⑴ 怎樣讓小學語文課堂呈現別樣精彩
教師不難發現這樣的現象：教師在講台上誇誇其談地講，學生卻在台下昏昏欲睡，究其原因是課堂缺乏生機與活力，無法激發學生的學習興趣。語文是最重要的交際工具，也是最有生命力的一門學科，新課改積極倡導「一切為了學生」的發展理念。因此，新形勢下，教師應該積極轉變傳統教學方式，用各種方式給語文課堂「添油加醋」，讓學生充分感受小學語文課堂的別樣精彩。下面我就針對怎樣讓小學語文課堂呈現別樣精彩談談看法，僅供大家參考。
一、轉變教師角色，與學生建立平等民主師生關系
新課改積極強調要建立平等民主的師生關系，因為平等民主的師生關系，能夠給學生創造自由寬松的學習環境，能夠充分調動學生主觀能動性，能夠讓教師成為學生的知心朋友。當我們降臨這個世界，不論地位高低，在人格上完全平等。課堂上，教師與學生不但是師生，更是學習上的合作夥伴，教師應該徹底摒棄「師道尊嚴」，拋棄所謂的權威與「金口玉言」，蹲下來與學生平等交流。因此，在學習蘇教版小學語文中段教材時，我採取了這樣的措施：1.做學生的知心朋友。如果教師能夠把學生當做知心朋友，那麼，學生就會尊重你、信任你，就會喜歡和你交流，就會愛上你所教的科目。因此，在平時的工作中，我總是找機會與學生交談，有什麼事情總是和他們商量，從不獨斷專行，而是虛心聽取孩子們的意見，久而久之，就與學生建立了平等民主的師生關系。2.寬容每一位學生。小學生年齡小，天真無知，有時他們犯的錯誤在我們眼裡不可理解、不可想像，這就要求教師給予足夠的理解與寬容，從孩子們的立場出發，想想孩子們的無知，想想孩子們的幼稚。因此，在學習蘇教版小學語文中段教材時，我總是把「寬容學生」作為座右銘，孩子們犯錯誤時，我從不動怒，而是告誡自己，「要寬容！」久而久之，孩子們就在老師的「寬容「下創造了奇跡，建立了良好的師生關系。
二、運用自主探究教學方式，體現學生的主體地位
社會的進步，科技的發展讓教育改革是日新月異，「培養學生的自主探究學習能力」已成為新課改積極倡導的理念，當今教育的目的是讓學生學會生存、學會做人、學會學習、學會創造……要想真正做到這一點，教師就應該在教學中培養學生的自主學習能力，讓學生在大膽實踐和不斷探索的過程中強化能力。因此，在學習蘇教版小學語文教材時，我採取了這樣的措施：1.激發學生的自主探究興趣。興趣是最好的老師，語文教師應該利用一切手段激發學生自主探究的興趣。因此，在學習蘇教版小學語文中段教材時，我常常通過創設問題情境、小組討論等方式激發學生的自主探究興趣。2.給學生提供自主探究的機會。心理學研究表明：學生學習的過程不是被動接受知識的過程，是一個根據個人體驗，用自己獨特的思維方式開放、自由探究知識的過程。在這個過程中可能充滿泥濘，也可能充滿荊棘，這就需要教師給學生提供自主探究的機會。因此，在學習蘇教版小學語文中段教材時，對教材中的重難點，我從不大講特講，而是讓學生獨立思考、自主探究，讓學生在自由的環境中運用形式多樣的教學方式開展探究活動。
三、運用現代化教學手段，提高課堂教學效率
隨著科學技術的發展和新課改的不斷深入，多媒體現代化教學手段在小學語文課堂教學中的應用越來越廣泛。因為多媒體改變了傳統教學方式，豐富了語文教學形式，激發了學生的語文學習興趣，在學習蘇教版小學語文中段教材時，我採取了這樣的措施：1.運用多媒體，激發學生學習興趣。傳統課堂教學手段單一，授課方式單一，學生沒有興趣，往往出現精神不集中現象，甚至產生疲勞感。可是，運用多媒體能夠發揮形、聲、色等多元素功能，枯燥、抽象的字詞和難以理解的文本內容轉化為聲情並茂的畫面，這不但符合學生的身心特點，還讓他們的視覺、聽覺得到刺激。因此，在學習蘇教版小學語文中段教材時，我常常運用多媒體激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。2.運用多媒體，突破教材重難點。小學語文教學最重要的一點就是圍繞教材重難點進行教學，多媒體的運用給我們提供了便利條件，因為多媒體能夠將概括抽象的文字元號轉化成具體形象的東西，讓重難點分化，逐步解決疑難問題。因此，在學習蘇教版小學語文教材時，我常常運用多媒體教學手段突破教材重難點，取得了良好的教學效果。
