怎樣創造和諧的家庭氛圍的

Ⅰ 如何建立和諧的家庭環境

素質。父母的素質直接影響著孩子的素質，在兒童時期，孩子與母親的接觸最多，充當家庭教育的主要是母親，母親受教育的程度與孩子的犯罪率成反比，德國教育學家 福-培爾說得好：「國民的命運，與其說操縱在掌權者手裡，倒不如說把握在母親手中，父母的教育請先從母親開始。」隨著年齡的增長，與父親的接觸增多，孩子往往從父親的形象里受到教育，因此 父親的言談舉止、道德品質，無一不在孩子心裡留下印象，父母在孩子面前要注意檢點自己，注意自身的形象，給孩子做好榜樣。 3．提高家長的教育能力和教育水平。家長要教子有方，要了解不同年齡段的子女的心理特徵，要與學校，與教師多聯系，及時了解孩子各方面的表現和思想動態，家長要努力提高自己的教育能力掌握有效的教育方法，做到對症下葯，因此我們的教育部門有責任利用一切機會和途徑對一些家庭教育進行指導，幫助家長樹立正確的家教導向，掌握科學的家教方法，特別對一些與家長存在心理偏差的子女的教育，不能搞「家長制」「父權制」，而應該時時刻刻意識到與子女之間的心理偏差的實際存在，並能充分設身處地的從子女和自身雙重角度上考慮，合理調整其教育行為，這樣對子女改善家庭教育質量，提高家庭教育效果產生良好的作用。4．幫助家長樹立正確的教育觀。隨著經濟條件的增長，獨生子女的增多，家長溺愛子女的比例越來越大，溺愛型教養態度有所蔓延，因此必須努力轉變家長的教育態度，預防和矯治家庭中溺愛和嬌寵子女的不良教育現象，限制物質享受，反對嬌生慣養，提醒家長在對孩子提供生活條件方面給予必要的節制，同時應給予子女創設必要的鍛煉、勞動和自我服務的機會。5．家長應注意培養子女的優良的個性品質。希望孩子成為什麼樣的人，孩子在成長過程中需要的就是鼓勵和幫助，家長應該幫助孩子建立強烈的自信心，進取心，尤其是孩子「在前進的路上」碰到困難時，要善於尋找孩子的閃光點，要教其所長，恕其所短，發現孩子的才能和潛質，予以重視和贊揚，使其勇敢地面對過失，激勵他們繼續向前。以上是筆者淺陌的看法，還有待與同行們進一步探討，總的說來，家庭教育是人生教育的必不可少的重要環節，直接影響著人的一生，它具有學校教育和社會教育無法替代的作用，許多偉大人物的背後，都有一個偉大的母親。我呼籲：我們的教育工作者、教育部門，都來認真研究，關心一下家庭教育，也願我們每一個家長為了你的子女成材，為了我們下一代的素質，不遣餘力，共同努力。 參考文獻：1．《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織教育叢書 2．魯潔《教育社會學》人民教育出版社 3．周韞玉《簡論自我教育》中央教科所《教育研究》

