我是發明家幼兒園

1. 幼兒園早操歌曲 是個很可愛的女聲唱的，其中歌詞有我愛你，愛你，你愛我，mia~

當然發明家不好當，首先要對發明有很深厚的興趣，能夠花費大量的精力和時間去研究。這些興趣還不夠，還要有很強的專業知識和很好很靈活的頭腦，能夠很快的去認識新事物，並具有很好的動手能力，掌握很多方面的知識，就是說要博覽群書。我只是簡單的給樓主介紹下，要想成為真正的發明家是需要很多的努力和汗水的。願樓主的夢...想成真！

2. 幼兒園教案大班

一、 引入孩子們，最近我們看了不少科學家的故事，對嗎？咱們聊聊，你都從課外書上認識了哪些科學家呢？學生自由發言。能告訴我，你喜歡哪位科學家嗎？為什麼呢？ 二、 學生講故事：數星星的孩子（愛觀察） 1、我也很喜歡聽科學家的故事。這節課就讓我們一起去認識幾位科學家，看看他們小時候的故事。 2、認識張衡，...簡單介紹。瞧，這是張衡，是我國東漢時期著名的天文學家，他創造發了世界上最早觀測天象的天文儀——渾天儀。他還發明了測定地震用的「候風地動儀」。小時候的張衡還是一個愛數星星的孩子。請XX跟我一起為大家講故事《數星星的孩子》：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數著天空的星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。奶奶笑著說：「傻孩子，又在數星星了。那麼多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，能數得清嗎？」孩子說：「奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星總是離得那麼遠。」爺爺走過來說：「孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。」爺爺停了停，指著北邊的天空，說：「你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。離它們不遠，有顆最亮的星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉。」爺爺說的話是真的嗎？這個孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。這個數星星的孩子就是張衡，長大以後，他刻苦鑽研，成了著名的天文學家。從張衡的身上，你看到了哪些優點？ 三、 聽老師講故事：愛迪生小時候（愛思考）1、孵蛋的故事：有這么一個孩子，他特別愛動腦筋，好奇心特別強，有一天早晨，全家人突然發現這個孩子不見了，到處找也找不到，一直到了晚上，才發現他趴在雞舍旁，肚子下面壓了一大堆雞蛋，原來他異想天開，要用自己的身體來孵小雞，結果事與願違：蛋殼破裂，蛋黃橫溢。知道他是誰嗎？他就是世界著名的大發明家愛迪生。雖然小時候的愛迪生做過許多「傻事」，雖然他曾被學校認為是「最差的孩子」。但是，（課件）愛迪生長大後卻成了一位聞名世界的偉大發明家，他一生中得到一千多種發明項目的專利。愛迪生在科學技術中最重大的貢獻是發明了留聲機和白熾電燈。他的各種發明為世界增加的財富可能比歷史上任何一個人都多。小時候的愛迪生，曾經憑著他的愛動腦筋救了他的媽媽。這又是怎樣的一個故事呢？我們一起來聽聽。2、愛迪生救媽媽：那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫生。太陽快落山的時候，醫生終於來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。上醫院已經來不及了醫生決定在家裡做手術。醫生環顧四周，遲疑了片刻，說：「房間里光線太暗沒法做手術。」爸爸說：「那就多點幾盞油燈。」醫生還是搖頭，連連說不行。大家急得團團轉。突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身後還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責道「什麼時候了，還胡鬧！」愛迪生委屈地說：「我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！」愛迪生讓小夥伴們站在點燃的油燈旁邊，由於鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫生也露出滿意的笑容。手術做得很成功，媽媽得救了。醫生誇獎愛迪生，說：「今天多虧了你這個小傢伙，他真是個聰明的孩子！」 四、 一起看故事：帕斯卡「玩水」（勤實踐）我們再來認識一位小時候不但喜歡問為什麼，還特別喜歡自己去鑽研，找出問題的答案的科學家。他是法國的大數學家、物理學家帕斯卡。一次，帕斯卡在花園邊見花匠正用又長又扁的水管接水龍頭，扁水管一下子變圓了。他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把雙腳站在水管上，想壓扁管子、堵住水。可水根本堵不住。這是為什麼呢?帕斯卡又看了看花園另一頭，那兒也有水管，上面還有幾個細孔，水從細孔中噴出，噴得老高。他高興地跑過去，伸手擋住水線，弄得手怪癢癢的。他想：水管的水為什麼可以往高處流?細孔里流出的水為什麼能噴那麼高呢?從這以後，帕斯卡一有空就去擺弄水管，細心觀察。帕斯卡做了一個有小孔的空心球，並在球上連接著一個圓筒，在圓筒里安個可以來回移動的活塞。他發現輕輕按活塞，空心球里的水向外噴的勁不大；按活塞的力越大，水噴射的力也越大；如果不按，水也不向外噴。帕斯卡覺得這真是太神秘了。後來，帕斯卡漸漸地長大了，他想揭開秘密的願望越來越強烈。他開始在實驗室里「玩水」了。經過無數次的實驗和精確的計算，帕斯卡終於解開了那個謎，那就是物理學上的「帕斯卡定律」。此時的帕斯卡年僅25歲。從帕斯卡身上你又看到了什麼品質？ 五、 小結許許多多科學家用他們成長中的事實告訴我們要愛觀察，愛思考，勤實踐。只有這樣才能成就偉大的事業。最後，讓我們來讀讀科學家們給我們留下的格言。天才就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天資。——愛因斯坦一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 —— 巴爾扎克聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚幹下去還有50％成功的希望，不幹便是100％的失敗。」小結：愛觀察，愛思考，勤實踐http://pxyanzi.eol.cn/archives/2007/210918.html

