汕頭金中創造節

『壹』 廣東汕頭金山中學的辦學特色

為追求 「培養全面發展的、富有個性的優秀人才」的育人目標， 依據「傳承、創造、求真、共進」的辦學理念，我校全面開展了以 「創造教育、生存教育、專能教育、情感教育 」 為核心內容的特色教育。
（ 1 ）創造教育。 學校關注學生的創造精神和創造能力的培養，視之為跨越同齡人、適應未來社會生存和競爭需要的重要素質。我們要求教師要用創造教育的思想指導教書育人的實踐，學生要在高中三年的教育中，養成創造銳氣和創造個性。為更好地實施創造教育，我校在創造性的課堂教學實驗的基礎上，突出「創造節」和「科技小創造和小發明」等專項活動。如「創造節」，自 1996 年開始舉辦 , 已舉辦了 11 屆。活動項目由征選活動、展示活動、專項活動、學術活動、競賽活動和總結活動六部分構成，涉及文化、藝術、科技、體育以及交際、自我設計與展示等方面。創造教育深刻地影響著師生的成才觀和能力結構，產生極其良好的社會影響。
2002 年，我校創造教育得到中國陶行知研究會的重視，學校承擔該研究會重點課題之子課題《金山中學創造教育探索研究》，成為國家級創造教育課題實驗基地。三年來，我 校按課題研究方案開展行動研究，取得部分階段性成果。 學生個人出版了《金山詩抄》、《成長》、《又見木棉紅》等詩文集。學校 出版了《研究性學習學生論文集》，涌現一批在省、市和國家獲獎的教學案例、教學課件、教學論文等。 接受創造教育課題實驗的學生獲國家級創新作品大賽二等獎 1 件，銅獎 4 件；省級創新大賽二等獎 3 件，三等獎 4 件；省少兒創新獎 2 件；市科技創新作品一等獎 11 件，二等獎 13 件，三等獎 23 件。其中，陳潔的論文《「凈能，勁能－南澳島風力的開發利用」調研報告》獲得「第二屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽優秀小論文評選」二等獎（ 2003 年 1 月）。
（ 2 ）生存教育 。關注學生現實和未來的生存環境與能力，讓他們學會學習、學會生存、學會合作，創造美好的生活和未來，這是我校生存教育的指導思想。我校利用學生全員寄宿，必須適應新的生活環境、人際環境、學習環境和獨立生活心境的獨特教育資源，制定《金山中學生存教育設計》，對學生的「生活自理能力、交往處世能力、自我監控能力」進行規劃和部署。我們通過 經常性舉辦有關生存知識和生存能力的展示及競賽活動、創辦「金中紅十字會」、 創辦學生自管會等途徑實施生存教育， 如 2000 年 4 月舉行「生存能力挑戰賽」，我市部分兄弟學校學生觀摩了本項比賽，省、市陶研會領導和市政府領導也蒞臨指導。
（ 3 ）專能教育 。因材施教，培養和扶植有某些專門才能的學生，使這批學生能夠脫穎而出，這是我校專能教育的指導思想。學校組建了數、理、化、生等學科的奧林匹克競賽班、電腦競賽培訓班、美術班、書法班、學生合唱隊、舞蹈隊、體育代表隊以及「十大學生社團」等，使具有某種專門才能的學生都能展示自我，養成才能優勢和個性特長。
專能教育的成果體現在：①每年度的數理化生等學科競賽，均取得在潮汕地區領先的成績。三年來，數理化生物信息學五學科獲省賽一等獎 37 人次，二等獎 110 人次，三等獎 141 人次；獲國家賽一等獎 16 人次，二等獎 24 人次，三等獎 17 人次。並有一批科技創新成果獲獎。如：陳奇達 、 鄭立婷 、 吳雅平科技小發明作品《測量微小形變泊松亮斑等多功能演示儀》獲全國明天小小科學家獎。②十大學生社團活動踴躍，在潮汕地區產生良好的輻射力。③ 每年均有一批有藝術專長的學生被藝術院校或綜合大學藝術系錄取。 ④特殊才能的學生時有涌現。如 2002 級學生閻諾，為發展他的專長，學校給予他自由選擇學習課程的特殊照顧，他在 17 歲時，就被美國微軟公司授予「 2003 年最有價值的微軟專家」，並應邀赴美國參加 2004 年微軟公司召開的全球微軟專家會議，還出版了幾部有關電腦技術的專著。該生現已被美國華盛頓大學錄取。
（ 4 ）情感教育 。學校重視學生情感素質的培養。針對 情感教育在學校德育及其研究范疇內很難佔有應有的位置的教育背景， 開展情感教育及相關的《高中生情感教育探索研究》的省級課題研究。情感教育以親情教育、友情教育、愛情教育為核心，以校本課程的形式實施，已形成較為全面的實踐模式。
連續三年來，情感教育在全校學生中分年級進行，深得學生歡迎和喜愛，也得到了廣大家長的熱情支持和高度肯定，引得汕頭各媒體把金中的情感教育作為一個教育熱點話題來報道。情感教育的實踐在很大程度上豐富和深化了學生的情感世界，加深了學生對親情、友情和愛情的理解，增進了親子感情、同學情誼，對學生健康愛情觀的形成也起到了很好的啟示和引導作用。
情感教育的成效，從專著、學生社團刊物、主題班會、班主任論文、學科教育個案、團結互助、濟困扶危等方面得到體現。其中，專著《情感家園》（黃暉陽， 2002 年 7 月）由汕頭大學出版社出版，深受教育界和廣大讀者好評，榮獲第十一屆廣東省教育科學研究成果「黃華獎」一等獎。學生詩文集《情感浪花》（林柏仰主編）也已由中央民族大學出版社出版。而全校師生通過各種方式籌得善款 80 多萬元，救助患白血病的 2002 屆畢業生陳勉，更展示了金中人情感家園的盎然春色。

