㈠ 創造性人才性格的共同特點包含
感撞擊的產物,它誕生於寂寞,可在愛情的紐帶時緊時弛著的周期性地抖動中,所講究版的,卻是感受.完美的愛情的最高意境就權是：能夠站在對方的角度上感受著對方的感受.有了這樣的感受,處在愛情中男女也就多了一分理解,多了一絲包容.
人都說男人深沉,女人幽怨.可在愛情神聖光環的籠罩下,無論男人還是女人都被升華為純潔和善良的天使.天使的內心是敏感的,敏感的內心最易受傷,尤其是被相愛的人所傷.
婚姻是完美愛情最為完美的
㈡ 創新性專技人才成長周期包括
引入階段、成長階段、成熟階段和衰退階段。
人才生命周期正如一個產品有其產生、形成、發展和衰退的周期一樣，組織中的人才也有其生命周期。人才生命周期大致可以劃分為引入階段、成長階段、成熟階段和衰退階段。主管人員培訓應根據各個階段的特點採取相應的對策和措施。
在引入期時，員工往往沖勁大、有熱情、可塑性強、部分人員也有空想表現，存在人員流動率高等問題，這一階段企業應多力發掘員工特點，做到人盡其才， 並加以培訓。經過磨合以及優勝劣汰的檢驗， 有能力的員工漸漸浮出水面。經過前一段時間的考驗，有能力的人才脫穎而出，逐步走上領導崗位。這一期間的部分人員表現為滿足現狀，注重形式、剛愎自用或迷戀於聲色犬馬而不思進取。
(2)創造性專業技術人才的特點擴展閱讀：
創新性專技人才成長周期的相關要求規定：
1、以提高研究生的教育質量為目標，促進研究生培養過程的管理制度建設，加強研究生質量保障機制建設，合理配置研究生教育資源，激發研究生導師和學生的主觀能動性，更加有效地培養研究生的創新能力。
2、堅持以人為本的核心理念和科學人才觀，為造就宏大的高素質人才隊伍指明了方向。
3、創新人才培養開發機制，應當堅持面向現代化、面向世界、面向未來，充分發揮教育在人才培養中的基礎作用。
㈢ 專業技術人員的顯著特徵有哪些
專業技術人員的職業特點是擁有特定的專業技術（不論是否得到有關部門的認定），並以其專業技術從事專業工作，並因此獲得相應利益的人。專業技術人員，指依照國家人才法律法規，經過國家人事部門全國統考合格，並經國家主管部委注冊備案，頒發注冊執業證書，在企業或事業單位從事專業技術工作的技術人員及具有前述執業證書並從事專業技術管理工作，在1983年以前評定了專業技術職稱或在1984年以後考取了國家執行資格並具有專業技術執業證書的人員。
㈣ 專業技術人員的共同特點是什麼
（1）富有朝氣的心態 技術人員富有創造性思維，無論其年齡和經驗如何，他們品質之一就是對生活和現實問題抱有新鮮感。在這種心態下，他們變得更加機動靈活，願意對任何事情都進行一次嘗試，對需要加以完善的事物，他們的敏感性也較強。安吉爾福德的說法，就是對生活中不完美之處敏感性較強的人，標志著創造性思維的人才開始了其進行創造性勞動之路。
（2）自信
技術人員在研究中發現不完美之處並力圖改善時，創造性思維高的人才必然會有無數次的失敗，他們只是將這樣的失敗稱作是研究中發現消極或反面經驗。實際上，這些失敗的原因是不熟悉研究過程，而不是研究人員本身的素質。面對各種困難，創造性思維人才必須具有高度的自信心和超乎尋常的自恃。
（3）勤奮工作
據資料統計，在對有突出成就技術人員的比較研究中，他們都具有一種持續勤奮努力工作的品質。本文認為，有效思維既需要時間又費精力，創造力高的人才是一個實幹家。
（4）喜歡接受新鮮事物