Ⅱ 如何構建和諧溫馨的家庭關系

和諧是每個家庭都希望的一種生活狀態、一種理想境界。綜觀能稱之為和諧的家庭，家人之間的思想、性格、志趣、學識、文化修養、價值觀念都應趨於一致。比如，家人之間應有大致相同的人生目標和價值觀念；夫妻雙方忠誠相待，愛情專一，並持之以恆地為增進婚姻的質量而努力；家庭成員之間相互關愛，並能相互理解，遇事配合默契；對每個家庭成員在家庭中所應分擔的責任看法一致，並能付之於行動；在教育子女和贍養老人的問題上觀點一致，各盡其力；在錢財的使用安排上沒有大的分歧，等等，都是和諧家庭的重要體現。在這樣的氛圍中生活，家庭成員之間就會有一種融洽感、幸福感，並能主動地承擔起自己對家庭的那份責任，積極促進這種氛圍的鞏固和發展。
和諧的氛圍應該是彼此的尊重。家庭成員之間的性格、興趣與愛好等，不應該也不可能強求一致，然而，每個人都應具備應有的修養和雅量。家人之間能彼此欣賞，能有多層次的交流與溝通。開朗樂觀也罷，朴實內向也罷，聰明智慧也罷，幽默風趣也罷，勇敢自信也罷，隨和順從也罷，都是生命的顏色，亦都是家庭的顏色。只有多種顏色的包容、搭配和融合，才能描繪出色彩斑斕的圖畫來。怎樣做到家庭和諧呢?這可是很大很難的課題，但有二點要把要握住。從上下關系來說，就是尊老愛幼，父母慈兒女孝；從左右關系來講，就是互敬互愛，夫唱婦隨。這雖然過於傳統，但精華還應該吸取，也是和諧家庭的起碼要求。一個做父母的人連自己的子女都不愛_．她能去愛國愛朋友？一個做子女的連他的父母都不孝敬，將來服務社會，怎能擔起團結他人博愛濟眾的責任？至於夫妻雙方也是這樣，你敲你的鑼，我吹我的號，針尖對麥芒，在家尚且如此，在社會上怎能與人和諧相處。有句俗話：「百年修得同船渡，千年修得共枕眠」，兩個人走到一起結婚生子多麼的不容易。在妥善化解矛盾中形成新的和諧。當家庭生活中發生不愉快的事情時，雙方都想保護自己。出於怕被傷害和被拒絕的心理，往往雙方都不好意思邁出和解的第一步。然而，任何美滿而和諧的伴侶都知道這樣的規律：暴風雨很快就會過去，雨過天晴之後，仍會陽光燦爛。一位心理學家教給一對夫妻這樣一個訣竅：沖突起時回憶一下平時甜蜜的時光，讓愛的漣漪迅速蓋過瞬間的不快。在這里最重要的是設身處地為對方著想，以寬容的態度看待所發生的一切矛盾。在家庭生活中，寬恕是一種必要的涵養，也是一種了不起的情感。為了親人之間的真正和諧，每個家庭成員都應該具備寬恕這一美德。

Ⅲ 如何給家裡老人創造和諧的家庭氛圍

朋友首先感謝您這個問題。其實現在很多人都會遇到這樣的情況，父親是座山，巍峨屹立，是他為我們遮風擋雨，有時慈祥有時嚴厲；雖有「父母在不遠游，遊必有方」，但是我覺得常回家看看，父母喜團聚。朋友可以找些老人喜歡樂趣之事，與他們多溝通交流；現在比原先開放許多，多陪陪老人。希望朋友一家人快樂無窮，闔家歡樂。

Ⅳ 如何創造民主和諧的家庭氛圍300字

假民主加假家庭

Ⅳ 幸福家庭需要經營，怎樣才能建立和諧家庭氛圍

幸福家庭需要經營，怎樣才能建立和諧家庭氛圍？

理解、尊重：

能相互理解、彼此尊重，對家人做到大度、寬容、真誠，如果發生矛盾隔閡也會平心靜氣地溝通，及時化解。幸福的家庭是要努力營造的，在日常生活中遇事多替家人著想、將心比心，不要總自以為是，只有彼此付出更多的愛心才能最大限度地減少家庭矛盾和無謂的糾紛。

經濟：

經濟也是維護家庭幸福和睦的一個重要支撐點，所以在支出消費中更要特別處理好，通過合理理財，提升家庭幸福感，如果一個家庭長期處在窘迫的處境，就會對家庭成員產生負面影響，或消極，或暴躁，不會為對方著想，很容易產生家庭糾紛。


攀比：

人的慾望總是無止境的，當沒有房子的時候盼望著有一套小平米的房子，但是當有了小平米的房子後，又想擁有大房子，當有了大房子後，還想要擁有一棟別墅。而慾望無法滿足的根源就是我們總是喜歡攀比，喜歡和別人進行比較，一旦攀比人們就不愉快了，就會生活在煩惱之中。

