創造成功作文

① 專注創造成功議論文

①《列子》記載，楚國釣魚高手詹何，他的釣魚線只是一根單股的蠶絲繩，魚鉤是用如芒的細針彎曲而成，漁竿是楚地出產的一種細竹。憑著這套釣具，再用破成兩半的小米粒作釣餌，不用多少時間，詹何從湍急的百丈深淵激流中釣出的魚便能裝滿一輛大車。而他的釣魚線沒斷，魚鉤也沒直，連漁竿也沒彎。楚王聽後很好奇，問他訣竅。詹何回答：「當臣臨河持竿，心無雜慮，唯魚是念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之物餌，猶沉埃聚沫，吞之不疑。」
②詹何能夠創造出如此大的奇跡，靠的是專注精神。一個人取得成功的因素很多，有主觀、客觀等諸多方面，可專注是必備的心態。專注是一種執著、堅持不懈的精神。只要你做事專注，成功離你就不會遠。
③人生有限，不可能每件事都去嘗試，更不可能在每方面都取得成功。現實生活中，不乏聰明才智之人，有的甚至智力超群，但是他們總愛在做一件事時卻想著另一件事。他們有太多的愛好、慾望和想法，唯獨缺少專注精神。若要有所成就，就應培養自己專注的習慣，不管身邊多麼喧鬧，靜下神來，心無旁騖，專心處理好自己正在做的事情，才能把事情做好。
④專注造就成功。沃倫·哈特格倫很小就做了一名挖沙工人。挖沙工作是漫長又辛苦的工作，這讓沃倫·哈特格倫下決心要成就一番事業。從1969年開始，他每天收集150個標本，共做了大約300萬字的筆記，終於找到了南非樹蛙的生活規律。同時，他從這些蛙類身上提取了世界上極為罕見的一種能預防皮膚病的葯物。他因此獲得了哈佛大學的博士學位，成為研究南非樹蛙的專家，成為美國《時代》周刊的封面人物。
⑤世界「發明大王」名言大全 href="http://www.thn21.com/top/shi/24772.htm" target=_blank>愛迪生曾說：「每個人整天都在做事。倘若你早上7點起床，晚上11點睡覺，你就整整做了16個小時。其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在於他們做很多很多的事，而我卻只做一件。如果你們將這些時間運用在一件事情、一個方向上，一樣會取得成功。」他的1000多個發明，涉及光、電、磁等諸多方面，他像是一個「通才」。但他的「通」，是建立在每段時間只專注於一項發明基礎上的。反之，就什麼發明都搞不出來。
⑥孔子曰：「知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。」專注之人，確定目標後，能夠凝神聚氣，心不妄動，執著如一，不達目的誓不罷休，使自己的能量發揮至極限。即便遭受挫折、遇到誘惑，也勇往直前，直至成功。

② 高中作文:小也能創造成功

你曾長期獨自生活過嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能自己製造房子嗎？你能為自己縫制衣服嗎？在《魯濱孫漂流記》中，創造是一種求生的方法。

《魯濱孫漂流記》是英國小說家笛福創作。主要講：一個名叫魯濱孫的英國人決意成為一名海員，去外面冒險，在1659年登上從巴西開往非洲的船。一天，可怕的風暴將船帆吹破，所有的同伴都死了，只有魯濱孫活了下來並且到達了陸地。隨後，他在荒島上度過了27年……

一個人在荒島上度過27年，似乎讓人覺得不可思議，但魯濱孫卻做到了，這是因為什麼？是因為他擁有足夠的勇氣，毅力和創造能力。如果你沒有擁有這些，能在荒無人煙的小島上平安度過嗎？如果換成我，不是被凍死、餓死，就是被嚇死。可魯濱孫不但沒有死，反而建立了一個屬於自己的王國。這種精神難道不值得敬佩嗎？

21世紀的到來，科技越來越發達，不少同學更加依賴父母了，不自己去創造。比如我：每次出小報都要父母幫忙，不會自己去迅速的創造。現在我已經知道要學會自己去創造，因為魯濱孫給了我啟示。

