勞動創造了人相聲

㈠ 搞笑相聲台詞

兒童關於交通安全的相聲
乙：今天我們來給大家說段相聲。這相聲是有關交通安全的。
甲：好，交通安全。（無精神）
乙：我說今天你怎麼無精打採的。
甲：甭提了，倒霉唄！
乙：說來聽聽.
甲：你說現在走路怎麼那麼難呢？
乙：怎麼說？
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧？
乙：這聽著都新鮮，你要不親自，你還准備怎麼著啊！
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：哦你說步行不得了。
甲：我一出小區門就上了大馬路了。。
乙：等等，你怎麼不走人行道呢？
甲：我得過馬路啊。
乙：哦，你們小區門口就是橫道線？
甲：沒有。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊！你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎，那樣太費鞋。
乙：瞧把他懶的
甲：我一上馬路那就熱鬧了
乙：嗯
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊
乙：早高峰嘛
甲：還行，不遠處來了個小傢伙，我一看機會來了。
乙：小傢伙？
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小？
甲：它速度慢啊！一搖一擺一搖一擺的就過來了（做烏龜爬狀）
乙：有那樣的公交車嗎？
甲：我也沒閑著，沖吧？我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，勁灌腳底，一個箭步，沖出去了。
乙：瞧這勁廢得
甲：再一個箭步，噌。。。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎麼坐地上了？
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了
乙：多危險哪！
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：「小朋友，沒事吧？你怎麼亂穿馬路呀！多危險啊！」
乙：是啊！
甲：我心裡那個氣啊，心裡想：你要不剎車，能嚇倒我嗎
乙：人家不剎車那就軋著你了
甲：軋我？不怕！你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂
乙：你是夠混的
甲：那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個學生亂穿馬路，被車撞了
乙：是嗎
甲：現場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著（背過身做S狀）
乙：您就別學了，是夠慘的。
甲：看得我一咬牙一跺腳，
乙：准備好好遵守交通規則了
甲：換台了。
乙：去你的吧！

㈡ 關於法律的相聲和小品

小品
場景一：
同學A：呼，終於逃出來了！
同學B：就是呀，老師竟然花了四分之一柱香的時間講完了世界是變化發展的！也就是說，我們要少四分之一柱香的時間了……
同學A：要是老闆能踩著七色雲彩來接我們就好了！
同學B：顯然這是不可能的嘛！快走了啦！

場景二： 兩同學要溜進網吧，被老闆揪住
老闆：兩位同學……
同學A&B：幹嘛？
老闆：沒什麼，你們有身份證嗎？如果你們有，就得拿出來給我看；你們不拿出來給我看，我又怎麼知道你們又還是沒有；你們拿出來給我看，我才知道你們有。不過看樣子你們也是有的，如果沒有你們怎麼回到我這里來呢？既然你們來了就說明你們有的，對不對？如果你們實在沒有，我也不能強迫你們，對嗎？進去吧……
同學A&B：哦~~~

場景三： 網吧內兩個人激烈拚搏CS
同學A&B：GO!GO!GO!
同學A：土匪都是AK47！從下水道沖！
同學B：不來三！土匪三把重阻槍，吊橋！吊橋！
同學A：手雷、閃電丟呀！
同學B：C4埋好了嗎？兄弟們沖A區呀！
同學A：當心，警察在後頭暴頭！
同學B：不要害怕，我已經幫你把他狙掉了！
同學A：兩個人從政門沖，M4從中門出來！
同學B：誰買了剪刀啦？~~~噢！B31好丟掉了呀！
同學A：撿把MP5沖出去呀！
同學B：Machine先沖出去嚇嚇你啦！
同學A：The terrors win!

場景四：
老闆：噢喲！稽查隊大隊長！什麼風把您給吹來了？好久不來了！來來來，這邊先坐一會兒，喝杯茶暖暖身子，再抽根煙！
大隊長：不必了，例行公事，現在生意怎麼樣啊？這兩天有沒有放學生進來啊？
老闆：托您的福，這陣小生意紅火著呢，您瞧裡面躲熱鬧啊！我可是徹底貫徹上面的規定，絕對沒有學生在裡面的！
大隊長：噢？你什麼時候變得這么本分了？讓我瞧瞧！

場景五： 大隊長開始檢查，老闆跟著，到處遮遮掩掩。突然，大隊長看見A&B。
大隊長：你們兩個幾歲了？
同學A：煩累，要打坐下來一起……打~~~~~~~~ （同學B開始喬妝打扮）
同學A：呵呵，你說呢？ 大隊長：你呢？
同學B：（聲音可以加粗）我啊，我四十歲了。
大隊長：四十歲，皮膚怎麼還這么白啊？
同學B：我保養得好呀！你沒聽說過：男人四十一枝花嗎？
大隊長：一枝花？哼……（轉向老闆）
大隊長：你是怎麼回事啊？這兩個學生怎麼解釋？
老闆：他們啊？嗯……他們……嗯……，哎，你們怎麼進來的？！
大隊長：你別給我裝糊塗！你是怎麼執行新頒布的條例的？！
老闆：是、是、是。我知道了，下次不敢了！
大隊長：喏，念你初犯，罰款5000元
學生A對學生B小聲地說：我們還是溜吧
大隊長：哎！兩個小鬼，跟我走！
學生A&B：我輕輕的走了，正如我輕輕的來，揮一揮滑鼠，只留下輝煌戰績！

