❶ 關於一些藝術上的創造作文700字
一個偶然的機會，我認識了笛子，從此，我的笛子夢開始了。 在我十歲那年放暑假的時候，我隨爸爸來到了我姥姥家。一到站，我便沖下客車，和大家打好招呼後，我飛快地跑到了姐姐家。我和姐姐十分要好，雖然不是親姐妹，但也勝似親姐妹了。我到了姐姐住的小屋門口，無意間聽到了姐姐吹笛子的聲音，那悠揚的笛聲令我陶醉，我站在門口，半天沒回過神來。低音剛落，我便走進屋子，詢問姐姐是怎樣學會吹笛子的。姐姐告訴我，她們學校建立了幾個興趣小組，姐姐很好奇，而且平時又很喜歡音樂，因此便參加了音樂小組。很快，老師把她調到了學笛子的分組，漸漸地，姐姐就愛上了笛子。我羨慕極了，於是便讓姐姐教我。
剛開始學，我就體會到了學笛子的困難所在。每一個音符都有它自己的吹法，我最不喜歡背東西了，但現在卻要我背這些音符的吹法，還真是傷腦筋啊！雖然我很不想背這些，但我還是很快就把它們背了下來。接著，姐姐開始教我一些簡單的歌曲，最開始是「新年好」。天啊，居然又要背樂譜，我有些不耐煩了。姐姐看出了我的心思，便語重心長地對我說：「做什麼事情要有毅力，不要三分鍾熱血的，遇
到困難努力克服，這才是正確的處事方法啊！」聽了姐姐的話，我感到十分羞愧，於是便開始認真學習起來。因為是第一次吹整首曲子，所以比較困難。我用了整整兩天的時間學會了吹「新年好」這首歌，我興奮不已，立刻跑到爸爸媽媽身邊炫耀。不久，我們便回到了家中，同時爸爸也給我買了一個屬於自己的笛子。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能夠吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
❷ 藝術的魅力作文
五月，藝術的魅力
當熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來時，藝術的激情已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，飄揚在校園的每一個角落。
羅曼??羅蘭說：「藝術是一種享受，是一切享受中最迷人的享受」。我校一年一度的藝術節，無疑是給我們提供了一個享受藝術，放飛心情的空間；一個施展才華，張揚個性的舞台。
每個人都離不開藝術的熏陶。音樂、美術、書法、舞蹈等，都是藝術的種類。我們平時在課堂上學習藝術，在生活中感受藝術。藝術節更是展示自己的所學、所悟、所感最好的舞台。
當我們景秀中學藝術節的帷幕漸漸拉開時，同學們的藝術激情逐漸展現。那稚氣的歌聲中，充斥著對藝術的熱愛；那稚嫩舞蹈中，跳出了對藝術的嚮往；那靈動的畫筆，更放飛了對藝術的夢想。在這個人人平等的舞台上，每個人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術。在無止境的藝術中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。藝術節是屬於每個人的，只要你願意，藝術的大門將永遠向你敞開
藝術節的帷幕正漸漸拉開，我們的夢想才剛剛起航。讓我們帶著執著的信念，伴著青春的音符，努力開創一片屬於我們自己的藝術天空。
❸ 我創造的藝術作文200字
一個偶然的機會,我認識了笛子,從此,我的笛子夢開始了.在我十歲那年放暑假的時候,我隨爸爸來到了我姥姥家.一到站,我便沖下客車,和大家打好招呼後,我飛快地跑到了姐姐家.我和姐姐十分要好,雖然不是親姐妹,但也勝似親姐妹了.我到了姐姐住的小屋門口,無意間聽到了姐姐吹笛子的聲音,那悠揚的笛聲令我陶醉,我站在門口,半天沒回過神來.低音剛落,我便走進屋子,詢問姐姐是怎樣學會吹笛子的.姐姐告訴我,她們學校建立了幾個興趣小組,姐姐很好奇,而且平時又很喜歡音樂,因此便參加了音樂小組.很快,老師把她調到了學笛子的分組,漸漸地,姐姐就愛上了笛子.我羨慕極了,於是便讓姐姐教我.
剛開始學,我就體會到了學笛子的困難所在.每一個音符都有它自己的吹法,我最不喜歡背東西了,但現在卻要我背這些音符的吹法,還真是傷腦筋啊!雖然我很不想背這些,但我還是很快就把它們背了下來.接著,姐姐開始教我一些簡單的歌曲,最開始是「新年好」.天啊,居然又要背樂譜,我有些不耐煩了.姐姐看出了我的心思,便語重心長地對我說：「做什麼事情要有毅力,不要三分鍾熱血的,遇
到困難努力克服,這才是正確的處事方法啊!」聽了姐姐的話,我感到十分羞愧,於是便開始認真學習起來.因為是第一次吹整首曲子,所以比較困難.我用了整整兩天的時間學會了吹「新年好」這首歌,我興奮不已,立刻跑到爸爸媽媽身邊炫耀.不久,我們便回到了家中,同時爸爸也給我買了一個屬於自己的笛子.
從那天起,笛子便成了我生活中的一部分.漸漸地,我能夠吹出越來越多的歌曲.它帶領我走進了音樂的世界,帶領我走進了我的笛子夢.也讓我明白了：有志者,才能事竟成.