其實，一件事的勝敗並不重要，重要的是你怎樣去創造。自信加創造就是勝利。

冰凍三尺非一日之寒。雖然我們不能馬上有魯濱孫的品質，但是我相信，只要你日積月累，肯定會成為一位有志氣、有毅力、愛創造的人。

③ 以創造成功為話題的作文

自信創造成功
自信是陽光，是雨露，是瓊漿，帶給人一種巨大的力量，激發鬥志，相信自我。每一個成功者的背後都是自信在鼓舞他們。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
古希臘有一位雄辯家，他從小就有口吃症，父母雙亡。但他憑借著自信，不斷地鍛煉著自己，終於在法庭中奪回了屬於自己的一切，從而成為一名偉大的雄辯家，他——德摩斯梯尼。他告訴我們，沒有什麼不可能，只要你看得起自己。沒錯！就是它——自信。
自信是一種財富，一座挖不完的金礦。其實，自信是無處不在的。它就躲在你的心中，要看你是否能找出它來。
眼下21世紀，在網際網路上又多了一個響當當的網站——泡泡網。而這個網站的創始人李想，這個如今身價超2個億的人，竟只不過是20來歲的小夥子，又是什麼創造了他的成功呢？李想初一的時候，剛剛接觸電腦，那個時候電腦是一種高科技的產品。李想從來沒有用過它，連什麼是滑鼠都不知道。可是擁有電子天分的他不到一年的時間就會把電腦玩弄於鼓掌之間。編程、創網、去當網路科技大賽的評委，樣樣都有他的份。直到高三中考時，他下了一個決定，放棄中考，去創業！一個19歲的高中生來到人生地不熟的北京，結交了一些志同道合的朋友，用了一張名片，一張嘴拉到了第一筆生意，賺到了第一桶金。李想創立了自己的公司、網站，在商場滾摸趴打五、六年，終於成為一個身價超2個億的電腦天才。又是自信，是自信賦予了成功者一切！
你擁有自信嗎？你充滿自信嗎？心動不如行動！自信是我們一生最寶貴的財富，使我們一生都受用不盡！還在等什麼？自信已在成功的彼岸向我們招手，揚起自己的風帆，讓自信，步向成功吧！你的人生會更加燦爛多姿！

④ 創造與成功的議論文

創造機遇，走向成功
機遇是「十年久旱逢甘雨」中的那陣好雨;機遇是「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」中的那股勁風;機遇是「十年窗下無人問，一舉成名天下知」中的那場科考;機遇是「他年我若為青帝，報以桃花一處開」中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以，當機遇叩門時，請緊握。

歷覽前賢，哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽，卧龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂毅，有經天緯地之才。若非機遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生「苟全性命於亂世」?又豈能有隆中之對、聯孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇「風雲」機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬世之偉業?藺相如澠池之會，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門客，如非主人臨危，又豈能自薦並脫穎而出?可嘆，機遇如斯!
機遇當然重要，真英雄當能緊握。然而，當機遇叩門時，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門，風雲際會，風起雲涌。鴻門宴會上，項羽剛愎自用、偏聽偏信、優柔寡斷，致使劉邦脫逃，後患無窮。四年的楚漢之爭，項羽節節敗退，最後自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕。慨嘆之餘，我們不得不承認一個不爭的事實：項羽錯過了稍縱即逝的機遇，導致了悲劇的發生。正所謂「百戰疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯於君王卷土來」。無獨有偶，近觀，清政府閉關鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢之中，痛失強國機遇，直至被侵略者的堅船利炮打開國門方才醒悟，導致近代中國的積弱積貧。可悲，機遇如斯!
機遇當然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業者，無不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破崙的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。
「君子藏器於身，待時而動。」當今之世，風雲多變，機遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創造機遇。唯有創造機遇，才能走向成功。

⑤ 高中作文「創新塑造成功」範文

一個提煉中心法

這是最常見的書寫材料組合物和觀念中庸最安全的方法。當記錄材料用組合物，如果能准確地提取中心的材料製成，並且它的目的，如在該文章中，寫的文章確保兩個點和深度。所以，寫材料作文時應盡量採用這種方法來受孕。

【材質】一次，當蓋達爾旅行，有一所小學認出了他，搶著替他提皮箱。學生看得很寒酸皮箱，他說：？ 「？蓋達爾先生是有名的，為什麼手提箱是它太隨便不協調」，「不協調做，如果行李是有名的，而我是隨隨便便，那豈不是更糟糕？」蓋達爾笑著說。

蓋達爾學生邊看邊笑了。

[分析]分析這是物質的，所以我們可以提取出中心意思：這是一個由著名的和學生對蓋達爾破舊的手提箱對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但人的材料不能隨便真理。因此，學生可以提煉出以下兩點：（1）一個人不應該隨隨便便; （2）一個人誰也有真才實學，不是虛幻的。

二，抓住關鍵語法

關鍵句暗示的材料往往是核心作用。因此，關鍵材料的一些物質成分作為替代概念角度語句可以是一個突破。在材料的材料成分，關鍵句往往是語句的命題或材料特性鑒定。

[材料]貽貝貽貝只是說其他附近，說：。 「我的身體已經有了很大的痛苦它是沉重的，圓的，我的苦惱」等有了蛤自滿答道：「我贊美神，也贊美大海，無痛苦在我的身上，我是健康的內進出。「在這種情況下，有一個後，我聽到了兩只蚌的談話蟹。這是非常健康的鳥裡面和貽貝，說：「是的，但是你是健康的，你的鄰居，但苦難是一個異常美麗的珍珠。」

[分析]通過分析這種材料，學生發現，在句子中的關鍵詞的材料是螃蟹 - 「你的鄰居，但痛苦是一個異常美麗的珍珠」因此，學生可以觀 - 成功必須經過艱辛和苦難，艱辛和成功的喜悅是從創作過程密不可分。