相聲
相聲《學好法律力量大》

甲：向你打聽件事。

乙：什麼事？

甲：你坐過？

乙：打住啊，上回，不就坐了回輪船嗎，就這，我聽了上百遍了。

甲：不對。你坐過？

乙：也打住吧，啊，上回探家，不就坐了趟飛機嗎，這，我也聽了上千遍了。

甲：也不對。你坐過？

乙：得，上周逛公園，不就好奇，坐了回摩天輪嗎。這、

甲：更不對。你坐過？

乙：你到底要問什麼吧。

甲：你坐過——牢嗎。

乙：坐、走！（十分生氣地）象話嗎。

甲：生氣了不是？

乙：不是生氣，你這叫怎麼說話呢。

甲：我是說，如果？

乙：別。

甲：假設。

乙：假設也不行。

甲：這人死心眼，這么好的差事。

乙：什麼？這叫好差事？

甲：不是？

乙：肯定啊。

甲：我說呢，他老跟我急。

乙：廢話。

甲：不是就好辦了。

乙：不，你繞了這么半天，到底要說什麼？

甲：現在全國不開展「八榮八恥」教育嗎。

乙：沒錯。

甲：其中有一條叫：「以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。」

乙：我明白了。你的意思，我們在這兒談談學法的一些體會。

甲：對嘍。學法太重要了，不學法，不懂法，那可不行。

乙：你說說。

甲：我表哥。

乙：就上回找你的那位。

甲：沒錯。

乙：他怎麼了？

甲：沒錯。

乙：他怎麼了？

甲：別人欠了他一筆錢，久拖不還。

乙：那就通過法律的渠道解決啊。

甲：他沒這么做。

乙：他用了什麼辦法。

甲：領了幾個幫手。

乙：嚯。

甲：雄赳赳，氣昂昂，到了那兒，一腳把門踹開，我表哥說話了。

乙：說什麼？

甲：「小子哎，我的錢你不打算還了是吧！」

乙：挺橫。

甲：小夥子一看這陣勢，嚇壞了。

乙：沒法不怕啊。

甲：「還，大哥，不，叔叔，爺爺」。

乙：都嚇傻了。

甲：我表哥為了讓他早點還錢，想再嚇唬一下，「嗖」從腰裡掏出一把二尺長刀。

乙：我說，這可千萬使不得。

甲：我表哥抓住小夥子的衣領，晃悠著二尺長刀。

乙：要殺人這個。

甲：（咬牙切齒地）「說，啥時候還！」就這一嗓子，出事了。

乙：出什麼事了？

甲：小夥子有心臟病，那能遭這個刺激。

乙：誰說不是呢。

甲：眼前飛舞的二尺長刀，凶煞般的喊聲，再加上五大三粗的幾個幫手，腆著肚子吆五喝六，小夥子「嗷」的一聲背過氣去。

乙：哎喲，快送醫院哪。

甲：我表哥一看。「咋，裝死呢，少來這一套。」

乙：誤會了。

甲：「改天再找你算帳，走！」帶上人開溜了。

乙：這可要了命了。

甲：大約半個小時，小夥子的父親回來了，推門一看，差點沒把老爺子嚇暈。

乙：趕緊送醫院搶救啊。

甲：送進醫院急救室，沒過一會兒，醫生出來了。

乙：怎麼說？

甲：「對不起，我們已經盡力了。」

乙：闖下大禍了。

甲：你說，我表哥能逃脫法律的制裁嗎？

乙：不能。

甲：人家能饒了他嗎？

乙：不能。

甲：能不判他的刑嗎？

乙：不能。

甲：你批了？

乙：誰呀，把我都擠兌糊塗了，肯定判他的刑。

甲：你說，學法重不重要。

乙：太重要了。

甲：應不應該好好學。

乙：應該。

甲：不但要學好法，更要守好法，護好法。

甲：所以，學好法律對每個人來說，太重要了。

乙：沒錯。

甲：哎，你學的怎麼樣？

乙：還有很大差距。

甲：那就下功夫學啊。

乙：沒問題，我還想當律師呢。

甲：有這個志向好啊。

乙：哎，我聽說你學的好，你可得多幫我。

甲：那這樣吧，當著大夥的面，咱們即興賦詩一首，賦的好，我幫你，怎麼樣。

乙：是這話。

甲：沒問題？

乙：來吧。

甲：說，學法路上一二一

乙：基礎學起哆來咪

甲：還行。刻苦學習做模範

乙：超過你呀擤鼻涕

甲：走。你這都不象話。

乙：不不不，我是說啊，感冒發燒也堅持學啊。

甲：這么回事，再來？

乙：再來。

甲：靜下心來學法律

乙：寧騎駿馬不騎驢

甲：（看看乙）持之以恆貴堅持

乙：前進路上不喊、「吁——」

甲：你這叫詩嗎？

乙：這叫？

甲：小耗子奔到鍵盤上——

乙：此話咋講？

甲：亂彈琴。

乙：去你的。

朗誦
幾百年前，物理學家阿基米德說：「給我一個支點和足夠長的杠桿，我能把地球橇動」，那時，他自豪又迷茫。今天，當我面對台下頗有管理業績的眾多校長時，思緒不由飛揚，靈感頓時迸發，突然發現自己在學校這個小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德遺失的支點和杠桿，這支點就是法，杠桿就是愛。

自1998年「田永狀告北京科技大學」以來，在全國捲起了一陣「學生狀告母校」的浪潮，在這陣浪潮中，學校多處於不利局面；不但學生告學校，連老師也告起學校來。在我們重慶不是就有老師為教案所有權而與教委對簿公堂的案例嗎？說到這兒，作為一校之長的我們也許會問，這是咋回事？辛辛苦苦培養出來的自家人怎麼會倒打一耙？其實無論是學生告學校，還是老師告學校，我們都應該感到由衷的高興，因為從中我們感受到了師生法制意識的增強、法制素質的提升，更意識到作為一名校長只有義不容辭地肩負起法治社會賦予我們的法制使命，才能真正實現依法治校。

實現依法治校，關鍵在於師生主體法律意識的提高和法律素質的養成，如何提高與養成呢？一是學法知法，二是守法護法，三是用法維權。在法制課上師生、家長共同學習法律法規已成為我們學校一道亮麗的風景線，《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》每法必學，《小學生守則》、《小學生行為規范》、《學生意外傷害事故處理辦法》章章必讀。每個學期我校都會召開教代會，依據法律法規和學校實際來修改完善本校的規章制度，對師生行為作進一步的規范，這樣做的目的是為了讓學校工作有章可循，有制可依，做到人有責，物有位，事有序。如今，工作、生活兩條線上，遵紀守法、照章行事已成為我校師生自覺的行動准則，師生之間、同事之間、生生之間親如家人。教師團結協作，愛生如子，學生活潑可愛、奮發圖強。建校短短幾年，取得了一次又一次可喜的成績，創造了一次又一次輝煌。

常言說得好，有規矩才成方圓，有法律的保障才會有和諧的校園，有愛的傳遞才常有動人的維權故事流淌。2002年的九月，當幾百張童真笑臉重歸校園的時候，98級1班的教室卻少了李菲菲同學的身影。李菲菲的父親半年前因病去世，一個月前，母親又因意外車禍而不幸身亡，可憐的小菲菲從此便成了無家可歸的流浪兒。別說上學，就連吃飯也成了問題，班主任羅遠瓊老師得知她的遭遇後，馬上組織教師四處找尋。功夫不負有心人，深夜11點多，終於在一個垃圾堆旁找到了滿身污垢已處於半昏迷狀態的小菲兒，並把她帶到了自己家，給她換上干凈衣服，讓她與自己同吃同住，像媽媽一樣給了她一個溫暖的家。在我們學校，像羅遠瓊這樣愛生如子的教師數不勝數，像李菲菲同學這樣因各種原因而面臨失學的孩子也不計其數，因此我向全校師生發出倡議，要求大家奉獻愛心，伸出援助的手，建立「森林愛心基金」，專門支助象李菲菲這樣的學生入學。時至今日，「森林愛心基金」己讓百多名失學兒童重返校園，茁壯成長。是啊！是同伴的幫助、老師的關愛延續著他們成長的幸福，是學校的支持、政府的關懷維護著他們受教育的權利。

著名詩人聞一多先生說：詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民。我膚淺地認為：作為一名校長，最大的魅力也在於愛，愛黨的事業，愛自己的學校，愛學校的師生。同時還必須懂法，做學法的先鋒，守法的典範，護法的使者。即用「法」來約束行為，用愛來感染師生。因此，在我的管理辭典中從來就沒有「人治」而只有「法治」，從來就沒有強硬的管制而只有真誠的溝通。

