① 有關於音樂的題目
這問題……我就汗~~
音樂是什麼？音樂不以說理方式來傳播，而是更多地通過熏陶及感染的途徑，潛移默化地來影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。 音樂是什麼？音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關系等等，有一定的關聯。故高潔的音樂與低價的音樂其對人們的影響是大不相同的。 音樂是人們抒發感情、表現感情、寄託感情的藝術，不論是唱或奏或聽，都內涵著及關聯著人們千絲萬縷的情感因素。為什麼音樂能表達人們的感情呢？因為音與音之間聯接或重疊，就產生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的關聯。特別對人的心理，會起著不能用言語所能形容的影響作用。
廣義的講，音樂就是任何一種藝術的、令人愉快的、神聖的或其他什麼方式排列起來的聲音。所謂的音樂的定義仍存在著激烈的爭議，但通常可以解釋為一系列對於有聲、無聲具有時間性的組織，並含有不同音階的節奏、旋律及和聲。
《詞典》上的定義是，用有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現實生活的一種藝術。分為聲樂和器樂兩大部門。
在所有的藝術類型中，比較而言，音樂是最抽象的藝術。
音樂可以通過幾種途徑來體驗，最傳統的一種是到現場聽音樂家的表演。現場音樂也能夠由無線電和電視來播放，這種方式接近於聽錄音帶或看音樂錄像。有些時候現場表演也會混合一些事先做好的錄音，如DJ用唱片做出的摩擦聲。當然，也可以製作自己的音樂，通過歌唱，玩樂器或不太嚴密的作曲。
甚至耳聾的人也能夠通過感覺自己身體的震動來體驗音樂，最著名聾音樂家的例子便是貝多芬，其絕大部分著名的作品都是在他完全喪失聽力後創作的。
人們想學習音樂的時候會去上音樂課。音樂學是一個歷史的科學的研究音樂的廣闊領域，其中包括音樂理論和音樂史。
音樂作為一門古老的藝術，各文化也都有其獨特的音樂系統，民族音樂學是一門以該領域為討論對象的學科。
② 標題音樂作品有哪些
此次華德斯坦伯爵援助甚多，為了報答，貝多芬日後寫出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻給他寫出了人類音樂寶藏中光芒萬丈的珍品。他的「第七號交響曲」沒有標題，
③ 一些音樂題目
我有些不會，會的事：6、《Hand in Hand》、《我和你》9、薩馬蘭奇14、打擊樂器，清脆，簡單 。浙江、上海、江蘇、福建等地； 四川；河南；安徽；東北。18、京劇是中華民族的藝術瑰寶，以其無限的藝術魅力被稱之為「國粹」。京劇以歌舞演繹故事，是各行類藝術包括文學、音樂、舞蹈、武術、美術、雜技等藝術的綜合體現。傳統劇目約有一千三百出。它具有綜合性、虛擬性、程式性，三大藝術特徵。其影響力據各劇種首位，受到各族人民喜愛。
京劇的行當有：「生、旦、凈、丑」。京劇的四功五法是：「唱、念、做、打」和「手、眼、身、法、步」。
國粹的另一層意義來自於國際對京劇的評價，世界上對京劇藝術贊嘆不已，稱為東方的歌劇。京劇是集歌劇、音樂劇、舞蹈、話劇等舞台藝術的集大成劇種，這是西方藝術所沒有的。 19、。紅色 一般：忠勇俠義，多為正面角色。
其他：有諷刺意義，表示假好人。
特例：老人顯示年輕紅光猶在；壞人做了點好事。
。黑色 一般：直爽剛毅，勇猛而智慧。