[材料]有一個男孩成長在孤兒院長大，悲觀地問院長：「沒人要的孩子和我一樣，生活到底是什麼意思呢？」院長給了他一塊石頭，說：「明天，你把石頭賣，但不是真的賣，不管多少錢一個人絕對不能賣」

第二天，蹲在市場的角落的男孩，有很多人真的想購買的石頭，價格越高超越。到了晚上，總統問他明天去拿到黃金市場拋售。在黃金市場，竟有人想買石出比昨天的價格高出十幾倍。最後，院長叫男孩到寶石市場去賣石頭，結果，石頭的身價又漲了十倍比昨天高，甚至波及到了「稀世珍寶」。院長對男孩說：「生命的價值也像一塊石頭，像一個很不起眼的石頭，因為你珍惜和提升其價值。」

【分析】很多學生一個「寶」為話題，寫「珍惜友誼」，寫「珍惜時間」，「珍惜幸福生活」，「珍惜學習機會」，等等，都是有點偏。只要我們進行更深入的分析，你就會明白，這是材料的主旨是主題 - 。 「只要你珍惜自己，珍惜自己，你的生活是有意義的，有價值的」材料「珍惜」有了更具體的限制。

三，水果綁架法

東西都是相互關聯的。例如，有很多事情，在因果關系的形式存在。書面材料組合物中，當通過適度的材料的現象，如果在推斷的在現象所列原因的性質或結果的原因或結果列經常可以找到最好的概念。

【材料】一個六歲的孩子放學回家，拿起刀子將削減蘋果。我看見他躺下，讓蘋果交叉，而花莖，而水果手柄，刀在中間。只是想切，爸爸趕到喝道：「！剪切剪切錯就錯」話音剛落，蘋果已經削減到了父親看到兒子拿起一半，喊道：「爸爸你看，一個美麗的五角大樓之星！」看到了蘋果的橫截面，的石五角星規則組成的輪廓。

【分析】為什麼會出現五角星圖案？一個孩子而不是由傳統的交叉蘋果。可擴展的結論：創造性思維能獲得意想不到的成功。

[材料]一個小女孩在家中愛上了小提琴，每天晚上里拉停止。這個家庭難以承受的噪音「鋸腿」，每次求饒的小女孩。小女孩一氣之下跑到一個僻靜的樹林里，獨自一人打了一個。突然，她聽到一個老女人的贊美聲：「拉真不錯！」老頭接著說：「我的耳朵聾了，什麼都聽不到，你只是覺得好拉！」於是，小女孩每天清晨都來樹林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人連聲贊嘆：「謝謝你們，拉真的很不錯，」終於有一天，小女孩的家人發現，小女孩並沒有拉著琴「鋸腿」，他很驚訝，問她什麼老師指點。這時，小女孩不知道，老婦人在樹林里竟是器樂教授的名字，她從來沒有聾子的耳朵了。

四電源，從財產和人身法

書寫材料組合物的物質或精神的敘事有「材料「的材料，要求學生採取」此事與人「概念的橫向聯想法，物質的東西，即對人們的聯想，再聯想到的內容和材料生活，社會現象，類似的理念，以提取寫入的觀點。

【材料】據「深圳風采周刊」報道，近日浙商銀行嘉定鎮徐一件奇怪的事情發生了，朱姓村民之一害貓竟被老鼠活著。教授，海德堡大學，德國穆勒博士猖獗的原因，分析人士指出，城市老鼠：當代城市的貓，在一個惡性循環，一方面是因為貓已被馴化在一般情況下，有充足的食物，而無需捕鼠的健康;一方面是因為貓無法從一個叫做牛磺酸的老鼠物質 - 這種物質能提高貓的夜視能力，所以現在家養的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也越來越差，因此老鼠害貓也就不足為奇了。

[分析]分析類似的材料，學生應掌握這樣一個原則 - 所有的事情必須考慮非人人。上述物質對象主要敘述是小貓，小貓概念的學生可以想像成人，青少年，想像一個少年被飼養小貓父母的所有者「貓被打老鼠還活著」現在想的青少年，因為他們的父母寵壞了，富裕家庭的生活條件，並逐漸失去了謀生的能力，所以提取這種觀念 - 只要讓孩子住在雨中穿過，以培養他們的生存能力磨。

五，分析

關系法[原料]一個學生在學校的開支較緊，寫信給養殖在該國的錢的父親。只有三個字母的單詞 - 「爸：錢兒」的話來這封信傳開後，人們議論紛紛。請把學生給他寫了一封信學院的身份。