由於多種因素的影響，現在一些老師仍然採用「教師講、學生聽」的傳統教學模式，這種「填鴨式」的教學方式嚴重忽略了學生的主觀能動性，甚至使學生產生了厭學情緒。在今後教學中，我將用實際行動改變傳統教學模式，用新穎的教學理念演繹精彩的小學語文課堂，讓小學語文課堂呈現別樣精彩。
⑵ 學會做,學會勵志,學會創造作文大全
最近，我在網路上看到一條新聞，一位中學女生的試卷被同桌偷看，事後，班主任老師不分青紅皂白，當著全班同學的面嚴厲批評她考試作弊，這位女
生原本就患有輕微的自閉症，聽到班主任老師對她的無端指責，她又羞又憤，感覺比竇娥還冤，當即沖出教室，從五樓縱身跳下，一位花季少女瞬間命喪黃泉。父母
傷心，同學痛心，老師疚心，這就是整幕悲劇的後果。那位班主任老師沒有遵守「有幾分事實，只說幾分話」的原則，固然有錯，但這位女生的反應未免太過激了
些，她的心理未免太脆弱了些，小小的委屈被她猛然放大，變成了邁不過的高坎和扛不起的鐵閘，於是她選擇了輕生之路，縱身一躍，花落人亡。
人生在
世，註定要受許多委屈，有的委屈很小，有的委屈很大。應該說，一個人越是成功，他所遭受的大大小小的委屈也就會越多，不是說「名滿天下，謗亦隨之」嗎？這
些「謗」（即批評）究竟有多少真正講到了點子上，是平心而論的剴切之言？究竟有多少屬於惡意潑灑的污水，是混淆視聽的不實之詞？他若倍感困擾，光是那些唾
沫星子就能讓他長出一身爛瘡。他若承受不住，每天把毒葯當水喝，也不夠劑量。
在過往的歲月中，確實也有一些優秀人物經受不住流言飛語的委屈而自殺
了，最典型的例子是上個世紀三十年代紅遍全國的影後阮玲玉。由於狗仔隊對她的私生活大刨特刨，不明真相的人造謠傳謠，外界輿論變成了阮玲玉的內心難以承受
的重壓，再加上婚姻的不幸，她愴然寫下「人言可畏」的遺書後，即服毒自殺。如日中天的一代影後香消玉殞，年僅二十五歲。阮玲玉的死既是個體生命的悲劇，也
是中國電影事業的巨大損失。
極端而言，大小委屈都能傷人，甚至殺人，但我們不能讓死神輕易得逞。每個人的生命都是寶貴的，同樣具有偶然性、一次性、脆弱性和短暫性，你要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎那些小小的委屈，不能讓它們揪緊你的心靈，擾亂你的生活。
你要學會一笑置之。嘴巴長在別人身上，他要造謠，你就讓他造謠，謠言終究會止於智者；他要瞎說，你就讓他瞎說，瞎說污損不了你的人格；他要無端指責，你就讓他無端指責，身正不怕影子斜。
你
要學會超然待之。別人犯了錯誤，做了蠢事，你不應該拿他所犯的錯誤和所做的蠢事來懲罰無辜的自己，你要尋求正確的方式去回應他們，那就是將自己鑄造成器，
用實力，用實績，用光明磊落的胸懷，用藐視雞蟲得失的大度，用不爭一日之長的靜氣，去撲滅那些用謠言、謊言和不實之詞點燃的虛妄之火。
你要學會轉化勢能。試想，你手中有一把好刀，好刀用久了也會鈍化，他們及時地提供了磨刀石，你還得感謝他們。這樣的豁達和樂觀是絕對必要的，當你有能耐將外界的委屈轉化為內心的力量時，你就能超越他人，戰勝自己，無往而不利。
當
然，你也可以尋找更高的參照系數來說服自己。南宋抗金英雄岳飛，明朝抗清（當時是後金）英雄袁承煥，他們受過天大的冤屈，前者被大奸臣秦檜以「莫須有」的
罪名殺害於風波亭，後者被崇禎皇帝以通敵賣國的罪名凌遲處死，那樣大的冤屈，他們都頂在頭上，扛在肩上，死得那麼慘烈。歷史終究要還給他們真正的清白，還
給他們不朽的英名。相比較而言，你平時所受的小小的委屈又何足掛齒？何足傷心？何足捐棄生命？！
別為小小的委屈難過，這絕非阿Q精神，這是強者寶貴的人生經驗。
⑶ 學會創造的好處
你會得到別人沒有的
⑷ 學會創造自己的人，才能有豐富多彩的人生與未來
學會經營自己，學會創造自己的人，才能有豐富多彩的人生與未來。人生只是一個或專長或短的過程，在這屬個過程里我們一天天縮短生命的距離，我們只有用寬容與愛心去拉長生命每一天，學會並懂得去面對現實生活，去面對每一個給予我痛苦與快樂的時刻，豐富著我人生的每一天。不是嗎？