相互：

家庭的幸福和諧需要家庭的所有成員共同維護，父母慈、兒女孝、夫妻恩愛、尊老愛幼；一家人關系融洽，彼此間多一分諒解、多一分包容，遇事有商有量、家庭氣氛寬松；這樣家人間才能夠和睦相處。就像是一雙手在彈一首曲子一樣，每個音都彈得准，付出感情，聽起來就會那麼完美，但是有時卻會因為其中一個手指頭不聽話，往往會錯亂了一首完美動聽的曲子。

Ⅵ 想要營造和諧的家庭氛圍，身為父母該怎麼做

孩子在成長的過程當中不僅需要父母的教育，最主要的是家庭氛圍一定要和諧，這樣才有助於培養出一個性格比較完善的孩子，但是很多的父母卻不知道究竟該如何營造和諧的家庭氛圍，接下來我們就來一起學習一下。

雖然現在的生活都是比較忙碌的，壓力也是比較大，但是生活也是自己的，所以父母在平時的生活當中也一定要給孩子營造一種儀式感，比如說各種各樣的節日可以進行一次家庭聚會，或者帶孩子出門進行遊玩，盡量父母兩個人共同陪同孩子。也可以一周挑出某一天固定的時間進行一次三個人的活動，這種活動並不是特定的，如果只是簡簡單單的在家吃一吃飯，做一做家務大掃除之類的，也是會讓孩子感覺到家庭氛圍和諧的。包括如果父母的一方過生日的話，也可以帶領著孩子去挑選禮物。想要生活變得更加溫暖和諧的話，就要從培養儀式感開始。

Ⅶ 作為父母要如何建立和諧有愛的家庭環境

根據下面的做法一定能讓我們的家庭環境愈來愈好。

創造一個積極向上的進取氛圍。家長經常和孩子一起閱讀，一起看新聞，關心國家大事，提高孩子的思想認識。

勤儉樸素。現在的生活條件好了，很多孩子的物質條件輕易得到滿足，但並不懂得珍惜，不能理解父母的辛苦。所以家庭要有勤儉樸素的作風。平時父母要量入為出，計劃開支。同時教育孩子學會勤儉節約。