[分析]在這封信的材料核心是用詞不當。人物關系是父與子材料之間的關系，正常的關系是血肉關系，家庭關系，但在信中對他的兒子的話，除了之間，不為別的，甚至12的問候「錢」連接。說明兒子和他的父親是一個不正常的關系，究其原因是缺乏禮貌的兒子不孝，缺乏父母在舒適的鄉間操勞一天一夜。因此，作為高中學生將寫信給他說服，教育他要懂得孝敬父母。如果從一開始，將在「緊縮開支」要保存上大做文章，但不能打的關鍵問題。

六清楚判斷

有些材料組成，材料中含有語句經常評估節制的情感命題時，學生必須充分捕捉語言信息，詳細的經驗命題感性的人，所以以建立最佳角度命題立意情感傾向。

[材料]武漢珞珈山市，是家庭對武漢大學。山是著名的櫻花園。每年櫻花季節，遊客。年輕人身著和服的總數看到合影留念櫻桃樹葉。有一次，一個年輕的韓國人在武漢學習看到一臉茫然，她告訴她的導師說：「他們為什麼必須穿和服照相一下我們在韓國的櫻花，但沒有一個是身穿櫻花和服照？等等。「她的導師苦笑了一下，說不出話來。

[分析]這是材料從講師，「微笑」，「無語」，與導師的年輕人拍到身穿和服和蔑視的表現不滿。導師的聲音誰體現了命題的意圖，也體現了材料的主旨，即批評那些誰穿和服拍照的中國青年，批評他們崇洋媚外，降低了民族的尊嚴，國家的感覺。這是所涉及的物質對象有四個：一是遊人，二是中國青年，三位年輕的韓國人，四是導師。這四個對象表現出四個角度的材料。標題的目的和意圖的最好表現是第二和第四角度。在第二個和第四個角度，如果從消極的觀念，認為「微笑」是思想封閉的表現，從而展示出中國走向世界，促進各國人民之間的友誼，我們必須解放思想。在此背景下，雖然新，但材質不符合主題和命題者的意圖。所以，在平時的寫作訓練中，我們應引導學生掌握的角度和主題之間的關系。如果你一味求新，「反彈琵琶」，將曲解原材料的意思。

[材質]長麵包從他的鄰居 - 一個農民那裡買黃油。有一天，他竟然發現不足脂組分。後來，他經常稱體重，每次都是這樣。因此，農民的麵包師報告給法官那裡。農民認為法官面前，說：「在同一麵包師傅買黃油給我，我一直在購買從他的麵包同樣的重量，並以他的麵包和奶油說，如果我的體重的重量允許的，不是我的錯。 ，但他的錯。「貝克聽到說不出話來。

[分析]這是材料，有一句話暗示評價的情感命題，它是「麵包師聽到說不出話來。」 「無語」是一個貶義詞，對麵包師持否定態度的行為意味著一個命題。因此，學生可以立意為 - 做人要誠實，如果心懷不軌，居心叵測，他勢必會被出賣和欺騙。

7，多向輻射法

有些材料的材料組成的較為分散，往往會有很多人與事，似乎根本就沒有一個明確的中心。對於這樣的材料，可以採用當輻射的材料周圍的學生適度的多向思維，開始多角度的概念。比

例如，既注重對事物的觀念，他們可以專注於事物乙受孕，受孕也可能集中在A和B兩個東西之間的關系;無論是聯系東西（對象）的觀念面前，而且還可以與兩側和觀念的背部。

[材料] 2002年8月20日，3000多名世界一流數學家參加了第24屆國際數學大會開幕式在北京人民大會堂舉行。

在祖張衡和古老的華夏大會誕生召開我國這樣一個偉大的事件。名譽的大會主席 - 97年陳省身教授輪椅可言，總統低頭在他的麥克風調整。在講話中暗示陳省身說：。 「中國數學有很長的路要走大會頒發數學和世界最高成就獎的理論計算機使用方面的一個領域」菲爾茲獎「和」內萬林獎。 「三能獲得這個獎是」外國人「，他們只有36歲，都出生於1966年。

[分析]這是一個學生可以多向輻射定律概念的材料。（ 1）主席陳省身教授低頭從麥克風來調整出發受孕的細節 - 我們非常尊重國家和國家領導人和科學知識，它充滿了科學家致敬（2）所有「老外」的角度立意贏家 - 我們的科學家很長的路要走，我們需要從三個角度吹「，以科學的號角」又（3）獲獎者都是36歲觀念 - 我們在科學領域的國家，以及「年輕」這種提取物多重概念，學生應擇優寫作。

[材料]有陸誰專門織麻鞋，他的妻子擅長織。白絹他們期待更多的國家去住，於是有人對他們說：「你們將承擔較差。 「魯國人問他真相是什麼，那人說：」麻鞋是穿在腳上，而且越來越多的人都赤腳走路，白色禮帽是干什麼的，和越來越多的人把頭發上，你和你的配偶的專業知識，越國也沒用，怎麼能不窮？ 「

