⑴ 求論科學技術的兩面性的三千字左右的論文，（大學生論文，注意一下格式）
科學是一把雙刃劍：
科學的雙刃劍功能與技術的雙刃劍功能有一點是不同的。技術的雙刃劍功能是先天的或者可以說是「胎里帶」，而科學的雙刃劍功能，尤其是科學的負作用則是後天的，是科學從自發階段到自覺階段的產物。
科學和技術自從17世紀獲得突飛猛進的發展以來，不但充分顯示了它的造福功能，也逐漸暴露出對自然和社會的危害。這是西方社會從20世紀五六十年代相繼產生技術樂觀主義和技術悲觀主義以及反科學思潮的主要原因之一。現在，科學和技術是一柄雙刃劍的觀點已得到越來越多人的認同。但是，第一，技術悲觀主義者大多如同中國兩千多年前的老子和西方近代的盧梭一樣，僅僅認為技術會扭曲人心，不利於社會的「淳風化俗」，而很少考慮科學和技術對社會經濟發展過程本身的作用。第二，人們對這一問題的認識還基本處於「知其然」狀態，很少追問它的「所以然」。這主要因為，對這個問題的認識至今多局限於感性經驗層面，即通過大量經驗事實認識和提出這個問題，缺少對科學和技術自身的理性分析。老子的「有機器者必有機心」雖然帶有一點理性邏輯，但如上所述，它僅僅預示了技術對人性的扭曲，並沒有發現技術對社會更多的消極影響。第三，很多人議論科學和技術的雙刃劍作用，是將科學和技術不加分別地捆在一起，籠統地議論，很少有人將科學和技術各自的雙刃劍功能單獨進行分析。這樣一來，勢必賞罰不當，甚至使科學代科技受過。
首先，科學屬於認識活動，技術屬於改造活動。認識活動以真理為標准，改造活動以功效價值為標准。其次，就科學的原初意義而言，它並沒有實用目的，而技術的目的則是十分實用的。科學作為一種活動，最初僅僅因為人對奇妙的大自然感到驚異，因而產生了「想知道」或「想明白」的意識沖動，並不想去改造什麼。
科學發展的最大進步是科學從自發階段跨入自覺階段，即從僅僅出於好奇的「想知道」和「想明白」發展到為了某種實用目的的「應該知道」和「應該明白」。與自發的科學不同，自覺的科學也是以實踐為目的的，因此，科學的雙刃劍功能在其自發階段，只具有客觀的意義，缺乏主觀故意。科學只有進入自覺階段之後，才有了實用和功利目的，增加了主觀方面的雙刃劍功能。但技術就不同了。技術從一開始就帶有明確的實用目的，即為了人的生存和持續發展而主動地改變客體的形態。技術和科學的這一區別，可能就是它們在最初曾經各行其是的原因。科學史表明，科學和技術最初並不是緊密結合的，許多科學成果的實用目的在當時甚至在很長時間都不能顯示出來，許多技術也不是在科學的指導下發生的，而是一種經驗和技巧，帶有偶然性。科學和技術的結合是一個歷史過程。這個過程可以說是技術的幸運。因為技術逐漸明白，科學所發現的規律可以為它所用，可以啟發它，成為它的理論依據，使它可以排除盲目性，成功的幾率也就大些。這一過程同時啟發了科學的自覺化，因為科學原理匯入技術活動中，就極大啟發和指導了技術活動，也實現著改造客體、服務人類的功能，使科學的價值從認識領域間接地跨入實踐領域，開始了自覺化的過程。但無論怎麼說，有一點可以肯定，即科學的實用目的或實用功能是間接的，是通過技術實現的，而且科學和技術對社會發生作用都是通過其成果顯示出來的。科學以揭示客體規律為目的，其成果多為觀念形態，技術以改變客體的存在形態為目的，其成果多為實物形態。因此，相對於科學成果，技術成果對社會的作用直接得多。科學的雙刃劍是通過技術成果得到顯示的。
科學是人類探求客觀規律的活動。這個定義除蘊涵了規律的客觀性之外，同時說明，科學是人的活動，人的活動尤其是像科學這樣的創造性思維活動一旦不再是自發的行為，就和技術一樣，也體現著人的目的，帶有強烈的主觀傾向。客觀規律本身是價值中立的，它既可以造福人，也可以危害人，比如電，它既可以優化人的生活，又可以摧殘人的生命。當科學活動具有了實用目的之後，就既有利用和發揚或者避免和弱化客觀規律造福人類之功能的那一面，又有利用發揚或者避免或弱化客觀規律危害人類之功能的那一面。這兩個方面的目標在一個具體科學活動中往往是一致的。因為造福自己與危害他人往往是同一個過程，一方是另一方的條件。即使只是為了造福人類，有時也難免帶有副作用。比如，科學發明出了肥料、農葯，目的是造福人類，但肥料、農葯使糧食、菜、果，甚至飼料、肉類蛋類都會浸染上某些毒素，危害人類健康。由於科學和技術的雙刃劍功能從客觀意義上說是必然的，科學技術活動就只能盡量規避和抑制其負作用，而不可能徹底消除它。真正的問題在於人類分為不同的利益群體，比如不同的階級、階層、集團、國家、民族，每一個利益群體從根本上說都在維護和爭取自己的利益，削弱和侵奪對方利益，所以，人類歷史上就充滿了這樣的現象，即有些利益集團有時候會故意利用科學技術成果危害人類的功能去對付對方，指示或組織科學家製造出槍炮殺害人，製造出葯物毒害人。原子彈的發明成功，便是這一目的促成的結果。
現在，科學界關於科學倫理的呼聲很高，呼籲各國政府和科學家對人類的生存和持續發展負責，在發展科學和技術的時候，保護環境，保護生態，保護人類，充分發揮科學技術造福人類的功能，堅決克服和制止危害人類的科學技術成果。這雖然旨在喚起科學家尤其是政府的道義感，但是，歷史證明，道德總是讓位於利益的，因為利益是針對利益主體自身，而道德一般總是針對他人。比如，我要求一個人講道德，無異是要求他降低自己的利益訴求去照顧我或其他人的利益。當這種降低自己的利益訴求僅僅局限於「降低」，而不至於損害他的利益之時，他才會講道德。當「降低」超出一定限度，將損害他的利益，他是無論如何不會接受並行使某種強加於他的道德，因此，倫理在利益面前是軟弱的。
所以，人類一天不結束這種利益集團的分割狀態，斗爭就不會停止，科學技術作為第一生產力就肯定受到互相對立的利益集團的普遍重視，他們必然會利用科學技術的負面影響去保存自己，發展自己，對抗對方。
當代國家無論是以何種國體形式出現，政治權力都是相當大的，也都非常重視科學和技術，這就使科學和技術不但從活動形態變為理論體系形態，而且成了一種國家建制。科學技術的發展在這樣的時代背景之下，越來越成為一種國家行為，越來越要依靠國家的資助和管理，而國家恰恰是不同利益群體的集合體。因此，每一個國家在發展科學技術的過程中，必然會以種種借口在發揮科學正面作用的同時對科學尤其是對技術的負面作用也加以堂而皇之的利用，製造一些危害另一部分人的技術產品。當每個現代國家都以特定的理由故意利用科學技術的負面作用去「發展」科學技術時，科學和技術便發生異化，從造福人類變為危害人類。只有實現了世界大同，人類不再存在相互沖突的利益集團，才有可能全面抑制科學的負面作用，充分調動和發揮科學的正面作用。但是，這個目標的實現，假設有可能，也是非常非常遙遠甚至是遙遙無期的。因此，在人類還繼續分割為不同利益集團的時期，我以為要發展科學的造福功能，抑制其危害功能，除了從主觀上不斷加強科學尤其是技術倫理的教育之外，還應該從以下兩個方面努力：第一，實現科學主題的轉換。以往的科學，無論是出於對自然的好奇，還是出於有目的的自覺認識，其主題都是朝著啟發技術和引導技術的方向，幫助技術確定「可以干什麼」。由於技術先天地具有雙刃劍功能，科學越是對技術具有啟發和引導意義，就越會成為技術的幫凶和開路先鋒。因此，往後科學的發展，我以為應當從指導技術「可以干什麼」這個主題轉變為規范技術「不可以干什麼」這個主題上來，即從對技術的指導功能轉變到規范功能上來。第二，聯合國作為國際協調組織應當順應全球化趨勢，制定出有權威的國際性公約，嚴格審定和限制那些有可能危及人類生存和持續發展的科學技術成果。只有這樣，科學技術對社會的負面效應才能得到有效控制，變成造福人類的利器。