干凈整潔的家庭環境。人在干凈整潔的環境中會心情舒暢。雜亂的環境則心煩意亂。讓孩子看到家裡的整潔、明亮、有序。培養孩子愛整潔的生活習慣。

這樣去做我相信家庭環境肯定會得到翻天覆地的改變。

Ⅷ 如何營造和諧歡樂的家庭氛圍

孩子受不了家長要平和 前不久，部分初中相繼召開了期中考後的家長會。家長會後，孫女士就開始了全力「備考」。早晨5點，孫女士就給兒子做好營養餐，為了讓兒子有胃口，還特別做到一周不重樣。中午，孩子原本在學校吃盒飯，現在，孫女士天天做好飯送到學校。晚上孩子放學一進門，時鮮水果就遞到手上。只要兒子在學習，家裡電視不開，電話拔下，就連說話、走路都盡量悄無聲息。以前經常在外有應酬的丈夫，也在孫女士的要求下，天天接孩子放學。 盡管如此，兒子並不領情。他覺得父母這些反常的舉動，讓他承受不起。 專家點評：在孩子備考期間，家長應該先放平自己的心態。嘮叨、攀比不可取，過度呵護更容易讓孩子有壓力。家長應該在保證衛生的前提下，適當地調理孩子的飲食，盡量保持平日的飲食習慣。另外，家長應該給孩子創設一個寬松的學習氛圍，可通過散步、談天等形式讓孩子放鬆下來。 孩子要中考家長要放鬆 王先生的兒子今年面臨初中升高中。前不久，他得知孩子學校初三新課程沒講完，還沒有進入到總復習階段。為了讓孩子能搶先進入總復習，「贏在起跑線上」，向來不過問孩子學習情況的他，這幾天也開始急著給孩子四處找家教。 專家點評：家長的這種過分著急，反而給孩子帶來了更大壓力。面對孩子升學考試，家長不能先慌。其實，各校進度都差不多，大家都是在同一個起跑線上，家長根本不必過分焦慮。 孩子對自己的學習情況心裡有數，如果家長一味加壓，可能帶來更多不良後果。學校老師布置的作業已經很多了，如果再讓家教佔去過多時間，孩子就得熬夜做老師布置的作業。因而導致孩子睡眠不足，上課打瞌睡，學習效率低下，然後再請家教補，如此形成了一種惡性循環。況且一味地強化、灌輸只會使孩子被動地接受，不利於培養孩子的自主學習能力。家長可先與老師溝通，看看自己的孩子屬於哪種類型，是否適合或需要請家教，然後再採取行動也不遲。 孩子難進步家長要和諧 眼看初三第一學期已經過半，王瀾的學習退步了，也越來越不愛回家了。放學後，他寧可在教室里做完作業，也不願意早點回去。父母為了他的學習已經吵了好幾次架，要麼是爭吵孩子成績上不去是誰的責任，要麼為要不要請家教意見不統一。看著吵得面紅耳赤的父母，王瀾心裡又難過又煩躁。 專家點評：大多數孩子看到父母吵架都會緊張不安。青春期的孩子對父母關系更是敏感。對任何夫妻而言，吵架拌嘴是難免的，但不要當著孩子的面，否則會給孩子的成長帶來負面影響。尤其是面臨初三備考的孩子，本身心理就比較脆弱，如果家長再總為了學習、成績之類的事情爭執，會讓孩子更加無心學業，甚至自暴自棄。初三家長要盡量營造一個和諧歡樂的家庭氛圍，讓孩子能心無旁騖應考。 邁進初三這道門檻，不但學生一時間會覺得無所適從，對初三家長來說，也是頭一遭兒，雙方心裡都緊張，家裡的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭， 免不了「硝煙四起」，大吵小吵斷不了。家庭關系不和諧，對學生的影響肯定不小，作為家長，該如何化解親子矛盾，營造一個溫馨平靜的備考環境呢?豐台區中小 學心理健康中心教師建議，大考當前，初三家長要穩住神兒，當好孩子的「定海神針」。

Ⅸ 如何創造和諧的家庭教育氛圍PPT

家庭教育的基本原則如下：
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。
③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。
④說服教育和實踐鍛煉相結合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。
⑥感情與理智相結合。
⑦及時教育與持恆相結合。

在世界上，成功的家庭教育很多很多，各有各的奧妙和方法，因而要把世界上成功的家庭教育方法都集中在一起或用於一身，是很難很難的一件事情。在此，我們只能簡要地研究和介紹一些最基本的原則和方法。各位家長在實施家庭教育時，如能將此作為參考，最根本的，則是應該從自己的家庭和孩子的實際出發。因材施教。這才是最根本的，最行之有效的教育方法。

一、家長既是孩子的老師，又是孩子的朋友

在當代，家長對孩子進行家庭教育，首先應當認識當代家庭中人際關系的新特點。由於社會的變遷和進步，人們的民主意識普遍增強，家庭中的親子關系已不是封建家長制下的子女對父母絕對服從的關系，而已經成為父母加朋友的新型人際關系。因此，在家庭教育中，應當堅持家長既是孩子的老師，又是孩子的朋友的基本立場、觀點和方法。只有這樣，才能符合當代家庭中人際生態系統的新特點，才有可能從根本上建立起既親密又寬松的新型親子關系，從而為搞好家庭教育從根本上奠定基礎。

在這樣的立場、觀點、方法指導下，在家庭教育中，父母，對子女應該做到嚴慈相濟，寓教於愛。對待子女的態度應該寬松一些，寬容一些，多些談心活動，少一些命令主義，多些勸告，少些專斷，多些笑臉，少些怒容。多些朋友之間的友誼，少些父母、教師身份的威嚴。這樣，親子之間的關系就會既親密，又寬松；既有利於子女獨立人格的形成。只有這樣，才能既搞好家庭教育，又能建立起親密的新型家庭人際關系。