『貳』 汕頭金中南校的名聲風氣

我跟你舉個例吧，如果有二中，僑中，金南三個學校的話，我願意選金南。
而且去年的我也是放棄二中讀金南的。
這一年下來，我覺得我的選擇是正確的。
首先，學習氣氛方面，我覺得金南絕對是一個可以學習的地方，早上早早起來，呼吸著達濠的新鮮空氣，一邊背誦，那種感覺，不知道怎麼說。
晚自修也很靜。
另外，有些人一定以為金南的學生大多有錢，會有攀比。
我可以明確跟你說，金南學生大多有錢，這毋庸置疑，畢竟這是個私立學校。
但出現攀比現象從未有過，因為內宿生，如果你攀比了，很可能被人孤立哦。
最後，就是師資方面了，你放心，南校的老師都是很好的，水平可以很市區名校媲美。
當然，還有很多金中調過來的老師。
我的高一下學期很幸運，九科老師，就有三科是金中的老師。
希望我的回答能幫助到你。

我不知道你讀高中還是初中，初中的話我不用介紹，因為南校的初中是很好的。
哈哈，未來的學弟（妹），祝福你在南校過得愉快。

『叄』 請問汕頭潮陽實驗怎樣，比得上金中嗎

我想這也是蠻多人關心的話題吧，金中是公立高中，潮實民辦學校，兩者其實不在同一比較平台，我們從幾方面來比較：

1.歷史：金山中學前身系創建於 1877 年（清光緒三年）的金山書院，1952年，學校從潮州市遷來汕頭市，實實在在的老牌名校；而潮實創建於2000年，07年才第一次參加高考，屬於後起之秀。
2.生源：由於金中的公立性質，所以穩收汕頭乃至潮汕地區的最優秀考生，而潮實實行金元政策，挖走了部分金中線的考生和其他批次的高分數考生，整體生源金中要佔優。
3.錄取：按照2012年的錄取分數線來看，金中計劃生為806分，擴招生為800分，而潮實計劃生為787分，從門檻上來看，金中要高過潮實。
4.成績：按照2012年高考汕頭地區的文理前十位來看，理科方面，金中收獲了7個席位，而潮實只有2個席位，文科方面，金中和潮實分獲5個席位，兩個學校在文理方面各佔一個汕頭狀元，單論2012年的尖子成績，金中占優，若論上線率，以一本為指標，金中同樣高於潮實。
5.環境：金中為公立院校，屬於財政撥款，而潮實為民辦學校，屬於資金自籌。金中不缺錢，潮實在錢方面向來也不吝嗇，所於這塊上各有所好，但潮實要稍微好一點。

綜上所述，金中還是穩坐汕頭第一位，潮實在短期內還是難以全面趕超金中，不過在尖子分數線或者單科分數上兩校絕對有得一拼。

『肆』 汕頭金中學校怎樣努力才能考上

不是很難的，初二開始努力，到了初三最後一學期就拚命了，差個30分內以內的家庭條件允許就去看看能否找人弄進去，其實金山中學也不就是全汕頭最厲害的，厲害的就每年高考出的那十幾個尖子，其他的學生和澄海中學的中上學生也差不到哪裡去，不就是為了將來考個好大學嘛，汕頭現在還有很多厲害的學校，就律懷汕頭一中朝陽實驗什麼的也很好，尖子生多，讀什麼樣的高中其實都差不多，市級以上的高中都一樣，只要你努力，一樣能考上好的大學，就拿我身邊的人來說，有些人考入蘇北中學後很努力，最後也不過考個2b3a的，可是有些只是考了個東里中學，最後卻考上了廣東工大，蘇北的檔次比一個鎮的中學高多少你自己心理清楚，這就是你努力多少和努力的方法的原因了，話又說回來，那個考上廣工的未來也不一定就比這個考了3a的差，所以人做什麼事都要盡力，要努力，結果一定不會讓自己遺憾了，即使沒有達到自己的目標。

『伍』 汕頭金中

這位同學，金中是汕頭最好的學校，招的都是汕頭最好的學生，也是潮汕最好的學生
潮州揭陽的朋友可以參加金中的自主招生來錄取
揭陽的中考成績和汕頭的中考成績是不一樣的，如果你特別優秀應該能上，還是參加自主招生吧，你可以打電話到金中問一下，自招考試的時間我記得是5月還是6月