其他：表示陰陽中的陰，用於鬼魂。 膚色較黑或面貌醜陋。
一般：陰險奸詐；剛愎自用。
其他：和尙，太監臉譜；表示老人年邁，
。紫色 一般：剛正威武，不媚權貴。
其他：面色不好，醜陋。
。黃色 勇猛而爆躁
。金色 一般：神仙高人。
其他：猛將。
。銀色 神仙，妖怪。
。綠色 一般：勇猛，莽撞。
其他：綠林好漢。
。藍色
剛強陰險21、盧恰諾·帕瓦羅蒂、普拉西多·多明戈、何塞·卡雷拉斯23、「西方音樂之父」德 組成《平均律鋼琴曲集》的一套48首賦格曲和前奏曲；至少還有140首其它前奏曲；100多首其它大鍵琴樂曲；23首小協奏曲；4首序曲；33首奏鳴曲；5首彌撒曲；3首聖樂曲及許多其它樂曲。總計起來，巴赫譜寫出800多首嚴肅樂曲。《馬太受難曲》、《b小調彌撒》
④ 音樂欣賞的考試題目
答 ：
1.交響曲和其他音樂體裁相比，就象文學中的戲劇或小說一樣，具有較大的規模。它結構宏大、色恣絢麗、音響豐滿，音樂有廣闊的發展，因而能夠通過多種音樂形象的變化發展來深刻地揭示人們的思想感情、心理狀態、生活體驗和社會生活中的矛盾沖突等。
交響曲的組成部分：
和奏鳴曲一樣，交響曲通常包含四個獨立的樂章，但各個樂章之間又是互相聯系的。它們按照一定的關系先後排列，構成一個完整的藝術思想。
第一樂章是快板樂章，用奏鳴曲式寫成。奏鳴曲式是一種戲劇性結構，由呈示部、展開部和再現部三個主要部分組成。呈示部包含出現在不同調往上的主部和副部，先後把兩個或兩個以上在性格上有鮮明對比的主題陳述出來，就象戲劇中的第一幕揭示出主要人物的形象一樣。展開部運用各種手法把呈示部中的各個主題加以變化發展。顯示它們的相互影響和矛盾沖突，好比戲劇中積極展開著戲劇情節的第二幕。再現部則在調性歸於統一的新的水平上，重現呈示部中的主題，有如戲劇的最後一幕，表現矛盾的基本統一和解決。用奏鳴曲式寫成的第一樂章最適於表現人們緊張的活動和斗爭。
交響曲的第二樂章是慢板樂章，它通常是整個交響曲的抒情中心，適於表現人們的生活體驗、心理感受和哲理性的思考等。這一樂章常採用三段式、變奏曲式或沒有展開部的奏鳴曲式寫成。
第三樂章又是快速樂章，常為小步舞曲或諧謔曲，大多用復三段式寫成。這個樂章一般比較生動活躍，常反映出人們斗爭之後的休息、娛樂等。
第四樂章即終曲，通常為快板或急板，多用回族曲式、奏鳴曲式或奏鳴迴旋曲式寫成。內容常常是描繪生活風俗的情景和人民群眾歡慶節目的宏偉場面。
2.A呈示部：1主部（主調呈示主題）；2連接部（引出副部）；3副部（屬或平行調對比的新主題）；4結束部
B展開部：1引入； 2展開部主體；3再現准備；（非主調）
A再現部：1主部（主調呈示主題）；2連接部（引出副部）；3副部（主調統一的新主題）；4結束部（主調）
3.我喜歡我喜歡《貝多芬第九交響曲》，德國作曲家路德維希·凡·貝多芬作於1819至1824年間。因樂曲第四樂章加入了大型合唱，故後人稱之為「合唱交響曲」。該第四樂章的合唱部分是以德國著名詩人席勒的「歡樂頌」為歌詞而譜曲的，後來成為該作品中最為著名的主題。d小調第九交響曲，被公認為貝多芬在交響樂領域的最高成就，是其音樂創作生涯的最高峰和總結。