⑵ 關於現代通信技術論文，要從軟體方面來說的
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⑶ 有技術才是王道的議論文800字
駁論是就一定的事件和問題發表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。
駁斥錯誤的、反動的論點有三種形式：
①直接駁斥對方的論點。先舉出對方的荒謬論點，然後用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥，揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾。有的文章，首先證明與論敵的論點相對立的論點是正確的，以此來證明論敵的論點是錯誤的。
②通過批駁對方的論據來駁倒對方的論點。論據是論點的根據，是證明論點的。錯誤和反動的論點，往往是建立在虛假的論據之上的，論據駁倒了，論點也就站不住腳了。
③通過批駁對方的論證過程的謬誤（駁其論證）來駁倒對方的論點。駁倒了它的論證中關鍵問題，也就把謬論駁倒了。
駁論文的駁法有三種：反駁論點、反駁論據、反駁論證。反駁論證相對於前兩者更高了一個層次。
議論雖有立論、駁論兩種方式，但兩者不是完全分開的。駁和立是辨證的統一。在立論性的文章中，有時也要批駁錯誤論點；在駁論性的文章中，一般也要在批駁錯誤論點的同時，闡明正確的觀點。因此，立論和駁論在議論文中常常是結合起來使用的。
直接駁和間接駁的差別
①如果直接以論點出發，那就算是直接駁論
②如果通過各種論據來反駁論點的算間接駁論
③如果從始至終都通過論點論據來論證中心的，就是典型的駁論文，如魯迅先生的《友邦驚詫論》就是典型的駁論文章。
總之，寫駁論性的文章，還應注意以下幾點：
①要對准靶子。寫駁論性的文章，首先要擺出對方的謬論或反動觀點，樹起靶子。怎樣樹起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語言，將所批駁的敵論復述一下。並且還要強調出敵論的弊端。概述時，可適當引用一些原詞句，但要有重點，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關鍵部分或有關部分，摘錄下來，然後對准靶子，進行駁斥。可以引用一些較為典型的事例，和古典名句。更加強有力的證明自己的觀點。
②要抓住要害。魯迅說：「正對『論敵』之要害，僅以一擊給予致命的重傷。」對謬論，一定要抓住其反動本質，深入地進行揭露和批判。
③要注意分寸。對於敵人的反革命謬論和人民內部存在的錯誤思想，必須加以區別。對敵人，要無情揭露，痛加批駁，給以致命打擊；對於人民內部的錯誤思想，就要本著「團結——批評——團結」的原則，決不可相提並論。
⑷ 有關發明創造，科技創新的小論文
我們需要創新
來源：e度作文網整理 2010-12-21 17:57:15
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創新是現代工作中經常提到的一個新的理念，也是與世界接近的一個鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術工作還是基層工作，而要推動它的進步，都需要將創新理念溶入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創新，創新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去製造創新。創新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創造出來的東西。
創新讓我們的創作慾望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有激情，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿激情的去生活。具有創新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發現，才能不斷提高自己，發現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。
創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代裡，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，並付諸於實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發出一些創新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。
而我也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創新，創新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優勢，而你怎樣為你的優勢找一個舞台，那很重要。這個舞台能讓你與他們拉開距離。再者，我認為我們學來的知識和技能是為社會服務的。當他不能發揮作用的時候，我覺得我們花了那麼多的精力所學來的東西可能就是一種浪費。可是當一旦你有了創新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引，你就會行動。在我的生活中，我曾經很迷茫，因為我不知道自己應該做什麼，也不知道自己學習的目的是什麼。這樣的心情我根本沒有辦法學進去，因為我沒有目標也沒有動力！我們知道任何一項創新都需要一個過程，當你有了這個相法以後，行動了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢想！
⑸ 我需求一篇工業企業技術管理論文，3000字就可以了，謝謝各位了
1、前言
一般意義上的設備管理的原則眾所周知，本文不做討論。本文旨在基於目前和今後一段時期的建築市場競爭環境提出了重點要注意的問題和建議。
又由於現代建築施工作業已經進入了以裝備為中心的時代，施工事故的發生無不與施工裝備因素密切相關，因此裝備因素已經不可避免地成為了安全生產的主要控制要素。所以，裝備技術水平和裝備使用養修管的安全作業控制是生產安全的直接反映，故本文特別提出予以討論。
2、技術裝備的原則
建築施工企業必須針對市場需要，實施可持續發展戰略，為增強企業活力和競爭力，要對技術裝備進行配套優化，使有限的財力發揮最大的效益。裝備規劃應與國家建設規劃、企業的戰略發展規劃、企業的科技創新規劃同步發展，同步銜接，同步實施。裝備規劃應加強橫向聯合，重點發揮現有裝備能力，在全面盤活現有裝備的基礎上加大重點裝備投入，適當增加當代先進技術裝備，實現高端專用設備和小型通用設備自主裝備，一般通用設備社會調劑、租賃的合理裝備。
2．1 加大科技投入