⑸ 學會做人學會立志學會創造手抄報
資料
「學會感抄恩，立志成才」這一問襲題，不是人人都能回答好的。對這一問題我想談談我的粗淺看法。
從我來到這個世上，是爸媽的功勞。他們教我學走路、教我學說話，衣食住行都是和他們分不開的。爸媽給我帶來的溫馨生活，我一輩子也不會忘記的。
從我天真無邪的童年到躊躇滿志的少年，知識的積累，文化水平的提高，多虧老師的辛勞教導，使我從一個年幼無知的孩子成為一名三好學生。老師的恩情我永遠都不會忘懷！
說到學習，我能在優美的校園里無憂無慮地學習，多虧黨的關懷，又給我們減免了學費，使我們受到義務教育，健康成長！黨的恩情，恩重如山，又怎能會使我忘卻呢？
爸媽的哺育，老師的培育，黨的關愛，我該用什麼去報答呢？一句話，要學會感恩。立志成才，好好學習，就是對他們最好感恩的報答！那麼，如何才能立志成才？
俗話說「有志者事竟成。」有志的人，就會用一生的執著和無畏讓生命如花綻放，勃勃生機。立志去奮斗，就會有偉大的成就，奮斗能成才，這是我的信念！相信路就會在自己的腳下。讓我以實際行動，腳踏實地學好本領，立志成才，為報答黨恩、師恩、父母恩而努力奮斗吧！
⑹ 如何理解學會創造
學會「創造」等於學會解決「不可能」
從成功中去找失敗，從失敗中去找信心，從信心中去努力，在怒力時去對方向
想更快更簡單的解決問題，那麼就去突破去創新
想超越自己，必須學會放棄自己辛苦得到的東西
⑺ 如何學會創造
1.創造，是一個從抄小實驗的話題。首先襲，我們要學會怎麼面對創造。我們要用自己那勤勞、機靈手巧的雙手去社會上發展。其次，我們要學會如何為祖國做出貢獻。我們要在新社會里建起許多許多的好習慣
2.學會創造，就是要注意能力素質的培養，做好應試教育向素質教育的過渡。每位同學都應注重培養自己科學地分析問題和解決問題的能力，增強自己的科技意識和開拓創新意識。要培養從工程實際中提煉問題的能力，而不是等待老師出好題目，讓你寫算式。大學教育的一個重要方面就是要愛護和培養學生學習的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神和創新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍。
⑻ 積累鼓勵你學會求知學會創造學會做人的名人名言警句
道德是的進步在於,意識由利己轉向利他.--泰戈爾
理想的人物不僅在物質需要的滿版足上權,還要在精神旨趣的滿足上得到表現--黑格爾
誠懇的人做事很塌實,像駱駝走路一樣一步一個腳印;虛誇的人做事很輕浮,像走馬觀花一樣沒有印象.--藏族諺語
希望雖是不可依靠的東西,但是卻能使我們通過坎坷,走到人生的終點.--羅休夫柯
我們唯一的悲哀是生活於願望之中而沒有希望.--但丁
⑼ 什麼創造精彩
年輕不要怕失敗` 因為又過失敗才會創造精彩`！
敢問那位成功的人背後不是經歷過多少的失敗 最後再取的成功！
人生是短暫的！ 只是看每個人如何去創造自己人生里的精彩`！
經歷過失敗的人可以說是比沒經歷過的人成熟了一點``
你肯定會問為什麼 ？ 因為他（她）經歷過！ 而你沒有！
每個人成熟了，也就代表長大了` 也就不在像小時侯那麼天真無暇了！
因為畢竟長大了懂事點了，人要想克事` 多想想未來`` 不要只看眼前的！
人與人是不能比的，因為每個人都有每個人的長處`！
老是覺得比別人差的人就是落魄的人， 這種人活在世界上有什麼用？
每個人都不比每個人差`` 只是有的人不會去創造自己的人生 !
其實人活在世界上就是為生命創造出精彩``!
年輕沒有失敗, 只有自信創造精彩`!
人長大了,經歷的事也就多了, 碰到的人也多了,!
有的和你成為最好的朋友, 有的卻成為了你的敵人``
如果是朋友就請好好的珍惜他(她) , 因為能稱做為你的朋友 肯定是愛你的!
請不要忽視你身邊的每一位朋友, 因為朋友在你最困難時會伸出手拉你一把!
我真心的希望每個人都多個朋友少個敵人!
⑽ 作文：學會創造
可以寫一下 你的小發明 小創造 的過程和感悟