凡具有良好自我感覺，並富有較高創造能力的技術人員，他們都有一個共同的特點，越來越多的接受外部系統以及無意識的新鮮事物和經驗，這一行為恰好與封閉自我的行為相反。所以，如果要促進技術人員創造能力的形成，就必須給予他們以安全、尊嚴、自由，讓他們處於開放的外部系統狀態。
（5）對模稜兩可現象持容忍態度。
我們知道，接受一種新經驗、新觀點意味著對模稜兩可現象、混亂、矛盾、絮亂和疑慮的高度的容忍。事實上，如果在簡單、組織有序的工作和復雜組織雜亂的工作間進行選擇的話，技術人員創造能力高的個體則傾向選擇後者。因為，面對雜亂無序和紛繁復雜的挑戰，他們希望以不同的或更高層次的思維水平將其進行重新組織。
（6）幽默
創造性理論研究已經證明，具有創造能力的人才和心理健康的人都有很強的幽默感。以對技術人員個體和群體來說，幽默不僅可以防止精神病，而且使人們相信創造、探索、發現，面對懷疑，以自己獨特的方式整理思路和歸納事物是非常有趣的。
（7）童心未泯
技術人員的創造過程常伴幽默、輕松，並對所進行的研究探索認為不知道所有答案無關緊要、有創造能力的人才往往是天生的探索者。他們能虛心地、坦率和熱誠地接受新的和富有挑戰性的經驗。他們之所以具有這些品質，就是因為他們認為在對新觀點的研究中，可以全身心地投入，讓童心重返，並能控制自己的情感。
㈤ 根據創新型人才的素質特點並結合個人專業談談如何才能成為創新型人才
所謂創新型人才，是指具有創新性思維、能夠創造性地解決問題的人才。創新人格是科學的世界觀、正確的方法論和堅忍不拔的毅力等眾多非智力因素的有機結合，是創新型人才表現出的整體精神面貌。沒有創新人格，人的創新潛能很難充分發揮。因此，要想成為創新型人才，不能只注重知識、能力，同時還要注重創新人格的養成。作為化學專業的研究生，要想成為創新型人才，可以從以下幾個方面入手：
首先，要有深厚而扎實的基礎知識，精通化學專業的最新科學成就和發展趨勢，並且還要了解相鄰學科及必要的橫向學科知識，培養關注現實、關注前沿的學術品格，學習與研究要站在科學的前沿，體驗實踐的呼喚，感知時代的脈搏，在豐富多彩的社會實踐中發現問題，這是在科技競爭日趨激烈的情況下培養創新型人才素質的基本條件。
其次，創新型科技人才要有極為敏銳的觀察力，能夠從本源上發現重大問題，准確把握科技發展趨勢，及時發現他人沒有發現的東西，並能勇於冒險，敢於跳出框框想問題，在科學研究上不斷提出新點子，突破已有假設和瓶頸。這就要求我們培養 「敢為天下先」的勇氣和科學懷疑、理性批判的精神。要創新，就必須不唯上，不唯書，不唯權威，不唯潮流。
第三，培養高度的社會責任感，激發追求科學、追求真理的激情。崇尚科學、熱愛真理、追求進步的品質是創新的根本動力，是創新人格的核心要素，是創新型人才成長的動力、目標與價值導向。
第四，培養強烈的求知慾和堅忍不拔的毅力。廣泛的興趣和強烈的求知慾、堅忍不拔的毅力和信心對於創新型人才的成長具有重要意義。一些人的成功往往不是因為他們有高於常人的天分，而是他們具有堅強的意志品質，具有明確的目的性、果斷性、自製力、獨立性。創新是一種探索，面臨失敗的可能性很大，這就要求我們具備不怕挫折、不懼失敗的心理承受能力，即使在最困難的時候也能夠堅持探索。
最後，還要特別注重培養自己的溝通能力以及團隊合作精神。所謂溝通能力是要通過高效的溝通技巧讓別人迅速了解自己想法，從而對其施加影響，充分展現自己的思想和價值；而團隊合作精神在當今科學技術已經非常細化和專業化的時代也格外重要，因為現在任何一項重要科技創新都要涉及多個領域的知識，它已經不是一個人單打獨斗就能夠實現的。
