汕頭金山中學創造節

1. 廣東省汕頭市金山中學的學校發展

在潮汕各市擇優錄取的學生勤奮好學，優勢互補，奮發有為。全體學生在校集宿的校園生活使金中的學生比同齡人具有更加全面的優秀素質。嚴格、周密的學校管理為師生的教育教學提供了良好的基礎。長期以來，金中的辦學質量一直穩定在全省的優秀層次。1997年以來，每年高考的升學率都超過96%，並且創造了居全省前茅的高考成績含金量。例如2002年：升學率97%，其中總分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生奪得單科900分；319人考上全國重點大學，其中考上清華、北大的8人，考上復旦、上海交大、浙江大學、南京大學、中國科技大學、中國人民大學等全國名校的達63人，中山大學和華南理工大學共錄〗鷸鋅忌?13人。
為使學生更加全面發展，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十字會、自我管理委員會、運動隊、舞蹈隊等十大學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了創造節、校運會、開放周、新年音樂會等大型校性活動，全方位地培養學生素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。近年來，金中還啟動了拓展性課程和以生存教育、創造教育、專能教育、情感教育為核心的學校特色工程，名師建設工程，成立了教育科學研究室，進一步提高學校教育科學研究的品位。
廣東汕頭金山中學是培育優秀大學生的搖籃。歷年來一直面向潮汕地區（包括汕頭市、潮州市、揭陽市等）招生。金中熱烈歡迎潮汕各地優秀初中畢業生投入她的懷抱，積極努力，奮發成才。

2. 請具體介紹一下汕頭金山中學的情況

汕頭市金山中學簡介

廣東汕頭金山中學前身系創建於 1877 年（清光緒三年）的金山書院，為廣東省 17所省重點中學之一。1952年，學校從潮州市遷來汕頭市。在相當長一段時期里，學校以其歷史最久、規模最大、設備最優、師資最強而被民間譽為「嶺東最高學府」。

學校依山傍海，校園優美，佔地面積 10.7萬M 2 。學校擁有69間教室，5間學科專用電教室，10間的實驗室，信息技術教學實驗機房4間，圖書館使用面積1600餘M 2 ,400米 跑道運動場 1個，塑膠藍球運動場2個。全部教室配備電腦、投影儀、視頻展台和音響、廣播設備。

現有 52個高中班，學生3000多人。專任教師165人，其中高級教師52人，省特級教師3人，省名教師1人，市名教師3人，市優秀專家、拔尖人才3人。

2006年6月通過廣東省示範性普通高中初期督導評估，2007年10月以優秀成績通過廣東省普通高中教學水平評估及廣東省示範性普通高中督導驗收確認。

學校貫徹「 傳承、創造、求真、共進 」的辦學理念，以「 創一流業績，樹一流品牌，建一流名校，育一流人才 」為辦學目標，弘揚「 繼往開來，勇攀高峰 」的學校精神，秉承「 嚴謹、朴實、勤奮、進取 」的校訓，充分貫徹「 體驗快樂、激發潛能、發展個性 」的教學理念，開展以「 生存教育、創造教育、專能教育、情感教育 」為核心內容的特色教育實踐，全面推行素質教育，為國家培養出大批「 全面發展的、富有個性的優秀人才 」，受到社會各界的廣泛贊譽。學校管理以科學、嚴謹著稱，辦學質量特別是常規教學質量一直穩定在全省的優秀層次，取得了社會公認的辦學業績。

自 1997年來，每年高考的升學率均超過95%，並創造了列全省前茅的高考成績「含金量」。2001年以來，年年涌現高考狀元，六年間共產生4位高考總分狀元，15位學科狀元。2002年：升學率97%，其中總分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生奪得單科900分；319人考上全國重點大學。2005年，學科狀元1人，總分800分以上31人，700分以上263人；有489人考上全國重點大學。2006年，總分800分以上26人，700分以上284人；有541人考上全國重點大學。2007年，在我省實施新課程改革的首次高考中，我校考生充分發揮了快速轉變學習價值觀和學習方式的優勢，以扎實的基礎知識、富有創造性的思維、充滿銳氣的個性化選擇搶佔全省高考綜合實力最前列位置，刷新紀錄，創造了實施新課程改革的首次高考的新輝煌：在全省所有參加高考的學校中，我校理科四科總分列全省第二名，文科四科總分列全省第四名；重點本科入圍人數：文科127人，理科386人，文理合計上線率75.8%；本科累計入圍人數：文科206人，理科445人，文理合計上線率96.2%。

