有創造力的一幅畫小學生

『壹』 有什麼有創意的畫畫主題

暈啊 小學生最好畫在太空的衛星啊 很好表現的色彩漂亮點就搞定了

『貳』 畫一張小學生科幻畫

科幻畫的出現，將引導著學生們接觸科學、探索科學、熱愛科學。根據一定的科學依據，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來、社會發展與科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。

科幻畫圖片大全與別的兒童畫是一樣，並非一般意義上的幻想，它有一定的科學性、技術性內容與前瞻性，富有著時代社會理念，如想完成好一幅科幻畫獲獎作品，那麼注意觀察與收集身邊的新事物和新信息，是必不可少的。

『叄』 用平面圖形和立體圖形設計一幅創意畫

《立體圖形與平面圖形》教學設計
教材分析：《立體圖形和平面圖形》是義務教育課程人教版教科書第四章第一節的《立體圖形和平面圖形》繼小學學過的簡單圖形之後,進入初中階段剛接觸的幾何知識,本節課的學習。
學情分析 ：七年級學生是小學學過的簡單圖形之後,進入初中階段剛接觸的幾何知識, 是學生邁入幾何殿堂的第一步,是進一步學習幾何知識的必要儲備,涉及到轉化和類比等數學思想.本節課的學習對激發學生的學習興趣和探索精神，培養學生的創新能力都有非常重要的意義.
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『肆』 我要畫一幅漫畫參加比賽，主題是關於環保的，請一個好一點，有創意的漫畫作品的名字

《新生》，「一個人夢到以後世界環境多麼惡劣，然後後怕，便開始環保起來」你這句話讓我感覺到這個人好像會有很大的改變，然後突然的就會變了一個人的樣子，這樣讓我想到了——新生。

『伍』 寫一幅兒童畫一個小孩正在畫畫的創意說明400字

說到我們班的畫畫高手，第一個想到的就是束裕。 束裕畫畫水平特高，得到的獎狀特多。有一次，不知是什麼活動，她帶了一大堆獎狀，大約有二十來張，乖乖，那不要太多啊！ 而且束裕很喜歡畫畫，連玩游戲都要畫畫。我記得有一次，玩一個小游戲游戲，她把每個參與者者的「頭像」都畫在了紙上，哇！真逼真！真好看！ 在美術課上，她的表現也很棒噢！就拿上次美術課來說吧，我們學畫小汽車。也許，你會說「平面的嗎？太簡單啦！」是啊，平面圖是簡單，可我們畫的是立體圖啊！正當我們大家正發愁的時候，束裕的同桌李原昕大叫太「哇！太美了！」大家都跑過去看，「哇!」一片尖叫從哪裡的人群之中傳來。到底是怎麼會事啊？原來，束裕已經把一輛超好看的車畫好了！ 你們說，這「畫畫高手」的稱號是不是非她以外無人可得？

『陸』 聖誕節到了，女兒九歲了 ，學校讓交一張繪畫作品，希望有才人給點創意，畫一幅什麼樣的畫好。

女兒想像中的聖誕節和聖誕欲願望。兒童畫是需要想像的，不要給她訂下主題，這樣畫面缺少她自己的想法，自己的想法就是最好的創意。我們畫畫也是如此，喜歡什麼就畫什麼

『柒』 如何培養小學生的繪畫想像力和創造力

小學美術教學大綱指出「:通過美術教學,培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想像能力和創造能力。」由此可見,創造、想像能力在小學美術教育中的重要性。那麼,如何在美術教學中培養小學生的創造、想像能力呢?一、創設情境,營造氛圍,激發學生的想像力和創造力良好的教學氛圍是激發學生學習樂趣的動力。美術教師不應把美術課看成單純的技能傳授,應該讓學生感受情境,感受美,從而產生強烈的創造欲。情景活動的感知。美術教學本身是一種長期的能力活動,所以應在美術課堂中多開展一些與美術內容有關的活動,如添畫競賽、猜謎語、各種動態表演等,讓學生直接感知事物。我在上一年級上冊《我的巧巧手》時,給學生創設情境「:在投影下,我們的手勢千變萬化,可以變化出許許多多的動物和植物。小朋友們,你的小手在投影下可以變出什麼?請把它們畫下來,畫好後再給它們穿上各種各樣的花衣服,帶他們去見見太陽公公、月亮婆婆。記得要把自己也畫進去哦。」學生聽後馬上高興地做手勢游戲,進行手勢想像。語言的感染。語言的引導作用和感染力是美術課堂教學中一個至關重要的因素。一段描述的話,一個動人的故事,都能把學生帶入遐想之中。

『捌』 小學生繪畫作品

小孩子畫的工筆荷花,臨摹的.四年級的學生畫出這種水平，學畫至少兩年以上，孩子的天分很高。看畫後個人感覺父母給孩子的自由空間太少，心理有點壓抑，可能父母太嚴厲了吧。