【分析】多角度開始：

1，橫向概念：即思考，原材料的讀取器的角度沿給思維過程告訴我們要考慮的問題。不管你做什麼，不能脫離實際。這些福利的概念是材料的基本傾向，可緊扣的主要觀點，因而不會出現偏題，和拿冠軍現象

2，反向立意：即原料扭轉了這一問題認為，從相反的角度看生質疑

因為越來越多的人赤腳，披發，市場上的大鞋，人們會來魯..可能無法斷定這需要魯窮人敢於嘗試，敢於冒險，敢於改革

3，擴展的概念：即是基礎原料的含量是已知的原料做出合理的聯想，進行適當的推理隱含

「不要成為一個虧本生意」，「沒用的，他怎麼能致富」等觀點

4，模擬概念：即通過關聯，該材料與其它已知的材料中的內容以外的內容從這里考慮，以確定它們的相似性聯系在一起。做生意，做生意，根據當地的生產，消費，海關等，也可根據需要和可能，然後要求我們考慮動機和效率，而且弱點，創造財富。

八次主院法

材料的一些材料組合物往往涉及到很多人和事，所以當學生要明確適度的材料是一個重要人物或事件，這是次要人物或事件的材料，並丟棄從適度目的的主要特徵或事件的角度較小的字元或事件。

[原料]在過去，有一個年輕的獵人槍法極准，但小於總漁獲鵝於是，他去了一個老人的意見。長老帶領他進入大雁棲息的蘆葦地，指著最高的立場鵝，說：「那是放哨的雁，我們稱之為奴隸這是一個不正常的情況鵝會只要鵝報警，如此接近。鵝是困難的，但我們有辦法，你是故意再次打擾野生束縛潛伏不動了。「年輕人這樣做，鵝警告同胞奴隸發現這個年輕人之後。逃離服用鵝的休息時間聽到後，卻沒有發現任何危險。所以，他們飛回的地方。老人讓年輕人如法炮製了幾次，終於，有幾個是欺騙攻擊的雁奴如此反復，幾乎所有的雁認為奴隸制是謊報軍情，要發泄自己的不滿，他在裡面 - 。可憐的奴隸燕啄傷痕累累。 「現在，你可以接近的鵝。」老人告誡所以，年輕人大搖大擺地進入蘆葦。鵝的奴隸，雖然看在眼裡，但它已經懶得管了。青年舉起了槍......

[分析]這是材料中共出現了四個「人物」 - 年輕人，老人，奴隸和大雁適度時，學生可以放棄既年輕和老人次要人物，從奴役和燕燕確定下列概念

（1）從鵝觀的角度看：別誤會忠誠的人，因為誰被誤解和因此，放棄效忠

（2）從奴隸制鵝觀的角度看：？忠誠誤解怎麼辦呢，是堅持到底，還是放棄忠誠度，這是忠誠的真正考驗

九，求異同法（ISO.求同，同中求異）

【材質】

1，維納斯失去的手臂就像一個充滿誘惑的時候斷臂尺寸喬納斯出現在人們的面前，唯一的好東西，吸引了無數匆忙的陷阱。他們提出種種維納斯的手臂連接到一個瘋子，但至今沒有任何一種設計可以實現普遍贊賞。

2，有一次，記者問棒球明星史蒂夫賈哩洧：「你從來沒有哭過了沒？」史蒂夫回答說：「是的，我從來沒有眼淚」記者對他說：「我想你還不如像大多數人一樣，有時流淚也可能下降，這樣才能證明你是一個真正的人，一個人誰都有情緒，一個充滿激情的人。「

[分析]是的材料這兩個看似風馬牛不相及，但仔細分析，學生們會發現，他們在自然界有許多相似之處。顯然，良好的和物質行為的材料是兩個記者問同樣的心理在作怪，既常見的材料，讓學生能樹立這樣的觀念：（1）尋求克服心理上的同樣的東西;世界和人生經驗（2）不適用於狹隘的觀點。

【材質】

（1）①23歲的馬克思譽為最偉大的德國哲學家。 ②恩格斯21在一張紙上，批評德國哲學家謝林。 ③列寧的革命活動開始於17歲。④「湘江評論」的毛澤東26歲的編輯器。 ⑤徐特立四十八年法國，克服困難，學習法語。

（2）①一塊木板搭在山上，下面深不見底，走過去一點的勇氣，但如果投入到橫梁，再平凡的人，而在它走了遇到的問題。 ②小利首先致辭，他也提前做好准備，但一上台，看見黑壓壓的人群下面的觀眾席，然後出汗，腦子里一片空白，想不起來這個詞。

[分析]

五個材料（1）在談論偉人已經完成了自己的職業生涯，這是常見的材料，這種說法如果在視圖上缺少的材料的進一步分析的深度會發現① - 。 ④有一個共同點，即青年的結果，而材料⑤徐特立是約48年的艱苦學習法語有所成，為不同特性的四個大男人，並根據不同的點可以論證歲前：黃金時代的成就，但年齡不是一個成功的職業生涯的唯一條件的年輕時代，關鍵是企業的雄心和毅力

