用效率創造

⑴ 為了進一步提高工作效率，他又創造並潛心研究出更先進的紡織工具。修改病句

為了進一步提高工作效率，他又潛心研究並創造出更先進的紡織工具。改成這樣就對了，之前的句子順序錯了，你仔細看，是先潛心研究，再創造。望採納！

⑵ 提高學習效率，如何創造性地學習

構成人的創造力的因素很多，核心是創造性思維。創造性思維又可分為擴散思維與集中思維。所謂擴散思維，就是充分發揮人的想像力，突破原來的知識圈的束縛的一種思維方法，主要是指想像、推測的過程。所謂集中思維，就是對各種創造性設想進行分析、整理，最後再依據價值觀進行判斷的一種思維方法。主要是指分析綜合，實行正確評價的過程。擴散思維與集中思維，是每個人都具有的。只不過對一般人來說，較習慣於集中思維，而忽略擴散思維的重要性，總想尋求唯一正確的答案。所以，要進行創造性學習，必須十分強調擴散思維的能力培養，在學習中，把「求同」與「求異」統一起來，辯證的對待「同」與「異」，把在學習中能發現和提出問題，繼而解決問題，有所創新和創造，作為創造性學習所追求的目標。把創造性作為學習的重要目標，創造和學習交織在一起，創造需要深入的學習，深入的學習需要創造性學習方法。據文獻記載；現在已有幾百種創造技法應用於世界各國。大學生應該學習、研究這些使人聰明的辦法，有針對性地應用到學習中，進行創造性學習。 （一）探源索隱 學習中，從事物的聯系中思考。追索偶然發現的起因，在掌握知識的同時，探源索隱，追尋導致前人發現與發明定律、定理和公式的思路；從尋找事物的各種原因中，探索創新的思維方式，激發自己提出解決問題的辦法，智商高的同學，對探源索隱的方法是有濃厚興趣的。 （二）辨異求同 要善於比較，從比較中打開思路。不謀求唯一正確的答案，要「逼迫」自己通過不同的思路達到同一目標。從比較中，發現新問題、新情況，發現老問題的不同解決辦法，發現已知情況的新變化，使自己的創造欲在執著的追求中受到激發，培養自己創造性解題的習慣，創造性發揮自己的思路是創作中的精華，從小培養非常重要。 （三）立體思考 要研究認識對象的一切方向。一切聯系和「中介」。縱串橫聯，立體思考，從事物方方面面的聯繫上，去發現問題和發現與問題相關的各種關系，從而獲得解決問題的辦法。對不同的學習內容，從不同角度進行分析判斷，找出縱、橫系列和它們相交叉而形成的立體系列，使學習既有深度又有廣度，展示創造的前景。有些學科相互滲透、銜接、尋找因有的聯系是需要創造力和才能的。 （四）綱要濃縮 努力編制學習提綱，濃縮學習內容，使「點的記憶」變成「線的記憶」，構成網路。學習提綱要突出自己的見解，跳出書本和老師的講授，延伸發展，所發現問題和創造聯系在一起。綱要濃縮，博約相宜，形象直觀，重點突出，擬制簡便，應用廣泛，便於復習，有利創造。濃縮學科中的精華結穴之處，頗顯個人的功力，是一種事半功倍的好方法。 （五）智力激勵 「智力激勵法」是世界上得到普遍推廣的一種創造技法。它是以專題討論會的形式，通過充分的擴散思維過程，進行信息催化，激發大量的創造設想，形成綜合創造力。運用該法，討論的主題必須明確，旨在克服通常討論會中自我評價系統和相互評價系統對萌發創新思路的抑製作用，達到集思廣益，激發創造的目的。「智力激勵法」能促使信息催化，產生連鎖反應，形成 綜合的創造力。討論會上自由發表的意見，對每一個與會者都是一種信息刺激，若被理解，就會被納入自己的認識結構里，於是新信息與舊信息融合，新信息與其他種信息融合，而產生一些新觀念，或者在新信息的刺激下，通過聯想作用激活另一個有價值的新觀念的萌發。集思廣益是搞發明創造必不可少的條件，在自由發言的條件下，可以收集眾多的信息和觀念。 （六）趨勢外推 事物發展的過去、現在和未來有著內在聯系。因此可以根據過去和現在的信息，在學習中研究影響事物發展的基本因素、限制條件，推測未來發展的趨勢，從而制定適當的對策。這個學習方法要和科研與學術研討結合起來進行，其學習效果會更為明顯，有利於推動大學生參加科學研究活動和創造實踐。現代的世界是信息的世界，信息不靈將一事無成，搞科學與學術研究也不會有所突破。 （七）類比模擬 在學習中，要善於從自然界或者已有成果中，尋找與創造對象相類似的東西，加以模擬，創造出新的東西來。從個體成長過程看，模仿是創造的先導，但我們追求的是在模仿中進行創新，比如仿生學就不單單是模仿。大學生在學習中，要培養自己動腦動手的能力，從類比模擬中求創造。類比的方法很多，常用的有擬人類比法、直接類比法、象證類比法、因果類比法、對稱類比法、綜合類比法等。任伺發明創造都是動腦動手的結果，培養這兩種能力是必須的。 （八）氣功開慧 創造性學習是身心綜合性活動的過程，創造思維不僅是一種明確有序的顯意識思維，更多的還是包含著直覺的洞察和靈感的閃現的潛意識參與的思維。人體科學研究表明，氣功可以調整和改善人的生理機能，激活大腦深層閑置的神經細胞的潛意識作用，積極參與開發人的創造性思維活動，通過身心訓練，激發人的學習潛能，開發人的智慧。但對氣功的評價，有時已達到不切實際的地步，有的深陷於偽科學的泥淖之中。有的人有意無意之間將巫術與氣功混為一談，又給氣功罩上一層迷信的色彩。這只能敗壞氣功的聲譽。 學習有法，但無定法。任何一種學習方法都有它的局限性，萬應法是沒有的。上面談的只是對創造性學習思路的部分提示，並不是創造性學習方法的模式，真正的有效的創造性學習方式正在每個學習者的學習中創造。