為使學生更加全面發展，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十字會、自我管理委員會、運動隊、舞蹈隊等十四個學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了 "創造節"、"校運會"、"教育研究開放周"、"新年音樂會"等大型開放性活動，全方位地培養學生的科學素養、人文素養和生活技能素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。

廣東汕頭金山中學是培育優秀大學生的搖籃。歷年來一直面向潮汕地區（包括汕頭市、潮州市、揭陽市等）招生。金中熱烈歡迎潮汕各地優秀初中畢業生投入她的懷抱，奮發成才。

汕頭市金山中學

3. 跪求汕頭金山中學歷屆創造節節徽，尤其是第一屆的，急急急急急！！！

去找金中美術老師要，他們有。

4. 廣東汕頭金山中學的校園生活

為使學生更加全面發展，貫徹學校的教育理念，全面開展以「生存教育、情感教育、創造教育、專能教育」為核心內容的特色教育實踐，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十字會、自我管理委員會、運動隊、舞蹈隊等十四大20個學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了創造節、校運會、教育研究開放周、新年音樂會等大型開放性活動，全方位地培養學生的科學素養、人文素養和生活技能素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。

5. 為什麼汕頭金中南校是私立的而又是汕頭市直屬學校兩者有沒有矛盾

汕頭金中南校前身是振華中學，是屬於私立學校，後來由於發展問題，掛上這個名號，就是隸屬於金山中學，本質上是汕頭的直屬學校，不過依然是由別人投資建成的。

6. 廣東汕頭金山中學的學校簡介

廣東汕頭金山中學前身系創建於 1877 年（清光緒三年）的金山書院，為廣東省 17所省重點中學之一。1952年，學校從潮州市遷來汕頭市。在相當長一段時期里，學校以其歷史最久、規模最大、設備最優、師資最強而被民間譽為「嶺東最高學府」。
學校依山傍海，校園優美。學校擁有91間教室，8間學科專用電教室，15間實驗室、信息技術教學實驗機房5間，圖書館使用面積1600餘平方米,400米跑道運動場1個、體育館1個（配游泳池），塑膠籃球運動場4個、室內羽毛球場5個。全部教室配備電腦、投影儀、視頻展台和音響、廣播設備。
現有 60個高中班，學生3600多人。專任教師226人，其中高級教師66人，省特級教師2人，省、市名教師9人，市優秀專家、拔尖人才3人，學科帶頭人37人。
2006年6月通過廣東省示範性普通高中初期督導評估，2007年10月以優秀成績通過廣東省普通高中教學水平評估及廣東省示範性普通高中督導驗收確認。
在新時期，我校注重傳承優秀辦學傳統與開創現代教育相結合，形成了「傳承、創造、求真、共進」的辦學理念，以「嚴謹、朴實、勤奮、進取」為校訓，發揚「繼往開來，勇攀高峰」的學校精神，樹立「創一流業績，樹一流品牌，建一流名校，育一流人才」的辦學目標，打造以「生存教育、情感教育、創造教育、專能教育」為核心內容的特色教育工程。

7. 汕頭金中學校資料

廣東汕頭金山中學是潮汕地區唯一的省重點中學，是首批省一級學校。其前身系創辦於1877年的廣東著名書院──金山書院，歷經131周年的校史。現在的金山中學以校風良好、風格朴實、質量優秀、人才輩出而享譽省內外。2003年4月，學校向上級遞交了申報全國一千所示範性高中的報告。2007年通過了該項審核。

