創造粘貼畫

A. 兒童怎樣製作粘貼畫

要簡單的點
隨便畫個小動物
不會畫
找個印上去也可以
用膠水把輪廓畫從來
把瓜子貼上面就可以了

B. 如何DIY粘貼畫方法圖解

所需材料：

黑紙

膠水

壓錢

粉紅色的紙

具體步驟：

1

極其搶眼醒目的心形卷紙花樹製作完成

C. 怎麼製作粘貼畫

粘貼畫製作的用具：
白乳膠：粘貼用，也可以用哥倆好牌子的裝修膠，白乳膠幹得慢
斜口剪：剪布用，用斜口剪比用普通剪刀方便
小刀：畫刮修邊用
膠板（硬紙板）：壓貼用布料一般用絲綢料，建議買一般都用大點的干凈的邊腳余料，應該不貴，還可以在浙江的柯橋等絲綢產地買，畫就直接畫在畫板上，用需要的顏色的布描下並剪下來，但底布最好用好一點的，一般都用麂皮絨，牛崽絨。

粘貼畫的製作過程：
(一) 、製作布貼畫必須做好以下准備工作
首先，要按照顏色、質地，將布料進行分類放置，再對其進行清洗，除去油漬污垢。 其次，對那些褶皺不平的布料要用電熨斗熨燙，使其平整順滑。
第三，用於製作作品中特殊部件的布料要進行上漿處理。方法是：將白乳膠兌上一定比例的水，攪勻後將布料放在膠水中浸泡一會，而後取出晾乾備用。另外，在粘貼布料和拼裝作品之前，一定要用清水將手清洗干凈。
（二）、設計底圖
2.1底圖的設計構思來源於：
一是創作者將平時收集的各種圖片、資料，加以吸收、改造，把那些適合做布貼畫的內
容留下，不適合的內容刪除，缺少部分做適量添加。
二是依靠作者對生活的觀察理解和對美的發現沉澱，經過反復構思，創作出全新的，反映作者藝術思想和功力的底圖。
2.2 拓描圖樣
拓描就是把復寫紙墊在底圖和內襯紙板之間，再用筆按照底圖的結構、形狀，分別畫出分解圖樣。然後將其剪下來，就得到了布貼畫各部件的圖樣。
2.3粘填充物
其方法是：在作品部件的周邊均勻地抹上一層膠水。再將抹好膠水的作品部件粘壓在蓬鬆棉薄片上。最後將蓬鬆棉粘牢，用剪刀沿著部件的邊緣裁剪下多餘的蓬鬆棉。
2.4 選配布料
按照作品底圖的形狀和藝人的創作構思，選配好所需的布料。選配布料很關鍵，選的好會使畫面增輝，選的不好會使畫面黯然失色。
2.5 裁剪布料
選配好布料後，依照不同形狀的內襯紙板，分別把布料裁剪好。
2.6 粘貼布料
粘貼布料是製作布貼畫的重要環節，其水平的高低直接影響作品的質量和檔次。
2.7 拼接順序
拼接前先將包好的各部件按順序碼放在作品底圖上，確認沒有問題後，再動手粘貼組合。粘貼前先根據各部件之間接觸面的大小，確定用什麼材料粘貼。通常接觸面較大的部件使用雙面膠條粘貼，接觸面較小的部件則用膠水粘貼。拼接時要按照先主要部位，後次要部位，先底層後上層的順序進行。
2.8 勾畫著色
在製作布貼畫過程中，常遇到手頭布料的顏色、花紋不能很好的表現作品內容時，可以
利用彩色筆或水彩在白色或單一色布料上進行勾畫、著色，使其花色更加豐富多彩，達到深刻、准確反映作品內容的效果。
2.9 制底襯板
根據作品內容的要求選用不同形狀、不同材質的材料製作底襯板。方法是：選一張厚度為0.3毫米左右的紙板，按作品的大小對其進行裁剪。再選一塊白布作為底襯布，用剪刀把多餘部分剪掉。裁剪時應留有10毫米左右的餘量，而後在紙板的邊緣粘上雙面膠條，再將布料與紙板粘牢。最後再選一張白紙粘在底襯板的反面，這樣，作品的底襯板就做好了。
2.10 命名蓋章
將拼接好的作品，用雙面膠條粘在底襯板上，而後用彩色筆在畫面適當位置寫上作品的名稱，並蓋上名章或簽上作者姓名。
2.11 包裝裝裱
布貼畫作品的包裝形式很多，其中最簡單的就是這種塑料包裝。有些作品則以背景作包裝，有竹簾的、壁布的、壁紙的、普通布料的，還有高檔麻紗料的。另外，一些高檔作品，則需要配上精美的畫框，才能成為一幅完整的工藝品。但配製畫框時不能隨心所欲，要根據作品的內容、風格、畫幅的尺寸，以及作品色調來選配畫框的大小、顏色與種類。
作布貼畫的重要環節，其水平的高低直接影響作品的質量和檔次。