①先人為主，搶佔先機
②人無我有，人有我優
③加大投入、加強研發
實現自主或聯合研發技術裝備、自主或委託加工製造，不斷降低工程成本，始終保持行業領先地位，提高企業的整體實力。
2．2 針對市場需要，合理配置裝備
施工企業的裝備水平影響著工程項目的歸屬和市場佔有份額。從宏觀形勢來看，一方面，國民經濟繼續保持高速發展態勢，施工領域基建投資將繼續保持良好勢頭，鐵路和市政工程市場前景廣闊；另一方面，有限的建築市場相對於億萬之眾的施工隊伍而言，仍顯得過於狹小。建築施工企業的競爭優勢在於擁有國內相對先進的施工技術和國內領先的技術裝備，建築施工企業應形成實力強大的施工機械化配套，極大提升技術裝備的配套實力，充分發揮裝備優勢，提高企業知名度，更大份額地佔領建築市場。因此，建築施工企業的技術裝備必須適應市場的需要，應針對市場合理配置與建設項目相適應的施工技術裝備，技術裝備規劃應充分考慮以下因素：①技術裝備應充分考慮施工的全面性，②技術裝備應充分考慮施工的復雜性，③技術裝備應充分考慮施工的專業性。
2．3 對大型裝備實行專業化管理
建築施工企業應成立專門的技術裝備管理機構，對大型專業技術裝備實行專業化集中管理。實行集中的專業化管理，集中優勢技術裝備，向建設單位展示所擁有的先進技術裝備，充分體現企業的綜合實力，增加業主對企業的信任程度，為經營投標提供堅強的後盾。因此，建築施工企業應進一步配置大型的專業性強的技術裝備，採用內部租賃方式滿足建築施工的需要。
3、技術裝備的重點
施工企業應堅持」立足國內、面向世界、適應市場、質量興企」的戰略方針，首先要最大限度地佔領國內廣闊的建築市場，技術裝備的重點就應放在力保市政和鐵路建設的強勢上。
隨著可持續發展戰略、城市化戰略和西部大開發戰略的實施，我國的基礎設施建設在21世紀進入了大規模施工階段。國內市場目前最具有廣闊前景的就是城市地鐵和鐵路建設。初步預測2005年至2010年間至少要建設500公里地鐵，需要投資3000多億元。從目前到2020年，國家將在路網建設上投資20000億元。在未來4年時間里，鐵路建設的投資額每年將保持在1000億元以上，因此應繼續加大滿足鐵路建設施工的技術裝備的投入，尤其是鐵路客運專線技術裝備的投入。
隨著城市建設的不斷加快，城市建築向高空和地下發展。為更多地參與市政工程的市場競爭，必需彌
補在這方面的技術裝備不足，加大市政建設和城市軌道交通施工領域的技術裝備的投入。
公路建設，特別是高速公路建設仍是國家基礎建設的重點投資領域。在今後市場的競爭中，為擴大公路施工領域的份額，必須加大公路施工的技術裝備的投入。
應根據戰略需求和建設項目需要，增加投入，引進先進技術裝備，提高硬體水平。加強科研開發，提高現有裝備的技術指標，擴展技術裝備的功能。立足國內，面向世界，加強國內外合作，有效地利用先進的技術裝備。
總之，筆者認為，目前施工企業應當走：專用設備自主配置、通用設備社會調劑、改造改裝革新舊裝備、積極更新小機具的裝備道路。
4、完善制度建設
制度建設是基礎管理工作的重中之重，以制度管事，以制度管人，把各項工作納入「例行」的范疇，避免或減少「例外」的情況，實現機械租賃管理的系統化、標准化、科學化、規范化，做到「管、用、養、修、租、算」一體化。通過制度作到工作有目標，考核有依據，獎懲有標准。要做好單機(車)核算，每台技術裝備都建立卡片，每月對裝備的使用、保養、修理和各項消耗情況進行統計和匯總，於月底前進行成本盈虧分析。單機成本盈虧情況每月公布，並依此進行獎懲。實行單機成本核算能有效地控制配件、油料消耗，控制修理費用，提高機械的完好率和利用率。通過單機(車)核算，抓好其它環節的控制，搞好經營成本核算管理，力求經濟效益最大化。
堅持預防為主，強化制度執行，防止重使用，輕保養。認真執行技術裝備管理的「二定三包」責任制，定機定人；嚴格執行機械管理規程，保證技術裝備按時進行保養和大修，按照「十字作業法」搞好保養，達到「三無」和「四不漏」；重點抓好強制保養，這是機械管理中的重中之重。要對重點崗位、重點人員、重點時段、重點環節把關設防，杜絕違章操作和使用。做到技術裝備不帶病運行，出了故障及時處理，定期征詢用戶意見。從裝備安全出發確保施工作業安全，杜絕裝備性安全生產隱患。
堅持技術裝備運行分析會制度，主要解決三個問題：①對上一周的技術裝備管理進行總結，②提出上周技術裝備管理中存在的問題，③制定下周的技術裝備管理工作計劃。通過對上一周的工作總結，一方面對上周的技術裝備管理進行全面評價，考核管理目標的完成情況；另一方面，總結經驗教訓，得出規律性啟迪，為下一周的技術裝備管理提供依據，有利於管理水平的提高。管理是一個系統，在計劃的實施中可能出現一些偏差，因此必須根據實際情況及時調整，通過每日交班會制度總結存在的問題和提出解決的辦法並合理安排技術裝備的保養工作。
5、加強信息網路化建設
信息網路化建設是提升企業技術水平和管理水平、提升企業競爭力、促進管理創新、提高經濟效益的重要途徑；是提高企業決策效率和決策質量的有效措施。
信息管理對企業的技術裝備管理尤為重要。要在運用計算機搞好技術裝備的前期管理、資產管理、運行管理、變動管理、租賃管理、維修保養以及經濟核算等方面管理的同時，利用現代信息技術，搞好技術裝備信息的採集、分析與交換。可通過兩條途徑來實現。一是組建企業內部的技術裝備網頁，及時發布技術裝備的需求信息，既為設計、編標選用相應的技術裝備提供信息，又為技術裝備管理部門調配或租賃提供依據，有益於搞活內部租賃市場。二是可以通過內部網路，與其它施工企業、社會網路建立起相應的關系，既有利於拓展外部租賃市場，又能更形象、更廣泛地宣傳本企業。
建立技術裝備管理的信息系統，實現技術裝備管理的信息化和網路化，通過計算機進行技術裝備管理有關數據的收集、記錄、存儲、過濾和把數據處理的結果提供給技術裝備管理部門，有利於對裝備管理全過程進行跟蹤和控制。
6、改革裝備管理體制
改革技術裝備管理體制，探索自行配置與租用相結合的管理新模式。自行配置大型、專用技術裝備，對於完成急難新任務，提高專業性強的施工項目的攻關能力和施工技術水平，從而提高工程質量是極其重要的。施工有高峰也有低谷，技術裝備的需求也就有大量需求而供應不足和需求量小而過剩閑置的情況。配置特殊裝備和一些利用率相對較低的專用裝備並集中管理，一方面，可以利用管理措施、經濟措施調配技術裝備，避免技術裝備在某一單位閑置不用，而另一單位卻技術裝備不足的情況，提高裝備的利用率。另一方面，專門單位、專業人員，綜合管理水平和綜合技術素質相對較高，通過強化裝備的管理、使用、維修和保養，延長技術裝備的使用壽命，搞好成本管理與控制，降低使用成本。使施工單位和裝備管理部門都提高了經濟效益，從而達到雙贏。
7、培養和儲備高新技術人力資源
現代企業的競爭，關鍵在人。任何高新技術裝備歸根結底都是由人操作的，因此只有加強針對高新技術裝備的人力資源管理工作才能使技術裝備發揮最大效率，創造最大價值。要注意開展針對專用裝備的不問斷的技術人員培訓工作。對於所有工作人員在裝備運行使用過程中取得的成績與出現的問題，都應通過科學合理的績效考評方法，予以確定，並給以相應的獎懲，實現現代化裝備與高素質員工的良性互動。
8、裝備安全與安全生產
今天，安全生產的重要性已經無須筆者贅述了。筆者認為有必要就裝備安全與安全生產加以強調。
