這個題目還有印象不過已經不記得這好幾年前的課文了哈哈，
不知道你是不是說 如同 刺蝟筆插，蜘蛛型的軍用仿生機器人，或者工業設計比較出名的 外星人榨汁機【你關鍵詞 仿生設計 或者仿生科技 網路 就有很多相關內容】http://wenku..com/link?url=2OedYfJupfaSQ4Lga-FSB9K65a6EL8JMSFQpQNydRJDX-
2. 關於將知識運用於實踐，才能發揮創造力的事例有那些呢
歷史故事：詹天佑的故事
京張鐵路由於英、俄爭奪築路權相持不下，決定由中國自建。外國人譏笑中國「自不量力」，「膽大妄為」，詹天佑決心為國爭光，細致測量，精心設計施工。開鑿居庸關和八達嶺兩個隧道時，在沒有新式開山機、抽水機和通風機設備的困難情況下，詹天佑創造性地採用兩端開鑿，中開豎井的的施工方法，順利解決了難題。並對地勢陡險、坡度大的八達嶺，設計開成「人」字路線，使列車順利行使。行車時遇到車廂脫節，還仿造了自動掛鉤，人稱「天佑鉤」。此條鐵路六年計劃，四年竣工，節約投資二十八萬多兩白銀。當時被外國工程師視為奇跡。
充分說明了知識運用於實踐，才能發揮創造力。
3. 關於靈活運用知識取得某些成就的例子
培訓是實施可持續發展戰略的重要內容。「授人以魚，供一飯之需；教人以漁，則終生受用無盡。」培訓是一種教人結網捕魚的方式，是一種生產性、建設性教育手段。加強培訓，促進人的全面發展和社會全面進步，是實施可持續發展戰略的重要內容。對於個人而言，工資是今天的飯碗，培訓是明天的飯碗；對於企業而言，可持續性發展的優勢是企業的核心競爭力，歸根結底是人才優勢。如何使企業「才」源滾滾，使個人前程似錦？—一唯有培訓。俗話說，充實錢包不如充實腦袋，把人作為管理的主體和對象，作為企業的最重要資源，不遺餘力、千方百計對員工進行智力投資，用知識武裝頭腦，為員工創造一種能最大限度地發掘個人潛能和施展才華的工作環境和文化氛圍，才能促進組織事業持續、健康、優質、高效發展。知識改變命運，學習成就未來，在這個「知識+資本」的年代，在這個殘酷競爭的市場中，不論是對一個企業，還是對一名員工來說，不進步就意味著退步，就面臨著被淘汰的命運。
4. 關於知識改變命運的事例有哪些
古今中外有關知識改變命運短小事例的很多啊,比如中國的陳景潤,他原本家境貧寒,在一家雜貨店當學徒,但他並不屈從於命運,而是自強不息,利用晚上自學數學,後來在清華旁聽,以至後來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚;還有美國的海倫凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,拼寫單詞,表達自己,還學會了說話,在20歲時,考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習,而是自暴自棄,相信只是一個讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話~!
華人首富李嘉誠名言：「知識改變命運」
財富額：119億美元
名言：「知識改變命運」
一個窮困的少年，憑借自身的勤奮與智慧，用幾十年的時間，完成了幾代人甚至幾十代人的財富創造神話。其在世道低迷之時屢屢出手並賺得衣缽滿歸，資本市場叱吒風雲收獲豐厚的經典案例也被列入世界管理大師的商業教程。超人，在以120億美元的財富成為港澳台百富榜首富的同時，也以濃縮了無數人財富締造夢想的親身經歷成就了自己在華人心目中的神聖地位。
還有
知識改變命運
小時候聽爺爺說：「一花一世界」。後來才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運。
同學們，我想問大家一個問題：冥冥之中,是什麼主宰著我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?