D. 卡紙粘貼畫的製作步驟和方法

工具/原料：花生殼、鉛筆屑、膠水，紙、圓規。

1、首先，准備一張硬卡紙，如下圖所示。

E. 簡單的粘貼畫怎麼做

貼是指在平面空間或很淺的浮雕中，把紙、織物、或任何天然或人造材料粘貼到畫布或畫板來創作圖像合成物的技法；也指使用這種技法創作的藝術品。有時整件作品使用拼貼的方法製作，並且混合使用油畫和其他技法。當沉重的立體物體成為構圖的主體時，這種作品通常被稱為集合藝術（ASSEM，這個術語多用在雕塑而非繪畫上。拼貼是從剪貼展來的， 是19世紀一種用膠粘的多片彩色紙製作裝飾圖案的藝術裝飾。這種技法大約在1912－1913年間被美術界採用，此時畢加索和勃拉克（Braque）開始在他們的立體派繪畫中加入各種各樣的普通材料（報紙剪輯、車票、摺合紙、玻璃片和木片、線、沙等等），選擇這些材料的原因，是因為它們提供了用其表現平面和肌理的新方法。後來，達達派藝術家和超現實主義畫家也基於某些材料的暗示性和聯想性價值而將其應用在他們的作品中，這種技法即被稱為拼貼。
《尤利西斯》中運用意識流技巧，描繪了三個猥瑣的反英雄人物荒誕的精神世界。在小說的敘述中，喬伊斯將不同內容和文體的敘述材料並置在一起，這種敘述形式的異質性，恰似一幅立體派畫家的拼貼畫，揭示出現代社會人們思想情感的扭曲異化。《尤利西斯》中的拼貼畫可分為兩個層次，動態拼貼畫和靜態拼貼畫。前者指三個人物動態的意識活動彼此相互獨立且相互關聯，這一手法從始至終貫穿整部作品，三幅動態畫面組成的拼貼畫勾畫出都柏林一天的精神畫卷。靜態拼貼畫是將不同的敘述片段以報紙標題的形式拼合在一起，凸顯人物精神世界的異化。

F. 什麼是粘貼畫

粘貼畫是平面製作的一個類型，是豐富兒童審美體驗，開發藝術潛質的一種美術活動。選擇生活中各種物質材料，利用其質感、肌理、色彩上的美感，通過組合、拼貼、構成，進行構思設計，創作成平面製作作品。

粘貼畫可以表現的內容和范圍很廣泛，不論是具象形式還是抽象形式，只要認真觀察和思考，去發現材料不同的形態和不同美感，通過各種製作方法和手段，使材料煥發出新的生命，去創作新的畫面，在提高兒童造型能力的基礎上，又深化了他們情感表達與形式美感的創造能力。

粘貼畫充滿變化和趣味性，鼓勵個性，能夠最大限度發揮兒童自由想像的空間、活躍他們的形象思維能力，而且鍛煉了兒童動手能力，對培養兒童的創造能力和創新意識有重要作用。

(6)創造粘貼畫擴展閱讀：

沙石粘貼畫，可以表現人物，也可以表現山水，它既有油畫效果，又有國畫神韻，尤其擅長表現山水自然風光。所用繪畫原料不過是沙石、樹皮、芭茅桿、竹筍殼與碎布片。這些原料在常人眼裡，只不過是一些廢品，連廢舊物品收購店也不會收，可是到了李軍聲手裡，經過他一翻篩選與製作，卻成了「國寶」。

如李軍聲創作的《湘西古鎮》等作品，就栩栩如生地再現了湘西邊城的自然風光與民族風情，深得中外賓館客的青睞與好評。石粘貼畫又稱畢茲卡粘貼畫，系採用樹根、樹枝、樹葉、樹皮以及砂石、草苔、布片等作為原料粘貼成人物、風景、動物、花草和各種不同內容的畫幅。

他以張家界的山水風光土家風情為題材，創作了大量具有民族特色工藝精美的粘貼畫作品供應市場。這些粘貼畫主題突出、內容健康、畫面簡潔、色彩鮮明，富有立體感和真實感，同時便於攜帶，深受遊人喜愛。

G. 關於元旦的幼兒手工粘貼畫怎麼做

小班：老師在紙上畫一個和元旦有關的圖案，不要太復雜。最好用色紙。將其他顏色的紙剪碎，讓孩子將紙粘貼在這個區域內。 中班：圖案可以復雜些，給孩子色紙自己剪或者撕，然後粘貼 大班：給白紙，自己畫，或者給參考圖，照著畫，然後孩子自己剪、自己粘貼。 如果想原生態一點，除了紙，棉花做下雪的元旦、樹葉做冬天的元旦用於粘貼都是創意。