「以人為本」創建和諧校園是我奮斗的目標，我深深的知道，要實現這一目標，不但要有團結拼搏、謙虛謹慎的領導班子，合理完善的規章制度，還要有一支愛崗敬業、師德高尚的教師團隊，更為重要的是必須要有法制教育的堅實奠基，必須堅定不移地走「依法治校」之路。只要法在心中，行在法中，以愛為橋梁，用心溝通，讓法，與愛同行，我堅信：

我們的校園一定會更加溫馨和諧；

我們的師生一定會更加團結向上；

我們的事業一定會更加燦爛輝煌。

㈢ 請大家幫忙推薦幾個關於《《勞動創造幸福生活》的小品劇本，急 急 急

就寫一個人愛勞動另一個人不愛勞動最後造成的結果唄

㈣ 2012春晚的相聲《奮斗》台詞，我要全的，全的！不要漏！

金：觀眾朋友們，相聲演員曹雲金

天：劉雲天

合：給您拜年了

金：能站在春晚的舞台上，我心情非常的激動

天：對

金：但是呢，也特別的緊張。

天：您緊張什麼呀

金：這是什麼地方

天：嗯

金：全國春節聯歡晚會的直播現場

天：不假

金：滿台都是明星大腕，各路的精英，我不如人家

天：喲，您不如誰呀

金：航天英雄楊利偉，38歲就登上太空

天：是

金：丁俊暉，15歲得世界冠軍

天：沒錯

金：周瑜，13歲官拜水軍都督

天：嚯

金：康熙6歲登基，貝多芬4歲開始作曲，葫蘆娃，生下來就能打妖精

天：這什麼亂七八糟的

金：人家一個個的都這么大的成就，我能不著急嗎?

天：哎喲，您著急有什麼用啊，想成功，您得先立志。

金：我立志了

天：哦

金：我從小就有很好的家庭熏陶

天：嗯

金：我小的時候父親經常的教育我

金：(父親腔調)孩子，想成為一個成功的人，首先，得知道自己想要什麼

天：哎

金：(孩子腔調)我要的是金錢和美女

金：(父親腔調)不爭氣的東西，難道你要的就是這些膚淺的嗎?重說!

金：(孩子腔調)我要的是事業和愛情

金：(父親腔調)哎，這就對了

天：這不一樣嘛

金：哎，這可不一樣

天：是嗎?

金：這得看你怎麼理解了

天：哦

金：小的時候為了成功，我有很多的夢想。

金：最初，我想成為一名偉大的化學家

天：好啊

金：從中學開始，我就努力的學習化學。上課認真聽講，認真完成作業，從來都是第一個，站著舉手搶著回答老師提出的問題。

天：還真積極

金：老師上課提問，同學們注意了，硅和水，能生成什麼物質?

天：嗯

金：王八湯

天：嗐

金：王八湯!再來點兒香菜來點兒香油

天：行了行了

金：老師生氣了。

金：(老師腔調)胡說八道，逗得大家鬨堂大笑，成何體統!

金：(學生腔調)老師老師，您再給我一機會，再給我一機會

天：知道錯了

金：(老師腔調)再給你一機會啊。煤氣，知道嗎?

金：(學生腔調)一氧化碳，有毒氣體

天：哎

金：(老師腔調)哎，這就對了。如果說，家裡的煤氣泄漏了，該怎麼辦呢?

金：(學生腔調)抽根煙冷靜一下

金：(老師腔調)出去!出去!

天：不像話啊

金：老師跟我說你還是別學化學了，你學化學太危險容易爆炸

天：哎喲

金：後來我又迷上了文學

天：這也好啊

金：我想成為一位偉大的文學家

天：您哪?

金：古今中外的各種文學著作，咱們中國傳統的四大名著，三國水滸紅樓夢西遊記

天：哦?

金：三國寫得多好

天：是嗎?

金：劉備關羽張飛，哥兒仨本是異姓兄弟，一個頭磕在地下，保了唐三藏西天取經

天：嗐

金：半路途中，劉備經常欺負關羽。唐三藏教育他，你這，潑猴!

天：什麼亂七八糟的這

金：老師跟我說你還是別給文學這行添亂了

天：太對了

金：還是干點別的吧

天：嗯

金：後來我又迷上了音樂

天：哦?

金：我想成為一位偉大的音樂家

天：有理想

金：想像貝多芬一樣，譜寫出世界上最美妙的旋律

天：多好啊

金：鋼琴彈得多好啊。於是我找到了我的父親。

金：(孩子腔調)父親，我喜歡音樂，我要學鋼琴，我要彈鋼琴，我要買鋼琴

金：父親看了看我

天：嗯

金：(父親腔調)孩子，你要真喜歡音樂，不一定非得買鋼琴，吹口哨也是一樣的

天：嗐!什麼主意這

金：我的音樂夢想就這樣的被扼殺在搖籃里。後來我又想成為一位偉大的翻譯家。

天：就您哪?

金：不管是音頻視頻文字，都由我來翻譯

天：哎喲您行嗎?

金：那當然了，我的英文說的好著哪。得從平常，生活當中，單詞練起。

天：就是基礎唄

金：比如說蘋果

天：怎麼說呀

金：Apple得發ə的音Apple這不是誰都能說的

天：我就能說

金：你說一個

天：Apple

金：你看，發音不標准吧。得發ə的音，說的得天真一點，Apple

天：啊~~(做作)Apple

金：這個，天真不等於討厭你知道嗎?這是蘋果，Apple。

天：那橘子呢?、

金：Orange

天：香蕉

金：Banana

天：爸爸

金：Father

天：媽媽

金：Mother

天：爺爺

金：Father的rFather

天：額?不是，那要這么說奶奶就是Mother的Mother

金：別逗了，那是姥姥。奶奶怎麼能是Mother的Mother呢?奶奶是Father的Mother。

天：是啊

金：這邏輯不行啊

天：還得學嘛

金：可是後來我覺得啊，這個翻譯過於的枯燥，不太適合我

天：那什麼適合您呢?

金：影視更加的適合我

天：為什麼呀

金：我有基礎

天：什麼基礎

金：從小我就喜歡看，電視連續劇

天：是嗎

金：86版的《西遊記?給我的童年帶來了無數的歡樂

天：都愛看

金：《西遊記》我太熟了，我立志也要拍這樣一部戲，成為家喻戶曉的經典

天：有志氣

金：《西遊記》每一個回目我都能背下來

天：哦?

金：猴王問世

天：有

金：大聖鬧天宮

天：嗯

金：計收豬八戒

天：嚯

金：大戰紅孩兒

天：還真不少

金：而且我能做到，隨便說出來一句台詞，我就知道是哪集

天：嘿，就這個呀?我也行。

金：你做不到

天：不信你可以考考我呀

金：我考考你

天：您來

金：你聽這是哪集，寶貝袈裟~~

天：什麼模樣啊這是，禍起觀音院，黑熊怪那集

金：行啊

天：沒什麼

金：聽這個

天：嗯

金：你是猴子請來的救兵嗎

天：喲

金：你是猴子請來的救兵嗎

天：學的還真像。大戰紅孩兒

金：什麼難不住他了

天：看過

金：聽這個

天：嗯

金：師傅~~師傅~~~，哪集?

