無聊激發創造力

⑴ 如何激發學生的創造力

1、要保護好奇心和激發求知慾望，老師一定要耐心傾聽和正確的回答孩子的提問，並且鼓內勵學生多提問。，容對於孩子的問題也是要積極的去解答的，而且要培養孩子獨立思考的能力。

2、提高學生的動手能力，比如做手工，繪畫等，盡量讓孩子天馬行空的去嘗試，發散他的思維和創造力。也可以學生參加一些有益的比賽和活動。

3、讓學生多接觸一些啟智游戲，比如桌游，樂高等，能激起孩子的游戲慾望，且創造出屬於自己的玩法和規則。

⑵ 如何提高自己的創造力

不得不說，創造來力很大程度上源是天生的，可以理解為直覺。但洞察力是創造力的前提，是創造力被激發的基礎，洞察力是可以被後天鍛煉的。我個人並沒有總結過科學系統的方法，但我相信一話：「觀察和經驗和諧地應用到生活上就是智慧。」
如果一定要說方法的話，就是把自我提升需求轉換為習慣，養成針對性定期閱讀並定期總結的習慣。這里的關鍵詞是：定期、針對性。說得再直白點，就是多看多想並持續下去，任何事情的通用訣竅都是持之以恆，無他。
提到這點，想小題大做多說幾句：近幾年看到了太多設計師過度重視方法，期望通過方法論找到解決問題的捷徑，我認為這是浮躁的。對於創意&設計，我個人並不否定方法論的價值，但設計本質上還是功夫活，思維的跨越也是個從量變到質變積累的過程。在這個階段，我更想跟大家說的是：功夫+思維>方法論。

⑶ 保持適度的「無聊」真的可以培養孩子的創造力嗎

生活水平越來越好，生活質量不停的在提高，孩子們的世界更是繽紛多彩，現在大人們總是感慨“現在的小孩子真的是太幸福了，想想我們小時候，什麼都沒有，只有幾包干吃面，更不要說是玩具了，那時候誰要是有一個玩具，那家裡整天都有小夥伴，那感覺真是幸福”。是啊，現在的孩子從小就不缺錢和玩具。

所以家長要不要給孩子買很多玩具呢？其實沒有必要，家長不要總是讓孩子的身邊充滿玩具，讓孩子靜一靜，給孩子適度的無聊可以激發孩子的創造力，家長不要忽視

⑷ 為什麼別人的無聊是創造力，你的無聊是躺一天

你真的無法想像，人們擁有多少無聊。能夠消解無聊的方式，看起來又多麼有限。有些人無聊極了，就跑去超市裡捏方便麵，還對不同品牌的方便麵進行一番頗具極客精神的研究：「出前一丁捏碎的聲音是咔啦啦啦，統一方便麵捏碎的聲音是嘩啦啦啦，最厲害的一個，是康師傅的方便麵，捏碎的聲音是稀里嘩啦的。」這一刻，「無聊」作為一種原初的形態，衍生出另一種形態：「有趣」。人們就像鍾擺一樣，搖擺在「無聊」與「有趣」兩端，連接二者的弧線是一條看不見的「生命線」。最最趣味的地方在於，「無聊」並不等於「沒有生命力」，它在生命的刻度表上並不指向「0"。
許多腦洞大開的創意恰恰是在無聊的狀態下產生的。比如，一個人無聊極了去蘋果樹下散步，他看見掉落的蘋果，就想「為什麼蘋果是掉在地上，而不是飛到天上去？」這個人是牛頓，他的無聊的想法是「萬有引力定律」的原型。另一個無聊的傢伙在大澡盆里泡澡，他把王冠放在澡盆里，看見水面上升，由此提出了「阿基米德浮力定律」。
有時候無聊是一種美學意義上的留白，有時候無聊又意味著生命的貧瘠與匱乏。心理學家們為了探究這中間的不同，曾經做過一系列腦洞大開的研究。他們設計有關無聊的問卷，讓人們評估自己的無聊程度，既有工作無聊量表（LBS）、休閑無聊量表（LFBS）、性無聊量表（SBS）這些用來評定特定情境下的無聊問卷，也有無聊易感性分量表（BS）、無聊傾向量表（BPS）這類用於評定人格特質的量表。他們試圖抽絲剝繭，剝開無聊的內部結構，窺知無聊的成分。然而無聊究竟是個什麼樣的存在？至今仍沒有一個統一的描述。

⑸ 無聊時有什麼好處如何激發你的創造力

有些作家們相信一定程度的無聊感會幫助他們產生新的想法。

最近的研究發現，無聊可以激發人們的創造力，從而在一定程度上逃離可怕的，令人沮喪的，無意義的無聊感。

工作中甚至也是如此。

中央蘭開夏大學的心理學家們讓參與者連續15分鍾抄寫電話本中的號碼，而其他人直接進入標準的創造力測試。

兩組參與者都被要求盡可能多地想出塑料杯的不同用法，而更無聊的那一組想出的辦法更多。

此篇研究文章的作者之一，桑迪-曼恩博士說：

「工作中的無聊情緒經常是被看做不可取的，但為了提高創造力，或許我們應該接受它。接下來我們要做的是看看這次發現會產生什麼實際影響。在工作中感到無聊的人會在其他領域更具有創造性嗎？---或者說他們會回家寫小說嗎？」