學校位於汕頭市礐石風景區，佔地140多畝，校園優美，環境幽靜。分布在寬廣校園里的辦公樓、教學樓、電教樓、實驗樓、圖書館、400米運動場，籃球、排球、網球、乒乓球等各類球場；學生宿舍、教工宿舍、食堂等一系列現代辦公、教學和生活設施以及校園文化設施顯示著金中強大的綜合實力。設備先進的各科實驗室、電腦室、語音室、電教室、學科專用教室、覆蓋全部課室的多媒體雙向教學系統、學生自選視聽閱覽室、軟體工作室、數碼工作室、音像資料室等的建成，使學校現代化教育教學設備躍居汕頭市最先進層次。衛星地面接收站的落成、國際互聯網的連通以及千兆校園網的建成、每個學生宿舍房間、每個教學工作房間200外線電話，更把學校與飛速發展的信息時代緊緊連在一起。2002年落成的2幢新學生宿舍大樓宿舍160間，每間宿舍都有獨立的廁所、浴室、陽台，學生在校的生活更方便。

金中現有教職工150多人，學生2100多人。全部教師學歷達標，其中高級教師34人，省特級教師3人，汕頭市名教師3人，汕頭市拔尖人才、優秀專家2人，廣東省"百千萬人才工程"名教師培養對象1人。在潮汕各市擇優錄取的學生勤奮好學，優勢互補，奮發有為。全體學生在校集宿的校園生活使金中的學生比同齡人具有更加全面的優秀素質。嚴格、周密的學校管理為師生的教育教學提供了良好的基礎。長期以來，金中的辦學質量一直穩定在全省的優秀層次。1997年以來，每年高考的升學率都超過96%，並且創造了居全省前茅的高考成績"含金量"。例如2002年：升學率97%，其中總分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生奪得單科900分；319人考上全國重點大學，其中考上清華、北大的8人，考上復旦、上海交大、浙江大學、南京大學、中國科技大學、中國人民大學等全國名校的達63人，中山大學和華南理工大學共錄取金中考生113人。

為使學生更加全面發展，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十會、自管會、衛檢組、運動隊、舞蹈隊、愛樂古典音樂社等十三大學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了"創造節"、"校運會"、"開放周"、"新年音樂會"等大型校性活動，全方位地培養學生素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。近年來，金中還啟動了"拓展性課程"和以"生存教育、創造教育、專能教育"、"情感教育"為核心的學校特色工程，名師建設工程，成立了教育科學研究室，進一步提高學校教育科學研究的品位。

8. 汕頭金山中學如何 裡面老師的待遇怎樣

其實汕頭金中現在工資待遇完全跟周邊名校形如揭陽一中，潮陽實驗（比金中高得多）的好學校拉不開差距，甚至跟龍湖區級的學校不分上下，而且工作量也很大，其實論工作量真的工資不高，不過不可抹殺的是這里的學生成績可以。本人內部人員，小小透露一下，新人工資大概也就三千多，而且領導其實管理的人性化也不夠，招聘的時候都是將新老師連哄帶騙過來的。形如告訴你們這里的交通條件便利（其實是在山上，真不方便） 環境舒適（這兩年的新老師連個像樣的單人宿舍都分不到）總之，應聘慎重！論工資的話，去珠三角比如中山還有東莞吧，而且因為這個學校雖然名為廣東名校之一，由於地理區位偏僻，其素質教育已經完全失去其特色，被珠三角的學校遠遠拋開，現在只有成績能跟其他名校相媲美了。