著名導演張藝謀就回答了這個問題：「無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。」
三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自於知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。
當今社會最注重什麼？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。
沒有「五•四」的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：「從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！
「華北之大，竟然放不下一張課桌。」那時候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從「五四」到「九一八」，從「反帝反封」到「抗日救國」，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。改革開放，經濟建設，我們的祖國正一步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了雲霄；「嫦娥一號」探月衛星上九天攬月！曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。
同學們，你們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落後挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對於一個人、一個團體、一個民族，是多麼的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了一股力量，讓你無往不勝。
然而，知識從來不屬於懶惰的人。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下「白了少年頭，空悲切」的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。
知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那麼，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧！
雖然是復制的但希望對你有幫助。
5. 知識能創造價值事例
你提問的時候用的是電腦吧，那麼電腦不就是知識為前提的產物？這個不就是價值的體現?
希望你滿意……
6. 《事物的正確答案不止一個》 證明發揮創造力的真正關鍵在於如何運用知識的事例
魯迅先生說，讀書要和「實社會」接觸，和「實人生」接觸，「想做點事」，也是要運用知識的意思。反過來說，如果只是一味死讀書，不知將知識運用於實踐，那就是死讀書、讀死書。
這樣的事例，古今中外不勝枚舉。一言以蔽之，只有懂得將知識運用於實踐，才能發揮創造力。
毛澤東同志將馬克思主義運用於中國革命的實踐，贏得了中國革命的勝利，鄧小平同志創造性地把馬克思主義運用於中國社會主義建設的實踐，贏得了我國初步小康的實現。
牛頓看到蘋果落地發現了萬有引力，愛因斯坦提出了深刻的思考時間相對論速度。 生活經驗做，如商場中的「黃牛黨」用另一個角度去思考的購物折扣的問題，然後他們找到自己的方式來賺錢。
7. 發揮創造力的真正關鍵在於如何運用知識的名人事例
約翰·古登貝爾克通過利用葡萄壓榨機的大面積上均等加力和硬幣打制器的在小面積上打出映花的功能發明了印刷機和排版術。
8. 名人知識創造財富的例子
美國二十世紀六七十年代，正值經濟蕭條時期，一個男孩在家小店打工收入微薄。一次工作時，他發現桌下有50美分，錢雖然不少但他並沒有據為己有，而是誠實地交給了老闆。老闆在高興之餘一口氣答應讓他長期工作下去，其實這是老闆對男孩的考驗。男孩因此在經濟困難時有生活保障，並在之後一直以誠信處事，終獲成功。他便是新澤西曼哈頓航運線總裁阿瑟。因為誠實，他贏得信任，獲得機遇，以至創造一生財富。可見誠信的巨大力量，它引導人步入一條正確航道，促進發展帶來物質財富。
9. 活用知識創造的事例有哪些
費馬是一位博覽群書見廣多聞的諄諄學者，精通數國語言，對於數學及物理也有濃厚的興趣，是一位多采多藝的人。雖然他在近三十歲才開始認真專研數學，但是他對數學的貢獻使他贏得業余王子（the prince of amateurs）之美稱。這個頭銜正足以表彰他在數學領域的一級成就，他在笛卡兒（Descartes）之前引進解析幾何，而且在微積分的發展上有重大的貢獻，尤其為人稱道的是費馬和巴斯卡(Pascal)被公認是機率論的先驅。然而人們所津津樂道的則是他在數論上的一些傑作，例如費馬定理（又稱費馬小定理，以別於費馬最後定理）：ap=a(modp)，對任意整數a及質數p均成立。這個定理第一次出現於1640年的一封信中，此定理的證明後來由歐拉（Euler）發表。費馬為人非常謙虛、不尚名利，生前很少發表論文，他大部分的作品都見諸於與友人之間的信件和私人的札記，但通常都未附證明。最有名的就是俗稱的費馬最後定理，費馬天生的直覺實在是異常敏銳，他所斷言的其他定理，後來都陸續被人證出來。有先見之明的費馬實在是數學史上的一大奇葩。
當然費馬也有其錯誤的貢獻，這也是其名氣微微的原因！
但如果沒有費馬猜想的研究，現在的代數數論、代數幾何、群論等等數學中的重要領域根本達不到目前的高度。費馬猜想的完全解決動用了數學前沿許多最重要的工具，是上世紀數學最輝煌的勝利之一，也是現代數學日益抽象化、結構化後功力大增的象徵。