⑶ 辯題 效率才能創造價值

嚇死我了。
。
。
我一開始還想呢~~怎麼會有這么玄妙的辯題呢。。。⊙﹏⊙b這個可以發到辯手心語~~大家一起交流呢~~這個挺正常的~~遺憾歸遺憾~~也許是評委沒水平~~但也說明你們沒抓住評委的心吧~~呵呵~~只要沒有黑哨~~過多指責評委也沒用~~其實。。

⑷ 你可以運用哪些技術來提高自己在決策中的效率和創造性

如何運用信息化技術提高課堂教學效率
一、運用現代信息技術,增加知識儲備,擴大課堂容量.
語文學科是一門綜合性極強的學科,幾乎涵蓋了所有的學科.正因為語文學科教學內容具有多樣性、多元性,教學方法具有獨特性、靈活性,所以,語文學科與信息技術教育的整合具有得天獨厚的優勢.語文教師在課堂教學中,可以藉助現代信息技術的圖片、音頻、視頻等多種手段,創設優美情境,激發審美情趣,優化教學過程；可以藉助豐富的網上資源,把課本知識延伸到課外,增加語文知識的儲備,拓寬語文教學的空間,擴大語文課堂的容量.
二、運用現代信息技術,創設特定情境,激發學習興趣.
蘇聯教育家羅廖夫說：「有趣味、有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半.」 愛因斯坦說：「興趣是最好的老師.」興趣是人的一種帶有趨向性的心理特徵,是在一定的情境中產生的.一個人對某種事物產生興趣,就會積極主動地探索.學生對所學內容深感興趣,就會樂於接受.此所謂「好之者不如樂之者」 .在語文課堂教學中,教師藉助現代信息技術中的聲、光、影、畫、特技等手段,創設逼真的教學環境、動靜結合的教學圖像、生動活潑的教學氣氛,不僅能為學生提供情景交融、形聲並茂的感知材料,而且可以在學習中的疑難之處再現情境,啟發學生對表象進行分析、綜合、概括,使學生在一個新的平台中寬松、愉悅地學習,使其思維向深層發展,給課堂注入新的活力,給學習平添諸多趣味,可以最大程度地激發學生的學習興趣.