天：哎?這哪集都有啊

金：完了吧，不知道了吧

天：哎，你要說這個，我說幾句台詞，你也不知道是哪集

金：不可能，《西遊記》我都背下來了

天：那你聽著，悟空~~，哪集?

金：你和我剛才那是一集

天：哎?一集?

金：是我先喊的『師傅~~』，你這兒才『悟空~~』。

天：好嘛

金：它是一集

天：您真能對付

金：《西遊記》台詞我熟的，尤其是沙悟凈的台詞

天：哦，沙和尚

金：也當然台詞也不多，就這么幾句

天：您說說

金：『大師兄，師傅讓妖精抓走了』

天：嚯?

金：『大師兄，二師兄讓妖精抓走了』

天：哎喲喲

金：『大師兄，師傅和讓師兄讓妖精抓走了』

天：嘿

金：『大師兄，我讓妖精抓走了』

天：嚯，全抓走了

金：沒什麼詞兒，還有這么幾句

天：嗯

金：『師傅，大師兄說得對呀』，『師傅，二師兄說得對呀』，『師傅，大師兄和二師兄說的對呀』;『大師兄，師傅說的對呀』，『大師兄，二師兄說的對呀』，『大師兄，師傅和二師兄說的對呀』

天：好嘛

金：沒有了，再也沒說過別的了

天：是沒了

金：哦，還有最後一句

天：哦哦哦

金：『放心吧師傅，大師兄會來救咱們的』。

天：嘿，好，這也算哪。

金：您看我是不是有一定的研究

天：我看您沒什麼研究

金：那要照您這么說，看來影視這行業也不太適合我

天：看來什麼行業都不太適合你

金：為什麼呢?為什麼我的夢想總不能夠實現呢?

天：喲

金：我心情非常的低落
天：嗯

金：我覺得我是世界上最痛苦的人，人要是倒霉喝涼水都塞牙，

天：您看看

金：咳嗽一聲累chazi折了，橫壟地拉車，一步一個坎兒，吃糖餅燙後腦勺

天：沒聽說過，您等會兒，那吃糖餅怎麼躺著後腦勺啊?

金：您想啊，糖餅來了，這兒一撕，cer~~糖下來了，一舔，嘩~~

天：額嗐，誰讓你舔它來著?

金：我的心情非常的不好，我為什麼不能。。。。。。
天：哎哎哎，您啊甭難過了，我算聽明白了，您說了這么多，就沒有一件事是能踏踏實實腳踏實的去乾的。您要真想成功，必須付出自己的努力和勞動，不付出自己的努力和勞動，您所有的夢想都叫瞎想。

金：您說的太對了，一語點醒夢中人。我不能再說空話，我不能再說大話，我要腳踏實地，真刀真槍的干出一番事業，不管是十年二十年還是三十年，我都要為我的夢想，而去奮斗!

天：好!

金：有很多大器晚成的例子擺在我面前我怕什麼?

天：都有誰呀?

金：黃忠，60歲才跟隨劉備打天下;姜子牙80歲為丞相;佘太君100歲掛帥;孫悟空500歲取西經;白娘子1000歲下山談戀愛;畢福劍53歲，才主持春晚呢!

天：好~~

金：我還怕什麼?我要從我擅長的方面做起!

天：哎，那您有什麼擅長的嗎?

金：我?大的擅長就是沒有擅長

天：哎。沒擅長?

金：但是我有愛好

天：您有什麼愛好啊?

金：我喜歡唱歌兒

天：唱歌也好啊

金：我唱歌唱得好著呢!

天：是嗎?

金：不管是老的新的，大陸的港台的，國內的國外的，全行!

天：是這話?

金：那當然

天：老的您會什麼呀?

金：87版《紅樓夢》主題曲

天：哎喲?

金：大夥太熟了

天：我們聽

金：《紅樓夢》

天：您唱唱

金：你也說聊齋

天：哎，您等會兒

金：我也說聊齋

天：哎哎哎，行了，這叫《聊齋》。《紅樓夢》!

金：《紅樓夢》

天：《枉凝眉》

金：《枉凝眉》

天：哎

金：一個是閬苑仙葩，一個是美玉無···

天：哎?怎麼···

金：唱這玩意兒怎麼腰疼啊這東西?

天：嗐，誰讓你扭得來著

金：這是老的，港台的我也行啊

天：港台的您會什麼呀?

金：周截棍的雙傑倫

天：嗯···啊?這叫周傑倫的雙截棍

金：對，周傑倫的雙傑倫

天：說不對了。還會別的嗎?

金：張信哲

天：哦?

金：情歌王子

天：是

金：《從開始到現在》

天：這歌兒好

金：難道，我就這樣過我的一生

(4)勞動創造了人相聲擴展閱讀：

1、相聲（Crosstalk），一種民間說唱曲藝。它以說、學、逗、唱為形式，突出其特點。著名相聲演員有張壽臣，馬三立，侯寶林，劉寶瑞，馬季，侯耀文，蘇文茂，郭德綱，岳雲鵬等。中國相聲有三大發源地：北京天橋、天津勸業場和南京夫子廟。相聲藝術源於華北，流行於京津冀，普及於全國及海內外，始於明清，盛於當代。主要採用口頭方式表演。表演形式有單口相聲、對口相聲、群口相聲等，是紮根於民間、源於生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術形式。

2、2012年央視龍年春晚是圍繞「回家過大年」的主題，以「龍年」、「家」、「春晚三十年」、「天下一家」四個板塊，為觀眾呈現一個溫暖、祥和、歡樂、喜慶的一晚，同時以「春晚30年」為主線，引發觀眾共鳴。

3、春晚舞台上相聲發展：

1983年首屆春晚結束後，相聲這門藝術表現形式，漸漸深入人心，很多相聲演員也開始變得家喻戶曉。1984年，馬季的單口相聲《宇宙牌香煙》成了當年春晚最火的相聲節目，至今依舊被奉為經典之作。

1985年的春晚舞台上，在著名相聲泰斗馬三立表演的《起名字的藝術》中，產生了最早的春晚金句，那句聞名遐邇的經典開場白是這樣的：「馬三立，這馬剩三條腿了，還湊合立著，一碰就倒；馬季，挺好的馬，繩子把腿給繫上了，跑不了了，憋了一身肉。」

1987年的春晚，馬季創作了相聲《五官爭功》，與劉偉、馮鞏、趙炎、王金寶一同表演。除了相聲讓觀眾笑如湧泉之外，《五官爭功》也打破了常規相聲的套路，將群口相聲推到了一個全新的高度。

同樣是在1987年的春晚上，姜昆與唐傑忠合作表演的，由梁左所創作的相聲《虎口遐想》也給觀眾們留下了深刻的印象。1988年，姜昆與唐傑忠再次合作相聲《電梯奇遇》，活靈活現地描繪了社會急劇轉型時期的大眾常態。

在1990年的春晚上，相聲《一仆二主》成了馬季春晚相聲舞台的收官之作，取而代之的是他的眾多徒弟，其中最被人所熟知的就屬馮鞏了。

馮鞏絕對稱得上是春晚相聲舞台上的一棵常青樹，不知不覺的，他已經站在春晚的舞台上快30年了，從1996年春晚開始，他的那句經典台詞：「親人們吶，我想死你們啦」，經久不衰，深深的走進了每一個觀眾的心裡。