是否（2）兩種。材料，一個是能夠說，很少有人走過擱在山木，人面對黑壓壓的講話，李說誰也記不住的單詞。無論從形式上看的材料是不一樣的，但它們的結果都是一樣的 - 不能這樣做，原因是膽小，缺乏這個共同點良好的心理素質，我們可以提煉這樣的觀點：。 ①良好的心理素質是取得成功的一個重要因素; ②要培養良好的心理素質

10，發現

互補的方法

【材質】

①佛羅倫薩詩人但丁的名言：「走自己的。的路，讓別人去說吧「

②波蘭諺語：」！人們不經常問暈頭轉向「

【分析】材料①」走自己的路「，強調需要一個堅定的信念;材料②「常問的人不會迷失方向」，當談到走虛心請教有精神要聽別人的指導。無論是誰呢？非常合理的，但目的只是其中一個環節，都具有很強的互補性，如果兩者結合起來，就既全面又。非常合理的結果，可以提煉出這樣的觀點：我們必須要有「走自己的路」的堅定信念，也有「總是詢問」在開明拿自己的人生道路當然，材料作文立意中庸的做法也是如此。此外，這些方法都不是孤立的，學生在具體的觀念調整過程可以綜合使用幾種方法。

中庸觀念強化練習：

1，古希臘神話中有這樣一個故事：安泰是眾所公認的英雄，所向披靡，神，蓋亞是他的親當不打仗ING，剛剛離開身體。地面上，你可以從地球母親學習澆注體的強度，所以它可以擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰奇觀打敗敵人，被一個叫赫拉克勒斯的對手的人發現，所以得到了空中安泰被扼殺一個。

[分析]材料寫三個字元需要明確他們之間的關系，安泰和蓋姬是母子關系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，永遠立於不敗之地的英雄安泰大力神被勒理由讓空氣，是力量的源泉離開安泰 - 地球母親

我們可以構想從三個角度：..

探索的原因，他未能從安泰的角度來看，始終立於不敗之地因為不斷從大地母親誰被勒汲取力量，因為地球是遠離空氣的，有實力無生活來源，呈現個人的力量很小，依靠集體是可以有所作為的。

從母親的角度來看，她給安泰力，Aetna不提供能力，自力更生，她的責任安泰悲劇，因此有必要給予適當的，但更重要的是培養孩子的自力更生。

凱利的角度至關重要，他能打敗安泰的對手是他掌握了穴，所以唯一的朋友是已知的，知道自己

2，（一）志願者英雄馬玉祥說：。 「我不是一個英雄，當朝鮮戰爭我是一名軍人，後來轉業到地方，我是一個」兵「？現在退休了，我也想，當一個舊的'兵'，這輩子我。權衡自己，剛好夠重的士兵滿意「

（二）拿破崙說：」士兵們不想公開帥是不是好士兵「

。請與時代特徵談談自己的看法，寫了一篇議論文。

[分析]先找出兩個相同的和不同的材料，談理想和自我價值的問題，而是不同的看法。對馬玉祥，他們要抓住關鍵的一句，「我衡量自己這輩子，只要夠一個士兵的體重會滿意」的理想應建立在平凡崗位上他們自己的現實依然能出成績，實現自身的價值，正確理解「士兵」具體含義的重量。而拿破崙則我們必須做出一個詳細的分析，不是一般的，積極的或消極的，要當元帥的士兵是理想的目標，但要明確為誰而當，為什麼元帥這些問題，才能有正確的人生觀和價值觀。

當適度也應該注意到，「聯系的時代特徵，」這句話，這是要基於時代的高度，結合當代青年肩負的社會責任和歷史使命來思考這個問題，而且還建立鏈接到自己的生活實際的目標，比如你欣賞老黃牛或千里馬，我們需要的精神老黃牛的時候，千里馬的速度因此，概念是：。

那種生活我們？必須有拿破崙的野心，也需要願意馬玉祥從世俗精神的開始，因為任何野心的實現，都離不開踏踏實實地努力工作。

3，在過去，標准石油在美國，有一個小職員叫阿喀琉斯巴特勒，誰在旅行時住在酒店裡，總是寫了他的簽名的話底部「四美元一桶，標准石油「;在信和收據也不例外，簽上了自己的名字，他們會寫的字，因此，他的同事們。所謂「四美元一桶，」和許多他的真實姓名叫洛克菲勒主席知道這件事後，說：。 「工作人員這么多的努力，促進了公司的聲譽，我要見見他。」最後，洛克菲勒還指定他為他的繼任者，成為公司的第二任董事長。

在這個物質，請寫一篇文章。

[分析]寫「四美元一桶，標准石油」僅僅是一點點努力去做，任何人都可以做到這一點，但只有一個人做跟腱巴特勒，和堅定，從來沒有累了。嘲笑他的人，肯定有不少才華和能力在他身上，只有他終於可以拿起可用類洛克菲勒概念：。

有些人往往不屑於做一些小東西，但實際上，好一點的東西，體現了專業性，它是建立在建築物的基礎。

4，張老師在語文課上，誤將「燕」寫成「盛宴」李毅中指出，學生們立即張某把他的錯誤「盛宴」到「燕」後，說：。 ！「嗯漢字這是錯的，同樣的配件，不同的擺動位置，結果是不一樣的外國話不能。」沒想到話音剛落，李大章的學生舉手，問李生，李同學說，有什麼問題： 「在英語神（上帝）和狗（狗）怎麼辦？」......

