中回歸了，這個是ICEFROG的惡搞版本而已。需要做一系列的任務，殺隱形的冰蛙然後從地圖左上角的傳送到右下角（以前的海洋）打卡爾。卡爾相當BT。
然而在6.49b中ICEFROG已經把卡爾刪除了，所以是見不到了，你要是想見卡爾可以下最初的6.49版本。
㈥ 什麼是隨機應變的創造者
教育人才，比方說培養工程師的正確方法，就是將他們教育成為具有創造性的人，例如能夠面對陌生情況和隨機應變。他們必須不怕改變，必須能安於改變，安於新事物，而且，假如可能（因為那樣最愉快，甚至能享受新事物和改變的樂趣)。這意味著我們必須教育和訓練的不是舊的和標准意義上的工程師，而是新的意義上的即有創造力的工程師。
同樣，這種理論也對事業和企業中的領導者、管理者和執行者很有作用。他們必須是能夠對付任何新產品或任何舊工作方法不可阻擋和迅速過時問題的人，他們必須是不反對改變而能預見改變的人，是能夠以足夠勇氣接受它的挑戰並從中尋求樂趣的人。
我們必須培育出一大批頭腦靈敏的、適應潮流的創造者。我們必須以一種與慣常方式全然不同的方式給熟練的人或訓練有素的人或受過教育的人下定義（即，不作為一個具有豐富經驗因而能在未來事務中得益於此的人）。我們能稱之為學習的許多作法已經變得無用了。
任何種類的學習只要是簡單的應用過去於現在，或在現在情境中利用過去的技術，在許多生活領域中都已經過時了，教育不再被認為根本上是或僅僅是一種學習過程，也是一種性格訓練，一種人格訓練過程。自然，這不是完全正確的，但它在很大程度上很有道理，而且它將變得越來越正確。
這也許是最徹底、直率而無誤地暢所欲言的論斷，而且在過去生活的某些領域中幾乎一點價值也沒有。過分依賴過去的人在許多職業中幾乎成了廢物。我們需要一種新型的人，他能同他的過去決裂，他覺得自己足夠堅強、勇敢，能在現在情境中信賴自己，假如需要，能以一種隨機應變的方式妥善處理問題而無須做先期准備。
這所有的一切綜合起來更加突出了心理健康的力量。它意味著更加珍視對現實情況給予充分注意的能力，能注意傾聽，能注意觀察我們面前的具體的、直接的契機。它意味著我們需要那些非同尋常的人，而不是面對現在似乎現在不過是過去的重演，把現在僅僅當作應付未來威脅與危險而做好准備的時期，因為他相信自己能在無准備的情況下應付到來的時刻。這種新型的人，即使沒有冷戰，即使我們都聯合在一個種族中，也是我們所需要的，我們需要他只是為了對付我們將在其中生活的新型的世界。
關於冷戰和我們在世界中要不斷面臨的新情況，給我們對創造性的討論提供了另外一些必要性。由於實質上我們討論的是一種類型的人，一種類型的哲學，一種類型的性格，於是，著重點便從對創造產品的強調，從對技術更新和美術產品和革新的強調等等轉移開。我們必須變得對創造過程、創造態度、有創造力的人更感興趣，而不單單是對創造產品感興趣。因此，我覺得更好的戰略是把更大的注意力轉向創造性的靈感階段，而不是創造性的實施階段，即轉向「始發創造性」而不是「次級創造性」。
因此，不管這種隨機應變的創造性是否重要，我們都必須集中注意而不是拿那些具有社會價值的藝術或科學成果作為經常性例證。之所以如此，是因為用已完成品作為一種標准會引入太多混淆，如良好工作習慣、頑強、訓練、耐性、良好編輯能力和其他特徵，它們和創造性沒有直接關系，或至少不是創造性獨有的特徵。
考慮到這些，我們甚至更願意將兒童而不是成年人作為創造性的研究對象。研究兒童能避免許多混淆和污染的問題。例如，在這里我們能不再強調社會改革或社會效用或創造產品。我們還能避開對先天傑出才能的專注，從而也避免了問題的混淆(天才似乎和普遍的創造性很少關聯，後者是我們所有人都有的秉賦)。
這也是馬斯洛為什麼強調非語言教育的重要性的原因，例如藝術、音樂、舞蹈教育。但他並不是特別對藝術家的訓練感興趣，因為無論哪一種情況都是以一種不同的方式完成的。
對於兒童娛樂甚至對於用藝術進行心理治療，我們可以留待其他場合討論。我們真正關心的是新型的教育，那是我們必須發展的，這種教育的目標是培養我們所需要的新型的人，發展過程中的人，有創造力的人，應變能力強的人，自我信賴、勇氣十足的人，自主自律的人。
藝術教育家成為第一批沿著這一方向前進的人，不過這僅僅是一種歷史的偶然。這也能同樣容易地應用於數學教育，希望有一天會是這樣。