1.平心而論，學校成績可以，就今年2012年來說一本率75%左右
2.硬體的話，應該也算可以，最近也在新建小礐石校區。
3.關於教師待遇這一塊，說實在，學校領導一直秉承的觀念是「成績和全省比，工資和全市比」。說白了，就是工資不高，打個比方，現在我們第一年的新教師工資月均大概是三千五左右，但是補習費用（這地方，相對來說補習的風氣沒有北方還有廣深等一線城市那麼盛行）以及當班主任時候的一些該有的灰色收入是幾乎沒有的（在東北，當了班主任之後基本結婚的時候的鑽戒，車子都是學生家長置辦的（毫不誇張）；在廣東的一線城市廣深以及東莞，則是工資非常高，福利非常好年均10萬左右。大概是這麼多，平均數），所以，你賺的就是結結實實的死工資。
4.至於說學校的好壞，其實我想奉勸天下即將畢業的師范生門，其實剛畢業的時候你們就會覺得想去一個非常好非常好的學校你們的大學才不會虛度，你們的人生價值才得以實現。其實從一個即將畢業的人的角度來看。。。如果有一所成績沒那麼好，但是待遇上佳的學校，我會毫不猶豫。畢竟，你將來畢業之後你就會知道，周圍的一個個同學他們都靠著教書至少走上小康（而且都在幾年內），而你幾年內還在基本生活水平上下苦苦掙扎，你的內心是會不平衡的。真的。教書，選地區，選學校，汕頭這種曾經的特區，現在就是一個三線城市，市區有些地方看起來還不如小縣城，更何況，這學校是在山上，交通極度不方便。
5. 最後，說說這個學校的最後一點：就是近幾年的領導不是很厚道，管理並不人性化，比如濫用班主任然後又不肯給錢（摳）。。。因為經常性招聘新教師不想挖掘一些老教師而導致的目前青黃不接，教學質量下降。。。學校必定追求升學率然後又惡性循環。而且，在這里當班主任，兼職脫層皮。
聽哥一句勸，能去發達一點的地區，即使成績差一些，也沒所謂。我們所要求的，不是收入的絕對公平，但是要相對合理。