停放安全：建築施工機械裝備在施工現場(少許在庫管場所)往往由於人為的故意和過失使裝備受到可見的和不可見的，然而都是可預見的損害，會由於管理、使用環節不銜接而導致裝備事故和人身傷害事故。因此，裝備的停放場所、停放狀態、停放保全各環節必須有不同崗位的制度性程序化的明確責任分配到人的監管制度。以避免由於安放、停放狀態下的事故發生。以及在不知情的狀態下導致的運行事故。
運行安全：裝備，特別是自行式、軌行式、鞍座式、吊裝、挖掘、開鑿、燒焊、放射性檢測設備等等，其運行、使用中極易導致人身、設施事故。因此，必須結合施工方案，對地基強度、隱蔽工程和設施、周圍環境、人員防護、施工對象材質、性質等必須予以確認再使裝備就位運行。
組裝就位安全：大型、特大型、大規模、大范圍、結構性裝備，在組裝、拼裝、就位、安放時，必須在按技術要求作業的同時用程序化的裝備管理制度交疊控製作業。即，應將此狀態視為在保管狀態。
運輸吊裝安全：施工裝備有許多其運輸、吊裝本身就是一種施工，必須制定與技術規范相適應的安全保障制度。關鍵是要確保嚴格落實。生產實際當中，裝備在此階段的事故頻度很高，人身、財產損失也很大。作為裝備管理部門責任重大。
⑹ 世界近現代科學技術發展的啟示 一篇2000字論文 謝謝 兩天內出來直接給分
世界近現代科學技術發展的啟示
摘要：現代科學技術的產生與發展給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，讓我們擁有了更好的聯系手段，更快的到達目的地，更方便的購物……這些變化成為了我們生活中必不可少的，如果現代社會沒有這些科技產品，我們的生活將會怎樣，誰也說不清楚。但是在這些科技產品產生的背後，又給我們留下了許多啟示，值得我們去思考。
關鍵詞：科學技術、生產力、生產率、競爭、環境、資源
正文：
現在科學技術的飛速發展發展，從伽利略在比薩斜塔上做自由落體實驗到現在的日新月異的高科技產品的問世，如：電腦、手機（現在的功能是越來越先進）等等。
17世紀初，伽利略在比薩斜塔上做自由落體實驗，推翻了長久以來在人們心中「重的物體比輕的物體落得快」的錯誤的觀念。從此也開辟了，事實重於想像。
科學技術是第一生產力，是推動人類文明進步的革命力量。進入21世紀，科學技術日新月異，科技進步和創新愈益稱為增加國家綜合世紀的主要途徑和方式，依靠科學技術實現資源的可持續利用、促進人與自然地和諧發展愈益稱為各國共同面對的戰略選擇，科學技術作為核心競爭力愈益稱為國家間競爭的焦點。
放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力發展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力的推動了經濟和社會的發展。世界的計算機、通訊、生物醫葯、新材料等高科技企業的迅速增長，極大的提高了各國的產業技術水平，促進了工業、農業勞動生產率大幅度提高，有力的帶動了整個世界經濟的發展。實踐證明，高新技術及其產業已經成為當代經濟發展的龍頭產業。
科學技術是人類文明的標志。科學技術的進步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網路等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設有了新的載體。同時，它對於豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義。
科學技術的進步已經為人類創造了巨大的物質財富和精神財富。隨著知識經濟時代的到來，科學技術永無止境的發展及其無限的創造力，必定還會繼續為人類文明作出更加巨大的貢獻。
科學與技術之間的關系因歷史時期而不同，從技術領先到科學領先發展，從技術與科學分離到科學與技術精密結合，現代科技的發展更加使科學的基礎研究與技術的應用開發之間的時間縮短，尤其系統科學的誕生，導致了自動化、計算機、通訊技術從科技到產業化的迅速轉化，而系統科學應用於生物醫學又導致了系統生物學與合成生物學之間偶合，將迅速導致系統醫學與系統生物工程的應用，從而導致個體化醫學、轉化醫學與醫療工程化系統的生物醫學與生物工業革命，使科學技術越來越凸顯為社會經濟發展的生產力。
當今世界，和平與發展是時代的主題。但「冷戰」思維依然存在，霸權主義和強權政治仍是威脅世界和平與穩定的主要根源。科技強國已經成為現代國家的共同選擇。
現代科學技術水平已成為國際政治斗爭中的一個籌碼和大國地位的象徵。鄧小平曾指出：「如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不可能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。」
科學技術所開拓的生產力創造了高度發達的物質文明，但對科學技術的使用不當，又引發了世界范圍內的環境問題。
目前，世界的勞動生產率有了很大的提高。盡可能把科學技術轉化為生產力將極大地提高生產效率，從而推動經濟快速發展，其作用大大超過了資金、勞動力對經濟的變革作用。
現代科學技術革命使人的主體因素在現在世界中的作用大大提高了，這體現在人與自然地關繫上。由於科學與技術的融合，人對自然的關系由解釋過度到控制；有分析物質結構和自然過程到有目的地合成物質結構和影響自然過程，甚至合成生命和影響生命的過程。體現了人在生產體系中的地位也發生了重要的變化。人們從直接參加生產過程者轉變為監督者、調節者來控制整個生產過程，並成為決定生產力、競爭力可經濟增長的關鍵因素。
但是在科學技術飛速發展的過程中又給我們留下了深刻的問題：
資源問題：人類只有一個地球, 地球上的資源是有限的, 據統計, 地球上的原油只能使用三五十年, 地球上的煤炭也只能使用三五百年, 雖然地球上可用物質可以不斷擴展, 如水中的氫也可以進行開發, 但這些有用物質總有一天要耗盡的。 在利用資源過程中，必須注意節約。例如目前在我國煤礦等礦產資源，正在許多地方被亂挖亂采，造成資源的極大浪費, 如果不採取積極措施, 這種浪費將會繼續下去，後果不勘設想。我們要為後代著想，要節約資源, 要有效利用資源。
環境問題: 人類生活的環境已在不斷惡化, 由於工業化, 一些有害物質在不斷增加, 這些有害物質會不斷進入人類生活的周圍環境中，如水、空氣等等, 現在許多河流受到污染,許多城市的空氣受到污染, 甚至吃的糧食也受到污染, 有些魚類及一些生物正在瀕臨滅絕, 如果這樣發展下去, 而不採取積極措施, 人類終將自己消滅自己。
人類活動將不可避免地改變自然環境乃至破壞自然生態系統。在改變和破壞的同時，是否從自然環境的整體觀念出發，通過生態建設以建立新的生態平衡，無疑是決定地理環境發生有利或不利反饋的關鍵。因此，我們既要保留一定的天然生態系統，以保護物種資源和改善環境；又要建立有利於人類而又不導致環境惡化的人工生態系統，以創造更高的生產率，從而使人類社會與自然界構成一個有機的生態系統。
⑺ 高中科技創新成果論文。（其實就是小發明） 要求有創作過程。總字數在800字左右。
葉靈萍 - 2006-2-2 15:08 - 最佳回答者: 粉紅伊人 - 教育/科學
急求生活小發明的製作方法
日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。 套洗襪...
