我要創造自己的未來

⑴ 我願意用三年時間，為自己創造未來，

生命是一段旅途，生活便是其中的過程，翻山越嶺還是涉水乘舟，一切全憑自己。人生，說不清道不明。愛，其實不需註解。愛，是一種感應，一種靈魂上的默契。一切的解釋一切的評說一切的渲染，都可能讓愛失去光澤失去永恆。

⑵ 怎樣創造出屬於自己的未來

就是要努力去實現自己的理想，要敢於追求自己的夢想，要吃的苦，認真學習，祝你好運，祝你幸福快樂每一天！

⑶ 「未來是需要自己去創造的」作文600字，高一作文

書中的主人公魯賓孫是我今後學習和生活的榜樣，因為他不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生專態度屬值得每個人去學習。 魯濱孫從小喜歡航海和冒險，到過世界的很多地方，碰到過許多危險。但他一點也不害怕，希望走遍天涯海角，有一次他告別家人，在驚心動魄的航海歷險中經歷無數危險，在乘船前往南美洲的途中突遇大風，桅桿被吹斷了，船上的人都葬身海底，惟有他一人被大浪沖到了海島邊，才得以奇跡般地活下來。他又冷又餓，但他沒有就此放棄了生存，他從孤獨中絕望，從絕望中堅強，把翻船上能用的東西都充分的利用起來。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，養牧種植，年復一年與孤獨相伴，克服了種種難以克服的困難。他用自己的勤勞蓋起房，收獲穀物，馴養山羊，用獸皮製成獸衣。他與野獸鬥智，與吃人的野人斗勇。後來他救了一個人，稱他為「星期五」，並教他說英語，「星期五」成了他最忠誠的僕人。在島上獨立生活了二十八年，最後在返回英國的途中，突遇海盜，導致了「星期五」的不幸遭遇。

⑷ 人生應該要怎樣自己創造自己的未來

找到你的抄天賦和優勢，做自己該襲做的事情。
按照MBTI人格類型理論，人格類型分為16種，每一種類型都有自己的天生的優勢和劣勢，這些的天生優勢和劣勢又是跟你的興趣和厭惡一一匹配的。這些天生的優勢或是劣勢，都是固有的，不能不創造出來也不能被消滅。一個人，如果能夠持續做自己天生擅長的事，那麼必然是快樂而成功的，如果正相反，那基本就是痛苦加失敗的。所以，要想有一個成功而快樂的未來（兩者基本是統一的），就必須知道自己的人格類型是什麼，然後就會知道自己的職業方向在哪裡，然後順著這個方向，根據自己的實際情況，找到適合的職業。
年輕人的問題通常不是在能力或者活力上，而是在方向上。方向是一個很神奇的東西，有了正確的方向就能昂首闊步，一路披靡；沒有了方向或者方向錯誤，就容易茫然不知所措，甚至全然沒有鬥志。而且方向對了，就什麼都對了，方向錯了，就什麼都錯了。所以建議你謹慎對待。
如果你有進一步興趣的話，推薦一個好資源，淘寶上搜」MBTI人格與職業發展「。

⑸ 自己創造屬於自己的未來

未來屬於自己
記得18世紀末英國浪漫主義詩人雪萊曾經說過：「過去屬於死神,未來屬於自己.」這是我最喜歡的名言.
未來怎樣才能屬於自己呢?在崎嶇不平的人生道路上,每段路前面都是一個不能預知的困難,總有荊棘密布.有的人成功,有的人失敗.因此,有的人總是後悔過去,每天都在痛苦與自責中度過.他們的未來就消耗在這自怨自艾中,卻從來沒有從過去的失敗中吸取教訓,重新振作,在人生的戰場上再征戰一番.不把過去交給死神,也不敢迎接未來.這樣,他們就失去了未來,失去了一切.
為此,我要掌握自己的命運,建立自己的人生目標.人生只要有了目標,就有了奮斗的方向.我的目標就是：做一名人類靈魂的工程師.
首先,我要像我的老師一樣,為學生盡心盡力,不辭勞苦.老師,我不會忘記,多少個不眠之夜,您坐在桌前燈下,批改那一份份的作業和試卷.這燈光映白了夜晚的四壁也照白了您的烏發.
但是,老師,我要做一個和您不同的老師——除了教學生課本知識,還要多給他們講一些課外知識.春天,我們一起到大自然去領略那美好的風光,呼吸新鮮空氣；秋天,我們到金色的田野里去欣賞那藍藍的天空和累累的果實……
老師,每當夜暮降臨,您拖著疲憊不堪的身子回到宿舍.您從來沒有埋怨過半句.但是,我們卻從來沒有理解、體諒過您,反而常常惹您生氣.老師,我在這里跟您說一聲「對不起」,同時也說一聲「謝謝您」.記得您對我說過：「多數人在人潮洶涌的世間,白白擠了一生,從來不知道哪裡才是他們所想要到達的地方,而有目標的人卻始終堅持他自己的方向.所以,他就能打開出路,走向成功.」老師,謝謝您教會了我人生的道理,我會以您為榜樣,去引導我未來的學生.
朋友,請忘記過去吧!因為「過去屬於死神」,朋友,去擁抱明天的太陽吧!因為「未來屬於你自己」!我要用自己的冷靜、執著、堅強和樂觀去追求自己的人生目標,去擁抱屬於自己的未來!