當然，數學或歷史或文學在大多數地方仍然是以一種權威的、記憶的方式傳授的(雖然這已經不適用於布魯納論述過的那種最新型的教育，那種有關隨機創作、猜測、創造性、娛樂的教育，也不適於數學家和物理學家為高中教育創造的教學法)。問題仍然在於如何教導學生正視現實，隨機創作，等等，即如何變成有創造力的人，能採取創造態度。
新的不考慮客觀因素、不包含是非觀念的強調，也是一個通過藝術進行教育的運動。可以拋開正確與錯誤不去考慮，因而可使兒童面對自身，面對他自己的勇氣或焦慮，面對他的舊框框或他的新鮮感，等等。說明這一點的一個好辦法是，現實一經拋棄，我們就有了一個良好的投射測驗情境。
這正是我們在投射測試和頓悟療法兩者中所做的，即，現實、校正、對環境的適用、物理的、化學的和生物的決定因素統統撤消，讓心靈能更自由地裸露出來。
甚至可以說，從這方面考慮，藝術的教育是一種治療和成長的技術，因為它能讓心靈的深蘊層暴露出來，使之受到鼓勵、培養、訓練和教育。
㈦ win10創造者版本是什麼和其他的win10旗艦版 教育版 企業版有區別嗎
Win10最早開放給公眾的版本是用於技術開發者的技術預覽版，供技術人員和狂熱粉絲測試內使用。後來推容出了正式版本包括家庭版 專業版 企業版 教育版還有用於其他硬體的特殊版本，其中個人使用者及小商業團隊對應家庭版和專業版 企業對應企業版用戶。正式版的推出不代表技術版就此停止了，即現在的創造者更新，還有更激進的內部測試版本這些版本更新頻率非常快，沒3-7進行一次更新推送。不建議普通用戶使用。
㈧ PEO創造者 電競游戲一體機 G2-270-2V 27英寸2K顯示屏好用嗎
PEO電競一體機力求在性能和顏值上達到一個平橫，優化內部結構，讓內部空間得以合理利用，達到用戶最佳使用體驗。對於熱衷於電競游戲，並且有一定辦公需求，想打造更加美觀、合理家居空間的用戶而言，無疑是不錯的選擇。今天我們要說一下PEO電競一體機PV2系列的明星產品PV2-3。
和PV2系列的其他產品一樣，PV2-3擁有27英寸1080P廣視角大屏幕，並將標配的華碩GTX750TI顯卡升級至網吧版，不僅保持了驚艷的顯示效果，在穩定性、散熱性、可靠性上也是更勝一籌。值得肯定的是PEO電競一體機的所有機型都有相當可觀的兼容性能，依託機身優勢和後殼面拆卸設計，讓用戶使用過程中可以隨心DIY，方便快捷。
PV2-3配置信息：
·處理器：Intel酷睿i5-4590
·主板：華碩B85 M-K
·顯卡：華碩GTX750TI-FML-OC-2GD5 網吧版
·內存：金士頓8G駭客神條
·硬碟：希捷1T混合硬碟
·電源：全漢額定350W
機身設計：實用與顏值的完美結合
機身ABS樹脂材質，兼具韌、硬、剛相均衡的優良力學性能，無論是手感還是光澤度上，都比較令人滿意，最重要的一點是，長久使用不變色，顏值好並且這一條長期有效。
在保障顏值的同時，PV2-3重點關注了散熱性這個問題，後殼獨特散熱風道，應用「空氣動力學」原理，徹底解決一體機散熱難的硬傷，經過實驗室多次測試，屏幕運行溫度維持在27°左右。
在細節優化上也非常令人滿意：前置兩個USB3.0介面，使用方便；耳機掛鉤設計，親測承載1KG的重量沒問題，安心收納。
性能測試：主流配置性價優選
我們對PV2-3進行了性能測試，從測試結果可以發現，這款還是非常給力的，目前大熱的《英雄聯盟》、《魔獸世界》甚至《極品飛車》等主流游戲特效全開都可以流暢運行，相對於這個價位而言，絕對堪稱性價比優選，下面為具體得分：
·英雄聯盟：1080P/高畫質：281 fps；1080P/低畫質：334 fps
·DOTA2：1080P/高畫質：100 fps；1080P/低畫質：122 fps
·魔獸世界：1080P/高畫質：68 fps；1080P/低畫質：103 fps
·使命召喚：1080P/高畫質：84 fps；1080P/低畫質：91 fps
·極品飛車：1080P/高畫質：60 fps；1080P/低畫質：60 fps
㈨ win10創造者是什麼版本
Win10最早開放給公眾的版本是用於技術開發者的技術預覽版，供技術人員和狂熱粉版絲測試使權用。後來推出了正式版本包括家庭版 專業版 企業版 教育版還有用於其他硬體的特殊版本，其中個人使用者及小商業團隊對應家庭版和專業版 企業對應企業版用戶。正式版的推出不代表技術版就此停止了，即現在的創造者更新，還有更激進的內部測試版本這些版本更新頻率非常快，沒3-7進行一次更新推送。不建議普通用戶使用。
㈩ Mobile/PC創造者更新15014有哪些新功能
