『壹』 需要是發明的母親的英語作文
前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動，由於一時想不到什麼大家都喜歡的游戲，我們就一齊想一些新游戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞說：「不如我們玩「逗人」游戲吧！」我們想了想後，異口同聲地說：「好！」游戲規則是：猜拳決定誰先玩，讓先玩的人原地不動，不能笑，堅持60秒就算贏，如果笑了，就算輸，剩下的人可以做一些可笑的肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。
第一個被逗的人是鄭重，鄭重這人非常容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動作就把他給逗笑了，逗他可真是不費吹灰之力。第二個是楊頓，他是一個脾氣瞬間萬變的人，我們費了好大的功夫，還沒把他逗笑，這時，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說：「再喝一杯！」楊頓這時才輕輕笑了笑。接著，是張景瑞，他一向是一個樂天派的人，不過要把逗笑可不容易，我們在千方百計試過之後，還沒把他逗笑，眼見的
『貳』 寫一篇關於第二是第一之母的作文400字
成功是失敗之母作文800字1：
每天早上起來的時候，都是黑漆漆的，冷呼呼的，而到了做課間操的時間又出了太陽，這鬼天氣，我只好把我穿的厚厚的冬季校服給脫了下來，可是，在這充滿寒意的冬天裡，每天出太陽，也不錯，可有時候人心裡下著雨，再晴朗的天氣也會覺得陰森。
雖然，我對暑假盼望已久，可是，我對暑假的期末考試沒有信心，最近，我們進行了幾次測試，我總覺得我還沒有掌握好，還沒有學到家。
勝敗乃兵家常事，這個學期，我似乎與失敗很有緣分，對著鏡子想了一天，我終於從自己身上找出了缺點，每一次，下定了決心，卻沒有完成，總是半途而廢，浪費時間。一天恍惚掉一個小時，365天就丟掉了365個小時。365個小時可以做多少道數學題，寫多少篇作文，看多少頁書啊!浪費時間就抓不住今天，於是遷就自己，什麼總愛往後推，推到明天，「明天」是一個離我們最近的，卻永遠不會到來的日子，成功就這樣成了泡影，記住，失敗是成功之母。
「明日復明日，明日何其多!事事等明日，萬事成蹉跎!」
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位成績好的同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要有所行動,全力以赴,就算沒達到目標，只要努力了就是最棒的，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全面的打算,沒有目標就是沒有終點,一個人連自己的終點都不知道在哪裡的人,將如何完成這段旅程?當然這一路不會是一帆風順的,它總會有讓你黯然流淚的時候，也有孤獨落寞的時候,不過風雨過後，你將看到美麗的彩虹。讓我們用自己對生活的執著、頑強的意志來走完這一段路程吧!只要堅持，肯定可以走到勝利的終點。
對於我們中學生來說，寫一篇好的作文， 畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽， 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，耕耘才能有收獲，收獲是耕耘帶來的驚喜。在耕耘的日子裡，不可能立即就看到豐收的景象。因此，不要急於知道什麼是成功，哪裡是巔峰。一點一滴盡力做下去，就是邁向成功;一步一步艱苦地登上去，就是奔向巔峰。
同學們 ，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行中，也許會有坎坷、艱險，但我堅信，我們只要奮力攀登，就能踏過崎嶇，而且有我們敬愛的老師來帶領著我們，我們一定會戰勝一切困難，到達成功的彼岸! 讓我們充滿著激情,踏上這漫長的征途吧!
成功是失敗之母作文800字2：
愛迪生說過一句這樣的話：失敗乃成功之母。其實，不經歷失敗的人無法理解這句話的真正含義。
在無情的黑夜，有誰在為我們照亮呢?當然是電燈。吃水不忘挖井人，我們應該追溯到兩百多年前的愛迪生。他為了發明電燈，自費五萬美金，用了幾年時間，並且幾乎試過了所有可能發光的材料燈絲，甚至是記者的大鬍子，但都以失敗告終。他沒有灰心，在成千上萬次的實驗後，終於發現了碳絲比較適合，這種燈絲亮了48個小時。但她依舊探索，發明了鎢絲燈，它的效能可謂是極高。愛迪生的成功與那成千上萬次的失敗有著密不可分的關系，這完全應證了他自己說過的話：失敗乃成功之母。
真理不僅應證在名人身上，也應正在普通人的身上。飛離地球，遨遊太空一直是人類的夢想，中國明代官員萬戶就是這個夢想的狂熱迷。他曾自己坐在下邊綁有47支火箭的椅子上，手拿兩支大風箏，讓人點燃火箭然後飛行。一聲巨響之後，他消失在煙霧彌漫中，人類的首次飛行試驗失敗了，但人類並沒有因他的失敗就此停下登月的腳步。反而，他的失敗給予了後人動力和希望。終於在1961年4月12日，蘇聯宇航員「尤里。加加林」乘宇宙飛船登上太空，實現了人類的千年夢想，這何嘗不是失敗乃成功之母呢?
