用模仿借鑒創造寫一篇作文

A. 給我找一篇題目<模仿與創新>的作文

從模仿到創新

由於汽車產業對於國民經濟的重要性，它一直以來都被各國及各大巨頭視為核心機密。除了汽車的傳統強國，不管是世界排名第二的日本、還是近兩年的後起之秀韓國，汽車產業剛起步的時候都是一窮二白的。如何平地起高樓？大家都採取了反求工程。

反求工程（ReverseEngineer-ing）是指用一定的測量手段對實物或模型進行測量，重構實物模型，從而實現產品設計與製造的過程。與傳統的圖紙——製作——實物過程不同，反求工程是先有實物，再通過各種測繪手段採集數據後再行製造的。

在豐田喜一郎創業的年代，雖然還沒有計算機輔助設計，但是這個原理卻是一樣的。甚至到現在，買回競爭對手的產品，加以拆解分析，也是商戰的必要的步驟之一。

這種原始的反求工程，幫助豐田們、現代們登堂入室，但是以後的路，還是要靠它們自己來走。雖然從上個世紀50年代到70年代末長達30年的時間里，日本汽車廠始終在廣泛地借鑒著來自美國和歐洲的設計元素。但他們已經進行了「日本化」的改進。比如從外形上，它們已經按日本人的體型作了改動。從某種程度上來看，這就是進步。通過反求工程，日本人和韓國人消化吸收並掌握了比較核心的汽車技術，並以此為基礎，開創了日韓汽車的王國。同樣，雖然中國自主品牌發展時間不長，但也在這個過程中獲得了進步。

奇瑞老總尹同耀承認：瑞虎是「最後一次做壞事」，今年上海車展上展出的就是真正的「奇瑞製造」，再也難以找出其它名車的影子；而雙環從來寶SRV的「超級變變變」到「汲眾家之所長」的CEO，進步是明顯的；比亞迪在酷似花冠的F3之後，F6更加成熟。

而對自主品牌來說，如果說汽車的模仿會讓人產生「這就是原型車」的聯想，這也是高估了模仿的效果。首先，一眼看過去，汽車的車標就說明了這是另一個品牌、另一個產品。再者，對於某些設計元素雷同的產品，人們也不會以偏蓋全，以為它就是原版。一輛吉利豪情，哪怕前臉再像賓士，人們也不會就把它當賓士來看。第三，哪怕仿得再像，價格也足以把模仿者與原版區分割開來：比如來寶SRV和本田CRV，雖然外形很像，但在細節、做工、甚至視覺協調性上，都有很大的差別。而且對於消費者來說，有能力消費CRV的顧客，很少會因為來寶與CRV相似而選擇來寶。

也正是因此，純粹的模仿很難超越原版，如1988年款雷克薩斯模仿賓士。真正讓它確立起豪華車地位的，卻是它擺脫賓士影響後的獨特設計。因此，模仿的最終目的還是為了創新，就像錢鍾書所說的「模仿引進創造，附庸風雅會養成內行的鑒賞，世界上不少真貨色都是從冒牌起的」。

B. 作文《為自己喝彩》，老師說找別人寫的模仿借鑒一下

我為自己喝彩
生活中處處需要喝彩，人是需要鼓勵的．

我的字不如別人的工整，每當我前桌寫完一張字時，我總會拿過來品一品，把她當作我的榜樣．功夫不負有心人，在四年級時，我的字被老師誇獎了，頓時，太陽變得更加耀眼了，我的心如吃了蜜一樣甜．從此，我的字寫得更加漂亮了。

自從升入高年級，我的成績不如以前那麼好了，於是，我控制了玩電腦時間，努力學習，反而學習成績還更低了，我的心裡十分沮喪，難道我的學習成績只有現在那麼差？

後來，我QQ上發現了一位同學的個性簽名讓我沉思」結果只是個標志性的東西」．其實，這句話是說明了，結果並不是最重要的，最重要的是過程．嗯，對！我知道我成績為什麼上不去了！原來，我太重視成績了！更要看錯在什麼地方，要掌握錯題，還要反思為什麼錯。