㈥ 如何提高專業技術人員綜合素質以及最大限度發揮專業技術人員的工作積極性和創造性
面對市場競爭的激烈化，我們作為技術人員首要的任務就是保持和創造產品技術的權威性，因為任何不正當的競爭手段都沒辦法動搖產品本身的技術魅力，在非平等競爭的環境中，產品的技術和質量才是最有力量的競爭砝碼。
在我力所能及的范圍內，我將繼續努力精進。不單是為自己個人的成長，更為企業培養和留住更多的人才，人才培養是企業要付出的巨大成本。絕對不是一天半天就能完成的任務，而要形成一種風氣，形成一個體系，重視人才，重視質量，重視誠信
用科學發展觀認識創新作用創新是人類文明進步的重要動力。創新意識和創新能力是決定一個企業競爭力和市場地位的重要因素
在市場經濟條件下，國有企業的生存和發展，歸根結底就是人力資源的競爭，優秀人才的引進、開發和合理利用。專業技術人才是國有企業發展的基礎，企業要長期生存發展，就要靠大量的專業人才來管理，來進一步研究新成果、開發新產品，提高新工藝，不斷提高國有企業的經濟效益，降低生產成本，實現科技興企、科技創新、科技發展。為此，必須建立一套科學合理和有效的專業技術人員競爭激勵機制。
1、專業技術人員激勵機制建立的重要性。我國加入WTO以後，國際跨國公司蜂湧而入。現代經濟的發展，其根本就是知識經濟，企業競爭主要是技術創新和管理創新的競爭，而創新主要依靠的是企業人力資源，特別是優秀專業技術人員，才是企業發展的內在動力和依靠力量。專業技術人員的積極性、創造力，可以說決定著一個企業的生命力。而企業專業技術人員的積極性、創造性的發揮，在於建立企業有效的競爭激勵機制。
1．1專業技術人員激勵機制的建立，是企業發展的需要市場經濟條件下，國有企業處於轉制和變革時代，強調的是以專業人才為中心，每一個專業人才都應站在企業的立場、角度去研究問題，解決問題。尤其是技術難關問題，激勵機制的建立、是專業技術人員能更好地為企業服務，想為企業所想，和企業同呼吸、共命運，利益共存。一個企業的立足之本，在於優秀專業人才的引進和培養，一個企業所面臨的最大課題，就是把來自不同文化背景、處在不同地位、懷著不同生存與發展目標的人組合在一塊，共謀企業的發展之路。
1．2專業技術人員激勵機制的建立，是現代企業制度的要求。現代企業制度要求「產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學」，其主要目的是要解決企業的動力和機制問題，「管理科學」內涵非常廣泛，但激勵與約束機制是其重要方面，是動力機制中的重要因素。建立專業技術人員激勵機制，其目的是要充分調動所有專業技術人員的積極性、責任性、敬業精神和創造力，推動企業深化改革，加強經營管理，優化企業結構，提高企業勞動生產率和經濟效益，進一步推動企業人事制度、分配製度等方面的重大改革，建立更趨完善的現代化企業制度。
1．3專業技術人員激勵機制的建立，是貫徹黨的依靠方針的重要保證。全心全意依靠工人階級是我們黨的根本指導方針，發揮專業技術人員的主觀能動性，是搞好企業的法寶。落實依靠方針，必須做到政治上保證、制度上落實、權益上維護、素質提高。只有建立完善的專業技術人員激勵機制，才能使主人翁地位得到體現，企業才能在不斷地激勵機制上進行創新，滿足不同層次人才的需求，網羅到優秀人才，激發專業技術人員在工作中的熱情，發揮聰明才智，盡心盡力地為企業服務。