3. 幼兒園中班語言小小發明家教學反思

結合改變方法之一就是改變，我們這個世界不完美，值得改變的東西很多，我們要改變這個世界難不難？有一瓶礦泉水，要改變它的重量，怎麼辦？喝一口，就改變了重量，切菜的刀要讓它可以方便懸掛，怎麼辦？開個洞也辦到了，當然也可以做個栓三類。創新改變創造法，我們強調改變物品的長度、大小、結構、重量、形狀、內容、材料、原理、成分、使用方法，使用場所或其他內容。

4. 幼兒園小朋友的夢想怎麼說

寫作思路：通過夢想為核心來闡述出這個對這個夢想的渴望和熱愛。

長大後，我想成為一名醫生，一名醫術高明的醫生。為什麼我想成為一名醫生呢？因為每當我生病的時候，爸爸媽媽和我到醫院後，醫生給我看看這里，聽聽那裡，再給我吃些葯，不久就好了，我覺得他們太厲害了。

而且，我也很崇拜醫生，大人告訴我，醫生可以幫人治病，救死扶傷，是做大好事的，可以讓小朋友不難受，也可以讓大人健康工作，還可以讓老人長命百歲。所以，我想成為一名醫生，成為一名會治百病的好醫生，讓所有的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶都健健康康，快快樂樂，我的演講完畢，謝謝大家！

(4)我是發明家幼兒園擴展閱讀：

寫作技巧

好開頭和結尾：開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎麼寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多。寫好開頭後，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

5. 如果我是發明家我會發明什麼作文

如果我是發明家
如果我是發明家，我想發明一種機器人——保姆機器人。

現在的社會，人們越來越忙碌了，沒有時間管小孩－上幼兒園的小孩沒有大人陪伴，上小學的孩子沒有接送如果有了保姆機器人，家長就可以安心工作，孩子也可以快快樂樂的成長。

我設計的保姆機器人身高和成人差不多，全身還有納米技術的、金屬製成十分結實，具有超強的吸力，頭上有兩個天線。可以接收衛星信號、自動導航，只要發出指令，他就可以帶你去你想去的地方。臉部裝有太陽能，這是它的動力來源，眼睛裡裝了感測器，有多種國家語言識別功能，所以它能和任何一個國家交流。

她的身體是由上一塊大小不同的積木拼成的，可以任意拆裝組合、如果是在馬路上，會聽到咔咔就變成了小車載人出行，又一會兒來到了小湖邊，聽到了咔咔的聲音，一個小船又出現了，是不是很神奇？

保姆機器人可以幫人們，做許多事情，他會照顧小孩，和孤獨的老人聊天，和孩子玩耍，這樣小孩就不會感到孤單了，他能輔導孩子學習，樣樣精通，她能做家務活，洗衣，做飯，掃地，拖地，各種家務活都能做得非常好。