在現代的家庭教育中，家長對子女應該做到言教身教並施，身教重於言教。

所謂言教身教並施，就是說對子女進行教育，既要靠語言（也包括筆教），又要靠行動。言教，包括當面用語言的教育，勸誡、開導、鼓勵、批評等。也包括用文字、書信、立家規等形式。在家庭教育中，言教是重要的，不可廢止和輕視。它是了解孩子諸方面的情況，交流感情，溝通思想，進行指導，傳授知識，進行勸誡、鼓勵、批評的主要方法和渠道。文字、書信等筆教，是在特殊的情況下使用的言教方法，如教育者與受教育者不得相見，也就只好用文字、書信等文字形式了。總之，言教是教育子女的基本形式和方法之一。

所謂身教，就是靠家長的實際行動來教育子女，帶動子女。，凡是要求子女做到的，教育者本人首先應該做到，職在施教中要求子女尊重老人、孝敬父母，那麼，教育者本人首先應該尊重老人，孝敬自己的父母，這樣，才能為自己的兒女作榜樣，使自己的兒女效法。如果自己對自己的老人都不尊重，而是要求自己兒女尊重、孝敬自己，也就難了。再如，如果要求自己的子女勤儉節約，自己本人就應該這樣，而不是揮霍浪費或揮金如土。如果要求自己的子女愛學習、工作要認真，自己首先就要愛學習、認真工作，如此等等。總之，凡是要求子女做的，自己要用自己的行動為子女做出示範和榜樣，否則，教育的效果是不會好的。

所謂身教重於言教，就是在教育子女時，多用自己的好的行動來影響、感化、感動自己的子女，而不能只靠發號施令來要求子女這樣或那樣，自己說的是一個樣，做的是另一個樣，在家庭教育中，只要真正能做到言教身教並施，身教重於言教，一般情況下，家庭教育是能夠搞好的。

二、堅持嚴格要求與耐心說服相結合

家庭教育，大師的是思想教育工作，是對自己子女的思想轉化工作，是指點方向，糾正錯誤，破除迷霧，塑造子女的靈魂、品德、個性的工作，做人的思想工作，關鍵是轉變人的思想觀念、認識態度，調動人的積極性。強制命令，只能約束人的言行的一時一事，而不能約束人的一生一世，因此家庭教育，應該嚴格要求和耐心說服相結合的方法。由於家庭教育中教育者與被教育者是親子關系；期間存在著父母之愛，兒女之情，其親密程度遠遠超過其他人際關系，因而，只要堅持嚴格要求與耐心說服相結合，教育就能取得較好或很好的效果。所謂嚴格要求，就是對子女的要求，內容要正確，要求標准要高，孩子違背要求或犯了錯誤，不能聽之任之，不予追究過問，必須讓孩子認識錯誤、改正錯誤，不能姑息遷就，任其發展、壯大。

