① 開主題班會的目的是什麼
目的一般有兩種，一種是直接目的：也就是你主題班會的內容。另一種是根本目的：開班會的根本目的就是讓班上同學彼此加深了解，大家多多交流，加強凝聚力！ 以上比較簡單，你自己也可以慢慢琢磨，希望你的班會很成功。
班會，是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行，即為主題班會。
② 你認為思想發現或創造對你的人生產生怎樣的影響主題班會演講稿
結論: 哲學家說: 珍惜生命！生命只有三天: 昨天，今天和明天。昨天、今天和明天，構成了時間的年輪，構成了人生的「三步曲」忘記了昨天，就不會珍惜今天，閑散的今天，就不會珍惜明天。思考昨天會使你深刻; 抓住今天會使你充實; 展望明天會使你的心靈和思想變得更加開闊，眼睛變得更加遙遠。但是，如果只為昨天的無所作為和嘆息而停留，那麼明天將無所事事，無所事事，無所憂傷; 同樣地，如果只是為了活在對明天的幻想中。那麼明天，只會給你帶來另一次失望。昨天，今天，明天，最重要的是抓住今天，抓住現實的第二個，而不是沉迷於一個百年的夢想。聰明人，檢查昨天，抓住今天，計劃明天。一個愚蠢的人哀嘆昨天，浪費今天，夢想明天，最終在茫然中度過一生。一個有意義而有價值的人生，應該是: 不後悔昨天，豐富而充實的今天，對明天充滿希望。
③ 一篇班會課上的演講稿，整個班會主題是：強化班級管理，開創學習新局面。
大家好。首先感謝領導給我一次與大家交流的機會，做一個關於班級管理方面的發言。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無經驗可談。如果說是經驗交流倒不如說是互相學習。
班級管理工作是以對家長和學生負責為前提，並且配合學校總體工作而開展的。而開展班級工作尤其以德育為首，本著先育人後成才的理念去開展教和
教學工作的 。我的班級管理工作所謂策略和方法，其實跟其他老師們一樣，很簡單，也很笨。就一字：靠。用心去靠。靠與有關學生的一切事務，和學生的一切，靠的目的就是為了以後少靠，就是為了發現問題並及時解決問題，是為了靠出學生的學習熱情和勁頭來，是為了靠出自己所期望的班風，學風來，靠出理想的成績來。
我的班級管理具體工作包括以下幾個方面：
一，制定班訓：
我上學年的班訓是：感恩，立志，合作，競先：
班訓就是為了凝聚班級的向心力，是為了激發每個學生的學習潛能和動力，也是為了對學生進行感恩教育。讓每個學生學會感恩，才懂得去立志，並能在合作中學習。在合作中競爭，只有這樣才能讓每個同學參與學習，主動學習。
二 .用「心」來搞好管理，創建和諧班級。
班級管理工作是一門育人科學，更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我擔任班主任以來，深深感受到管理班級，引導學生得用「心」，會用「心」。即對學生有「愛心」，能 「操心」，有「耐心」和「真誠之心」對班幹部有「放手之心」,與科任教師有「協作之心」，對家長有「熱情之心」,對自己培養 「進取心」。有了這些「心」，班級就好管理了。
三 . 對學生進行理想教育和目標教育。
讓學生談理想，並把大理想分解在每個月的考試目標上。讓學生有目標，才能有想法，有行動，只有通過不斷努力才能實現每個月考試的目標，最終去 實現大目標。具體做法是月考前定月考目標，月考後定期中目標，然後張貼公布，相互學習，相互監督。
四. 搞好家校以及與各科老師的溝通與聯系，提升教育合力。
不定期地向各科老師了解班級中存在的問題，然後有目的的開展班級工作。對於共性問題，如：作業，課堂氣氛等，在班級中作統一強調分析，對於個性問題，找學生找家長把問題擺出來，然後找措施找方法，以達到共同教育學生的目的，旨在形成學生要學，老師樂教，家長能管的學習風氣。
五. 問題學生，學生問題，抓反復，反復抓：
問題學生指那些在作業和紀律方面存在問題的學生，而這些問題也是學生的要點問題，是影響學生成績和班級風氣的關鍵所在。因此要把這些學生和這些問題每天抓，時時抓，讓他們明白這些問題要怎樣做，強化他們的意識，把問題解決的變少，把問題學生的問題抓得更少甚至沒有。班級中開學時紀律和作業問題相當嚴重，在不斷的抓後，問題變輕了，完不成作業的也變少了。