什麼都好奇 - 2005-11-16 18:05 - 最佳回答者: Miaow - 生活/休閑/時尚 > 其他愛好
小發明的製做方法
這不能算是真正的發明 所謂的小發明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已.....
夜鳴蟬 - 2005-10-16 14:09 - 最佳回答者: 傀儡こ左魘 - 生活/休閑/時尚 > 生活網路
幫忙想個小發明
日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成... ... 《江南時報》 (2004年07月23日 第三十二版) 環保雙層塑料袋 實現方法：環保雙層塑料袋的實現很簡單，只要...
林紫月 - 2006-2-8 17:29 - 最佳回答者: Dyemn - 教育/科學 > 自然科學
節約小發明的製作方法！
用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然後再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱製做簡單的傢具如小書櫃、床頭櫃、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意，...
kela127 - 2005-11-7 14:58 - 最佳回答者: 嘯秦 - 生活/休閑/時尚 > 生活網路
製作小發明誰知道
來來來，俺們教你點管用的。 最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多...
藍別愛 - 2006-1-11 19:27 - 最佳回答者: 我知道知道知道 - 教育/科學 > 學習幫助
請說明一種小發明的製作方法！
自製孔明燈 [ 來源：中學生科技 | 時間：2005-10-14 20:58:15 ] [字體：大 中 小] （1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物....
lonk - 2006-2-10 10:45 - 最佳回答者: cool268 - 教育/科學 > 學習幫助
科技小發明
最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘米左右的富餘。找點膠水，...
詩雨茹雁 - 2006-1-27 19:05 - 最佳回答者: zcr5sky - 教育/科學 > 自然科學
小發明提議
我告訴你一個簡單的方法，在DVD盒裡面的兩邊都貼上紙，左面寫上你的課程表，右面寫上你的座右銘。這樣一個小製作就做好了。 以上方法僅供參考！！
倚芸 - 2006-2-15 10:04 - 最佳回答者: fxn989 - 教育/科學 > 學習幫助
高分懸賞——情進
... 經過簡單的現場定位後，警方發現兩輛事故車由於嚴重受損，無法快速駛離現場，已造成隧道北線嚴重擁堵，在隧道口僅有一輛牽引車... ...小發明第一次進入市級比賽 別小看，二年級的學生占毅鳴，他也會搞科技小發明！今年國慶節，去黃山旅遊時，他發現索道纜...
⑻ 現代技術在我們生活中的應用的論文
我國已加入世貿組織，融入經濟全球和科學技術迅猛發展的潮流中，經濟全球化、信息網路化、社會知識化改變著人們的生存方式，推動著世界各國尋求以現代教育科學理念為指導，通過教育改革，選擇最適合學生發展的學習內容、方式、方法、途徑提高育人質量，為全民提供優質的教育服務。為此我校作為一所具有實驗性、示範性的實驗學校，參加了聯合國教科文組織中國教育學術研究中心教育實驗專業委員會的《21世紀學校優質教育實驗研究》，我們的課題是《創建優質校園生活，提高小學生（基礎）綜合素質實驗研究》，並分為五個子課題從「優質課堂學習生活」、「優質班級活動生活」、「優質校園文化生活」、「校本課程與優質校園生活」、「師生綜合素質基本要求及評價」進行了研究。現就我校運用現代教育技術，優化課堂學習生活的初步探索總結如下：
一、優質教育需要現代教育技術
在世紀之交，社會政治經濟發展向教育領域全面滲透，給教育帶來了新的發展機遇與挑戰。以計算機科學為代表的信息產業的迅速崛起，標志著信息技術革命的完成。這場以信息技術驅動的深刻變革正向我們昭示：把學生培養成為能夠適應21世紀信息化需要的，具有創新精神與實踐能力的新型人材是至關重要的。
現代教育技術與教育的整合，必將徹底改革幾個世紀以來的人們習以為常的、舊的、傳統的教育觀念、教育思想以及相應的教與學方式，創造出一種真正意義上的尊重人的創造性，充分發揮人的潛力，促進人與人的交流與合作的嶄新的教育觀念、教育思想以及基於高新技術的教和學方式。因此研究現代信息技術促進優質教育發展中的若干問題，（如；優化課堂學習；促進民主、平等、合作的學習環境的建立；學習方式的變革；學生信息素養的養成；學校現代管理等）就顯得十分必要，也十分迫切。
優質教育的主要目標是構建多種有利於學生全面、和諧、主動發展的優質教育形式，實現教育高質量、高效率、高效益運行，以提高學生的綜合素質，實現學生的主體性發展。信息技術的發展，為優質教育提供了先進的教育技術和豐富的學習資源；為優質教育目標的實現創造了條件；不僅為自主學習和終身學習提供了技術與現實方法，而且便於學生掌握信息的收集、檢索、分析、評價、轉發和利用；不僅促進了班級內學生的合作交流，而且會促進學校與全球學習社區的合作交流，從而大大開闊了學生視野，可以說，現代教育技術是優質教育不可缺少的有機組成部份。因此，優質教育需要現代教育技術。
二、運用現代教育技術，優化課堂學習生活
課堂學習生活是從學生「學」的角度去審示課堂教學活動，充分體現了以人為本，以學生為主體的建構主義學習理論。因為，教學過程是教師與學生雙方共同活動所形成的過程，存在著「教」與「學」這對矛盾的對立統一，「學」是一種學習活動，應遵循學習的認知規律。「教」是影響學習者內心過程的外部刺激。因此，學是內因，教是外因，學是矛盾的主要方面，教是通過學使學生建立新舊知識的聯系。研究課堂學習生活更有利於課堂教學的優化，更有利於學生的發展。
一 現代教育技術的運用，促進了新的教育理念的樹立