作品共分四個樂章： 第一樂章，不太快的略呈庄嚴的快板，d小調，2/4拍子，奏鳴曲式。第一主題嚴峻有力，表現了艱苦鬥爭的形象，充滿了巨大的震撼力和悲壯的色彩，這一主題最開始在低沉壓抑的氣氛下由弦樂部分奏出，而後逐漸加強，直至整個樂隊奏出威嚴有力，排山倒海式的全部主題。 第二樂章，極活潑的快板，d小調，3/4拍子，龐大的詼諧曲式。貝多芬打破了古典交響樂中第二樂章為慢板的傳統。這一樂章的主題明朗振奮，充滿了前進的動力，具有精力充沛的奧地利民間舞曲的特徵，但其中還帶有不安的情緒。 第三樂章，如歌的柔板，降B大調，4/4拍，不規則的變奏曲式。兩個主題，其中第一主題充滿了靜觀的沉思，具有強烈的抒情性和哲理性。 第四樂章，急板，D大調，4/4拍。在主題「歡樂頌」開始之前，音樂經歷了長時間的器樂部分演奏的痛苦經歷，含有對前三個樂章的回憶。整個樂章的核心是合唱的「歡樂頌」主題，這是一首龐大的變奏曲，充滿了庄嚴的宗教色彩，氣勢輝煌，是人聲與交響樂隊合作的典範之作。通過對這個主題的多次變奏，樂曲最後達到整個交響曲的高潮，也達到了貝多芬音樂創作的最高峰。樂章的重唱和獨唱部分還充分發揮了四位演唱者各個音區的特色。
第一樂章一上來就用一種嚴肅、宏大的氣勢表達出了整部作品的思想源泉。其實這是貝多芬很多作品中反復表現過的主題——斗爭，也折射出斗爭的必然過程——艱辛。旋律跌宕起伏，時而壓抑、時而悲壯，似乎看到的是勇士們不斷沖擊關口，前赴後繼企盼勝利的景象。 緊接著的第二樂章，按照傳統通常應該是慢板，但是貝多芬打破了這一慣例，居然用了極活潑的快板，整個第二樂章主題明朗振奮，充滿了前進的動力，似乎給正在戰斗的勇士們以積極的鼓勵，似乎讓人們一下子在陰雲密布的戰場上看到了和煦的陽光和藍色的天空。同時主旋律中帶有奧地利民間舞曲「連德勒」的特徵，和諧而具有舞蹈性。但是仔細品味，大家不難發現，到了樂章最後，旋律重新開始急促起來，隱約透露出非常不安的氣氛。 第三樂章倒是慢板樂章了，貝多芬有意在編排上作了創新。這個樂章相對前面兩個樂章顯得寧靜、安詳了許多，旋律雖然平緩，但是不失柔美。法國著名作曲家、樂評家柏遼茲評價此樂章是「偉大的樂章」。第三樂章共兩個主題，其中第一主題充滿了靜觀的沉思，具有強烈的抒情性和哲理性。在前兩個樂章表現出激烈的戰斗場面之後，第三樂章似乎是大戰中短暫的平息。 第四樂章是整部作品的精髓，通常劃分為兩個部分 ——序奏以及人聲。在一些唱片中，第四樂章單獨占據一個軌道，也有一些唱片把序奏部分和人聲獨唱、重唱、合唱部分分為兩軌，但其實上兩者都屬於第四樂章這個整體。其中的人聲部分所演唱的也就正是德國詩人席勒的詩作《歡樂頌》。但在人聲部分上台之前，音樂經歷了長時間的器樂部分演奏的痛苦經歷，含有對前三個樂章的回憶。這個序奏部分是堅強剛毅，驚心動魄的。接著木管徐徐的引出了「歡樂頌」的主題，好像一縷陽光突破濃密的雲層灑向大地，整個歡樂的主題漸漸拉開序幕，貝多芬真正的理想王國就在眼前！ 經過了一系列的鋪墊，人聲部分終於浮上水面，開始了《歡樂頌》的吟唱。伴隨著激情澎湃的唱詞和急速雄壯的旋律，《歡樂頌》唱出了人們對自由、平等、博愛精神的熱望。當然貝多芬並沒有照搬席勒的原詩，而是以自己獨到的理念，配合音樂的需要做了一定的刪節和修改。在激動人心的歌詞和貝多芬超人般旋律的相互烘托下，在四個不同聲部人聲的獨唱、重唱以及大合唱團的合唱下，《歡樂頌》得到了升華，欣賞的人們得到的是無與倫比的奮進力量和精神支柱。樂章的最後，這種氣氛被表現到了極致，整部作品在無比光明、無比輝煌的情景下結束。 如今《d小調第九交響曲》公認是貝多芬在交響樂領域的最高成就。說歡樂頌是貝多芬交響樂的顛峰之作，更因為整部作品彷彿是貝多芬一生與其命運的一部斗爭史。樂曲的第一、第二樂章均採用小調，表現了貝多芬早年的命運多舛，痛苦與絕望一直伴隨著他、折磨著他。但他一直堅持著，頑強地與命運抗爭著。慢慢地，痛苦轉為寧靜（第三樂章），以至到最後他完全得到解脫，得到了真正的永恆的最終的歡樂（第四樂章）。斗爭，一直充斥在貝多芬的作品中。尤其是《d小調第九交響曲》，更能給在痛苦與絕望洶涌的風浪中掙扎的人們以無窮的力量和希望。