六. 合作小組的建設與利用：
合作小組的建設是為了讓老師更好的開展教學活動，讓每個學生都能參與學習，小組內同學互幫互助，九個小組要競賽，要評先，對於優勝小組要表揚，對於後兩個小組，小組長要公開檢討，各成員要立保證。目的是為了更好管理學生的學習，紀律等各個方面，也是為了培養學生的集體意識和競爭合作意識。
七，『培優扶弱』工程堅持常抓不懈:
結合學生成績確立『培優扶弱』對象，一是交給各老師。要求老師重點對待，而班主任則不定期地總結學生的表現，提出要求找出問題及努力方向，爭取完成目標。二是小組內同學互幫互學，特別是充分發揮小組長和團員的榜樣作用。培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高培優轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看，用發展的眼光看學生，因勢利導，變消極因素為積極因素，學生的「優」與「差」並不重要，關鍵在於如何去「培」與「轉」。作為教師重要的是及時發現學生的閃光點，用思考什麼方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。
八. 學法指導：
部分同學不會學習，甚至把作業等同於學習，認為作業完成就是學習了，部分同學有熱情卻沒方法，針對這一問題採取兩個手段，第一讓學生教學生，第二讓老師教學生，目的是為了讓學生形成一套屬於自己的合理的學習方法，從而提高學習效率。
九. 找學生談心：
利用課余時間找學生談話，是要坐下來和學生談，談學習談父母談理想。要讓學生知道老師是在真正關心他，而不是訓他。老師要幫他們分析原因，定目標。使學生把老師施加給他的外因變成學生學習的內在動力，從而主動去學習，對於這一點我有深刻體會：成功教育，賞識教育和老師的關愛對學生特別重要，甚至影響一生。
十、我們班主任要有幾個思想意識並用思想意識提高成績
1、要有畢業班工作意識
雖然上學年班級不是初三，但是我已經把他看成是畢業班。
2、要有質量意識
質量是班級的生命，學校的生命，為了打造品牌學校、品牌班級必須有質量意識。
3、要有責任意識
我始終抱著對學生負責，為學生個人發展負責的態度，所以我以強烈的責任感和使命感投入到管理中。
4要有競爭意識
人人都有自尊，誰都希望在激流中揚帆遠航，生活中在鮮花掌聲中，希望得到別人的信賴和贊美。所以在班級中我要求學生要競爭。我經常和其他班級進行對比，找差距。因為每個班級有每個班級的優勢和特點，我深信一句話「細節決定成敗。」
④ 為了培養同學們的科學創新精神,班級舉辦了一次「大膽想像，綜合思考」的主題班會
我發現我們在日常生活中 只要留心觀察 發現身邊的點點滴滴 就可以為人類作出貢獻
⑤ 思考題：小學創造教育的主要目標是什麼
創造教育
通過課堂教學、家庭教學、社會教學活動的途徑，幫助學生和人們回樹立創造意識、培養創答造精神，堅定創造志向，發展創造性思維，掌握創造性發現、發明、創造技法和創造性方法，從而開發人的潛在的創造能力，因此，創造教育也是一種先進的教育方法。
創造教育的目標
創造教育的出發點和落腳點是培養創造型人才。李政道講：「培養人才最重要的是創造能力」。尤其是全面發展的創造型人才，各國提法不同，但基本目標是相同的。如美國的「和諧發展的人」日本的「協調發展的人」。其核心是培養創造能力。
⑥ 主題班會「加強學生行為規范建設」， 求有創意的班會題目，班會目的，主題闡釋，班會設計及班會過程。
Ps:你斟酌著再改改
紀律與成功
活動目的：
通過這次班會使學生明確為什麼要守紀律，養成自覺遵守紀律的良好習慣，成長為「四有」新人。
活動准備：
收集遵守紀律的範例，以及違犯紀律所造成的危害。
良好的課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律，善於思考，積極發言，努力學習，不講閑話。然而，好說好動是高中學生的天性，加上他們思想不成熟、自控能力較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。