❹ 以「藝術創造人生」為題的作文
在人群這個龐大的集體中，每個人都有自己的學藝之路，只不過有些沒有堅持罷了。而我，這個天才，就屬於博學多才，只不過不是樣樣精通的一種，下面，我就來介紹一下我精彩的藝術人生。
繪畫方面初露頭腳，繪畫班上初來窄道
在小學的某個年級時，別的學生的家長都將自己的孩子送進了特長班。我的媽媽見狀，也不甘示弱，將我「扔」進了繪畫班，因為我從小不展現出我在繪畫方面的天賦，我經常在牆上，床單上「大展身手」，最終母親一怒之下將我「踢」進了繪畫班。
到了繪畫班，我就迫不及待地大展身手，拿起畫筆「噌，噌………」地就畫完了一幅「絕世佳畫」，其成度絕不亞於達芬齊的作品。美術老師見了，連聲叫好。沒想到，我這是下阿蒙也成長的一名「高手」。接下來的日子，我狂獲獎章，一年時間，獎章便堆滿了一小箱。
高手揮淚告別畫卷，新手再次坐在琴前
又過了幾年，我因多種主觀或客觀的因素，告別了畫卷。無奈我只覺得生活空虛起來，唉！只見我媽媽又奇思妙想，又將我送進電子琴班。
剛進入電子琴班，一場又感覺那麼新奇，手又開始不由自主地試彈幾下。只惜，別人彈出的是優美的樂曲，而我只是嘈音，但是「高手」的稱謂又不是白叫的，經過九九八十一難之後，通過一道道難關，終於，我又在電子琴行業發展起來。
揮淚再別電子琴，聲樂鋼琴出奇才
終於，我們的電子琴老師病倒，我也就打算再次改行，在後來，我又遇見一位姓冀的老師，於是，我又從他那兒開始了學藝之路。
因為我學過電子琴，識譜等一系基本知識便輕松解決，再加了本人天生的金嗓子，聲樂對我來說——小菜一碟。我每天只需放聲嚎上一兩嗓子，不是樓下找上樓，就是鄰居來敲門。但是，功夫不負有心人，我最終得到了老師的認可，至於鋼琴，我才練了兩年半，就將他輕松拿下，考上四級。
啊哈！怎麼樣，不錯吧，這只是我的藝術人生的一小部分，什麼？有人竟給我取了個外號叫「正宮娘娘」就因為我的歌聲，天啊，天理不容啊！唉，算了，是金子總會發光的。
❺ 藝術之美的作文600字以上
作家楊大俠描寫，微笑是她給達·芬奇的，或者是達·芬奇所想像的，孰是孰非？任其評說。我只管在那微抿的嘴唇中，微凝的雙目里，盡情去浮想聯翩，渾然忘我，陶醉她那傾世傳奇，永恆之美。藝術之魅力竟至於此，可嘆為觀止。夫復何求呢？
❻ 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
❼ 藝術上的創造 作文
藝術與人生幼時的我只是一個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長大後，我離開故鄉的海。在城裡的一家書店裡，我第一次接觸了那麼多的書。有一次，我從琳琅滿目的書櫃里抽出一本詩集，上面印有泰戈爾的引言：「用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一隻小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中。」僅僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈爾領我走向了一個繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。我第一次發現了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。詩里走出了樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風格不同的筆向我展示了世間的萬物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時時扣動我的心弦，撥出動人的琴聲，令我如痴如醉。於是在課堂上，我從老師口裡知道了顧城那「黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明」的嚮往；在課外我吟誦著，進入那「江南可采蓮，蓮葉何田田」的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說的那樣像一隻快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。讀了許多詩，我不禁懷著一個夢想，用我的詩輕輕扣動文學殿堂的大門。每當別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當萬家燈火熄滅時，我獨自一人在燈下構築詩行，細細的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。每當我把詩稿郵寄之後，等待成了我生活的一部分。盡管大多數石沉大海，但一想起江國真的「失意時，就唱一首歌；煩惱時，就寫一首詩。因為生活總是美麗的」這句話時，我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩，但我感到文學殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學夢。我醉心於讀詩，醉心於寫詩。那一行行詩句是一隻只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一隻只螢火蟲，「發出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光」。永遠與繆斯結緣，我無悔。藝術與人生我從不把什麼東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心裡的，永遠都不會忘卻……那是一年暑假，我由於鋼琴考級，便只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家裡練琴。天那樣悶熱，我嘴裡含著冰。發狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終於可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽台上……忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過我的臉頰，掠過我的劉海兒。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，彷彿只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……許久，才從思索與想像中醒來。後來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起，只是，後來聽到的笛聲總沒有第一次那麼好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便准時地響起，我就跑到陽台上望著樓下的建築工地仔細地聽。我想像著，吹笛子的是個孤獨的老人，在訴說著心事；也許是個孩子，我的眼前浮現出一個孩子騎在老水牛背上吹笛子的情景……有一天，當我照例走到陽台上向下看時，我看到一位建築工人坐在地上，他正吹著笛子。忽然，笛聲戛然而止，當它再次響起時，我驚異地發現，他吹的是我彈的曲子！雖然笛聲時斷時續，但我仍能分辨出來，這是我喜愛的一首曲子。不是親眼所見，我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來，而且吹得如此准確，雖然吹得不太熟練。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！晚上，媽媽竟也談到了這位工人：「你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！」我不再叫苦。於是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽見。終於，他不再害怕。於是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶裡打轉，我覺得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的。是的，我的感情得到了升華……考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終於，我考上了十級！當我興奮地沖到陽台上准備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我怔住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作！不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！親愛的朋友，你是否仍在吹笛子？你知道嗎？一位遠方的姑娘多麼希望和你合奏一曲——《思鄉曲》。