H. 如何指導幼兒利用廢舊物品製作粘貼畫

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求「指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製成玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動」。廢舊物品在我們周圍生活環境中隨處可見，不但污染環境，而且有損美觀。只要我們帶領幼兒有意識地尋找和搜集一些廢舊材料來進行創造和加工，製成各種剪貼畫，不但可以培養幼兒「初步的環保意識和行為」，還可以對幼兒選擇美、創造美、表現美起到積極的促進作用，培養他們的富有個性和創造性的表達能力，提高活動水平。 一、認識製作粘貼畫的工具幼兒製作粘貼畫時，首先要認識製作工具，並知道它們的用途和使用方法。我們可以通過實物一一向幼兒介紹：有鉛筆、剪刀、小鑷子、白乳膠等。鉛筆是用來構圖的；剪刀用來裁剪製作的材料；鑷子用來夾塗了膠的材料，並為它們安排好在畫面中的位置；白乳膠直接用來粘貼已經剪好的材料。 二、了解粘貼畫的製作步驟製作粘貼畫的方法步驟多種多樣，有的比較復雜，需要畫、剪、貼等工序；有的比較簡單，將材料直接進行粘貼。這完全是因人而定，因畫而貼。我們只需要讓幼兒了解並掌握粘貼畫製作的一般步驟就可以了。 1、大膽地設計畫面粘貼畫的畫面內容應根據不同年齡幼兒的能力和要求而定。在指導一些年齡偏小的幼兒時，可以引導他們設計一些內容比較簡單的畫面。如：一、兩只小動物配上一、兩棵花草，或者一、兩棵大樹配上幾只小鳥。對於那些年齡相對偏大的幼兒，我們可以將要求適當地提高，引導他們設計一些內容豐富、藝術表現力強的畫面。如：一幢小房子、一片樹林加上若干個小動物來組成一幅畫，或者完整地說明一件事、描述一個故事等等。幼兒可以自己畫出草圖，也可以從書本、報刊中選取圖樣，或加以改畫，還可以適當誇張變形，使構圖新穎別致，畫面形象生動，線條簡練流暢，適宜廢舊物品的粘貼。 2、合理地選擇材料在選擇製作材料時，我們要讓幼兒明白，隨手可得的廢舊物品，如：各種廢舊畫紙、舊草席、舊地毯、碎布料、各種動植物的外殼經過清潔後都可以變廢為寶，成為粘貼畫中不可缺少的裝飾物，它們的用途沒有統一的規定，可以根據你的需要、你的愛好做出選擇，不但有利環保，而且使畫面更加豐富多彩。此外，幼兒還應知道粘貼材料中有底板料材和貼畫材料兩大類。廢舊掛歷紙、畫報紙、廢牆紙、乾枯的花草、舊草席、地毯、藤墊、粗麻布等都可用來作底板材料；各種碎布、人造革、掛歷紙、包裝紙、果殼、動物殼、鉛筆屑、刨花片等都可以拿來貼畫。如：鉛筆屑可以做裙子；刨花片有漂亮的紋理，可以做衣服、頭發、山石；核桃殼可以做烏龜，葵花籽可以做蜻蜓，花生殼可以做小雞、小鴨，開心果殼可以做小花、瓢蟲、小鳥、小魚；蛋殼可以做山石；蟹殼和龍蝦殼可以做花朵等。當然，不論是底板材料，還是貼畫材料，我們在使用時也不必分得太清楚，如：掛歷紙、彩色圖片既可以當底板，也可以通過描、剪進行貼畫；綠地毯可以作底板，也可以用來粘貼成一塊塊的草地等。在製作一幅完整的畫面時，我們可以利用同一種材料，也可以採用多種材料進行粘貼，只要是設計畫面的需要，我們都可以指導幼兒進行合理選擇、充分利用。如：在製作一幅《山裡人家》時，我們可以選用有褶皺感的布料拼成山、石，用毛線彎成樹木，用小塊泡沫切割成小屋，用綠地毯剪成草地……這樣既增加了畫面的立體感，而且增強了畫面的質感，更讓人意味深長。 3、仔細地進行剪貼當幼兒選好製作材料後，我們要指導他們將已設計好的圖樣描畫到已選好的材料如舊掛歷紙、包裝紙、刨花片上，然後沿描線分別剪下，塗上白乳膠，用鑷子夾起來按設計的結構圖逐一粘貼到底板上，組成一幅完整的畫面。有些材料上面不易描畫，如布料、人造革，我們可以讓幼兒先將圖樣各部分分別剪下，在正面塗上膠，粘貼到材料的反面，然後沿著圖樣邊緣將材料剪下，再在材料反面塗上膠，用鑷子夾到底板上粘貼好。象蛋殼、果殼、乾枯的花草等材料，則可以直接在上面塗上白乳膠，粘貼到底板上。此外，我們還要告訴幼兒，在製作過程中要注意保持畫面的整潔，不要將膠水弄得到處都是，以免影響畫面的美感。三、體驗粘貼畫的創造快樂在幼兒根據自己的能力和興趣進行選擇、製作的過程中，我們除了對幼兒的表現方式和技能技巧給予指導外，還可以用提問、暗示、創設情景等方法進行啟發和引導他們用不同的方法進行裝飾和粘貼，讓他們在創作富有創造性的作品過程中體驗到自由表達和創造的快樂。在製作一幅《小雞》的剪貼畫時，我先鼓勵幼兒說出她的設計方案。這名幼兒想到奶奶家有一群剛生下來的小雞仔特別好玩，便決定將當時的情景表現出來。我問她：「小雞是什麼樣子的呀？」孩子馬上回答：「小雞有圓圓的頭和圓圓的身體、尖尖的嘴巴，有兩條腿和尖尖的爪子。」我又問：「你知道小雞是從哪裡生出來的嗎？雞窩里有些什麼呀？」她說：「小雞是從蛋殼里鑽出來的，雞窩里有很多草。」我讓她構出圖案。