大班現代科技發明多教案

⑴ 《發明飛機以前》大班教案

活動設計意圖：
大班幼兒在探究活動中對事物原理性問題的探究興趣最為濃厚，對與生活息息相關的交通工具也有著極大的關注，每當這個年齡段的孩子看到有飛機從空中飛過時他們總會立刻興奮的手舞足蹈、大叫大跳，並且非常渴望進一步了解飛機。針對孩子這種強烈的求知慾，和對綱要精神的領會，為幼兒提供認知探索的環境，更好的激發幼兒積極探索現代科學奧秘的興趣、引發對科學家的崇敬和敢於大膽創新的熱情，我設計此次活動。在活動中我准備採用小組討論、探索，同伴合作及用多種方式表現、交流、分享的方式從而更好地適應幼兒發展需要，體現新綱要的教育精神。
活動目標：
1、情感目標：激發幼兒對現代科學奧秘的積極探究興趣，滿足幼兒渴望了解飛機的願望。
2、能力目標：在初步了解飛機的過程中發展幼兒的觀察力、思維推理能力、創造力、想像力。
3、知識目標：初步了解飛機的主要結構、種類和用途。
活動重點：激發幼兒探究現代科學奧秘的興趣，了解飛機的主要結構、種類及用途。解決方法：探究飛機玩具、模型，欣賞課件展示。
活動難點：大膽創新想像新種類的飛機、敢於大膽提出自己的見解、疑問。解決方法：小組討論，教師引導。
活動准備：1、電腦課件，各種飛機模型。畫筆畫紙若干。
活動過程：1、教師出示謎語：它像鳥不是鳥，身上沒長毛，肚裡能裝人，飛的比鳥高。」（飛機）
老師：在很久很久以前人類就非常渴望能像小鳥一樣自由飛翔到蔚藍的天空，發展到現代的高科技時代我們人類已經發明了飛機完成空中之旅。
2、飛機是我們常見的一種空中交通工具，教師出示一架客機模型，提問：老師手中的飛機是哪種類型的？它有什麼用途？整個飛機主要是由哪幾部分組成的？（機身、機翼、尾翼、起落架、發動機等）每個部分在飛行中都有什麼作用？欣賞飛機起飛和降落的場景。
3、你知道哪些不同類型的飛機？他們都有哪些不同的用途？（桌子中間的盒子里有不同種飛機）在桌子中間的盒子里請每個小朋友選一架你喜歡的飛機，仔細觀察以後請你和同伴說說它是什麼飛機，有什麼用途，它是由哪幾部分組成的。你還知道那些其他的飛機，他們有什麼特殊本領？
教師巡迴指導以後請個別幼兒回答。請幼兒完整欣賞課件中的飛機種類介紹。
4、在我們探討了飛機的結構、種類之後，你們還有什麼關於飛機的問題想和大家一起探討嗎？（例如：飛機是靠什麼力量飛上天的呢？課件展示內容：飛機是誰最早發明的，怎樣被發明的？最早的飛機什麼樣子？等等）滲透愛國教育，初步了解中國的航天技術的進步。
啟發幼兒說出人類發明的其他為我們生活帶來便利的交通工具，鼓勵幼兒去探究他們，鼓勵幼兒大膽創新、勇於探索的熱情，鼓舞幼兒用自己聰明的大腦、勤勞的雙手創造美好的世界。
延伸活動：1、請幼兒用畫筆畫出自己喜歡的飛機，鼓勵大膽想像創新。
2、戶外活動時玩紙飛機、風箏、竹蜻蜓，探究飛機靠什麼力量上天的原因。
3、探究其他交通工具的種類、結構，以繪畫折紙的方式大膽設計新種類。

⑵ 大班綜合活動小發明展覽會教案與反思

活動目標：

1、傾聽故事，感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，對小雞小鴨的生活習性感興趣。

2、學習表演故事情節。

活動重難點：

感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，學習表演故事情節。

⑶ 大班社會教案怎樣才方便

幼兒園大班社會教案：有卡真方便

活動目標：
1、在為磁卡分類的活動中，了解各種磁卡與我們生活的關系，以及使用磁卡的便利。
2、在設計標記和競賽游戲中體驗合作的快樂。

活動准備：
收集到的各種磁卡；統計表四份；小樹四棵；蘋果若干。

活動過程：
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用
師：這兩天我們一起收集了各種各樣的磁卡。誰來介紹一下你收集了什麼卡，有什麼用?
(幼兒自由講述)
幼：我帶來的是醫療卡，看病時可以用。
師：有了醫療卡，看病時一刷就知道你是誰了。
幼：我帶來的是交通卡，可以乘車時用。
師：有了交通卡，我們不需要帶零錢就可以乘無人售票車，為我們出行帶來了方便。
幼：銀行卡可以去銀行里取錢或存錢。
師：有些銀行卡還可以在超市、商場、飯店裡消費。
幼：手機里沒錢了可以買張充值卡，把裡面的錢充在手機里就又可以打電話了。
幼：會員卡買東西的時候可以便宜點，還可以參加商店裡的活動。
師：我們的生活中有這么多卡，醫療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。