於是，我打開了電腦，痛快的玩了一個下午，晚上就認真學習，一周後，我的數學競賽榮獲三等獎了！那天下午放學後，我買了幾本漫畫書，邊走邊津津有味的看著，朋友叫住我，問」咦？你怎麼買這么多漫畫書？」我高興地說：」我是為自己喝彩呀！」臉上露出了從未有過的笑容。

人生的道路上是需要喝彩的，但當你自己沒人喝彩時，你應該要為自己喝彩。

C. 修改病句。 （1）因為開始寫作文時需要借鑒和模仿，所以真正打動人心的東西還是自己嘔心瀝血的創造。

（1）雖然開始寫作文時需要借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西還是自己嘔心瀝血的創造。
（1）豆大的雨點落下，頃刻間，乾燥的地面揚起了一層白粉。

希望能幫到你，滿意請採納，謝謝。

D. 考場作文如何模仿借鑒

考場作文是短時間內的速成之作，必須倚馬可待，立等可取，考場作文不僅要速度快，而且要求質量高。考生在短時間內，寫出質量高能搞引起閱卷人情趣的美文，最有效方法的方法莫過於模仿與借鑒了。

胡適先生說過「
凡富於創造的人必敏於模仿，凡不善於模仿的人絕不能創造。創造是一個最誤人的名詞。其實創造只是模仿到十足時的一點點新花樣。」古人說得好一切創造都是模仿出來的。漢代司馬相如、劉向的大賦就是模仿了屈原賦的形式。明代的七子主張「文必秦漢，詩必盛唐」，都倡導模仿。清代桐城派劉開的《向說》很明顯是模仿了韓愈的《師說》，其實，古來文章一大仿，就看你仿的新不新，像不像。

模仿不僅是初學者的必經之路，也是考場作文不可缺少的方法和技巧。例如中考作文題《生日》。一考生想到黨的八十五歲的生日，就模仿了《黨啊，親愛的媽媽》的內容，從而奪取高分。一位考取南開大學的考生說∶「考前我看了一篇談貓吃老鼠又吃雞，應如何看待貓的文章，在考試中讓寫玫瑰有花又有刺，應如何看待玫瑰的作文，我模仿了人家的觀點和寫法，結果取得了滿分的好成績。可見臨場模仿是一種行之有效的方法。

所謂借鑒是在考場作文寫作中有意識地將一些優秀作品的立意，選材，語言，修辭等方面的技巧精心揣摩，化為己有，從而創造出有自己個性的寫作方式。借鑒的內容很多，小到一個詞的應用，大到整篇文章的借鑒，在歷年的中、高考滿分試卷中，善於借鑒的佳作層出不窮。

唐代的皎然把模仿方式歸納為「偷語」，「偷意」，「偷勢」。下面就考場作文如何運用這一技巧，我具體談一下：

一、「偷意」就是仿效，借鑒別人的命題和立意。

（1）命題的借鑒

俗話說：「題好一半文。」可見題目的重要性。閱卷老師的第一眼就要看到題目，所以要擬一個有個性特點的好題目
，就必須做到簡潔，生動，新鮮，活波富有文彩，能引起閱卷人的聯想和想像，給人具體真切的感受。為達到這一目的，唯一的方法就是適當地運用各種修辭方法，大膽的從歌曲，詩詞，成語，名句，公式，書名，劇名中借鑒或套用或仿擬。請看起來2005年各地滿分作文題目是如何借鑒的。《常回家看看》，《歌聲與微笑》，這是借鑒歌詞；《一切盡在言中》，《給一點陽光就燦爛》這是借鑒流行語；《在橋一方》，《曲徑通「樂」處》。這是借鑒詩句；《花樣年華》，這是借鑒電影，《過去+未來=現在》，這是借鑒公式；《君子之交》這是借鑒名句；平時寫作訓練我更注重在「新」上下功夫。具體的說擬題目出新可採用以下方法：

1、製造懸念法

懸念：通俗地講就是掛念。把問題掛起來，疑而不決，讓人念念不忘，放心不下，而產生懸想和期待。如中秋月望月思人，想念海峽兩邊的台灣同胞。可命題為《鄉愁》或《啊，天邊那輪明月》這樣的命題對問題懸而不答，能撩拔閱卷人的好奇心理，使之產生急於知道「為什麼的慾望吸引他們讀下去。」