⑸ 采購部門如何提高效率,創造更大效益的工作舉措

采購部門想要提高效率，創造更大的效益，應該採取的工作措施是正確全面的，了解采購部門的工作，還有物料的整理，讓采購的整個過程能夠順利精確的進行，才是最好的做法

⑹ 怎樣創造提高效率

現代管理學之父——彼得·德魯克在《管理未來》說到：我們必須以生產率和創新這兩座燈塔為指標。假如獲得利潤的代價是降低生產率或者沒有創新，那麼，這些利潤就不是真正的利潤，而是在破壞資本。反之，假如能不斷改善所有關鍵資源的生產率並提高我們的創新水平，最終將一定會創造利潤，創造價值。

管理創造的價值在於聚合企業的資源，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業目標。效率是管理創造價值的一種途徑。如何提高企業生產效率呢？

1、提高士氣：員工是每台機器的直接創造者，是直接影響單位產出量的重要因素，因此作為管理者如何尊重員工、用好員工，從而達到提升效率之目的，是非常重要。可以通過早會，適當的激勵，能使每個人以愉快的心情投入工作。讓員工參與管理，鼓勵員工與員工融洽的關系，能使員工積極主動。

2、減少浪費：現場主管的應變能力，直接影響問題解決的時效性，如何在異常發生後，在最短的時間採取臨時對策，使損失減少。合理的計劃，合理的安排使事情事半功倍「用好人」沒有最壞的員工，只是怎樣將每個人用在最適合、恰當的位置，而發揮最大的效用。

3、提升直通率：提升直通率，使單位產出量提升。通過品質改善活動，比如舉辦QCC等活動，解決前三大不良。企業還必須統一標准，也就是統一作業標准與檢驗判斷標准。同時，還要提高全員的成本意識。

4、瓶頸解決：所謂的瓶頸就是一條線由於其中一站的原因，造成其他人的等待的浪費。解決需要積極回映及配合IE，減少線平衡損失（通過動作分解、站別的調動、作業的減化及改善人員調動同管理之用人。

5、強化培訓：通過培訓，增強作業技能及作業經驗，增加員工舉一反三的能力，以減少效率浪費針對性培訓……針對突出不良及特殊事項進行培訓，同樣的錯誤不重犯，同時持續培訓有計劃的培訓，提高全體員工素質

6、自動化：自動化的提升，直接體現工廠的企業層次，直接降低人工成本，提升效率。

7、降低成本：通過技術、提高效率、減少人員投入、降低人員工資或提高設備性能或批量生產等方法，將成本降低。

⑺ 可以用技術創新效率衡量技術創新能力嗎

1、利用各種方法,例如組合法、類比法、聯想法等,因為創新是有規律可循的,人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高,創造潛能得到有效開發.這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益. 2、要注意總結前人的經驗和教訓,前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎,通過借鑒前人的工作,我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題. 3、注意發現和總結前人失敗的創新經驗,通過前人失敗的經驗我們可以發現很多問題,還可以通過改變方法和途徑,成功的解決一些我們目前遇到的問題. 4、要學會借鑒和組合,借用別人的經驗再加上自己的創新,予以完美結合,充分利用並使之成為自己的東西,在實踐中提高創新能力和創新意識. 5、遇到問題要注意從多方面考慮,而且要持之以恆,更要養成思考的習慣.只有這樣,創新才能在不知不覺中出現,單純的為創新而創新,出現的可能性也不會很大.只有從多方面考慮和解決問題,才能出現解決問題的靈感,才能創新. 6、要培養科學的學習習慣和思考習慣,這要求我們,要摒棄社會中的不良風氣迷惑,切實發現自己的真正興趣,並把自己的興趣推而廣之,堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中；另外,要善於用逆向思維考慮問題的症結,不斷地培養自己的直覺,並把思維的靈感火花及時保存,成為研究的新發現；科學的態度也很重要,這需要我們在思考問題的時候要聚精會神,真正深入到一個問題的每個層次中,否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走. 7、持續積累夯實基礎知識,可以肯定,良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點.優秀的創新成果都是飽含科技含量的,沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊,是不可能孕育出優良發明的. 此外,針對每個人不同的情況,要提高創新能力還要做到以下幾點：首先,必須具有強烈的事業心和責任感.具有高度使命感的人,才會有強烈的憂患意識,才能「先天下之憂而憂」,戰勝自我,不斷尋求新的突破.其次,必須用人類的文明成果武裝自己的頭腦.創造性思維作為一種思維創新活動,必然要以知識的佔有作為前提條件.沒有豐富的知識作基礎,思維就不可能產生聯想,不可能利用知識的相似點、交叉點、結合點引發思維轉向,不可能由一條思維路線轉移到另一條思維路線,實現思維創新；最後,必須堅持思維的相對獨立性.思維的相對獨立性是創造性思維的必備前提,因此我們跟應該加強我們的思維獨立性並積極提高創新能力.