二、嘗試按磁卡的作用做標記、分類
師：這么多卡放在一起找起來很不方便，我們把它們來分一分吧，可以怎麼分呢?(幼兒自由講述)
幼兒：商議如何做標記。
師：每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那麼怎樣才能一看就知道這是什麼卡住的房子呢?(幼兒自由講述)
師：如果是銀行卡的家，可以設計什麼標記?

幼：畫一個表示錢的符號。
師：如果是會員卡的家，我們畫個什麼標志呢?
幼：我可以畫幾個小人來表示。
幼兒：嘗試合作設計標記、分類。
師：這里還有很多卡，我們試試幫它們做標記，分一分好嗎?你們可以先和自己小組的朋友商量一下，然後記錄下來，再為桌上的卡找到適合自己的家。

3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。

活動延伸：
嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅遊商品櫃台，豐富「開商店」的游戲。

⑷ 幼兒園大班科學教案孫悟空與現代科技反思

首先地球的引力巨大，要想擺脫它需要更大的力，這個力人類是沒有的，需要藉助機器才行。 第二是太空里沒有空氣，人類不藉助呼吸器是不可能生存的。 第三是人體內的巨大壓力，在太空里如果不穿增壓服裝的話會被自己的壓力壓死。

⑸ 現代的科技發明有哪些

現代的科技發明：全超導托卡馬克核聚變實驗裝置、機器人、太陽帆、3D列印機、自動駕駛汽車。

一、全超導托卡馬克核聚變實驗裝置

國家大科學裝置——全超導托卡馬克核聚變實驗裝置東方超環（EAST）實現了穩定的101.2秒穩態長脈沖高約束等離子體運行，創造了新的世界紀錄。這一重要突破標志著，我國磁約束聚變研究在穩態運行的物理和工程方面將繼續引領國際前沿。

東方超環是世界上第一個實現穩態高約束模式運行持續時間達到百秒量級的托卡馬克核聚變實驗裝置，對國際熱核聚變試驗堆（ITER）計劃具有重大科學意義。由於核聚變的反應原理與太陽類似，因此，東方超環也被稱作「人造太陽」。

該成果將為未來ITER長脈沖高約束運行提供重要的科學和實驗支持，也為我國下一代聚變裝置——中國聚變工程實驗堆的預研、建設、運行和人才培養奠定了基礎。

二、機器人

機器人（Robot）是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智慧技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建築業，或是危險的工作。

三、太陽帆

太陽帆（英文名：Solar sails）是利用太陽光的光壓進行宇宙航行的一種航天器。由於這種推力很小，所以航天器不能從地面起飛，但在沒有空氣阻力存在的太空，這種小小的推力仍然能為有足夠帆面面積的太陽帆提供 10e－5～ 10e－3g左右的加速度。

四、3D列印機

3D列印機（3D Printers）簡稱（3DP）是一位名為恩里科·迪尼（Enrico Dini）的發明家設計的一種神奇的列印機，不僅可以「列印」一幢完整的建築，甚至可以在航天飛船中給宇航員列印任何所需的物品的形狀。但是3D列印出來的是物體的模型，不能列印出物體的功能。

2016年2月3日訊，中國科學院福建物質結構研究所3D列印工程技術研發中心林文雄課題組在國內首次突破了可連續列印的三維物體快速成型關鍵技術，並開發出了一款超級快速的連續列印的數字投影（DLP） 3D列印機。

該3D列印機的速度達到了創記錄的600 mm/s，可以在短短6分鍾內，從樹脂槽中「拉」出一個高度為60 mm的三維物體，而同樣物體採用傳統的立體光固化成型工藝（SLA）來列印則需要約10個小時，速度提高了足足有100倍!3D列印實現太空工業化。