她畫了一個雞窩、幾個蛋殼和幾只可愛的小雞。在挑選貼畫材料時，她選了一塊黃色的絨布和一塊紅色的布，說：「小雞的身子是黃色的，這黃布上有絨毛，象小雞身上的毛。紅布可以做小雞的尖嘴巴和爪子。」接著，她猶豫了一下，問：「可不可以將蛋殼粘在上面？」我點了點頭。她馬上拿了幾個蛋殼和一些蘆草放在檯面上。在挑選底板材料時，我問她：「你想把雞窩安在什麼地方呢？」她想了想，說：「小雞喜歡吃蟲子，草地上有蟲子，如果我把雞窩安在草地上，小雞就可以從蛋殼里鑽出來在草地上找蟲子吃。」在經過反復衡量、比較之後，她選了一塊有絨毛的綠地毯作草地。在製作時，這名幼兒很仔細地剪出了幾只小雞的身體、尖嘴和爪子，她將蘆草粘貼到地毯上，把蛋殼粘在蘆草中間，將小雞貼到蛋殼周圍。我對她說：「如果還有一隻小雞啄破了蛋殼，還沒有完全出來，那怎麼表現呀？」她想了想，將一隻小雞插到一個蛋殼的破洞中間，真象一隻躍躍欲出的小雞仔。等到整幅作品完成時，她高興地笑了，而且顯得特別地興奮。在製作粘貼畫時，我們除了讓一名幼兒單獨進行外，還可以讓幾名幼兒相互協作，共同完成。在製作一幅《美麗的小路》時，由於畫面面積較大，內容較多，我讓幾名幼兒同時參與。通過反復的討論和協商，他們用碎蛋殼、瓜子殼、花生殼拼出了小路；用各色布料、枯草、羽毛、蝦殼製作了花草；還用掛歷紙和布料剪出了小屋和小動物。整幅畫製作得很生動、很形象，幾名幼兒也從中感受到了創作的樂趣。幼兒在製作粘貼畫這一活動中，通過對生活中廢舊物品的發現、利用、創造，既鍛煉和培養了孩子的動手動腦能力、審美能力和環保意識，還在表現過程中逐漸養成了耐心、細致的品質和個性，使他們在多姿多彩的世界裡展開想像的翅膀，用自己的小手創造出了更多的快樂。

I. 如何利用樹葉黏貼畫培養孩子的創造性

［教學目標］
1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
［教學准備］
1、收集各種樹葉。
2、教師製作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
［教學重點］幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。
［教學難點］幼兒具有創造性的粘貼出一定的圖案。
［教學過程］
1、談話引題：小朋友現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
小結：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）
2、認識各種樹葉:
老師說：我的樹葉寶寶都到哪裡去了呢?我來找一找，（老師掀開已經准備好的樹葉）驚奇得說：「哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什麼樹葉。」老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，並說出它像什麼？
小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什麼呢？（粘貼畫）
3、出示範畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什麼：小貓釣魚、小帆船，狐狸偷雞，金魚戲水，農家小院。
怎麼粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。
4、示範講解：
（1）老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什麼？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
（2）獅子的身體是什麼形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
（3）用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。
（4）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
（5）背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。
老師的畫做成了，小朋友想做一幅什麼樣的畫呢?個別幼兒回答。
5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡迴指導：
（1）指導幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。
（2）提醒幼兒團結協作，不要爭搶樹葉。
（3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務。