在接下來的研究中他們發現，當人們一直感到無聊而沒有機會做白日夢的時候，他們的創造力會下降。

【無聊感的用途】

雖然無聊感容易被我們當成導致酗酒，賭博以及反社會行為等問題的罪魁禍首，但這個調查向我們展示了它的其他可能性。

作為一個信號，無聊感比其他任何事情都更能提醒我們，現在我們陷入了一成不變的生活中，需要尋求新的目標。

在上面的研究中，這種嘗試幫助參與者們產生了新的想法。

通常人們會做各種事情去避免無聊，因為這是一種非常糟糕的體驗。但是有創造力的人們，比如作家，有時候會說起想要尋求無聊感。

喜劇作家格雷厄姆-萊恩漢在對衛報談起無聊時這樣說道：

「我會嘗試各種辦法遠離網路，強迫自己感到無聊，因為無聊感是寫作很重要的一部分，而網路使人很難感到無聊。創作的過程中會有一段時間感到無聊並停滯不前，事實上這是一段很不舒服的時期，因為人們往往會誤解認為作家遇到了瓶頸，但它其實只是漫長的創作過程中很平常的一部分。」

所以，當你開始感到無聊，停止瀏覽你的智能手機，嘗試著讓這種無聊保持一段時間。

誰知道會有怎樣的奇思妙想噴薄而出呢？

（譯者：ikoori）

⑹ 說一說，大家都是如何培養自己的創造力的

玩一些智力類型的游戲，然後去參加一些創業沙龍，看看如果遇到了事情，我應該有怎麼樣的解決方法 。

⑺ 有哪些激發創造力，又能讓娃安靜玩上一整天的玩

沒有教不好的孩子，只有不會教的大人吶。
顯然你們對待她的方法錯誤，對她造成自尊心的傷害，
這樣下去會變成孤僻的小孩的，就是你所說的活在自己的世界裡，因為你
們在不斷的否定她，她覺得喜歡玩的，你說是極度無聊，注意你的用詞極度無
聊，如果要否定一個孩子還有比這更重的話了嗎？她自卑心理漸漸在形成。
而事實上，她所做的事，並非你認為的極度無聊，她在這個過程中，充分
展現了自己的創造力，和想像力。
孩子的心理問題，是因為家長的心態就不正確而造成的啊。
打罵嚇唬其實是效率最差，代價最大的方式，對孩子造成的心理傷害足以影響其一生。
建議你咨詢心理醫生，多了解一下兒童心理學，看一些教育方面的教材。學
習怎麼樣引導孩子，使她身心健康的長大。衷心的希望您能找到正確的方法。
小孩可以分成三種類型，紅色，藍色，黃色，你說的這個小孩可能屬於黃色
性格，屬於創造型的，這種孩子是最需要鼓勵和肯定的。
因材施教，你小孩可能屬於左腦發達形的，多了解一點教育方面的知識吧。
我的話，你可能不愛聽，不選我也沒關系，但是，真的，真的衷心希望，您
能改變對孩子的態度和教育方法。天生我材必有用。
說句題外話，我小時候也是黃色性格，我父母就認為我非常差，不聽話，不專心，坐不住，使我成長過程痛苦萬分。
還有什麼比孩子健康，快樂，自尊，自愛，自強更重要的呢？這些都需要家長精心呵護，細心栽培，才可以做得到的。

⑻ 如何培養創造力

培養創造力的方式：

1，激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；

2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；

3，培養求異思維和求同思維。

對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是「deus ex machina」(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。閱題在於洞察創造活動的全過程，為促進創造力創造先決條件。

(8)無聊激發創造力擴展閱讀：

影響創造力的因素：

1，知識，包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。

2，智力，智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。

3，人格，包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。

參考資料：

創造力-網路

⑼ 如何激發創造力

1、在自主游戲中培養孩子的創造力
自主游戲不僅能讓孩子從中獲得快樂，同時版還是培養孩子創權造力的主要途徑，更有利於孩子探索發現和創造。因為孩子們在玩游戲的過程中可以根據自己的興趣和需要，自由選擇與小夥伴們開展活動以及交流，從而激發出潛在的創造力。
2、完善教學設施
如今，許多地方的公共教育教學施應該得到完善。比如相關的博物館、少年宮、公園等場所向孩子們免費開放，讓更多感興趣的小孩能接觸到藝術、科技，不斷學習，增長見識，開闊視野，發散性思維不斷的拓展。
3、重視家庭教育
良好的家庭環境會更有利於孩子的健康成長與激發他們潛在的創造力。家長們應該為孩子提供一些能開發智力的玩具甚至是生活空間，豐富家庭生活。例如，陪孩子看電影、鍛煉身體、旅行等，都可以激發起孩子創造的慾望，提高他們的創造能力 。