1999年，奇志、大兵將南派相聲帶到了春晚的舞台上，相聲作品《白吃》，打破了北派相聲演員一統春晚相聲舞台的格局。

2006年春晚，劉增鍇和朱德剛成為了第一對正式在春晚舞台上說相聲的台灣藝人。相聲《新說繞口令》，通過模仿台灣少數民族用普通話說繞口令的方式，製造了諸多笑料，也充分的展示了這兩位演員扎實的相聲基本功。

2009年，在著名相聲表演藝術家馬季先生病逝三周年之時，由其子馬東與劉偉、周煒、大山、鄭健帶來的群口相聲《五官新說》，再一次將觀眾帶回了《五官爭功》的那個年代，這樣的改編，也表達了兒子對於父親的敬意。

自從2010年春晚開始，春晚相聲舞台上便多了很多年輕的面孔。賈玲、白凱南的相聲《大話捧逗》，標志著年輕一代相聲演員的時代開始了。

2012年春晚，曹雲金、劉雲天繼李菁、何雲偉之後，原德雲社成員再戰春晚相聲舞台，一段相聲《奮斗》，因段子新，針對的受眾人群廣，深得觀眾的喜愛。

而在隨後的2013年，岳雲鵬在小品《擾民了你》中亮相，同樣也是在2013年，曹雲金、劉雲天再一次登上了春晚的舞台，更巧的是，德雲社的兩位當家也來了，郭德綱和於謙說了相聲《敗家子》，由此可見，德雲社的相聲時代，真的到來了。

相聲這門藝術表現形式真的是從始至終，貫穿了春晚的舞台，從當年的市井地攤演到了大雅之堂，最終又登上了春晚的舞台，而且多年屹立不倒。其實相聲就是一門語言藝術，說的不僅是人間的百態，更多的，是中國人的那種樂觀的心態。

㈤ 德雲社的相聲翻來覆去的說，為什麼還有那麼多人去聽

德雲社在傳統和現代之中結合的應該是最好的，所以有很多的人去聽。

針對你說的傳統相聲沒幾個的問題，老郭也為此回應過很多次。這也是德雲社火爆以後，一直以來存在的最大爭議。郭德綱在火了之後，很多的相聲界大師指名道姓的批評他，說他的相聲是旁門左道，是對傳統相聲的侮辱。發出這個聲音的人不在少數，但老郭都是不以為然。他也做出了自己的解釋。

「江東父老能容我，不使人間造孽錢」，這就是老郭每次結束完之後會說的話，取自唐伯虎的詩文中。其實在他的相聲功底之中，他是有很多傳統的東西在裡面。他在教育徒弟的時候，也是嚴格要求他們學習這些傳統的東西。將這些傳統文化學好了，學會了才能夠登台表演相聲。