在優質教育的實驗過程中，我們始終把「運用現代信息技術，促進新的教育理念的樹立」放在極其重要的位置，一方面通過多種形式組織全體教師學習鄧小平同志的教育理論，學習《中共中央、國務院關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》，《全國基礎教育工作會議決定》、《新課程標准》，學習現代教育論、教學論，特別是學習建構主義理論和現代信息技術理論；另一方面把理論與實踐結合起來，組織運用現代信息技術的專題研討活動，優質課堂學習生活的研究課、比賽課、公開課等，使幹部和教師的教育理念在以下三個方面有了明顯的變化：其一樹立了新的學習觀。21世紀的學習是不斷提出問題、解決問題的學習；是與他人協作、分享、共進的學習；是依託信息技術將真實情景與虛擬情境融會貫通的學習；是不斷進行自我認識，自我反思的學習。二是樹立了新的教學觀。教學著眼於學生綜合素質的發展，為學生終身學習、工作、生活打下良好的基礎，讓課堂學習成為低耗、高效、質優的生活，具體體現在「三個轉變」上，一是教師角色的轉變。教師要由教學過程中的「主宰者」，知識的傳授者變為學生學習的引導者，幫助者、促進者；二是學生地位的轉變。學生在學習過程中要變過去被動學習狀態為主動學習狀態，主動參與學習，成為知識的探究者和學習的主體；三是，教學方法的轉變。由原來單純的歸納或演繹講解，變為有利於「情景創設」、「主動探索」、「協作學習」、「會話討論」和「意義建構」等多種方法的綜合運用；其三是對現代信息技術的教育功能有了新的認識，以計算機為核心的現代信息技術主要指多媒體計算機、教室網路、校園網和網際網路（Intefnet）等，作為新型的教學媒體，當它們與學科課程整合時，它們不僅僅是教師教學過程中的輔助工具，更重要的是它們已成為學生學習的認知工具，為新型的課堂學習生活提供最理想的學習環境。
二 現代教育技術的運用，構建了民主、平等、合作的教育環境。
1、為民主、平等、合作的教育環境提供了技術支撐。
我校信息技術建設的基本思路是以應用促建設，以建設促發展。我校是全國現代教育技術實驗學校。我們先後承擔了《全國小語「四結合」教改實驗研究》，中央電教館的子課題《小學數學素質教育「三導一促」電教模式實驗》，取得了可喜成績。 實驗中我們體會到現代信息技術的支撐尤為重要。我們先後建有計算機多媒體教室、課件製作室、語音室、電子閱覽室，安裝了多媒體雙向控制教學系統，初步建立了校園網路，為全體教師配置了工作電腦；學校開發研製了一批用Powerpoint製作的演示課件和用Authorware集成的知識素材。還進行了全員CAI課件製作培訓，一批骨幹教師在新的教學思想的指導下，開發了能激發學生積極參與學習過程的互動式教學軟體，製作了可以讓學生多動腦多動手的復合性課件。這些課件與素材以及多媒體網路對激發學生學習興趣，優化學生學習生活，提高課堂教學效率，為師生交互，同學間合作，提供了物質條件。
2、為民主、平等、合作的教育環境提供智慧支撐。
教師，作為教育的第一重要資源，比任何人都更需要緊跟時代、更新觀念。現代信息技術的廣泛運用，對教師提出了更高的要求，需要教師帶頭學會使用現代信息技術，並利用現代信息技術幫助自己學習，同時引領學生去學習。我校堅持不懈地抓了教師隊伍建設。首先，進行了分層次的計算機操作技能培訓，第一階段，進行了計算機初級培訓，要求全體教師掌Windows基本操作和Word進行文字處理。第二階段，50歲以下的教師進行了中級培訓，要求能利用Powerpoint和Flash製作課件，能管理好學生學籍與成績，能掌握互聯網上的常用操作。第三階段，對部分骨幹教師要求能用更多的工具製作互動式課件、網路課件、網頁，並能進行圖片處理。現在我校全體教師能用Word進行常規的文字處理，部分教師會製作演示文稿和獨立製作課件，骨幹教師能獨立製作網頁。其次，是讓教師參與課題實驗，目前我們承擔著國家級實驗課題4個，市級課題2個，幾乎所有的教師都以這些課題的子課題參與實驗，在實驗中教師親臨信息環境，了解信息技術的飛速發展，深感加快信息化建設的時代性和緊迫性。並能不斷提升自己信息技術水平，一支高質量的現代化的教師隊伍正在蓬勃的發展中。
3、民主、平等、合作的教育環境有利於新型師生關系的建立。
多媒體網路環境營造了一種民主、平等、和諧、愉快的教學氛圍。在豐富的網路資源面前，教師與學生是平等的，教師不再是知識的灌輸者，而是學習的組織者、指導者、幫助者、促進者；學生也不再是知識的被動接受者和灌輸的容器，而是學習活動的主體。民主、平等、寬松、和諧的新型師生關系，為學生學習活動提供了自由的空間，為學生個人學習潛能的最大發揮創造了良好的條件。
三 現代教育技術的運用，創建了新的學習方式，有利於培養學生的創新精神，實踐能力和信息素養，促進學生綜合素質的全面發展。
新一輪基礎教育課程改革突出了學習方式的變革和切實加強對學生創新精神和實踐能力的培養，可以說，學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特徵。改變原有的單純的、被動的、
接受式學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性、獨立性、創造性的學習方式，自然成為優質教育的核心任務。而現代信息技術的多媒體網路提供的豐富的資源和認知情況中的觀察、思維、表達、暢想、自由創作恰好適合於這種學習方式的重大變革。
在課堂學習活動中，利用現代教育技術，把可供師生共享的知識資源放在學生的身邊，創設一個平等、民主、寬松、和諧的學習氛圍。突出發現、協作、研究的學習方式，教師作為學習活動的指導者，不僅僅領著學生一步步走向知識的海洋，更重要的是要引領學生去發現、探索知識，逐步培養學生的批判意識和懷疑意識，鼓勵學生對老師、對書本質疑，達到培養學生創新精神與實踐能力的目的。
1、協作式學習
協作式學習的主要環節是，運用計算機網路特有的交互功能形成師生交流，生生交流，人機交流的多種交流迴路，以此優化學生的協作學習。
例如，我校小學語文三年級習作《逛好吃街》，在多媒體網路環境下的課堂學習活動圖示如上：