現在，微軟終於向用戶們推送了Windows10 Mobile/PC創造者更新15014快速預覽版。新版本沿襲了之前兩次「海量」內容的做法，新增了不少新功能也修復了一些內容。本文首先介紹一下Win10 Mobile/PC創造者更新15014的新增功能。
電子書
購買和閱讀電子書（電腦/手機版）：在美國的Windows Insider可以直接從Win10商店購買電子書，並且在Edge瀏覽器中閱讀。這些書購買後可在「書庫」中查看，位置在Edge瀏覽器右上方「中心」菜單內收藏和閱讀列表右側。美國用戶現在就可以嘗試體驗購買和閱讀電子書，微軟將會逐漸加入更多內容。
互動式閱讀體驗：如果你想瀏覽一本電子書，你可以使用Edge瀏覽器底部的內容標簽或者進度條。你可以搜索單詞或短語，也可以向小娜詢問特殊詞語的含義，並且瀏覽器嵌入的視頻和音頻內容。當然，你也可以在感興趣或者沒有讀完的地方放置書簽，你甚至可以離線閱讀這些電子書。
學習工具：你可以拓寬文本空間來提升閱讀流暢性，也可以通過定製排版來提升閱讀效率。
為你自定義：Edge瀏覽器專為在Windows10設備上閱讀數字內容而生。你可以通過改變字體、字型大小、主題、導航控制等打造屬於自己的閱讀體驗。
EPUB支持：除了PDF文件和從商店購買的電子書之外，你還可以在Edge瀏覽器中閱讀任何不受版權保護的EPUB格式電子書。
Cortana
Cortana搜索欄陰影更淺（PC）：微軟改進了Cortana搜索欄樣式，希望Insider用戶給出反饋意見。
Cortana通知文本更大（PC）：Cortana語音在通知區域和操作中心進行了更新，新版讓整個系統中的視覺處理保持一致，這意味著如今的效果更大，並且使用重點色。
選擇你自己的重點色：說道重點色，很多用戶在反饋中都要求增加更多選擇，默認的選項不夠用。如今在15014中，微軟在顏色設置中增加了自定義重點色的選項。用戶可以在調色板中嘗試新的顏色，也可以點擊「更多顏色」直接輸入RGB、HSV和HEX色彩代碼來給出想要的顏色。另外，微軟還在背景色設置中使用了上述全新的色彩選擇器功能。
系統設置
自動釋放空間（PC）：為了免除用戶釋放空間的額外操作，微軟在存儲設置中添加了新的選項來自動刪除不需要的文件。目前該功能適用於回收站中無用的臨時文件和項目，30天後自動清除。該功能默認關閉，但你可以在設置→系統→存儲中開啟，並且選擇將要清除哪些東西。
在設置中把WiFi項目合並到「WiFi服務」中（PC/Mobile）：微軟已經合並了一些高級WiFi設置，例如「WiFi感知」和「付費WiFi服務」已經合並到設置→網路和Internet→WiFi→WiFi服務中。也許你沒見到「WiFi感知」的提示，但其中的內容已經在「WiFi服務」中都列出了，例如「連接建議的開放熱點」就是原「WiFi感知」的項目之一。
電池
新的電源彈出提示框（PC）：在15002發布時，微軟正在試驗幫助提升電池續航的新功能。在15014版本中，部分「被選中的」用戶將會在任務欄點擊電池圖標後看到全新的電源彈出提示框，不過這種新設定目前只限部分用戶，並且還沒有連接到性能/電源設置中，微軟目前需要收集早期反饋來確定下一步的安排。
某些OEM合作夥伴已經要求給予用戶一些選項來為電腦調試不同的場景。例如一名玩家想稍微降低一下幀率，以便能讓游戲時間在電池模式下持續更久。或者這位玩家在有電源供應的環境中游戲，他此時需要發揮CPU的最大潛力，那就需要開啟強大的性能模式。需要注意的是，目前電源提示框還不具備設置電源模式的功能，只不過UI已經做好了。微軟需要與OEM合作，來確定用戶需要的最好設置，以便OEM能夠生產更好的Win10電腦，因此現在15014的新UI主要用於試用和反饋。
所以，對於這個UI，你怎麼看？有什麼期待？
微軟表示，部分「被選中的」用戶能夠看到新UI是有意為之，因為微軟需要對比測試。對於新UI設定的功能，如果你把滑塊滑到最左側，意味著開啟節電模式；如果你的UI中沒有滑塊，那麼應該是一個開關按鈕，點擊直接開啟或關閉節電模式。如果滑塊位置處於「推薦」到「最佳性能」之間，將會影響性能或電池續航。
在今後的Insider版本中，微軟將會確定不同電源等級，用戶將能更加方便科學地調節電池供應，而不必像現在這樣通過滑塊手動憑感覺確定電量消耗。因此微軟需要測試用戶在反饋中心→電源和電池→設置項目中的反饋。
Win10 Mobile/PC創造者更新15014的新功能就為大家介紹到這里了