E. 觀察 實踐 思考是什麼關系型作文 模仿 借鑒 創造是什麼關系型作文

給你提供一些寫作的方法，希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。

F. 仿寫造句子: 作文練習開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。（用

每個人都有利益熏心的時候，但是在最幸福的時刻，所有都無所謂了。

G. 創新從模仿中來作文怎麼寫

模仿與創新
如果要評選世界上最會模仿的國家,那麼日本必定是當之無愧地佔據龍頭地位.大和民族,以其精湛的模仿工藝和智慧,在19世紀中後期,瘋狂吸收了西方列強積累了上百年的科技文明,通過明治維新,實現「一夜暴富」,成為了資本主義列強中的一份子：而若要評選當今世界上最具創造力的國家,日本人恐怕也是可以自豪地說前三甲中必有他們的位置吧!
沒錯.日本就是這么一個矛盾的集合體.既具有超強的模仿能力而又兼有令人稱道的創新意識.他們並非一味模仿他人所取得的成果,在吸收了外國人的經驗後,他們也想方設法的改進,創造出一種更好更高效更便捷的產物,這或許便是日本這么個彈丸之地為何強盛的原因——模仿與創新.
模仿,一直都被世人所詬病,常被認為是一種沒有出息的表現.但是日本卻用事實證明：模仿又何嘗不是一種藝術呢!我只所以舉日本一例,是因為他很好的詮釋了模仿與創新的關系,這種日本式的模仿,並非只是單純的接收,在作為知識接收者的同時,也漸漸成為了主導者. 正如三歲的孩子喜歡模仿父親的一切,包括語言與動作一般.他們的模仿也好是如此樂此不疲,但絕不僅限於此.一旦孩子長大了,他也會在父親的言語之上添加屬於自己的元素,在繼承的同時也很好地發揚光大.這正是日本人所做的模仿,取其精華,去其糟粕,並非全盤接受而又有所繼承.於是,日本人的創新也就應運而生.
由此可以看出,模仿與創新,在某種意義上也是一種遞進關系.在迷茫彷徨之際,模仿他人,試著照別人的路子走有時又未嘗不是一種上策呢?盡管飽受他人非議,甚至於被認為是失去人格獨立的表現,可回想日本的經驗,若沒有前期的模仿積淀,哪來現在那麼多天馬行空的想像呢?我們甚至於可以說在一定程度上模仿是創新的基石——當然,這里僅指先天條件不足的情況——例如日本這樣過去科技水平並不高的情況.而這種模仿,也並不是那種「模仿死了」的情況,而是我們所說的日本是模仿(當然,日本人的這種創新意識,也與他們本身的進取精神有關).不過,倘若你是哪種創新意識和能力都極強的人,那很好,走自己的路吧!但不可否認,在早期的創新時期,模仿也是必不可少的.我們沒有理由,也沒有權利去嘲笑那些模仿者,也許他們明天也一樣能成為具有創新意識的人!
忽而又想起我們的古老中國來,曾經的我們也有過相同的創新精神,也有過輝煌.當最終泯滅了.歲月的滄桑,使我們把自己所在了小屋子裡,也是自己漸漸老去,失去了活力.而當我們變成學徒時,卻變的只知一味模仿而不知創新了,以至於現在連一個電視節目,一段廣告都得原搬照搬.短期內確實取得了很高的經濟效益,可我們的長期呢?也許我們現在真得想日本人學習了,盡管人家學了我們十多個世紀.不過除此之外,我們還應該找回自己民族的魂,所謂「天行健,君子以自強不息」便是魂.倘若真是如此,中國崛起不遠矣,中國立於世界民族之林的日子不遠矣!