要摸透孩子的脾氣
孔子教育學生的小故事：
一天，學生子路問他：「聽到就干起來行嗎？」孔子說：「不行。」學生冉有又問：「聽到了就干起來行嗎？」孔子說：「可以。」學生公西華不解地問孔子：「同樣一個問題，為什麼你的回答不一樣。」孔子說：「冉有平時膽子小，做事退縮，所以我給他壯膽；子路膽子太大，做事莽撞，所以我壓壓他。」
要尋找孩子的閃光點
俗話說：「寸有的長，尺有所短。」拿別人孩子長處比自己孩子的短處，往往壓縮和抹殺了自己孩子的長處和特點，使孩子感到事事不如人，生活在錯誤里，極容易產生自卑。
家長要敏銳地觀察和分析孩子的情況，及時發現孩子的優點、長處和積極因素，並抓住一切有利時機加以肯定和引導。要善於發現孩子向上的閃光點，使之發揚光大。
*愛因斯坦小時候和小朋友去公園遊玩。開始時，愛回斯坦和小朋友一道做游戲，後來，別的小朋友到另外地方玩，愛因斯坦卻坐在地上一動也不動。有的家長向愛因斯坦的母親說：「你的兒子精神一定有毛病。」「沒毛病！他在深思，將來一定是個名教授。」愛因斯坦的母親沒有被別人的話所左右，因為她是了解兒子的。
*愛迪生在上小學的時候，一次二加二等於四的問題沒有回答出來，被老師、同學譏笑為「糊塗蟲」。後來成績差被開除了。但愛迪生的母親南希頗有見地，她認為孩子的成績差，主要是教師的方法不當，並決定自己擔負起教育孩子的重任，盡管那時她已年近半百。
南希知道愛迪生對死啃書本沒有興趣，對科學實驗特別感興趣，好就想方設法去買來有關科學實驗內容的讀本，還在家裡提供了實驗條件。後來愛迪生終於成了世界大發明家。
南希在家迪生被趕出學校時，如果也認為兒子是糊塗蟲，是不可救葯的，或棍棒相加，或放任自流，愛迪生這一生很可能碌碌無為或走上歧路，一個發明家就夭折了。
*本世紀初，英國有個理相．席格蒙迪的孩子被人稱為呆若木雞。他從小聽覺就不好，10多歲時幾乎失聽。父母經過仔細觀察，發現孩子的視力特別好。一般人在陽光下才能看見空氣中的灰塵，可他不在陽光下也能看得十分清楚。對孩子的聽力不好，父母認為劣勢可以轉化為優勢，聽不見，可以更專心致志地搞研究。在別人面前，母親總是誇孩子有一雙天才的眼睛。席格蒙迪在父母的鼓勵和自己的努力下，成了有名的科學家，並獲得諾貝爾獎。
要少說多行
教育孩子，家長採取少說多行，用身體語言，以行動教育孩子，此無聲勝有聲，更有效果。
前蘇聯衛國戰爭英雄舒拉，小時候，一次跟別的孩子打架，把新大衣撕破了。母親看到剛買的大衣就破了，又氣憤又痛心。但她沒有訓斥，沒說一句話，而是默默地一針一線地縫補著大衣，一睦到深夜。這種長時間的沉默，是對舒拉一種嚴厲的批語，使他在母親的一針一線中受到良心的責備。舒拉自己說，是「經受著一種難於忍受的、痛苦的、心靈的鞭策。」舒拉一直慚愧地注視闃母親，最後實在忍不住了，撲倒在母親的懷里，痛悔地說：「媽媽，我以後永遠不再這樣了。」從此舒拉再也不和小夥伴們打架了，但他在和德國法西斯作關鍵時卻非常英勇。
讓孩子自己教育自己
孩子有了過失，批評是必要的。怎樣幫助孩子改正錯誤？有的家長把孩子批評，變為讓孩子自己批評自己。
著名作家馬克．吐溫有三個女兒，自孩子出生後，他們夫婦從沒有罵過孩子一聲，更沒有打過孩子一巴掌。三個女兒都培養得很好。他的方法就是讓孩子自我教育。
一次，馬克．吐溫想帶著女兒們到郊外度假，一家人坐在馬車上，悠悠晃晃，飽覽著田園風光，這是女兒們心想已久的事。
可是，就在出發前，大女兒蘇西動手打了妹妹克拉拉。怎麼辦？根據馬克．吐溫的家規，孩子有了錯，由孩子量弄，自己提出懲罰辦法，經父母裁決後，付諸實施。蘇西想了幾種處罰辦法，猶豫了好長時間，終於下了決心對母親說：「今天我不去旅遊了，它會讓我永遠記住，不再犯今天的錯誤。」
吳青在回憶冰心時說：「印象最深的就是媽媽對我們說臟話、假話有著一各獨特的懲罰辦法：由自己用肥皂水洗嘴。」讓孩子自己教育自己，促使孩子自責、自省，有利於孩子改正毛病，健康成長。