老郭對於傳統相聲的帶動力還是很強的。基本上，時常聽郭德綱相聲或者是德雲社其他人的相聲，都會唱太平歌詞了。

㈥ 一等於幾這段相聲講了一件什麼事

《一等於幾》

甲 聽說相聲演員都是知識淵博，很有學問。
乙 唉，哪兒，我們知道的都很淺薄。不過干我們這一行那得要多學、多問。
甲 噢，不，我聽說您在數學方面很有研究。
乙 哎，什麼研究啊，在過去上學的時候啊，這一門比其他的功課略微的強一點兒。
甲 嗯，好！在數學方面您都學過什麼？
乙 也就是：加減乘除，比例、四則，算術、代數，三角、幾何，微積分兒。咳，其實啊，馬馬虎虎。
甲 嘿！好傢伙1
乙 哎，您別瞧學了這么些個啊，可是成績不太好啊。您算：哪次考試的時候啊，總是九十多分，連一百分都不保證。
甲 您這成績還不好嗎？
乙 咳！馬馬虎虎。
甲 那行了，我有一道算術題得跟您請教請教。
乙 唉呀，那可不敢當,咱們這互相的研究。
甲 噢不，肯定地說向您學習。
乙 哪裡哪裡。
甲 這道算術題啊，我算了好幾年，都沒有得出一個圓滿的答案。
乙 噢。
甲 我想去找一位數學專家請教一下。
乙 嗯嗯。
甲 怕人家工作忙。
乙 噢。
甲 這碰見您了，行嗎？您給幫幫忙吧。
乙 噢。，
甲 嗯？
乙 我也不一定能解決得了啊。那麼，您可以說一說是怎麼樣一道題呢？
甲 我的跟您請教。
乙 哎，不敢。
甲 您說這個一等於幾？
乙 嗯，您說什麼？
甲 一等於幾？
乙 就是這道題啊？
甲 算了好幾年沒算上來。
乙 哎呀，這道題可是太難啦。
甲 要不怎麼我想找一位數學專家請教呢！
乙 您哪，不用了。
甲 嗯？
乙 您就向我請教就行了。
甲 噢，您能解決我這個難題？
乙 當然嘍。
甲 我可是請教過一些朋友。
乙 那麼人家怎麼說的啊？
甲 他們表示無能為力啊。
乙 我看哪，這人都不願跟您慪氣啊！
甲 這叫什麼話！
乙 就這樣的算術題，您還要去請教專家呀？
甲 我算不上來嘛！
乙 哎，我就能做出准確而使你滿意的答案。
甲 那我非常感謝啦。您說這個一等於幾？
乙 這個一呀等於兩個零點五。
甲 噢，一嘛等於兩個零點五？
乙 對了！要列成式子：一乘一等於一。
甲 要按您的計算方法，似乎應該得出這樣的結論：一嘛還等於一。
乙 干嗎還似乎應該呀，它就等於一！
甲 誰告訴您一等於一？嗯，您是數學專家嗎？
乙 我呀，小學剛畢業.
甲 那就奇怪了，為什麼得出這樣的結論呢？
乙 不奇怪啊，這樣的算術題啊，幾歲的小孩子他都知道。
甲 您這叫什麼話啊？幾歲的孩子都知道？就是等於一。我怎麼大個子白活了，我不知道？
乙 啊．．．．．．其實您也不知道。
甲 我知道我干嗎還問你？
乙 啊．．．．．．可說呢！
甲 要這么簡單,我還去請教數學專家。
乙 是啊．．．．．．您還請教數學專家。
甲 不假思索，脫口而出，充分表現你驕傲自滿，目中無人！對任何問題不要輕易地過早地下結論，應該多思考思考。拿起就說，哼，豈有此理！
乙 嘿，這倒是怨我。我應該思考思考再說。我再算一算。一乘一等於．．．．．．還是等於一啊。嘿，差點兒沒讓他把我給唬住啊。我說先生．．．．．．
甲 多思考思考吧。
乙 哎，這甭思考了。這個呀就等於一。這是肯定的，這是推不翻的公式。
甲 你這是書本上的學問。
乙 嗯？
甲 您這叫死啃書本。古人說那麼句話――
乙 說什麼啊？
甲 讀書死，死讀書，讀書讀死不如不讀書。我們念書講究活念活用，你撇開書本再想想這個問題。
乙 您這話我不懂。
甲 你是相聲演員吧？
乙 是啊。
甲 是搞語言藝術的，語言詞彙一定很豐富嘍。
乙 哎，也不敢再那麼說啊。
甲 有這么個諺語，你聽說過嗎？老將出馬――一個頂倆！一等於幾？
乙 這個一等於一呀。
甲 那麼老將出馬一個頂倆又怎麼講呢？
乙 啊．．．．．．是呀！這是頂倆不是等於倆！
甲 那麼頂倆和等於倆有什麼區別呢？
乙 嗯，頂倆和等於倆，似乎．．．．．．應該是．．．．．．一樣。
甲 哼，這不是廢話么！
乙 不不不！這句話的意思是說：一個人有知識，有經驗，肯於鑽研，一個人能做出兩個人的工作來。
甲 少說廢話，我問你一等於就幾呢？
乙 等．．．．．．要根據這句話的意思，似乎、應該、這個一就等於二。
甲 為什麼又等於二了呢？
乙 這，不等於二，你不滿意啊。
甲 哎，這話叫什麼意思？我強迫你了啊？
乙 唉，沒有，這個事實說服了我了。應該得出這樣的結論：一等於二。
甲 嗯，還有這么兩句諺語您知道嗎？
乙 嗯，什麼？
甲 好漢不用多――
乙 一個頂十個！
甲 一等於幾？
乙 好么，這一又等於十了。
甲 等於十了？這不是結論。在大躍進中，我們工人搞發明創造，創造了很多機器，過去手工操作的現在是機器操作。
乙 哎，您說說什麼工作？
甲 說最簡單的吧，包裝。
乙 噢，包裝。
甲 包針，包仁丹，包糖果，過去都是手工包裝。
乙 是啊，現在不都改了機器包裝了嗎？
甲 對啊，有這么兩句諺語啊，一把工具改，一人頂一百。
乙 好，這結論又改了，一等於一百了。嗯。
甲 要是人人都把竅門鑽――
乙 還可能一人頂一千。
甲 還有這么句農業上的諺語兒，一籽入地――
乙 萬粒歸倉！
甲 這一等於幾？
乙 等．．．．．．哎呀，這個一就等於萬啦。
甲 還有這么幾句諺語――
乙 我說你有完沒完。算術里加諺語啊？沒法算清楚嘍。你見哪個會計凈往這帳本學諺語來了？查帳的來一瞧，嚯，「老將出馬一個頂倆，好漢不用多，一個頂十個」。你說這叫做什麼玩意兒？
甲 那麼你說怎麼樣才能算清楚？
乙 這算術題嘛，你得有具體的錢數。
甲 說具體的，你也算不上來。
乙 那也不一定啊！
甲 你說：一厘錢等於多少？
乙 一厘錢哪．．．．．．一厘錢它等於．．．．．．我，我，你說五厘錢行不行啊？
甲 干嗎呀？
乙 好按一分錢算哪。
甲 五厘錢干嗎算一分哪？
乙 你要四捨五入么！
甲 我沒讓你寫賬，我就說一厘錢等於多少？
乙 那好算哪，一厘錢等於一分錢的十分之一，一角錢的百分之一，一元錢的千分之一。咳，微不足道。
甲 不對，一厘錢有它的經濟價值呢。
乙 有什麼經濟價值？您買根冰棍兒還得五分錢呢。五十個人一根冰棍，這怎麼吃啊？
甲 一人咬一口。
乙 多大口？
甲 小口。
乙 小口啊？不夠，每人只能拿那舌頭尖就那麼一沾，小沾，還別大沾。你要遇見個大舌頭啊，這根冰棍沒了。有什麼經濟價值啊？
甲 你說一厘錢有多大分量？
乙 沒約過。看得見用得著，銀行里不出，帳本上不寫。有多大分量啊。
甲 有這么幾句諺語，您知道嗎？
乙 您聽吧，這諺語又來啦！什麼啊？
甲 大海大不大？
乙 大！
甲 一滴一滴水匯成的。
乙 那倒是！
甲 萬丈布匹多不多？
乙 多呀！
甲 一絲一絲線織成的。
乙 當然嘍！
甲 首都人民大會堂高不高？它是一磚一瓦砌成的。您姥姥的年紀老不老？
乙 我．．．．．．
甲 她是一天一天老起來的。
乙 你這不廢話么？
甲 一厘錢擱一個人身上是微不足道的。
乙 哦！
甲 你要知道我們全國有六億多人口。
乙 是啊！
甲 每個人都等於幾
乙 哦。
甲 用六億多這個數子去乘，就會得出一個巨大的數目。
乙 嗯。
甲 是吧？
乙 對。
甲 所以說點滴節約對我們來說都是很有意義的！我們必須發揚艱苦奮斗、厲行節約、勤儉建國的精神，節約一厘錢、一寸布、一滴油、一度電、一針一線、一磚一瓦、一灰一石、一絲一毫，把這些微不足道的「一」匯集到一起，變成一個巨大的「一」字。
乙 嗯。
甲 讓它在建設中發揮巨大的威力！
乙 對！
甲 你嚷什麼？
乙 哎，您說的是太對了！
甲 可您對一厘錢是什麼樣的看法呢？
乙 啊？
甲 你只喜歡這個大大的多多的。
乙 嗯，我的不喜歡那小小的通通的。我是外國人哪？
甲 你呀，只知從大處著手，不在小處著眼：只看問題的一面，沒有全局觀點；只會鋪張浪費，不去節約從儉。這種思想發展，真正危險――危險！
乙 好嘛，他這兒給我做堅定來啦！您不問我一厘錢是等於多少嗎？可是誰知道您這一厘錢後面又有六億多呢？一會兒乘，一會兒加的，這誰也算不上來！
甲 我再問你一個問題。
乙 嗯，什麼？
甲 您說一個人等於多少？
乙 一個人哪？一個人他等於．．．．．．那得看個兒大、個兒小啦！這個兒大的分量就多，他個兒小的分量就少。
甲 干嗎你，過秤哪？
乙 我干嗎過秤啊，你不說清楚嘍，我知道一個人等於多少？
甲 有這么兩句諺語你知道嗎？
乙 這位的諺語兒倒真不少。嗯，什麼？
甲 工人常說的話：「為了社會主義早實現，兩天的工作一天干！」這個一等於幾？
乙 這個一――等於二。
甲 還有這么兩句諺語兒。
乙 什麼？
甲 爭分奪秒搶時間，仨人工作一人擔！這個一等於幾？
乙 這個一就等於三啦。
甲 現在我們中國人民都有社會主義的覺悟，都有主人翁的態度，有無窮無盡的智慧，有忘我的勞動精神，在生產上都是一人多藝、一機多能，生產效率是一翻再翻，你說這個一究竟等於幾？
乙 這個一呀？
甲 嗯。
乙 這個一那就等於――好些個0啦。
甲 別含糊啟辭，說准嘍。
乙 說准嘍啊？
甲 嗯。
乙 就這個一啊，哼哼――不知道！
甲 這半天才答對！
乙 怎麼著，答對啦？
甲 我說的一等於幾啊，就是沒有答案的一個算術題。是多是少都看我們主觀能力性。有一分熱必發一分光。節約一分鍾，為國家創造一分財富。節約一厘錢，為國家積累一分資金。這是我們的積極性、自覺性和責任感。是嗎？
乙 對，應該發揚這種精神。
甲 可是具體到我身上，你說這個一等於幾了呢？
乙 那麼，到我身上啊？到我身上．．．．．．咳，那就馬馬虎虎。
甲 你在為國家創造財富方面等於幾？
乙 沒告訴你是馬馬虎虎嗎？
甲 那麼你在節約方面等於幾？
乙 馬馬虎虎！
甲 那麼你整天睜著眼睛看著這些新人新事都有什麼看法？
乙 馬馬虎虎嘛！
甲 噢，你是馬虎眼！
乙 誰是馬虎眼呀？
甲 什麼眼？
乙 我這眼是好眼啊，左眼一點三，右眼一點二。
甲 噢，正好。
乙 嘿嘿！
甲 二五眼。
乙 我呀？