創設情景利用多媒體網路回放了同學們逛好吃街的錄像：懷舊風格的文化牆，琳琅滿目的特色小吃，孩子們左顧右盼的饞樣兒都包攬其中。頓時，好吃街移進課堂，有了小販的吆喝聲，同學們的歡聲笑語……學生的視覺表象、聽覺表象、動覺表象相結合，形成清晰的結合表象。吸引學生注意力，喚起學生原有的知識情感經驗，激發其習作興趣；利用多媒體技術為學生協作式學習活動提供內容豐富、形象生動、信息量大、具有交互功能的學習資源。如：習作要求、好吃街飲食文化、名特小吃、好吃街舊貌、好吃街新貌、好吃街上的名人、關於好吃街的故事等可供學生自定重點、自由選材、自主學習；利用多媒體讓學習者與周圍環境的交互作用，對於學習內容的理解起著關鍵的作用。通過溝通和互動，學生可以理清自己的思路，表達自己的見解，學會聆聽、理解他人的想法，學會相互接納、贊成、爭辯。同學們從不同側面來寫好吃街：有的描寫好吃街上的陝西羊肉泡漠、成都夫妻肺片夾餅、美國漢堡、法式大餐、各種風味小吃菜；有的描寫穿著時尚的少男少女津津有味地嚼著羊肉串，外賓吃酸辣粉後辣是直吐舌頭的情景……這樣在共享集體思維成果的基礎上大家不斷完善自己的構思。然後，將構思以「想打」的方式輸入電腦，同時，教師通過屏幕對個別學生進行輔導，學生完成片斷後，教師再引導自評、互評、協作修改，一篇篇風格各異的小片斷《逛好吃街》呈現出來了，孩子們心中洋溢著成功的喜悅。
由此可見，協作式學習要求對多個學生提供同一問題的多種不同觀點進行比較、分析、集思廣益、協同解決問題。不僅培養了學生的合作精神，提高了學生的計算機操作能力，而且，提高了他們的實踐能力，優化了課堂學習生活。
2、發現式學習
發現式學習是針對接受式學習而提出來的，在傳統的接受式學習中，學習內容是以定論的形式直接呈現出來，學生進行學習的心理機制或途徑是同化，學生是知識的接受者。而發現式學習，學習的內容是以問題形式間接呈現，學生進行學習的心理機制和途徑是順應，學生是知識的發現和探究者。發現式學習活動更多的是以發現問題、提出問題、分析問題、解決問題為流程進行。網際網路是世界上最大的知識庫、資源庫，擁有最為豐富的信息資源。因而，特別適合學生進行「自主發現、自主探索」式學習，並為學生批判性思維、創造性思維的發展和信息能力、實踐能力的孕育提供了肥沃的土壤。
例如：再數學「簡單統計」的學習活動中，學生通過網上資源不僅把生活中的統計實景呈現於課堂，而且讓學生有網上實踐的機會，在網上去發現大量的與統計有關的材料，了解統計的應用無處不在，收集數據的多種途徑以及從不同角度收集、整理、製作統計圖表、分析統計數據等。
再如：教學長方形時，教師利用計算機的交互功能指導學生動手實踐，把一個長方體剪開成一個平面。學生觀察，發現長方體的特徵，並提出問題，讓學生思考，在思考的基礎上進行小組討論，又用計算機課件進行驗證，幫助學生建立長方體的空間觀念。學生通過動手實踐、發現問題，探索問題，找出規律，得出長方體的結論。全班學生再用同樣的方法，自己去嘗試、探討正方體，利用課件展示結論的推導過程、方法的思考過程，讓學生在發現問題、探索問題中學會了學習方法。
3、研究式學習
――一種課堂學習生活的延伸。
研究型學習是近年來初、高中學生學習方式改革的一個重點，它能否在小學高年級的學生中運用？我們進行了初探與嘗試。
例如：小學美術課，我們根據綜合性學習是世界教育發展的一個新特點，也是基礎教育課程改革需要突破的一個難點，「綜合、探索」進入美術學習領域，美術與其他學科，美術與現實社會等方面的綜合活動，旨在發展學生的綜合能力和探究發現能力。我們在六年級的美術課進行了如下的研究，研究的課題是：「發現山城吊腳樓」。讓學生收集吊腳樓的圖片、資料，分析吊腳樓的歷史文化背景，討論吊腳樓的存在價值，形成我看吊腳樓的調查報告。在這一過程中，學生能充分利用校內外廣泛收集各種資料，進行篩選、整理，能運用現代信息技術在互聯網上搜集、查閱有關資料，有的學生還自己設計問卷調查表，走向社會，讓大家來談山城吊腳樓有無存在的必要。然後，在討論中作為自己觀點的依據，有的學習小組的「調查報告」還真的有鼻子有眼的，什麼問題的提出、研究的背景、研究的方法、研究的步驟、結論。通過研究，初步感知了問題研究的方式方法，提高了收集、整理信息的能力，提高了調查研究、分析問題的水平，也增強了合作精神，培養了學生的創新精神與實踐能力。
再如：五年級一班的開放式研究課題：「我們贏了！」，讓學生自己選擇角度，自己命題進行研究，然後集中匯報，而且匯報的形式可多種多樣。有的學生從「足球走向世界」的角度，有的從「加入WTO」的角度，有的從「北京申奧成功」的角度去運用多種資源收集整理素材，然後形成自己的匯報材料。有的將收集的素材製作光碟展示，有的是寫的「研究報告」，有的是將素材運用現代信息技術製作小報或編輯成冊，有的匯報時則直接利用網路將自己收集在家電腦內的材料調出來匯報……「我們贏了」真的讓我們的學生贏了，他們又一次贏得了學習發展的機會。
綜上所述，現代教育技術與學科的整合，確實具有優化學習過程的特徵，這些特徵能充分發揮學生的主動性與創造性，從而為學生的創造能力、實踐能力以及信息素養營造理想的學習環境，讓學生的綜合素質得到發展。但我們也清楚地意識到，網路技術的發展給學校提供了各種機遇，給優質教育提供了技術支持，但也給學校的教育工作帶來了新的挑戰，那就是如何發展學生的非智力因素，如何育人！我們將在今後優質教育的實驗研究中認真研究。
⑼ 求一篇以「科技與創新」為主題的議論文，關於形勢與政策的。謝謝啦
《科技創新:構建和諧社會的關鍵所在》
孫麗霞,呂景城
摘 要:作為「第一生產力」的科學技術承載著社會和諧發展的價值,是和諧社會系統運行的核心動力。科學技術通過促進生產力發展、促進人與自然協調發展和推動人與社會的協調發展體現出科學技術在構建和諧社會中的經濟價值、生態價值和人文價值。
關鍵詞:和諧社會;社會系統運行;科技創新;價值
作為「第一生產力」的科學技術承載著社會和諧發展的價值,是和諧社會系統運行的核心動力。為了構建社會主義和諧社會,我們必須進一步認清科技發展對建立和諧社會的重大意義,大力推進科技進步和創新,發揮科學技術對構建社會主義和諧社會的關鍵性作用。
1 促進社會經濟全面、協調、可持續發展:科學技術的經濟價值