至於李同學寫議論文的做法，題目自擬，不少於600字
>

[分析]回答如下：。

首先，請仔細閱讀

這是前提和基礎這一主題的一個很好的飼料徵文內容可以概括為一句話：連續兩個學生李老師指出，發現錯誤

第二步，提煉觀點

從邏輯上講，學生練習的李，是三個態度：要麼同意或反對，或部分肯定，一些負面的結果，提煉思路如下：..

①李同學質疑的勇氣，求真求實的精神，是值得提倡

②李同學不分場合，的對象，使教師的尷尬是不可取的。

③李同學敢於質疑的精神可嘉，但具體的做法也值得商榷。

在實際的答案，有的學生提煉觀點是「張崇洋媚外的行為」，這顯然有些跑題了，寫的不是李張某的行為，而是一種行為。

第三步，聯想的材料。

這三個視圖可以寫為選定第三種觀點，那麼，它可能是熱火朝天的聯想，想到什麼就先下來。例如可能會認為下面的文章

①說的說，當好好先生②③鄒諷納諫魏徵直諫之王敢④「股份」（布魯諾）⑤伽利略推翻落體亞里士多德的理論⑥面對歹徒，敢不敢打⑦人非聖賢，孰能太⑧無相關性的真理和絕對⑨⑩外語？和外國的月亮愛迪生自以為是年老，做什麼......

第四步是根據所選擇的視圖輪廓

和思考的材料，編寫大綱列出有限的時間，這不應該是太小下面是一個擬議大綱好的提綱：

①中心論點：

李明勇的質疑精神是值得學習的，具體的做法也值得商榷

②簡介：簡介材料。提高

③理論：一，列表，生命的分析是不正常的現象

B，用典型實例（正面和負面的）分析和推理 C，在「進諫」需要勇氣

D，結合相關哲學原理

分析④結論：全文總結辯證分析的⑤材料：A，紂王，魏徵B，布魯諾，伽利略

C，比干，屈原D，鄒

從上面大綱視圖，認為材料在⑥⑨兩個應該很明顯被刪除。

⑥ 善於藉助,創造成功作文800字

我還要用超能力穿越時空隧道,回到古代看看古代人的飲食起居是什麼樣子的,我要看版一看恐龍到底是怎權樣滅絕的,免得科學家為了這一問題而互相賭氣.更值得關注的是,變成超人的我還要瞧瞧,人類沒誕生之前,有哪些動、植物生長在地球上.我還想化身去拜訪孔子,遨遊太空,還想到花果山去會會美猴王—孫悟空,我還要到天庭,去嘗嘗太上老君煉出來的仙丹.
當然,變成超人的我不會忘記學習,我要用超人牌超級記憶力,讓自己的成績更上一層樓.
超人,愛打抱不平,愛拔刀相助,能上知天文,下知地理,能遨遊太空,能訪問名人,能回到古代,能預知未來……
當超人的好處真是大大的呀!

⑦ 半命題作文什麼創造成功自我

立志與成功(優文)

曾經有人問三個砌磚工人在做什麼，第一個工版人說「砌磚」，第二個工人說「賺錢」，第三權個工人說「正在建造世界上最有特色的房子」。最終，前兩個工人仍是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻獲得成功——成為有名的建築師。可見一個人要獲得成功，就必須有一個明確的目標，一個偉大的志向。

立志就如在人生道路上樹起了鮮明的目標，給成功指明了目標和方向。試想，如果第三個工人沒有一個志向——「建築世界上最有特色的房子」，他能夠成功嗎?他能夠成為一名建築師嗎?的確，立志是一個人在學習、工作、生活中取得成功的前提。不難想像，一個人倘若漫無目的地走完人生道路，那麼，最終免不了成為高爾基筆下那種只求「活過一天——阿彌陀佛」的庸人。因此，我們每一個人都應該給自己立一個目標、一個志向，並為之去奮斗，去進取。我相信，等待我們的將是輝煌的明天。