㈦ 相聲台詞

玉浩：今天我給

盧鑫：是

玉浩：這個相聲

盧鑫：沒錯

玉浩：我們兩個人

盧鑫：去你的吧

玉浩：你是不是有毛病，我好不容易逗回哏，你在這兒給我攪和

盧鑫：不是，你會什麼呀 ，你就什麼逗哏吶

玉浩：會的多了

盧鑫：逗哏演員，要麼說的好，要麼唱的好，要麼長的丑，你占哪樣?

玉浩：唱的好

盧鑫：你會唱什麼

玉浩：京劇

盧鑫：會唱京劇?

玉浩：會啊

盧鑫：沒有用啊，現在朋友們愛聽歌，不愛聽戲

玉浩：誰說的?我主爺起義在芒碭,拔劍斬蛇。雖然他們在鼓掌，但是好像他們真的不喜歡。

盧鑫：所以我跟你說什麼來著。所以你進來就完了，你一個捧哏的。

玉浩：進去幹嘛去，所以改了嘛。

盧鑫：你改什麼了?

玉浩：拿京劇唱歌

盧鑫：拿京劇唱歌?

玉浩：這首歌大夥兒都得會唱。

盧鑫：什麼歌?

玉浩：人生當中，第一首3D環繞音樂。

盧鑫：3D環繞?

玉浩：《丟手絹》

盧鑫：來，來，來，你們家《丟手絹》是3D環繞音樂

玉浩：什麼腦子，丟手絹，丟手絹，是不是環繞

盧鑫：自己環繞啊?

玉浩：對啊。

盧鑫：行行，京劇你給我環繞一下，還沒見過京劇還環繞。

玉浩：京劇唱腔：丟手絹丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他快點快點捉住他。丟手絹丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他快點快點捉住他。

盧鑫：手絹拿了，自己玩去。

玉浩：哪兒玩去?

盧鑫：費那個勁，舔個臉往那兒一站，我給大家用京劇唱個歌。

玉浩：對呀

盧鑫：那用你唱嗎?人家有戲歌
玉浩：什麼戲歌啊?

盧鑫：《說唱臉譜》，藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙

玉浩：這個我也會。

盧鑫：你會有用嗎?

玉浩：怎麼

盧鑫：你不夠international。

玉浩：什麼?

盧鑫：International就是國際化

玉浩：你說國際化不完了嗎?

盧鑫：你不夠國際化，你這輩子當不了屎蛋。

玉浩：當不了什麼?

盧鑫：屎蛋

玉浩：那我當個糞球也行。

盧鑫：你當糞球幹嘛

玉浩：當屎蛋幹嘛呀

盧鑫：不是「明星」英文，super star，你想想咱以後要沖出亞洲，走向世界，咱到國外演出，下面坐500個老外咱往台上一站，藍臉的竇爾敦，下面站起一位，竇爾敦是干什麼的?我怎麼解釋?

玉浩：沒法解釋

盧鑫：我說竇爾敦是個經紀人

玉浩：怎麼就經紀人了?這有經紀人什麼事兒呀?

盧鑫：這沒法兒說

玉浩：是沒法兒說

盧鑫：你要想International，藍臉就不能竇爾敦了。

玉浩：那的是誰呀?

盧鑫：阿凡達。

玉浩：阿凡達?這怎麼唱呀?

盧鑫：藍臉的阿凡達不騎馬

玉浩：等會兒，他怎麼不騎馬呢?

盧鑫：你傻啊，他騎鳥。帶個數據線那個鳥，一插，像飛揚的感覺。

玉浩：唱就完了。

盧鑫：藍臉的阿凡達不騎馬，紅臉的蜘蛛俠牆上爬。黃臉的雷神，白臉的超人。黑臉的哥斯拉，叫喳喳。

玉浩：什麼玩意兒這叫。

盧鑫：International

玉浩：這還International

盧鑫：你就不夠International

玉浩：我不夠。

盧鑫：你出過國嗎?

玉浩：沒出過呀.

盧鑫：那就好辦了。

玉浩：你要蒙我是怎麼著?

盧鑫：你沒出過國，你Listen to me，你聽我這個口音。我就出過國。我國外有師父，知道嗎?

玉浩：你國外還有師父?

盧鑫：我有師父。

玉浩：你師父是誰呀?

盧鑫：我師父說出來嚇死你。

玉浩：怎麼著

盧鑫：說出來嚇死你

玉浩：求死。說就完了，還嚇死我。說誰

盧鑫：啊。

玉浩：咱別一驚一乍的。

盧鑫：沒說都嚇死你

玉浩：你就說你師父是誰。

盧鑫：挺好，我師父邁克爾傑克遜。

玉浩：誰

盧鑫：邁克爾傑克遜

玉浩：邁克爾，你聽這，邁克爾傑克遜，世界舞王。

盧鑫：Yes it is

玉浩：別老說英文行嗎?知道跳舞跳得好，有一個舞蹈我喜歡，就那個，啊嗷，啊嗷啊嗷，嗷嗷嗷嗷。

盧鑫：你今天是不是沒吃狗糧啊?

玉浩：這么難聽呢這話?

盧鑫：你跟個吉娃娃成精了一樣。

玉浩：我怎麼落這么一個外號。

盧鑫：我師父那舞是嗷，嗷嗷嗷。

玉浩：就這個舞蹈

盧鑫：我師父那舞，那是你這種凡夫俗子能會的嗎?我師父大夥兒都了解是世界舞王。

玉浩：那當然

盧鑫：穿衣服講究，外號美國許文強，

玉浩：這都什麼外號

盧鑫：經常一聲白西服。帶個藍袖箍，要麼一聲黑西服，帶個白袖箍，不知道的還以為家裡出事兒了。經常你看我這兒祖傳的九分褲。

玉浩：還穿著九分褲

盧鑫：因為我師父的做派在那放著

玉浩：這還繫上了。

盧鑫：因為我師父每一段舞步背後都有一個不同的意義

玉浩：這還有意義?