⑻ 怎樣創造一個有效率的工作環境

生意人有責任創造一個有效率的工作環境，那就是表示你的部屬一定要有效率地工作，只有這樣你才能完成你的工作目標；也只有這樣你的部屬們才能愉快地在一起工作，並且沒有什麼可怕的流動率，更不須因訓練新進員工而疲於奔命。

你只要與部下充分溝通、充分了解他們，以及了解他們之間的沖突，就能夠達到讓下屬有效率地工作的理想。能與部屬們充分溝通的生意人一定會仔細聆聽部屬們的抱怨與建議，不放過任何小小的抱怨或不滿，可能的話，還要處處表現出他對部屬們的關懷與照顧。了解部屬就是不斷地詢問他們，看看有沒有人需要幫助，不放過任何一個細微末節或線索（如他們用力地關門、摔工具、大聲吼叫或遲到等等），然後再在事情惡化（特別是影響到其他部屬時）之前加以解決。沒有一個生意人希望自己有不勝任的部屬，因為一個有問題的部屬往往會影響到其他的部屬，造成不愉快的工作環境。如果你有兩個部屬一直不停地在鬥嘴，首先你就要看看是什麼原因，是他們彼此開開玩笑或是彼此認真且造成相當程度的傷害。如果是後者的話，你就要充當調停人或仲裁者這個角色了。

有些生意人十分害怕沖突，認為這必須絕對禁止以免造成傷害而付出痛苦的代價。但另外也有些人認為這是一種良性的爭執，而且可以從化解沖突的過程中得到滿足的成就感。

事實上並非所有的沖突都是壞事，有時候就是需要不同的觀點彼此撞擊才可發出改進的火花。如果有一天當人們都可自由表達自己的心聲或喜惡，那整個組織必會因為多元化而受益。如果只是表面上意見完全一致，則不會有任何的進步，也沒有任何創意與改良，更不用說彼此之間互相學習勉勵了。

如果生意人看到「部屬」在起沖突，就要注意聆聽他們彼此之間的抱怨了。這種會談一定要在私底下進行，且對方絕對不可在場。當他們情緒高亢時，往往會口不擇言地沖口說道：「我以後再也不會發表任何意見了！」當然，這只是他的氣話，千萬別當真。如果部屬能夠談談他們的感覺，那是最好不過了，因為這可以適當地疏解他們心中的壓力。當一切都平息下來後，再決定他們雙方該如何做才能符合公司整體的目標與理想。

雖然生意人不能企望他們彼此擁抱一下，然後將一切誤會消除，但一定要告訴他們，不論他們的感覺如何，都應像成熟的人一樣維持良好的風度。因為你是他們的領導，你有權力定出「游戲規則」。這里有一些「規則」可以供你參考，如不準直呼對方名字，不許對對方的工作採取消極抵制的態度，不能拒絕對方的合作或是不準以任何理由採用暴力。

在這種情形下，有一個蠻危險的問題，那就是其他的部屬也會參加這場「戰斗」。你同時也可以發現其中有一些人會警告另外一些人，除非這時你能明顯地分出誰對誰錯，否則千萬別「加入」他們；另外還要有所堅持——組織內的工作必須及時完成，不容許絲毫折扣。如果你在私底下的場合中或是工作場所以外的地方進行疏通工作的話，他們或許可以化解彼此間的沖突。此外，你應以大公無私的胸懷去說服他們彼此容忍對方的觀感。

一般人總是孩子氣地為一些瑣事彼此糾纏不休，千萬別忽略了這種沖突的嚴重性。雖然在任何組織里都無法避免沖突的發生，但你一定要讓部屬們了解，他們應該如何去面對這種沖突，如何去處理這種沖突，以及如何去解決這種沖突。

⑼ 效率效率，什麼意思

做事的速度，效率高，意旨速度快，高效創造高效益