1．4專業技術人員激勵機制的建立，有利於企業管理制度的落實。一個企業經濟效益的好壞，主要在於管理制度的建立和嚴格執行管理制度，如果沒有執行或執行不嚴，等於沒有，無法起到激勵和約束作用；有執行，沒有好的管理制度也不行，也起不到激勵和約束作用。激勵機制的根本在於調動專業技術人員的工作積極性，發揮創造性，必須制定切實可行，操作簡便、規范化、公開化的激勵辦法，才能激發專業技術人員的主觀能動性，增強憂患意識。
2、專業技術人員激勵機制的原則。
2．1技術創新、企業效益最大化的原則企業的利益和專業技術人員的利益緊密相連，專業技術人員的利益如果得到合理的滿足和維護，就會產生強大的凝聚力，為企業開發出新產品，研究出新工藝，獲得市場競爭力，盈利競爭力和發展競爭力。同樣，企業實現了效益最大化，專業技術人員的利益也就有了保證。因此必須把專業技術人員的積極性引導到實現企業技術創新和促進企業不斷發展上來，實現企業利益與專業技術人員利益緊密結合、協調一致，確保企業目標更好地實現。
2．2以調動專業技術人員最大積極性、創造性為基礎的原則由於企業專業技術激勵機制是以人為基礎和核心的，所以需要專業技術人員的積極參與和支持。一種激勵機制最有效的判斷方法是，制定的標准能否激發人力資本的積極性、創造性。所以，制定激勵機制時，要全面考慮激勵制度是否發揮積極效應，具有推動作用，達不到這種目的，那麼這種激勵機制是無效的，應重新審定和進一步完善。
2．3貢獻與分配相對稱的原則。依據專業技術人員對企業所作的貢獻大小來確定薪金制度、獎勵津貼制度、社會保障制度等，符合國家「按勞分配」原則，是激發和保持專業技術人員積極性、創造性的內在動力。不給他們相應的勞動報酬，就不會留住人才，就不會調動他們的主觀能動性，因為激勵的核心是人的價值體現。
3、專業技術人員激勵機制建立的主要內容。
3．l實行專業技術人員職務評聘分開，競爭上崗當前，國有企業雖然進行了一系列人事制度改革，但由於受其特有體制約束，仍缺乏足夠的強大動力來管理。實行專業技術人員職務評聘分開以後，對取得專業技術職務任職資格，業績一般，考核不稱職者，不予聘任，取消其待遇；對業績顯著，考核稱職者，應予以聘任，享受相應待遇。只有這樣，才能真正達到「能者上、平者讓、庸者下」的用人機制，實現人才資源優化組合，合理流動。擺脫專業技術人員的依賴心理，樹立優勝劣汰的競爭態勢，調動崗位工作不懈怠地工作積極性，實現企業和專業技術人員利益雙豐收。
3．2創造條件，為專業技術人員提供施展才華的舞台。對於專業技術人員來說，創造性、創新性的勞動給企業帶來的效益，做出的貢獻應當得到企業認可，收入上要得到公平的反映，從而體現他們的價值。同時，也要為專業技術人員提供施展才華的舞台，創造機會、創造條件，讓他們能夠實現自身的價值。從某種意義上來講，提供舞台使他們能夠人盡其才、才盡其用，比付給他們高薪更能激發積極性。
3．3實行工效掛鉤與按資分配相結合，鼓勵專業技術人員持股上崗。要實現專業技術人員持股上崗，就必須深化企業股權制度改革，形成與企業命運的共同體。在目前情況下，可採取如下過渡辦法，即每月扣除一定比例的工資作為專業技術人員股份入股，年終著完成了企業下達的目標任務，可按股分紅。相反，若完不成目標任務，則扣除的工資歸企業所有。推行這種制度以後，能有效地調動廣大專業技術人員的積極性，確保企業各項生產任務的完成。