盧鑫：有故事。

玉浩：那你說一說

盧鑫：因為他經常喜歡出去進山，BBQ，就是燒烤，沒事兒了，那一天帶著我們走在德州鄉間的小路上，走著走著

玉浩：你等會兒，哪兒

盧鑫：德州

玉浩：山東

盧鑫：美國德州，我上山東幹啥去，我吃扒雞去

玉浩：你上美國德州

盧鑫：美國德州，德那什麼州。

玉浩：德克薩斯州

盧鑫：對，德克薩斯州，我們走在德克薩斯州鄉間的小路上

玉浩：你聽聽

盧鑫：我師父突然獸性，舞性大發。走著走著跳起來了

玉浩：還跳起來了。

盧鑫：嗷。

玉浩：等會兒這是

盧鑫：景色太美了，詠嘆。

玉浩：這是詠嘆

盧鑫：詠嘆，就跟那詩人作詩一樣，啊，大海啊全是水，夏天啊全是腿，丹丹老師你真美，啊

玉浩：別啊了，說說

盧鑫：詠嘆

玉浩：詠嘆詠嘆

盧鑫：在外邊走著，這邊風景美，這邊風景更美。天很藍，突然覺得腳底下踩了個東西

玉浩：踩著東西了。

盧鑫：我師父就納悶

玉浩：那是

盧鑫：我踩著什麼東西了?

玉浩：你踩著什麼

盧鑫：什麼東西這么軟乎。

玉浩：你等會兒，這不還是山東嗎

盧鑫：我說美國德州方言你聽得懂嗎，我不為了遷就你嗎

玉浩：哎呀，謝謝您

盧鑫：我踩著什麼東西了?什麼東西這么軟乎。擱一般人要是踩著東西了，抬腳蹲下來得看。

玉浩：瞅一眼

盧鑫：我師父什麼人呀，那是茅房拉屎臉朝外的漢子。

玉浩：什麼俏皮話

盧鑫：他要說抬腳蹲下來看栽了

玉浩：丟人了。

盧鑫：藝術家得藝術化處理

玉浩：怎麼處理

盧鑫：先把腳挪開。走走走。

玉浩：挪開

盧鑫：回頭看，我踩著什麼了,我踩著狗屎了

玉浩：多臟呀

盧鑫：一想怎麼辦，怎麼辦，怎麼辦，怎麼辦，怎麼辦

玉浩：行了，行了，還思考呢

盧鑫：想了一個多小時想明白了。

玉浩：一個小時

盧鑫：在地上蹭

玉浩：那得蹭掉

盧鑫：蹭，擱一般人隨便蹭兩下就行了

玉浩：是

盧鑫：我師父什麼人呀，那是茅房拉屎臉朝外的漢子。

玉浩：你再說這個我抽你

盧鑫：就說他得藝術的處理

玉浩：怎麼處理

盧鑫：在光滑的地上，摩擦摩擦，一步一步似抓牙，似魔鬼的步伐，像妖怪來了，香廣場舞大媽

玉浩：你師父龐麥郎吧

盧鑫：還灰太狼呢

玉浩：這次怎麼這么熟呢

盧鑫：就是得摩擦

玉浩：蹭吧

盧鑫：得有藝術感

玉浩：你看看摩擦

盧鑫：怎麼摩擦

玉浩：還走著蹭 蹭干凈了

盧鑫：蹭沒蹭干凈抬腳看

玉浩：那得瞅一眼

盧鑫：擱一般人抬腳就看了，我師父什麼人呀， 漢子

玉浩：說

盧鑫：他要說抬腳看 ，栽了

玉浩：丟人了

盧鑫：藝術家藝術的處理

玉浩：怎麼處理

盧鑫：嗷，蹭干凈了

玉浩：我才知道，邁克爾這舞蹈靈感，來源於狗屎

盧鑫：藝術源於生活 高於生活

玉浩：別擺造型了，這還藝術

盧鑫：這叫International（國際化），跟你說這個你都不懂

玉浩：不明白

盧鑫：咱們相聲也一樣

玉浩：怎麼了

盧鑫：時間長了兩個人往那兒一站，今天我給您說段相聲，

玉浩：沒錯

盧鑫：相聲講究說學逗唱

玉浩：對

盧鑫：拿這個說來講就不容易

玉浩：怎麼了

盧鑫：每天得練什麼，崩甭綳 蹦綳蹦，憋死牛 繞口令，大笑話 小笑話，俏皮話 反正話。

玉浩：基本功

盧鑫：這么說有意思嗎

玉浩：說了多少年了

盧鑫：我們得更新這個形式

玉浩：怎麼更新

盧鑫：什麼火學什麼

玉浩：什麼火呀

盧鑫：最近背個棒最火

玉浩：你等會，沒聽清 ， 什麼

盧鑫：背個棒

玉浩：你怎麼不扛個避雷針呢

盧鑫：我扛那玩意幹嘛

玉浩：你說背個棒，說相聲得撅個棍 ，老遠一看，跟天線寶寶似的

盧鑫：不是，人家是個組合

玉浩：是不是唱歌的時候，老這樣

盧鑫：你這是帕金森組合

玉浩：我就知道有

盧鑫：就用這種最新的形式，咱們在《笑傲江湖》復賽的舞台上，咱們得升級一版，來版《笑傲江湖》最新相聲，來 掌聲有請 Music（音樂）

玉浩：不是咱，不是，我是，

盧鑫：今天我給大家說段相聲

玉浩：沒錯

盧鑫：相聲那講究那說學逗唱

玉浩：對呀

盧鑫：相聲演員，每天早上都要練點兒功

玉浩：要練功

盧鑫：不練功他就說不好相聲

玉浩：說一段吧

盧鑫:吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，吃葡萄到底吐不吐皮?

玉浩:吃葡萄不吐葡萄皮。

盧鑫:數九寒天那個冷風颼，轉年來春打六九頭，正月十五是龍燈會，有- -隊獅子滾綉球。相聲演員他每天都要練那些俏皮話反正話，崩甭綳，那個蹦綳蹦，那個憋死牛，還有繞口令。蹦蹦蹦，來呀。蹦蹦蹦，蹦蹦蹦，來呀，來，蹦蹦蹦，說相聲。

玉浩:這是相聲嗎?

盧鑫:這是相聲啊。

玉浩:這是相聲嗎?

盧鑫:這是相聲啊。

玉浩:這是什麼相聲?

盧鑫:這是胡糟蹋，如果這么說相聲。

盧鑫、玉浩:我去你的吧

㈧ 急求一篇中學生勞動節主持人主持節目台詞

「勞動最光榮」主題班會
主持人：xx班「勞動最光榮」主題班會現在開始！
主持人： 五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。 後來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。
主持人：「小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪裡來？要靠勞動來創造……」每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起「農民老伯伯勞動歸來，小夥伴放牛回家」的情景，請欣賞詩朗誦《晚歸》
主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》 {分頁}
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線 ，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。請欣賞詩朗誦《五一節勞動之歌》
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中 ，追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》，
主持人：「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。請聽詩朗誦《站在季節邊緣》
主持人；勞動創造了今天的業績 ，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽XXX為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》
主持人：沒有建築工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《建築工人》
主持人： 勞動描繪了美好的前景， 勞動釀造了甘甜的美酒 ，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國乾杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥 》