⑹ 我能給自己創造什麼 1000字

許多人都遐想過自己的未來吧！遐想自己成為一名教師，播撒知識的種子，耕耘未來的希望;遐想自己成為一名畫家，在碩大的白紙上塗塗抹抹，填充自己的夢想；遐想自己成為一名導游，指引人們走向自然，認識自然；遐想自己成為一名科學家，在小小的研究所里搞自己的小發明……

記得上幼兒園那會兒，老師就問「長大後你要做什麼呀？」，我一下子從座位上站起來大聲喊：「長大後我要做科學家，我要為國家做貢獻！」說完後心裡得意洋洋的，想像著自己帶著大大的眼鏡，穿著高跟鞋走進實驗室……想到這里，我的嘴角就禁不住往上翹。

現在我已經是一名中學生，隨著年齡的增長和知識的增多，我越來越發現小時候的我是多麼的幼稚。天真地認為只要想干什麼將來就可以成為什麼，簡單的想像，不必有任何的行動。但這種想法是不是太不切實際了呢？我並沒有一點做科學家的天賦，又怎能成為科學家呢？

那麼我要做什麼呢？漸漸的，我發現自己喜歡自然的氣息，喜歡遊山玩水，渴望走遍世界的每個角落。並且我的語言表達能力、交際能力等還可以。「我要做導游！」我堅定地對自己說，我要做自己想要做的事。如果只有想像沒有行動，結果最終會是一個零。所以我要行動起來，創造自己的未來。

我首先利用網路資料查找了做一名優秀的導游需具備的素養：

做一名好導游要具有較高的口語表達水平，要熟知當地的風土人情，如果帶外國團或出國的導游一定要精通外語； 好導游要具有廣博的文化知識：戰爭風雲、兵器大觀、古代文獻、考古發掘、園林建築、宗教信仰、文學藝術、民俗風情、修身養性、醫學養生、飲食起居、娛樂健身、服飾衣帽、吹拉彈唱、花鳥魚蟲……不同的遊客對文化知識的需求不會相同，因此導游的文化知識要全面；好導游一定要有耐性，要多從感情上與遊客溝通。溝通得好，遊客才會與導遊走得相近，心心相通，才會喜歡你的服務。再有的就是笑容，就算你並沒有很好的雄辯口才，親切的笑容很容易讓客人喜歡你,特別是那些發自內心的笑容；最後，好導游還要有一副好身板，沒有健康的體魄怎能走遍世界的山山水水？怎能把生動的景點介紹傳播給遊客們？

總之，一個優秀的導游員，應該是一個八面玲瓏、應對自如、身強體健的人。他如沐春風，笑容滿面，語言得體，生動幽默，氣定神閑，眼觀六路，耳聽八方，以他的幽默和智慧感染著周圍的遊客。啊！那就是我的目標，我所嚮往的生活方式，我為自己的「定格」。

那麼從現在起，我該做些什麼呢？首先我要不斷豐富自己的語言,多看書看報,多講多練多表達，多挖掘自己的閃光之處,不要害羞,臉皮厚點，多與他人交往，讓自己口齒伶俐、反應機敏，讓自己的語言生動活潑、清爽雅潔、平易近人；其次，要學好外語，特別是英語，以便日後能暢通無阻地與世界各地的遊人交流；最重要的是要豐富自己的地理知識，了解著名旅遊景點的特色，以便向遊人介紹中國乃至世界的文化魅力與自然的神奇；當然，我不能每天總呆在教室里死啃書本，我要堅持體育鍛煉，讓自己有健康的體魄…我知道，我要做的還不止這些，但我會努力去做，去培養做導游的素質，直到有資格做一名導游。

煉獄的過程是痛苦的，沒有有堅強的意志和切實的行動一切都只是紙上談兵。當導游的路不會是一帆風順的，但即使遇到再大的挫折，我也不會放棄，不會對挫折舉手投降，因為我心中一直有一個信念「我要創造我的未來！」