這部交響樂構思廣闊，思想深刻，形象豐富多樣，它擴大了交響樂的規模和范圍，超出了當時的體裁和規范，變成由交響樂隊、合唱隊和獨唱、重唱所表演的一部宏偉而充滿哲理性和英雄性的壯麗頌歌。作者通過這部作品表達了人類尋求自由的斗爭意志，並堅信這個斗爭最後一定以人類的勝利而告終，人類必將獲得歡樂和團結友愛。 這部作品第四樂章的合唱部分是以德國著名詩人席勒的「歡樂頌」為歌詞而譜曲的，也是該作品中最為著名的主題。 從作品的醞釀到完成，第九交響曲傾盡了貝多芬數十年的心血，是其音樂生涯的登峰造極之作。全曲從頭至尾的演奏時間至少需要一個小時以上，但並無任何冗長拖沓之感。
⑤ 誰能提供幾個音樂專業方向畢業論文題目
音樂專業的論文題目有很多，下面學術堂整理了二十個好寫的論題，供大家參考：
1、多媒體技術在視唱練耳教學中的應用
2、高校音樂專業合唱訓練與視唱練耳的關聯互動
3、公民社會塑造過程中的高校職能研究
4、冷爵士的藝術風格研究
5、論歌唱中「聲」與「情」的關系
6、論民族聲樂藝術傳統的繼承與發展
7、論聲樂學習和演唱中心理調適的作用
8、論西方音樂劇的發展脈絡
9、論中國傳統音樂中「和」的審美內涵
10、論中國近現代聲樂演唱發展的多元化
11、論中國藝術歌曲的風格及演唱特點
12、淺述抗戰時期在重慶創作的音樂
13、淺談「微笑」在聲樂學習中的重要作用
14、淺談西方民族音樂對我國民族音樂的影響
15、如何將視唱練耳與基本樂理教學相互滲透
16、如何提高即興伴奏的能力
17、印度寶萊塢電影音樂的特點
18、由中國好聲音引發的思考
19、《試論民歌演唱方法訓練與民歌地域風格把握——以陝北民歌為例》
20、貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風雨》第一樂章中減七和弦的使用技法及其審美
⑥ 音樂類題目
11.b 拉威爾
12.a 呈示部
13.a 福建南曲
14.d 交響樂
15.c 熏風曲
16.d 笛 蕭
17.a 巴洛克時期
18.b 四（其實原本有五個樂章，只是後來遺失了第二樂章，變成了現在的四個樂章）
19.a 奧地利
20.b 四
採納我吧，我是一個一個輸的啊! 非常感謝！
⑦ 關於音樂賞析的題目
第一題1
第二題4
第三題2
第四題2
第五題2
第六題2
第七題1
第八題2
第九題1
第十題3
第十一題4
第十二題3
第十三題1
第十四題3
第十五題2
第十六題2
⑧ 用15個音樂作品標題寫故事
我是個不喜歡讀傳說中的名著的人，但偶爾的一次心血來潮我居然看了《和平與戰爭》，《茶花女》，命運有時真的很奇怪哦，有的人的人生是如此的悲愴，大家肯定看過楊乃武與小白菜吧，她的人生很值得人同情哦。他們愛的也是如此的艱辛，這樣的例子數不勝數，梁山伯與祝英台，他們的愛情很凄美。有人會用蝴蝶比喻愛情，可是蝴蝶的愛情是什麼樣的呢，對我來是或好像一片新大陸要我去探究
小時候最喜歡狂歡了，長大了慢慢的開始喜歡安靜的事物。喜歡小河淌水的幽靜，喜歡溫柔的月光，喜歡看噴泉，喜歡大海……突然很想去那些有河有湖的地方，想去珊瑚海，想去藍色多瑙河
這些應該都是水晶夢吧！但是我相信，現實與夢想只有一步之遙，努力一定會成功的。在那桃花盛開的地方也是我們夢想實現的地方！