這是一種多好的保姆機器人哪！我要好好學習等我長大了，也要爭取做一個小小的發明家。

6. 幼兒園美術我是發明家教學反思

1、引導孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽，並讓孩子回答教師專提出的題目。如：請孩屬子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特點或怎樣發動的。

2、引導三個孩子為一組，分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。

3、引導孩子每組孩子分別根據組名自由創作吊車、推土車和大卡車。

4、引導孩子談談如何將一座大山踏平，然後戴著頭飾傾銷自己的機械，尋覓施工合作火伴。

5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現場的具體方位，並選派一名孩子介紹工作實施方案。

活動結束：引導孩子相互評選最好創作組和最好施工組，然後整理積木。

留意事項：拼插時，提示孩子大膽創作，看誰能創作出最獨特的機械。

7. 網上關於幼兒園的負面新聞太多，選私立很擔心，求大家推薦好的幼兒園。

現在的私立幼兒園都很正能量，北京幸福泉幼兒園應該算是一家比較不錯的私立幼兒園了，他們培養兒童創造力，開設小小創意發明傢俱樂部，讓孩子在玩中學，不斷提升創造力呢。其實私立幼兒園就是為了保障孩子能夠安心上學之外就是能多學習一些東西，北京幸福泉幼兒園就是開發兒童創新能力，讓孩子發揮自己的創造力，製作自己喜歡的作品，還能夠幫助申請國家專利，據說辦園的事高級育兒專家程淮教授，擁有20多年的辦園經驗，自己的課程體系，值得信賴。
我同事家孩子在北京幸福泉幼兒園上小班了，老師每天都給孩子送到校門口，孩子去上學到現在也沒有出現什麼問題，也沒有厭學，其實小孩子上學選好學校挺重要的，因為現在的孩子都容易受到外界因素影響，北京幸福泉幼兒園還不錯，孩子回家會分享學校的趣事，老師會主動和家長溝通，有問題會及時找家長了解情況，就連孩子突然不去上學都要問什麼原因，進行家訪之類的，這樣比較放心，我也考慮給孩子選這家看看，畢竟有人已經看過了的。

8. 中國科學家的小故事，要比較適合幼兒園小朋友說的50~100字。

1、金冠之謎

國農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好後，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

後來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲喊著「我知道了」，「我知道了」

原來他想到，如果王冠放入水中後，排出的水量不等於同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等於物體所排出液體的重量。後來，該定律就被命名為阿基米德定律。

2、巧算燈泡容積

一天，發明家愛迪生把一隻燈泡交給他的助手——普林斯頓大學的數學系畢業生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積。

阿普頓拿著燈炮琢磨了好長時間，於是用皮尺在燈泡上左右、上下量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列了許多道算式，算來算去還未有個結果。

愛迪生見他算得滿頭大汗，就對他說："我的上帝：你還是用這個方法算吧！"他在燈泡里倒滿了水遞給阿普頓說："把這些水倒進量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了．"助手聽了頓時恍然大悟，於是照法很快就算了出來。

3、迷路的人

有一天明文全球的大科學家愛因斯坦回家時，邊走邊想問題，不知不覺走道了一個陌生的地方。當地發現自己迷了路時，想問別人，卻偏偏忘了自己家的住址。

幸好他還記得他的辦公室的電話號碼，就往辦公室打了一個電話，他怕秘書笑話，就假裝別人詢問：「請問，愛因斯坦的家住在哪裡？」

秘書沒有聽出是愛因斯坦的聲音，就說：「對不起，愛因斯坦博士不願別人打擾他，他的家庭地址是不能奉告的。」這時愛因斯坦不得不說：「我就是愛因斯坦呀。」他的話使秘書大吃一驚。

無獨有偶。法國大文豪巴爾扎克也發生過類似的事。

巴爾扎克常常外出散步。有一次他怕有人找他，臨出門時在大門上寫上了幾個字：「巴爾扎克先生不在家，請來訪者下午來。」

他一邊散步一邊構思小說，幾個小時後他餓了，就開始往家裡走，突然發現大門上的字，他十分遺憾的嘆了一口氣說：「原來巴爾扎克先生不在家呀。」說完他掉頭又往回走，繼續構思他的小說。

一個是大科學家，一個是大文學家，為什麼有時連自己家也不知道呢？其實仔細分析一下，並不奇怪。從心理學的角度來看，當一個人嫉妒迷戀於某件事時，在他的腦部神經中樞產生了一個極大的興奮點，其他的一切都暫時被抑制住了。