H. 可以仿寫的作文，600~800（非抄襲！）

不好找的呀~~

台階原文

對於台階，向來有一種好感，怕是與生俱來的吧。可是記憶之初的台階卻是讓我吃過苦頭的。這座台階在外婆家的大院里。江南總是多雨，這段年份已久的台階歷經風雨的洗刷變得光滑無比，長出些青苔。每逢落雨天，院里的老少都是提著心肝一步一步摸索著走這段台階的。外婆曾無數次地告誡我要走慢點，悠著點，可是我還是讓她失望了。要是沒記錯的話，那年我五歲，是個梅雨季節。我拿著零花錢去買泡泡糖，院里的小傲說這種泡泡糖是新的香蕉口味而且可以吹得老大老大。我正盤算著是買一個好還是兩個好的時候，腳下一不留神整個人栽了下去。怎樣摔下去的過程已經模糊，好象是在一瞬間完成的。等到我的頭重重地撞在地上的時候，我看到鎮門的兩只石獅子咧著嘴在笑我吹的泡泡好小，漸漸地那兩只石獅子變成了血紅色，我感到一陣眩暈然後是劇烈的疼痛。當我再次睜開眼的時候我發現自己被別人抱了起來，周圍圍著很多人，可是卻聽不到他們的聲音，好象世界變成了真空。後來才知道這次摔得真的不輕，把左邊的眉毛都摔斷了，現在吟著描寫黛玉的那一句「兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目」時會情不自禁地摸摸自己的斷眉，自生憐惜地嘆道今生與「美眉」無緣。
還以為從此會畏懼台階，可心裡卻是越發喜歡台階了。見到台階心裡莫名地興奮，忍不住要去走一走。
初中時，操場上有一個領操的台階。一個皮膚白皙身材姣好的女生每天都會准時出現在那裡，面向我們，朝氣蓬勃地帶領著我們做操。後來漸漸知道她高我們一個年級，是個全面發展的好孩子，經常考年級第一。那段時間翻來覆去地聽燕姿的《START》，正好有一天做操的時候陽光照在她臉上，整個人像鍍了一層金，《VENUS》的旋律不自覺地跳出耳邊，剎那覺得她就是VENUS，聖潔無比，光芒萬丈。一年後她理所當然考上了市最好的高中。台階上又換了一個領操的女孩，盡管她做操也不遜色，但心裡空盪盪的總覺得少了些什麼。
高中的日子沉悶無聊，仿若置身於硝煙滾滾的戰場，一個血色的世界。我總是帶上歷史書，偷偷跑到運動場的看台上，走到最高層台階，坐定，開始誦讀先秦兩漢魏晉南北朝隋唐宋元明清，喜歡穿梭於歷史，做一個過客笑看各朝風塵，暫時逃離巨大的壓力。累的時候塞上耳塞聽BON JOVI的《IT'S MY LIFE》，在他聲嘶力竭的吶喊中放鬆疲憊的心。
高考前把一所大學的照片貼在床頭，照片中有一段很寬敞的台階，無數學子身著學士袍，帶者學士帽，拿著畢業證書從台階上走下來，臉上寫滿了自信和驕傲。我像一個基督徒一般虔誠��吧釕畹嗇��幌攏�鈽兌瘓洹拔業拇笱б慘�幸歡翁ń住保�講湃腖�?br> 西1樓和西2樓之間有一段台階，中樓面向在建的圖書館也有一段，每每去這些地方上課我都要去走一走。時間最好是在傍晚，這個時候華燈初上，燈光照在台階鑲嵌著的玻璃條上，單調的台階竟反射出一些零星的光，像是調皮的孩子在眨眼睛，間或會有一種眩暈之感。走這段台階對於我這樣不愛運動的懶人來說可謂是一個極大的考驗，往往還沒爬到最頂端早已氣喘吁吁，原來要到達教室獲得知識也頗需花費一番體力。想到設計者也是用苦良心，把「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的求學境界融入到了平常的走路當中。從教室走下台階確實容易多了。上完課，走一遭這台階，整天的疲憊隨著腳步的顛震一點一點消逝，換得一身輕松。中樓的那段台階最適合用來背書，早上，那裡安靜地可以聽到鳥鳴的聲音，抬頭望去是開闊的視眼，心也跟著開闊起來。
也不知道生命中還會出現多少個台階，冥冥之中覺得自己和台階是有緣分的。