當代科學技術向人類提供了可以全面深刻地認識自然的潛力和手段。高科技是人類對自然規律認識的成果,同時也是人類創造性思維的最高成就。人類藉助高科技儀器設備和手段,可以從宏觀和微觀上更精確認識自然界,進一步擴大人類的認識視野,把握自然界的客觀規律,造福於人類。例如,大型射電天文望遠鏡的研製成功,可以使人們看到幾十億光年乃至更遙遠的太空,從而為探索人類所不知的太空的奧秘提供了方便。高科技的廣泛使用,必然會對人們的觀念和生活習慣產生不可估量的深刻影響,從而加速和諧社會社會發展的進程。利用當代科學技術,還可以不斷擴大人類勞動的對象和內容,從而解決構建和諧社會進程中所面臨的資源和能源日益短缺的問題。工業革命以來利用資源和能源的方式由於全球性問題的凸現受到人們的質疑,特別是資源和能源日益短缺,引起了世人深切的憂慮。很顯然,幻想回到從前對現代人類社會是太過奢侈的嚮往。因而,比較現實的態度是,利用當代高新技術,不斷尋找和開發新的資源和能源,不斷提高現有資源和能源的利用率,節約使用資源和能源。通過尋找和開發新的資源和能源,不斷改變現有資源結構和能源結構。利用科學技術,將能源和物質投入減少到最低限度,同時使生產過程中產生的副產品可以重新加以利用。當代科學研究的發展,預示著下一世紀的聚變反應堆有可能成為終極能源,從而解決人類社會發展出現的能源危機。納米技術將引起一場新的產業革命,使人類社會步入一個新的發展階段。現在,科學技術正步步逼近自然界的各種極限,超高溫、超低溫、超真空、超導、超強磁場和徹底失重等研究已經取得重大進展。宇宙空間技術和海洋開發技術的進展預示著21世紀人類將進入宇宙工廠時代,無限開拓人類的生產和生活領域。
2 促進人與自然協調發展:科學技術的生態價值
人與自然的和諧相處是構建社會主義和諧社會的重要一環。人是科技的主體,科技是人與自然的中介,也是人類作用於自然的武器。科技進步與創新是實現人與自然和諧的重要保證。「科技貧困」不僅會導致物質的貧困,也會導致精神的貧困,精神的貧困會導致愚昧和迷信。因此科技進步與創新不僅是生產力發展的關鍵因素,也是社會文化發展的重要因素。需要強調的是,科學技術是一把「雙刃劍」,它在給人類帶來福祉的同時,由於人類對科技的濫用,也導致了日益嚴重的全球性生態危機。因此,人類在利用科技的發展謀福利的同時,應該把它的負面效應降到最低點。為此,應該發展「安全科技」,即不污染自然環境、不破壞生態平衡、不會造成消費異化和大規模的失業的科技,如風能、太陽能、生物資源開發技術等。同時,還要強化人的科技意識和環境意識,通過科學知識的積累,擴大人的視野,啟迪人的心智,促進人與自然的和諧相處。可喜的是,「安全科技」已逐漸成為當代科技發展的主流。特別是20世紀以來,科學技術發展到現代水平,出現了大量的現代科學理論,涌現出核能科學技術、電子計算機科學技術、半導體科學技術、激光科學技術、光導纖維科學技術、空間科學技術、環境科學技術、材料科學技術以及建立在分子生物學基礎上的現代生物高新技術等。這些高新技術在以其自身價值和功能影響人類及其社會的同時,對人和自然的協調發展產生了巨大的積極作用。微電子技術可以大大減少材料消耗和環境污染,新能源開發為人類提供取之不盡的無污染能源,人工合成材料緩解自然資源緊缺狀況,方興未艾的「數字城市」,以覆蓋全市的信息網路為依託,以先進的信息技術挖掘手段為觸角,時刻監控著自然界和人類社會的發展變化,准確地預測著人類社會的活動與自然環境變化之間的關系,等等。所有這些,都為人與自然和諧共生、協調發展開辟著新的途徑。
3 推動人與社會的協調發展:科學技術的人文價值
科學技術進步與創新是先進文化發展的重要因素,可以大力提高全民族的思想道德和科學文化素質,促進人與人之間、人與社會的和諧發展。具體來講:
3•1 科技進步促進人的自由發展
馬克思在《共產黨宣言》中指出:「代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的,將是這樣一個聯合體,在那裡,每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。」[1](P273)馬克思關於「自由人聯合體」和人的全面自由發展的闡述,指出了未來高級的和諧社會的目標。在工業文明下,人們從不懷疑自己作為人的軀體,卻常常懷疑自己作為人的靈魂,不斷重復的機械生產、普遍擴張的工具理性,使人淪落為沒有自由、沒有個性的「活物」。隨著科學技術的廣泛使用,特別是生產全面自動化的實現,將把人從單調重復的繁重勞動中解放出來,勞動將不再是一種謀生的手段和沉重的負擔,而變成了生活的第一需要。人將由此擺脫對人和物的依賴,自由時間大量增加。由此,人們將自由運用自己創造的自由時間,充分地張揚自由和個性,把人類能力的發展作為目的本身,「自由人聯合體」的理想終將變為現實。
3•2 科技進步促進人際關系的改善
和諧社會的主體是人,因此,構建和諧的人際關系,是建設和諧社會的重要內容。科技發展對改善人際關系的促進作用主要表現為:從一國范圍來看,隨著科學技術的高度發展,以及勞動者素質的提高和知識勞動者的大量出現,工農之間、城鄉之間以及腦力勞動和體力勞動之間的差別乃至一切階級差別將消失,人們將擺脫固定分工的束縛,在生產中和一切社會生活領域中將實現完全平等;從世界范圍來看,雖然國家間的科技競爭不可避免,但同時也需要廣泛的國際合作。例如信息科技領域,任何國家都不可能在計算機技術、微電子技術、光電子技術、光纖技術、多媒體技術、網路技術等等層出不窮的高新技術領域中全面領
先。為了共同的進步,加強科技合作十分必要,而且未來的信息高速公路、國際互聯網路,使信息資源共享成為可能,為技術合作創造了條件。由此,人與人之間消除敵對情緒,建立平等和諧的人際關系便有了實踐的基礎。此外,科技發展還帶來了人們交往手段的革命。比如通訊和網路科技的發展,從根本上動搖乃至否定了傳統的熟人社會交往方式,使人們置於一個廣袤無限的交往世界中,並超越交往活動具體場所限制及漸次擴散的局限性,進入普遍交往的境地,在人類歷史上首次在全球化背景下實現「自我」和「社會」的交互聯結。[2]
3•3 科技進步促進民主政治建設
「科學技術是人類智力發展的產物,科學技術的發展加速了社會的發展進步,有利於打破專制、等級、特權、不平等、不公正,給個體帶來了思想、行為的極大自由,普遍提升了人類智力,對人類文明、世界和平起到了巨大的促進作用。科學精神、理論、方法等具有巨大的社會價值。」[3]同時,科學技術為人類實現民主政治提供了足夠的技術支持,「信息和通訊科技的網路空間、整合與連接、及時性、去中心化等特性為公民參與提供了十分廣闊的前景」[4]。比如,建立在電子信息技術和通訊技術基礎上的電子政府,打破了傳統的行政機關的物理組織界限,政府部門的行政流程得以整合和貫通,使得政府與政府之間,政府與社會之間可以通過各種電子化渠道進行溝通,使人人參政議政成為可能。同時,由於網路的無邊界性和隱蔽性,任何人都可以通過它來自由發表意見,由衷表達自己的意願。近年來,許多人大代表和政協委員都建立了自己的個人網站或公開個人電子郵件地址,公民和社會團體得以經常方便地與他們進行溝通和交流。科技對推動民主政治建設正發揮著越來越明顯的作用。