科技小創意方案
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，特舉辦科技活動。
二、活動主題
為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，本次科技活動節的主題是：「節約 ，創新，發展」。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。
三．活動內容
（一）科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
（二）科普實踐
1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創新製作活動
科技創新製作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。
可以下幾種形式：
（1）「科技創新小製作」——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學慣用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
（2）「電腦製作」 ——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光碟參展，另附說明書。
（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發明或者創意等。
2、科幻繪畫比賽
科幻畫採用「繪畫形式多樣化」的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科普手抄報比賽
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（四）活動時間
宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日
活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日
② 高科技產品是否能影響人們的創造力
肯定影響
善於應用高科技產品，能大大提高效率
改善創造能力
③ 科技會激發人們的創造力嗎
科技是建立在人們的想想力之上的。只有想出來了人們才想盡辦法去實現自己的夢想。就象飛機，人們是看到了蜻蜓才想著去研究創造飛機的。
④ 科學的發展離不開創造力
科學技術事業的繁榮固然離不開科學工作者的創造性勞動，但從根本上說，它是一定經濟社會關系的產物，一個國家科學技術的發展是以他的經濟、文化、教育水平為基礎的，沒有堅實的經濟力量和高度的文化教育水平，就不會有科學技術的繁榮。反過來，科學技術的發展又以巨大的力量推動著經濟社會的進步。離開科學技術的推動，經濟社會就會萎縮，社會發展就會緩慢，在這里我們看到了科學技術事業的發展與經濟力量、文化教育水平的辨證關系
⑤ 如何培養自己對科學的興趣提高自己的創造力
我想你現在是在讀中學吧。這段時間是在為自己將來的創新實踐打基礎，所以必定會很枯燥的。而且，中學的數學要創新是很難的，很多用來在數學領域創新的「工具」在中學里是不可能學到的。
不過你能在這樣「逼迫」的環境下還在想如何創新，想必你的能力也不差，否則早就被學業弄得焦頭爛額了。目前所能做的，其實就是等待，積蓄自己的能量，為自己將來的創新埋下種子。
創造力本身是很難拿來衡量的，也不是不可能，只是相比於單一的答案，對具有創造力的答案的評審耗費的人力物力要多得多，中國如此龐大的學生群體是造成目前這種應試教育的原因之一。
至於以後如何鍛煉自己的創造力，我覺得你倒是可以參與到一些事件當中去，比如說到了大學以後，參與到某個項目組裡面去對某個具體的數學問題進行研究，通過創造出一種」微環境「來將自己的創造力逼出來。
當然基礎知識是相當重要的，否則你是沒法進入到這個領域里和優秀的人一起工作的。
希望對你有所幫助。
⑥ 為什麼說科學技術對企業的市場營銷是「創造性的破壞力量」，是一把雙刃劍。
問的太籠統，科學技術是促進社會發展的重要因素。但社會或者說企業本身就是版一個動態平衡權的過程中，而科學技術本身對這種平衡就是一種非常大的沖擊，這就是所謂的破壞企業的市場平衡的原因，至於創造性，這本來就是科學技術的發展源泉。 正面的因素是：科學技術對於企業來講，也是一個可以掌握並使用的市場和競爭工具。
總體來說，科學技術本身就是具備創新的特質，而創新，不就是破壞和改變現行的行為規則和社會秩序的原因嗎？ ！
⑦ 科技創意小發明
我是有國家專利證書的
⑧ 現代科技導致創造力下降的原因
創造力是一種熟之成形的產物。現代科技發達了，許多工作人們可以不用動手，簡單的操作一下機器，不用動腦就可以達到目的，因而倒致對工作本質生疏了，而對於機器的操作熟練了，由此將創造力束縛在了操作機器上。然而想在機器操作上產生創造力那必竟是有局限性的。比如：現在用搜狗輸入法打字，不會的字可以直接顯示出來，那麼久而久之不會的字還不會，會的字也忘了。那麼想在文字上有所作為那就難了
⑨ 科技讓人更有創造力
鋼鐵俠，綠巨人！
⑩ 科技會讓孩子失去創造力么
社會永遠在前進，科技更是迅猛發展。孩子們必須在享受科技成果的同時，努力學習，增長才幹。長大了就有了創造力！
當前的科技環境根本不能損害孩子們的想像力創造力！