你的未來是怎樣的呢？ 你還在痴痴地傻想，還是已經為夢想的實現付諸於行動了呢？

⑺ 未來由我自己創造的作文600字

未來由我自己創造

這是一本使我終身受益的書，書名叫做《魯賓孫漂流記》。書中的主人公魯賓孫是我今後學習和生活的榜樣，因為他不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態度值得每個人去學習。 魯濱孫從小喜歡航海和冒險，到過世界的很多地方，碰到過許多危險。但他一點也不害怕，希望走遍天涯海角，有一次他告別家人，在驚心動魄的航海歷險中經歷無數危險，在乘船前往南美洲的途中突遇大風，桅桿被吹斷了，船上的人都葬身海底，惟有他一人被大浪沖到了海島邊，才得以奇跡般地活下來。他又冷又餓，但他沒有就此放棄了生存，他從孤獨中絕望，從絕望中堅強，把翻船上能用的東西都充分的利用起來。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，養牧種植，年復一年與孤獨相伴，克服了種種難以克服的困難。他用自己的勤勞蓋起房，收獲穀物，馴養山羊，用獸皮製成獸衣。他與野獸鬥智，與吃人的野人斗勇。後來他救了一個人，稱他為「星期五」，並教他說英語，「星期五」成了他最忠誠的僕人。在島上獨立生活了二十八年，最後在返回英國的途中，突遇海盜，導致了「星期五」的不幸遭遇。
讀完這本書，我覺得我又長大了許多，我變得能夠勇敢地面對困難，不像以前一樣膽小，而且，寒假期間，我幹活也比以前主動多了，經常幹些力所能及的事情，雖然有時干不好，但我都在很用心的去干，因此受到了爸媽的誇獎。最重要的是，我知道了一個人做事只要堅持不不懈，才能真正的把這件事做好。我目前的願望是八年級下學期每次考試都可以取得我心中滿意的成績，因為有了自己的目標，所以我要改掉不踏實的毛病，努力學習，實現自己的目標，為自己的夢想而打好基礎，向魯賓孫那樣，為實現自己的理想而不斷努力。
魯濱孫就是因為有志氣、有毅力、愛勞動，所以取得了成功。現在的我們沒有經受過真正的挫折，只有經受了挫折與磨難之後，才能成為堅強的人，有作為的人。
——靠自己的雙手創造未來。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。

⑻ 我的未來我自己創造，相信會更好。這是出自哪部動畫片的歌詞

我為歌狂

歌曲：我的舞台
歌手：我為歌狂 專輯：我為歌狂主題曲

我不願意活的像一個問號,
東張西望找不到自己的跑道.
現在我為夢想超速在奔跑,心在燃燒,
來吧!
唱出感覺high出味道,
yeah——
hey!
你再嘆氣就快變一個句號,
難道不想看大家都為你尖叫,
其實你也會像明星一樣酷 讓人心跳,
來吧!
手舞足蹈別怕人笑,
yeah——
我的舞台我自己建造,
要讓全世界看到,
我的劇本我自己寫好,
相信自己永遠是個主角.
我的魅力我自己創造
出乎每個人意料,
我的未來我自己照耀,
每個明天把我擁抱.
la~~la~~~

⑼ 我要超越自己，創造未來，的翻譯是：什麼意思

我要超越自己，創造未來
I want to transcend myself and create the future

⑽ 重新認識自我、創造自我，需要怎麼做

人是有意識的個體，可以選擇自己的生活道路，參與決定自己的命運，即自我可以按照自己獨特的生活風格決定自己的行為方式。他認為影響人成長的因素有三個，即遺傳、環境和創造能力。其中，創造能力起著決定性作用。它追求經驗，甚至創造經驗以幫助個人完成其獨特的生活作風。而個體人格的一貫性、穩定性和個性就來自於創造性自我。

在生活中，人們對遺傳和環境的作用是極為重視的，但是，並不認為創造能力可以改變一個人的命運。作為度麥學苑心理關愛中心的專業心理咨詢師，對阿德勒的「創造自我」有著極為廣泛的應用和極為深刻的體會。這種帶有積極意義的核心理念，對於幫助來訪者走出困擾、重塑自我有著非常明顯的效果。特別是對那些因抑鬱或焦慮等消極情緒而完全否定自我的來訪者，使用阿德勒的「創造自我」理念非常有效。

其次，我們必須懂得：雖然原生家庭對每個人的影響很大，來自遺傳的因素也是我們無法擺脫的部分，但是，我們可以通過自己的改變和成長去創造新的自我，把來自原生家庭和遺傳的影響降到最小。

最後，我們更要牢記：「創造自我」是走出心理陰影、重見陽光的有效方式，積極的意念和行動是一種生活狀態，更是一種生命狀態。只要我們在創造自我的過程中開啟永不間斷地積極狀態，就能實現美好的夢想，擁有成功的未來。