3．4改善工作條件，營造學習環境，不斷提高專業技術人員隊伍素質。人有各種不同的需求，企業應盡力滿足專業技術人員的不同。心理需求，使他們心情愉快地去工作。要盡最大能力去改善他們的工作條件和工作環境，開展健康、豐富多彩的業余文體活動，充實專業技術人員文化生活。同時，要營造學習氛圍，全力提供專業技術人員學習環境。知識是在創造中積累的，在積累中創造的，企業要為專業技術人員成長創造寬松、舒適的學習環境。要制定鼓勵政策，激發專業技術人員對知識的慾望，提升專業技術人員隊伍素質，使才藝平談者得到充電，達到有才；使有才者更上一層樓，達到更有才，形成企業專業技術人員知識梯隊，實現良性循環。
總之，國有企業改革已成為時代潮流的今天，建立專業技術人員激勵機制，作為現代企業管理的方式和手段，需要從體制。管理等方面進行創新。只要我們解放思想，轉變觀念，實事求是，敢於創新，與時俱進，以新的工作方法去觀察問題、分析問題、解決問題，就一定能使他們的主動性、積極性和創造性全面發揮出來，為企業服務。
㈦ 技術型人才性格特點
專業人才是指通過學習接受某方面技術知識，具備該專業技術能力的人員稱為專業技術人員。其中較為突出的，熟悉相關技術，並具有自主創新能力的，稱為專業技術人才。區別於專業技能人才，技術人才需要藉助自身以外的載體來完成任務，即是需要掌握一定的專業工具適用能力；而專業技能人才通過語言和行動就可以表達其專業技能，完成任務。
不同的專業人才針對其不停地性質和特點，有不同的管理制度
㈧ 創造型專業技術人才的特點有哪些
專業人才是指通過學習接受某方面技術知識，具備該專業技術能力的人員稱為專業技術人員專。其中較屬為突出的，熟悉相關技術，並具有自主創新能力的，稱為專業技術人才。區別於專業技能人才，技術人才需要藉助自身以外的載體來完成任務，即是需要掌握一定的專業工具適用能力；而專業技能人才通過語言和行動就可以表達其專業技能，完成任務。
不同的專業人才針對其不停地性質和特點，有不同的管理制度
㈨ 人才的本質特徵是
人才標准具備良好的人品；在博學廣識的基礎上，在某一個領域或某些領域有所專長；效率高、講方法、洞察力強、吃苦耐勞、有創造性思維。
管理型人才具有廣博知識和社會經驗的人才，是深刻了解人的行為及其人際關系的人才，是具有很強組織能力和交際能力的人才，他們不但了解為什麼做，而且能把握行為變換，調動一切積極性去完成為什麼做的目標。
技術型人才掌握和應用技術手段為社會謀取直接利益的人才，由於技術型人才的任務是為社會謀取直接利益，因而，他們常處於工作現場或生產一線工作。
(9)創造性專業技術人才的特點擴展閱讀：
人才是有針對性的，即他在自己所從事的某一領域某一行業甚至某一單位某一企業內才有用武之地。在這種背景下，以職稱和學歷劃線就顯得過於寬泛，有可能使人才難以擇良木而棲。
而用人單位也難以惟才是用；而這種畫線從另外一種意義上來說又顯得過於狹窄，它使得沒有職稱和學歷的人才空懷一身武藝，使得用人單位盡管虛位以待卻只能望才興嘆。
在人才的認定上，一些地方普遍存在著簡單化的傾向，僅以職稱和學歷這種只能反映人的局部能力的內容分界，對人才的認定是粗線條的而非細線條的，三是指它是以人事部門為主導而不是以實際需要為主導。這種傾向等於將人才一勺燴，對用人單位來講，就有可能造成引來的雖是人才、卻對不上胃口的尷尬。