『陸』 汕頭市金中有讀初中嗎

。。。。。。。。
郁悶，汕頭金中南校，全稱「汕頭金山中學南區分校」
強烈建議不要去讀，我就是在那裡讀了一學期，然後讀不下去！如果是女孩去的話，還可以，而且要那種在家就獨立的女孩！很多嬌生慣養的去了那裡都受不了！教學環境還可以，師資我沒感覺！我們校長（南校校長）說：「這個是愛讀書的人的天堂，是不愛讀書的人的地獄！」
我現在初三，初一在那裡讀！當時是考進去的，錄取線是270，要去那裡考試！分數線由他們定！我們當時是280分以上就有學費優惠，然後每學期學期末考試前100名都有優惠！學費4800多，連住宿費什麼的 一學期要將近5000！吃飯的錢自己每個星期帶過去沖卡！

『柒』 跪求汕頭金山中學歷屆創造節節徽，尤其是第一屆的，急急急急急！！！

去找金中美術老師要，他們有。

『捌』 潮州金中相當於汕頭的哪個中學

就在地區的辦學地位來說，潮州金中的地位跟汕頭金中地位一樣。

汕頭金中前身就是潮州的金山中學，現在的金山中學是以前的潮安一中，（歷史名稱還有個紅旗中學）兩所學校的歷史都是比較久的，省一級學校，就成績來看，汕頭金中高於潮州的。

學校簡介

潮州市金山中學創辦於1926年秋，學校以其歷史悠久，環境優美，校風優良，成績優秀，進入「中國著名中學」、「中國名校」的行列。

學校佔地面積302畝，建築面積9。5萬平方米，綠化面積逾8萬平方米。學校具有「興學育才，艱苦奮斗，求真務實」的優良傳統和「勤奮、活潑、求實、向上」的優良校風。

以上內容參考網路-潮州金山中學

『玖』 汕頭金中學校資料

廣東汕頭金山中學是潮汕地區唯一的省重點中學，是首批省一級學校。其前身系創辦於1877年的廣東著名書院──金山書院，歷經131周年的校史。現在的金山中學以校風良好、風格朴實、質量優秀、人才輩出而享譽省內外。2003年4月，學校向上級遞交了申報全國一千所示範性高中的報告。2007年通過了該項審核。

學校位於汕頭市礐石風景區，佔地140多畝，校園優美，環境幽靜。分布在寬廣校園里的辦公樓、教學樓、電教樓、實驗樓、圖書館、400米運動場，籃球、排球、網球、乒乓球等各類球場；學生宿舍、教工宿舍、食堂等一系列現代辦公、教學和生活設施以及校園文化設施顯示著金中強大的綜合實力。設備先進的各科實驗室、電腦室、語音室、電教室、學科專用教室、覆蓋全部課室的多媒體雙向教學系統、學生自選視聽閱覽室、軟體工作室、數碼工作室、音像資料室等的建成，使學校現代化教育教學設備躍居汕頭市最先進層次。衛星地面接收站的落成、國際互聯網的連通以及千兆校園網的建成、每個學生宿舍房間、每個教學工作房間200外線電話，更把學校與飛速發展的信息時代緊緊連在一起。2002年落成的2幢新學生宿舍大樓宿舍160間，每間宿舍都有獨立的廁所、浴室、陽台，學生在校的生活更方便。

金中現有教職工150多人，學生2100多人。全部教師學歷達標，其中高級教師34人，省特級教師3人，汕頭市名教師3人，汕頭市拔尖人才、優秀專家2人，廣東省"百千萬人才工程"名教師培養對象1人。在潮汕各市擇優錄取的學生勤奮好學，優勢互補，奮發有為。全體學生在校集宿的校園生活使金中的學生比同齡人具有更加全面的優秀素質。嚴格、周密的學校管理為師生的教育教學提供了良好的基礎。長期以來，金中的辦學質量一直穩定在全省的優秀層次。1997年以來，每年高考的升學率都超過96%，並且創造了居全省前茅的高考成績"含金量"。例如2002年：升學率97%，其中總分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生奪得單科900分；319人考上全國重點大學，其中考上清華、北大的8人，考上復旦、上海交大、浙江大學、南京大學、中國科技大學、中國人民大學等全國名校的達63人，中山大學和華南理工大學共錄取金中考生113人。

為使學生更加全面發展，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十會、自管會、衛檢組、運動隊、舞蹈隊、愛樂古典音樂社等十三大學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了"創造節"、"校運會"、"開放周"、"新年音樂會"等大型校性活動，全方位地培養學生素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。近年來，金中還啟動了"拓展性課程"和以"生存教育、創造教育、專能教育"、"情感教育"為核心的學校特色工程，名師建設工程，成立了教育科學研究室，進一步提高學校教育科學研究的品位。

『拾』 汕頭金山中學

汕頭市金山中學當然好。
汕頭市金山中學是廣東省國家級示範性普通高中
相關信息，
可上學校官網查看。
有詳細介紹。
祝你好運。