我的做法是講清道理，科學引導，老師同學協同管理。在班會課上我向學生們說道：
1．安靜有利於養生，有利於個人身體健康。
有兩句古詩是這么寫的：「安得此身如草樹，根株相守盡年華。」其意之一是說人若能像野草樹木一樣安靜的話，就能健康長壽，頤養天年。同學們如果留心觀察，就會發現，烏鴉的叫聲嘶啞難聽，那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉動聽，那是因為它們在靜謐的環境中展示歌喉。該說的、做的，我們就積極地去說、去做；不該說的、做的，我們就一定不說、不做。
2．安靜有利於提高課堂學習效率。
學習是一種腦力勞動。它需要手到、心到、眼到、口到，需要開動大腦這架機器去思考、識記，理解。它需要一種安靜的環境。當別人在學習時，如果你總是在說廢話、做小動作，不僅影響自己，而且影響別人。這種既不利己又不利他的行為你會去做嗎？
3.安靜有利於個人養成良好的道德行為習慣，更能適應社會。
一個人，說的多，必將做的少；反之，做的多，說的必然少。所以，我們想多幹事，就應該少說，有時候甚至不說。沉默是金，講的就是這個道理。有一句詩是「安得草木心，不怨寒暑移」，意思是說人要是有一顆草木一樣的心，就不會抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會處變不驚，安之若素。這是人生難得的一種品質，而獲得它的前提就是保持安靜。成功=天份+努力+少說空話。
明確了道理，那在課堂上怎樣辦呢？怎樣控制住自己呢？我的做法是：
1． 要學會傾聽，思考，要記筆記。
教師是學生向知識高峰攀登的階梯，是學生走向成功之路的橋梁，幫助學生學習和成長是教師的全部作用。作為學生，如果你們不能夠好好地利用教師，利用課堂，那將是學習和生活中的一筆最大的浪費和損失。因為老師在課堂上講的、說的，都是他們辛勤勞動創造出的成果，所以你們要學會傾聽。可以毫不誇張地說，這就是一種事半功倍的學習方法。同學們要善於思考。俗話說：鐮刀越磨越鋒利，人腦越用越聰明。不會用腦學習的人，他的腦瓜有可能退化，他學到的都是死知識，他永遠都體會不到創新的樂趣。所以，在課堂上，同學們一定要用腦去學習，通過思考把老師傳授的知識進行消化吸收，通過思考去發現問題，解決問題，從而掌握新知識。有一句話是這么說的：只有通過自己思考得到的知識，記得最牢固，也最有價值。好記性不如亂筆頭，你在做記筆記這件事時，必然沒有時間去搞其他小動做。
2． 採用「痛苦」療法，提醒自己，改掉自己的壞毛病。
很多學生，包括愛講話的學生，都對破壞課堂紀律的行為深惡痛疾，但有時卻在不自覺時犯了。我讓他們在自己手上拴一根橡巾，在自己要犯時，彈一下，用疼痛來提醒自己。
那作為班級整體怎樣做呢？我的做法是：
1．班級體成為一個連動體，成立紀律互助組。
每組都有一位紀律小組長，由紀律小組長安排好紀律互助組名單並公布，大家就是一個整體，互相提醒。一榮大家榮，一毀大家毀，共同進步，大家好才叫真的好。
2． 用班級輿論工具，積極造勢，利用「新聞媒體」作好監督作用。
班上辦好班級周報，利用自辦報紙開辟一版塊，名曰「曝光台」。用於登記違紀同學名單，對預防違紀有很好的震懾作用。
⑦ 教師資格面試結構化真題再現，你答對了嗎
1.學校把提高學生成績作為首要目標，對不對?
【答】第一，這種說法不對，應該全面發展。第二，原因。第三，全面發展的對策。第四，本學段學科的全面發展如何體現。
2.上課把學生名字念錯了，怎麼辦?
【答】第一，保持鎮定。第二，及時請教本人或班幹部正確讀法並表示道歉。第三，下次點名時認真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班後再問哪個同學沒有被點到，趁機明白其正確發音是什麼。第四，今後在課前要認真研讀名單，不認識的生僻字及時注音。
3.手機互聯網等用到現代教學，你怎麼看?