⑧ 逼迫創造成功,800字作文

人生是一個無法旋轉的沙漏，一旦流完便沒有了回頭路；人生是一次不會再升起的落日，一旦落下就是永遠的消失；人生是一條向東
的河水，一旦匯入大海就永遠沒有了回頭的餘地。人生……人生沒有草稿沒有回頭路。
人生沒有回頭路，這就要求我們做到無悔而逼迫就是使
的良葯。
逼迫使人生變得美麗。
孟子是繼孔子之後
的另一代表人物。而他取得如此成就恐怕一半要歸功於
的逼迫。話說「
」後，終於給孟子選了一個好的鄰邊環境，孟子呢也乖乖走進了學堂。但不多久，學堂的新鮮勁消失了，孟子也步入了逃課打架鬧事的行列。
知道後並沒有說什麼，只是用剪刀把織好的
剪斷。她告訴孟子，半途而廢就像這斷了的白布終了一事無成。這就是斷杼教子的故事。在
的逼迫下，孟子踏上了文學的方舟，點燃了人生的燈塔，使原本碌碌無為的「航行」，欣然轉航，給人生畫上了圓滿的句號。
逼迫使人生走向成功。
人生許多無法做到的事，逼迫往往使之做到。司馬遷，一個集屈辱與榮耀於一身的天之驕子。雖然在未獲得恥辱之前他已經開始了《史記》的創作，但是
的恥辱卻使他的創作登峰造極。
後的他，沒有了回頭路，《史記》是他唯一的支柱。或許
給他的人生蒙上了陰影，但宮刑的恥辱卻逼迫著他不得不走向成功。古人流芳百世有三種方法：立行，
，
。受了宮刑，前兩種早已與他失之交臂，唯有
才能使他在歷史的長河中留下足跡。他無路可選，只有
。這種逼迫，使他走向了成功。
逼迫使人生登峰造極。
「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」凄冷愁美人——李清照。「綉面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。」這首《浣溪沙》是她前半生快樂的寫照。盡管詞句優美多情，卻也只贏得了「李家有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。」的美譽。再看她的代表作《
》，十四字重疊，把她描繪成了愁的化身。歷史長河三千年，她依然獨放光彩。後半生的三大苦難造就了她的《
》，同時也造就了愁仙子。使之在千年的歷史長河中光彩奪目。苦難逼迫了她傳奇的一生。
人生需要逼迫，就像木舟需要船槳，鳥兒需要翅膀。逼迫為人生提供動力，提供希望。人生愛「逼迫」。

⑨ 以「合作+創造=成功」為話題的作文

自信是陽光，是雨露，是瓊漿，帶給人一種巨大的力量，激發鬥志，相信自我。每內一個成功容者的背後都是自信在鼓舞他們。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
古希臘有一位雄辯家，他從小就有口吃症，父母雙亡。但他憑借著自信，不斷地鍛煉著自己，終於在法庭中奪回了屬於自己的一切，從而成為一名偉大的雄辯家，他——德摩斯梯尼。他告訴我們，沒有什麼不可能，只要你看得起自己。沒錯！就是它——自信。
自信是一種財富，一座挖不完的金礦。其實，自信是無處不在的。它就躲在你的心中，要看你是否能找出它來。

⑩ 求以 「雙手創造成功」的話題 作文

當遇到挫折與失敗的時候，伸出自己的手，告別自己可以用雙手來創造下一次的奇跡。當遇到成功的時候，伸出自己的雙手，告訴自己這次的成功並不代表下一次一定成功，別人也有雙手，隨時可以超過自己。

最近，我一直受到老師與家長的批評，是我自己不努力？還是不夠勤奮，尋找自己的毛病並加以改正，下次一定不會再犯。

那一次的單詞，默了一遍，不過，兩遍，三遍還不過，當時剩下不過的就是我和一群成績不好的學生，我覺得自己沒有臉面再見家長了，老師卻說要請家長，我哭了，我哭的不是難過，是恥辱、是自責。

這次的事，給了我很大的打擊，為什麼被人能會，我卻不行？不是別人對我的影響，全是我自己不努力而造成的結果，所以，我下定決心，用我的雙手來寫來記，把不會的單詞全部消滅。我用自己的雙手去創造下一次的成功。

一次的作文，我的了較高的分數——40分，周圍的人都沒我的分數高。老實說這是高看了我們，是啊，我知道這是我用自己的雙手來創造這一次的成功，我使勁按捺住自己內心發出的驕傲的信息。

我要謙虛，這樣成功才不會遠離我，別人的潛力正在被激發，不一定什麼時候就會爆發，超過我，所以我一定不能驕傲，如果那樣了，就會給別人前進超過我的機會。我用自己的雙手來創造成功，我的前進就會成為別人的絆腳石。我要用自己的雙手創造成功，並且要用自己的雙手來保持這份成功。

我，用自己的雙手來創造了一片天地，這片天地，是屬於我的，是屬於我的成功的歸宿。

伸出自己的雙手，把自己從一個迷惑的泥潭帶到一個光明的大道、

伸出自己的手，讓成功同我隨行。把一切困難夷為平地。

伸出自己的手，讓自己的失敗成為成功前進的動力，把自己推想成功的彼岸，走入人生的輝煌！

望採納