9. 汕頭金山中學什麼時候穿禮服

我是金中09界畢業生 禮服嘛 創造節 校慶（一般在同一天） 要穿

高三畢業照像要穿 有什麼大型活動 像去年的迎火炬等活動就要穿 其他時間隨你穿

建議你要買合身的 這樣穿起來 帥！

GM 就是過密的意思 就是指男女交往過密 抓談戀愛的超嚴 但也有個別地下分子奮戰3年 終成正果

祝你在金中的3年能像我們一樣 留下人生中最美好的記憶！

10. 廣東汕頭金山中學的辦學特色

為追求 「培養全面發展的、富有個性的優秀人才」的育人目標， 依據「傳承、創造、求真、共進」的辦學理念，我校全面開展了以 「創造教育、生存教育、專能教育、情感教育 」 為核心內容的特色教育。
（ 1 ）創造教育。 學校關注學生的創造精神和創造能力的培養，視之為跨越同齡人、適應未來社會生存和競爭需要的重要素質。我們要求教師要用創造教育的思想指導教書育人的實踐，學生要在高中三年的教育中，養成創造銳氣和創造個性。為更好地實施創造教育，我校在創造性的課堂教學實驗的基礎上，突出「創造節」和「科技小創造和小發明」等專項活動。如「創造節」，自 1996 年開始舉辦 , 已舉辦了 11 屆。活動項目由征選活動、展示活動、專項活動、學術活動、競賽活動和總結活動六部分構成，涉及文化、藝術、科技、體育以及交際、自我設計與展示等方面。創造教育深刻地影響著師生的成才觀和能力結構，產生極其良好的社會影響。
2002 年，我校創造教育得到中國陶行知研究會的重視，學校承擔該研究會重點課題之子課題《金山中學創造教育探索研究》，成為國家級創造教育課題實驗基地。三年來，我 校按課題研究方案開展行動研究，取得部分階段性成果。 學生個人出版了《金山詩抄》、《成長》、《又見木棉紅》等詩文集。學校 出版了《研究性學習學生論文集》，涌現一批在省、市和國家獲獎的教學案例、教學課件、教學論文等。 接受創造教育課題實驗的學生獲國家級創新作品大賽二等獎 1 件，銅獎 4 件；省級創新大賽二等獎 3 件，三等獎 4 件；省少兒創新獎 2 件；市科技創新作品一等獎 11 件，二等獎 13 件，三等獎 23 件。其中，陳潔的論文《「凈能，勁能－南澳島風力的開發利用」調研報告》獲得「第二屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽優秀小論文評選」二等獎（ 2003 年 1 月）。
（ 2 ）生存教育 。關注學生現實和未來的生存環境與能力，讓他們學會學習、學會生存、學會合作，創造美好的生活和未來，這是我校生存教育的指導思想。我校利用學生全員寄宿，必須適應新的生活環境、人際環境、學習環境和獨立生活心境的獨特教育資源，制定《金山中學生存教育設計》，對學生的「生活自理能力、交往處世能力、自我監控能力」進行規劃和部署。我們通過 經常性舉辦有關生存知識和生存能力的展示及競賽活動、創辦「金中紅十字會」、 創辦學生自管會等途徑實施生存教育， 如 2000 年 4 月舉行「生存能力挑戰賽」，我市部分兄弟學校學生觀摩了本項比賽，省、市陶研會領導和市政府領導也蒞臨指導。
（ 3 ）專能教育 。因材施教，培養和扶植有某些專門才能的學生，使這批學生能夠脫穎而出，這是我校專能教育的指導思想。學校組建了數、理、化、生等學科的奧林匹克競賽班、電腦競賽培訓班、美術班、書法班、學生合唱隊、舞蹈隊、體育代表隊以及「十大學生社團」等，使具有某種專門才能的學生都能展示自我，養成才能優勢和個性特長。
專能教育的成果體現在：①每年度的數理化生等學科競賽，均取得在潮汕地區領先的成績。三年來，數理化生物信息學五學科獲省賽一等獎 37 人次，二等獎 110 人次，三等獎 141 人次；獲國家賽一等獎 16 人次，二等獎 24 人次，三等獎 17 人次。並有一批科技創新成果獲獎。如：陳奇達 、 鄭立婷 、 吳雅平科技小發明作品《測量微小形變泊松亮斑等多功能演示儀》獲全國明天小小科學家獎。②十大學生社團活動踴躍，在潮汕地區產生良好的輻射力。③ 每年均有一批有藝術專長的學生被藝術院校或綜合大學藝術系錄取。 ④特殊才能的學生時有涌現。如 2002 級學生閻諾，為發展他的專長，學校給予他自由選擇學習課程的特殊照顧，他在 17 歲時，就被美國微軟公司授予「 2003 年最有價值的微軟專家」，並應邀赴美國參加 2004 年微軟公司召開的全球微軟專家會議，還出版了幾部有關電腦技術的專著。該生現已被美國華盛頓大學錄取。
（ 4 ）情感教育 。學校重視學生情感素質的培養。針對 情感教育在學校德育及其研究范疇內很難佔有應有的位置的教育背景， 開展情感教育及相關的《高中生情感教育探索研究》的省級課題研究。情感教育以親情教育、友情教育、愛情教育為核心，以校本課程的形式實施，已形成較為全面的實踐模式。
連續三年來，情感教育在全校學生中分年級進行，深得學生歡迎和喜愛，也得到了廣大家長的熱情支持和高度肯定，引得汕頭各媒體把金中的情感教育作為一個教育熱點話題來報道。情感教育的實踐在很大程度上豐富和深化了學生的情感世界，加深了學生對親情、友情和愛情的理解，增進了親子感情、同學情誼，對學生健康愛情觀的形成也起到了很好的啟示和引導作用。
情感教育的成效，從專著、學生社團刊物、主題班會、班主任論文、學科教育個案、團結互助、濟困扶危等方面得到體現。其中，專著《情感家園》（黃暉陽， 2002 年 7 月）由汕頭大學出版社出版，深受教育界和廣大讀者好評，榮獲第十一屆廣東省教育科學研究成果「黃華獎」一等獎。學生詩文集《情感浪花》（林柏仰主編）也已由中央民族大學出版社出版。而全校師生通過各種方式籌得善款 80 多萬元，救助患白血病的 2002 屆畢業生陳勉，更展示了金中人情感家園的盎然春色。