仿寫作文

可以考慮從以下幾點寫

學習：某個學科開始時成績很糟，後來通過努力、請教老師等，成績一步一步提高

生活：以前吃洋快餐很不容易，現在想吃就吃；以前穿不起專賣店的衣服，現在很普通；也可以從大的方面寫國家的經濟建設。最好不要從小到大地寫，因為那太俗了，太多人這么寫

自己寫寫吧，呵呵

I. 以創造為話題寫一篇作文。字數在600字以上。

學會自己創造生活
讀罷「老木匠的故事」，這則材料無論從文學語言的藝術性，還是故事本身包含的思想性，都給我留下了深刻的印象，引發了我無數關於生活的遐思，千絲萬縷，一齊湧上心頭「你的生活是你一生惟一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得精彩。」在我耳邊久久回盪。
我想到了我曾讀過的《平凡的世界》，這部作品沒有花花哨哨的東西，沒有虛誇賣弄的東西，正是這種普通、平常的真實感動了我。「平凡的世界」里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，少平、蘭香、潤葉、少安、秀蓮、金秀、紅梅、惠英……無論從哪一個人的身上，他們的生活態度，處世哲學都有太多值得我學習的地方。尤其是孫少平，一個高中畢業的學生，在社會的磨礪中能夠高屋建瓴地意識到自己的境遇，多麼不容易呀！他放棄了學習，回到了礦場——「創造自己的生活！」這不是說他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀，他走向了平凡。在人生之路上，以自己獨特的個性和堅強的毅力交上了令人滿意的答卷。作者路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求，亘古不變。
路遙用心良苦，他在教會我們忘我，忘我使生命永恆；教會我們要有獨立的人格，只要是認定的理想，勇往直前便是最後的證明；教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓自己滿意的漂亮事。
由此我又想到拿破崙的故事。他一次外出打獵，忽然聽到有人呼救，走近一看，來有人落水。拿破崙舉起獵槍，大聲嚇唬道：「你再不爬上來，我就打死你。」那人聽了，忘記自己是在水中，用盡全力向岸上爬去，經過多次掙扎後上了岸。他氣憤地問拿破崙你為什麼要殺我？」「我不嚇唬你，你就不會向岸上拚命爬，那樣你就死定了，因為我也不會游泳。」拿破崙笑著說。我佩服拿坡侖的睿智和英明。他確信面對心理壓力和恐懼，人必須靠自己去沖破它，才能有鷹破長空、鏗鏘一擲的感覺，更會充實地享受風雨之後彩虹的美麗。
確實，壓力和恐懼對於勇敢的人來說是一種人生考驗，總想辦法克服它；對於懦弱的人來說是一種無形的威脅，他不想自己克服，總期望藉助別人的力量走出困境。因為懼怕而放棄，那更是你的不幸。理想的美好生活需要去拼搏才能擁有，坐等機會得來的往往只是曇花一現，守株待兔式的規則更不合現實。對待壓力和恐懼，拼一把，它也許會退縮，即使最後一絲希望，也要全力抗爭，有著風風火火闖九州的豪邁與激情，這才是人生的意義。
如果人人把自己命運維系在別人手中，那人生意義何在？只有在進退維谷的境遇中以全部力量與命運抗爭的人才難得可貴，才能真正地活出精彩人生。我們雖然平凡，卻可以用愛心，信心，責任心去勾勒不平凡的景緻，因為我們曾經品味，曾經付出，曾經真誠，曾經讓生命無悔地走過！未來的路還很長，我想我現在只能做的就是擺正心態、明確目的，向著自己計劃的目標不斷的努力，創造出自己的美麗人生。（選自一考生作文）

J. 作文離不開借鑒和模仿,真正打動人心的東西是自己嘔心瀝血的創造這句話是什麼意思

作者自己非常全心全力，全力以赴的努力創作，雖然都用比喻，都強調書對自己成長起到重要的作用，但是，長生果更突出書對自己的影響是終身的，而且有種神話色彩，突出自己對書的迷戀用長生果為題，顯得含義更深，給人的啟發和聯想餘地更大。嘔心瀝血更加體現了作者對於自己作品的重視和付出。

這也是作者想要表達的：作文， 要寫真情實感，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

(10)用模仿借鑒創造寫一篇作文擴展閱讀

作者開篇便說：「書，被人們稱為人類文明的『長生果』。這個比喻，我覺得特別親切。」然後以一連串美好的影像──蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。

在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人彷彿看到一個如飢似渴地讀書的孩子，沉迷於書中的世界，汲取著營養，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效。

「我的長生果」的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當地運用了大量的成語，和飽含情感的敘述結合起來，增強了話語表現的動感和力度。在結構上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。