他此時已進入忘我的境地，除了它所思考的問題，世界上的一切都不存在了。他們暫時忘記自己的家庭住址是完全可能的。他們的這種『迷戀』狀態，正是他們的創造精神達到高峰的體現。

4、失蹤的新郎

法國微生物學家和化學家巴斯德熱衷於搞實驗，在生活上總是顛三倒四，起居失常，人們稱它為瘋子。「瘋子」巴斯德結婚那天，家裡賓客盈門。新娘瑪麗小姐在父母的陪同下早早來到舉行婚禮的教堂。當牧師宣布儀式開始後，大家的眼光都閃出個問號，怎麼不見新郎的影子呢？

人們四下尋找，都失望而歸。瑪麗小姐受到這樣的冷遇，傷心地哭起來。最後還是巴斯德的一位好朋友在實驗室里找到了他。原來巴斯的正在進行一項實驗，朋友問他：「喂，難道你忘了今天是什麼日子？」

巴斯德回答道：「絕對沒有忘，先生。可是我不能中斷我的實驗，你看，他就要成功了。」這樣，一直到實驗結束，他才跑者感到結婚大廳，甚至連衣服都沒來得及換。瑪麗小姐雖然感到傷心，但他不正是因為愛慕巴斯德為科學獻身的精神才決心嫁給他的嗎？所以他原諒了自己的丈夫。

5、生物學家童第周怒斥皮諾

著名學者童第周在國外留學時，與他同住的俄國人皮諾挑釁地說：「童先生，真辛苦呀，我一見到你，就想到了你的國家，東亞病夫……」

童第周拍案而起：「不許你侮辱我的祖國!你可以代表你的國家，我就代表我的國家，從明天起，看我們誰先取得學位!」皮諾啞口無言。4年之後，童第周取得了博士學位，受到了歐洲生物界的贊揚，他為自己爭了那口氣，也為祖國爭了光。