【答】第一，表示贊成。第二，例舉其優點，如有利於提高教學效率等。第三，使用中要避免的缺點，例如教學進度過快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策。第四，明確使用現代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過於依賴這些手段。
【問法二：現在基本都用多媒體教學，你覺得還有板書的必要麼?】
【答】有必要。第一，列舉多媒體教學的優點，如有利於提高教學效率等。明確使用現代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發展，不能過於依賴這些手段。第二，使用中要避免的缺點，例如教學進度過快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策之一就是板書。第四，說明本學科中哪些內容必須板書。
4.觀摩課，互動同學沒反應，怎麼辦?
【答】第一，保持鎮定。第二，及時改變互動方式，以點名提問的方式讓平時膽子大、表達能力強的學生回答問題。第三，課後及時反省，同學們不互動的原因是看到來聽課的人多感到緊張，還是平時教學中本身就互動少同學們不習慣進行互動。第四，積極調整平時的上課互動方式，讓同學們養成互動的好習慣。
5.正在組織班會，數學老師想佔用15分鍾，你怎麼辦?(數學老師要佔用班會時間講題，班裡唏噓一片。你是班主任，要怎麼辦?)
【答】第一，快速了解情況，衡量要求是否合理【如果是畢業班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕】，是否可以安排在其他時間。第二，如果必須使用班會時間，則向數學老師說明時間，請他在那個時間來使用。第三，加快班會進度，給數學老師留出時間。第四，平時加強和所有任課教師的溝通，合理安排各個環節。
6.領導找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說他壞話，怎麼辦?
【答】第一，保持淡定，簡單地說明一下，不必強求對方理解認可。第二，作為幼兒園(中小學)教師，同事中大多數都是女性，會有心思細膩容易誤解等可能，要冷淡處理，避免形成矛盾。第三，平時為人處事堅持原則、保持大度、不說同事壞話。第四，日久見人心，相信時間長了，那個同事就會明白當初是誤解自己了。
7.課堂上有學生聽別人說他壞話，他扔了一本書過去，你是老師，讓他揀不揀?
【一個是男生說女生壞話，女生用書打他。你讓她把書撿起來，女生不撿。你怎麼辦?有同學發脾氣把書扔地上還不肯撿起來，你怎麼看?】
【答】第一，保持冷靜。第二，安排班長把書撿起來，交到老師手裡，然後繼續正常教學。第三，課後找雙方談話，妥當如果矛盾。第四，通過組織班會等形式，讓學生明白處理矛盾的正確方式。
8.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎麼辦?
【答】第一，保持耐心。第二，聯系學生家長了解情況。第三，如果是生病，要按照學校考勤規定提交醫院診斷證明，積累到一定時長可按規定勸告病休在家。如果是其他問題，則針對性解決。第四，對於中學女生(小學高年級女生)的特殊生理時期，要適當和體育老師進行溝通，注意運動保護。
9.愛的教育，對漂亮的孩子要愛，對不漂亮的孩子更要愛，談談看法?【有人說好老師不僅愛漂亮的學生更應該愛不漂亮的學生，你對這樣的說法怎麼看?】
【答】第一，表示贊同。第二，教師應該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對策。第四，結合學段學科說明具體做法。
10.在上體育課的時候學校要求所有學生簽訂責任書，談談你的看法?(因為現在很多學生運動時候出事情，學校就簽訂了免責協議書，你怎麼看?)
【答】第一，此做法錯誤。第二，本質是推脫責任。第三，體育課中如何注意保護學生。第四，可以通過購買集體意外保險等方式降低風險。
⑧ 班會目的，活動內容及程序。班會方式。怎麼填
一、班會目的：
1.使學生認識到生活的不易，並能以正確態度面對人生的挫折。
2.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。
3.使同學們敢於面對自我的不足，並主動尋求幫助，到達理想彼岸。
4.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利。
二、班會形式
游戲，發言，師生交流，生生交流。
三、主持人
班級主要班干
四、班會地點
班級教室，多媒體輔助。
五、班會流程
1.回憶童年夢想
這次的班會主要以夢想為主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……
2.游戲」玫瑰征途」
玫瑰是幸福的象徵，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。「玫瑰征途」便是一個模擬游戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。
游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
3.夢之航
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。
在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種願望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。
通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最後，同學們把己手中的象徵夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了！
4.面對不足，尋求幫助
班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的幫助。
5.宣誓儀式
為了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。
讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在××中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。