五、自動駕駛汽車

自動駕駛汽車（Autonomous vehicles；Self-piloting automobile ）又稱無人駕駛汽車、電腦駕駛汽車、或輪式移動機器人，是一種通過電腦系統實現無人駕駛的智能汽車。在20世紀已有數十年的歷史，21世紀初呈現出接近實用化的趨勢。

谷歌自動駕駛汽車於2012年5月獲得了美國首個自動駕駛車輛許可證，預計於2015年至2017年進入市場銷售。

自動駕駛汽車依靠人工智慧、視覺計算、雷達、監控裝置和全球定位系統協同合作，讓電腦可以在沒有任何人類主動的操作下，自動安全地操作機動車輛。

⑹ 大班科學《有用的學習工具》教案怎麼寫

設計意圖： 幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知慾望也特別強，因此，新綱要強調「科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的現象」。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認識僅是一些感性經驗，對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。 活動目標：1、通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。
2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發展綜合能力。
3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。 活動准備：
1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。
2、卷筆刀、削蘋果機，刨子，開瓶器。以及相對應的輔助用品。 活動過程：
一、嘗試操作使用工具
1、師：「前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什麼用。」 （幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全）
二、交流工具使用方法
1、師：「剛剛小朋友都使用這些工具，請你來說說你使用了什麼工具？做了什麼事情？
2、幼兒講述使用過程和方法。
3、教師小結：這些工具有的是在生活中經常用到的，有的是在學習中用到的。
4、師：「桌子上還有一些工具請你看一看，玩一玩，它有什麼用？」 5、分類並認識字卡。
師：「現在請大家把這些工具，按照不同的用途幫它們分分類。」（幼兒操作）
師：「你為什麼把這些工具都放一起？」（引導幼兒說出它們的共同特點）出示字卡：學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具。
6、再次分類及鞏固。
7、教師出示有字卡的簍子，請幼兒再次分類。
師：「桌上還有一些工具我請幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途，並將它們分分類。（個別幼兒講述、操作）
8、引導幼兒認識一些特殊工具
師：「老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什麼？」引導幼兒說出農作工具並認識字卡。
9、小結：我們今天認識了很多的工具它們有學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農作工具。還知道了他們各自的用途。 三、總結認知激發探索。
出示鋸子，提問幼兒這是什麼？是誰發明的？是怎樣發明的？
教育幼兒要愛觀察，愛探索，長大發明各種有用的工具。

⑺ 幼兒園社會教案現代科技發展對生活的影響

現代科學技術的迅猛發展，極大地促進了社會經濟和文化的發展。以電話為代表的通訊技術是現代科技的一個重要領域，它的發展給人們的生活帶來了許多便利。本活動設計分為兩課時，首先通過介紹電話的發展歷史和功能，讓幼兒了解電話是人類一件了不起的發明；然後向幼兒介紹各種各樣的現代通訊工具，讓幼兒了解現代科技產品的不斷更新與進步，激發幼兒的探索精神和創造意識。 活動一：現代通訊工具—神奇的電話 活動目標： 1、介紹電話的傳聲原理和功能，了解電話給人們生活帶來的方便。 2、初步了解電話的發展歷史，感受科技發展的迅猛速度，激發幼兒的求知慾。 活動准備： 1、有關電話發展史和發明電話者的音像和圖片資料。 2、有免提功能的電話機。 3、錄像機、錄像帶、圖片、圖文投影儀。 4、自製傳聲筒玩具若干套。 活動過程： 1、通過游戲，引入課題。 （1）讓幼兒自選傳聲筒玩具，兩人一組，進行傳話游戲。 （2）組織幼兒討論。 ①師：「小朋友用傳聲筒時，互相離得很遠都能聽見說話的聲音，這是為什麼？」 ②師：「如果我現在想聽聽爸爸媽媽的聲音，怎麼辦？」（打電話） 2、介紹電話的原理和功能。 （1）教師用免提電話接通某個家長的電話，請幼兒與父母對話，激發幼兒的興趣。 師：為什麼我們一撥通電話，就可以聽到爸爸媽媽的聲音，爸爸媽媽也能聽到我們的聲音？（幼兒自由討論） （2）教師邊演示，邊講解。 師：「每個電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭 連著聽筒，我們說話的聲音變成電流通過電話線傳送到對方的聽筒，他就聽到我們的聲音；對方說話的時候，聲音也變成電流通過電話線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。」 師：「是誰幫了電話的忙？」（電流） 3、電話的用途。 啟發幼兒說出電話的功能（及時傳遞信息、方便快速等）。 （1）觀看錄像資料（資料包括古時候點烽火，傳送戰爭消息，信鴿送信，騎馬送信等）。