9. 有誰知道小發明家的故事

小小發明家的故事

小發明並不神秘，它就在我們身邊，從學習、工作用品到生活日常用品，這些小發明看似簡單，卻帶給我們實實在在的好處。梅列區青山小學二年級的廖靜怡和四年級的黃文瑾發明的「記憶鑰匙」和「多功能吸塵器」，就是看似簡單但實用的小發明，在去年福建省舉辦的第24屆青少年科技創新大賽上，這兩位小學生的小發明都獲得了省級三等獎。
走進這兩位小女孩身邊，我們發現她們並沒有什麼過人之處，只是善於從身邊的小事入手，勤思考、勤鑽研，勇於去探索、去實踐。
廖靜怡：凡事總喜歡問個「為什麼」
今年二年級的廖靜怡參加比賽的時候才6周半，是此次比賽中年齡最小的選手。活潑可愛的她從小對周圍的事物充滿好奇，凡事總愛問個為什麼。爸爸是三鋼的高級工程師，在靜怡上幼兒園的時候，每天放學後，爸爸總會將女兒接到單位，給女兒講解一些工程原理的知識，那時的她對爸爸的講解似懂非懂，但也聽得如痴如醉。或許是受了爸爸的影響，靜怡從小養成了「動手」的習慣，手中經常擺弄一些小玩意兒，有事沒事地經常與爸爸「抬杠」。比如：洋娃娃為什麼會唱歌、玩具手槍為什麼能夠發聲發光等等。
對於自己的小發明「記憶鑰匙」，她羞澀地說：「因為奶奶的記憶力不好,常常走到樓下就忘了有沒有反鎖門，老是要重新回家確認，所以我就想能不能發明一種鑰匙，反鎖了門以後就有個記號。」
靜怡把想法首先告訴了爸爸，又在一次學校發下的發明設想表格里，把想法告訴了老師。數學老師林愛貞了解情況後,立即到靜怡家裡和家長溝通，爸爸和老師都肯定了靜怡的想法。有了爸爸和老師的支持，靜怡勁頭十足，每天一做完作業，她就和爸爸開始研究如何把想法變成現實。
想法雖好，可操作起來並不容易。該如何入手呢？一次偶然的機會，靜怡從圓珠筆上找到了靈感，「一按筆帽圓珠筆的筆芯就露出來了，再一按，筆芯就縮回去了，我想我的記憶鑰匙應該和圓珠筆的原理差不多。」一開始，靜怡說想法，爸爸就在旁邊按照她的意思畫草圖，身為機械方面的爸爸經常為女兒豐富的想像力驚嘆。
第一份草圖基本成型。按照女兒的意思，爸爸的設計草圖顯示在鑰匙里裝一個圓環，這個圓環上有一個紅點，當鑰匙上的小圓孔顯示紅色就是反鎖。設計看似成功了,但是靜怡卻不滿意。「鑰匙里裝的顯示配件是圓環，這樣紅點要轉一圈或者半圈才能看到，我想能不能把配件設計成方形的，讓它在顯示區域直接從左邊到右邊，這樣就更快更方便了。」靜怡再一次向爸爸提出了建議，爸爸按照靜怡的意見再一次做了修改。
當爸爸拿出設計稿時，只有6周歲的靜怡根本無法完全理解。爸爸、靜怡和老師討論了好幾次，把深奧的設計術語改編成幼兒可以理解的語言。2009年3月，記憶鑰匙的設計稿終於出爐了，並被學校報送到省里參加24屆青少年科技創新大賽，最終獲得省級三等獎的好成績。
愛因斯坦說，想像力比知識更重要。第一項發明給廖靜怡帶來了信心和樂趣，加上與生俱來的天賦，讓她產生了許多創造設想。靜怡告訴記者，最近她又有了一個新想法，想發明自動鎖門器。
黃文瑾：小才女的發明之路
和廖靜怡不同的是，10歲的黃文瑾顯得比較內向些，但她又是一個很有想法善於觀察的女孩。
文瑾的媽媽是三鋼幼兒園的老師。擅長繪畫的媽媽從小培養女兒畫畫的興趣，讓文瑾養成了細致觀察的好習慣。無論花開了、燕子飛來了，文瑾都會第一個發現，畫畫，賦予了她更多感悟美的能力，也給她的發明創造提供了更多的靈感。
文瑾告訴記者，發明「多功能吸塵器」目的是為了減輕媽媽做家務的負擔。由於家中天花板及一些高的地方死穴較多，媽媽每次都要爬上爬下很是辛苦，孝順的她就突發奇想，能否在自家的吸塵器上安裝一個適合在高空操作的吸頭，這樣只要站在地上，就能夠輕松將高地方的灰塵一吸而盡。
每年的5月份是青山小學的科技月，學校都會鼓勵學生拿出創意和老師一起進行探討。活動中，黃文瑾便把自己的想法告訴了陳素青老師，在得到老師的肯定和家人的贊同後，文瑾和媽媽就開始研究製作的每個細節，並和陳素青老師反復溝通。
製作多功能吸塵器的第一步就是要收集製作的材料，經過觀察對比，文瑾覺得家裡平時不用的大號可樂瓶有和吸塵器相似的地方，於是她和媽媽商量著截取瓶口的那一段來製作成吸塵器的口。就這樣一個一個細節的琢磨，文瑾和媽媽一起收集了幾個大號的可樂瓶、PVC管、空心管、廢舊的吸塵器吸頭、一個小型的家用吸塵器，開始製作「多功能吸塵器」。
文瑾說，這個發明最有意思也最難琢磨的地方就是製作空中吸塵器的吸柄，首先要在已經截好的可樂瓶瓶口內塞入廢舊的吸塵器的吸頭，再找一根直徑與瓶口相同的PVC管（空心管）插入瓶口固定，在PVC管約30厘米處把管截開，用一截可活動的彎管連起來，這樣PVC管就能活動了。她說，PVC管子能活動，媽媽擦日光燈的時候就方便多了，擦日光燈管時將PVC管成直立狀態，當PVC管成彎曲低頭狀時，就可以擦日光燈燈罩。「她有這樣的發明想法，我們並不意外，因為她平時就有很多奇思妙想的表達。」陳素青老師還告訴記者。文瑾除了喜歡奇思怪想的小發明外，還喜歡畫科幻畫，她的科幻畫《太空清潔器》、《地震能量吸收儀》、《太陽能充電服》等作品多次在全市青少年科技創新大賽上獲獎。生活中，這個勤於思考、熱愛生活的小女孩還很喜歡跳舞，快樂學習、快樂成長，成為黃文瑾的座右銘。(本報記者 羅超旻 林芳芳 文/圖)