這個真理不僅應證在別人身上，也應證在我身上。兒時的我喜歡用畫筆勾勒圖畫，但在美術興趣班上，我是最沒有天賦的一個，老師教我們畫蘋果寶寶，我的作品卻頗像熱狗寶寶。我在家中努力練習，飯後，中午，星星點燈時都能看到我畫畫的身影。我的指甲上留下了畫筆的斑駁跡，臉上也畫了「迷彩妝」，但依舊不是什麼卓有成效的。一次，老師拿來一雙很酷的登山鞋，讓我們畫寫生。我第一個交畫，有些一反常態。老師依舊是舉著畫給大家看，但這一回，我聽到的是贊美，我高興極了，我知道，突飛猛進的飛躍是以往的失敗，是發瘋地練習。之後，我的作品又在各地獲獎。沒有從前的失敗，不會迎來今日的輝煌。
失敗乃成功之母，它說明只有失敗了數次後才能吸取經驗，獲得成功。成功是來之不易的真理。
成功是失敗之母作文800字3：
「失敗乃成功之母。」，這句話將永久地刻在我們班每個同學的心中。這件事——運動會也將啟發我們的人生……
星期六，同樣是個平凡的日子，而我們學校的「運動員們」早早地爬起來，趕到學校操場上盛放自我，運動會來臨了!我們一個個龍騰虎躍、生機盎然;跳躍著，圖騰著;在跑道上揮灑激越的熱情;在陽光下綻放精彩的童年!我早早地來到學校，各班在8：15時便整隊進入操場，宣布開始了!在陳校長發表完演說後，我們要開始競賽啦!激動人心的一場場個人比賽過後，班級團體項目——拔河開始了。我們用腳抵住腳，使出比九牛二虎之力還大一萬倍的力氣使勁往後拉，臉漲得通紅，全身青筋暴起。但最終的結果是二連敗——我們輸了。
我們接受了「五雷轟頂」，一個個愣在那兒，時間像凝固住了，四周一片靜寂，連一根綉花針掉到地上都聽得見。過了幾秒，一位女生的哭聲打破了這片靜寂。我周圍的幾位女生受到了觸動，凍結了好久的淚水，終於像冰川消融一樣，化成了兩條奔騰的小溪，順著她們漂亮臉蛋上的兩頰流了下來，眼前模糊一片，甚至幾位男生也哭了。她們哭得悲天憫人。有一位男生的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲得通紅，漸而發青，頸子漲得像要爆炸的樣子，滿頭的汗珠，拳頭在地上捶得呼呼響。我知道——我們班的自尊心很強，以前我們一直是第二名，從來沒有一個等次都沒有過。而我強忍著眼淚，但淚水已在眼眶裡打轉，這時，從我的胸膛里傳出了一個堅定的聲音：「不要哭，不要哭，一個人如果失去了笑，那就意味著，他同時也失掉了希望，失掉了樂趣，失掉了一切。再說，這次失敗不要緊，只要堅信下一次會成功就行了。記住，失敗乃成功之母!」我受到了啟發，心也漸漸平衡起來了。我便去安慰正在哭的女孩子們：「不要哭，堅強點，等一下去給進入決賽的B班喊加油吧!失敗乃成功之母!」最後，她們終於也收住眼淚，去向B班加油了。
我們運動著，健康著，快樂著;同時也奉獻著，服務著，堅強著;體育，讓我們感受到奮力拚搏的精神，體育，同時也讓我們享受到團結互助的光榮。讓我們永遠熱愛運動，讓我們永遠傳遞友愛，讓我們永久地記住「友誼第一，比賽第二」，讓我們永遠聘為「失敗乃成功之母」這句微言大義的精華!
『叄』 關於失敗乃成功之母的作文(要有真情實感，事例，400字左右）
1.失敗乃成功之母
失敗，人人都會經歷。失敗，其實並不可怕，失敗，是嚮往成功的第一步。
名人也會失敗，天才也會犯下錯誤，大發明家━━愛迪生一生發明1000多種發明，可失敗了上萬次，在製造電燈時，愛迪生就失敗了1340次，正是愛迪生的耐心與信心，才能使電燈發出耀眼的光輝；愛因斯坦製作小板凳，一次又一次地失敗；張海迪為了參加體育項目，也失敗了300餘次；還有……
我，並不是天才，也經歷過失敗，在體育跳長繩時，使我心裡十分的恐懼，好像長繩跟我是那麼陌生，在我心裡，長繩我猶如一條長蛇，在第一次跳時，我沒有跳過，阻止了同學們的記錄，那時，同學們用異樣的目光注視著我，從那時起，我心裡想；今後再也碰長繩。然爾又看看同學們玩的興高采烈的樣子。我忍不住去跳，這時，我居然順利跳過了，我仔細想了想，認為功勞應該是第一次的失敗，正是第一次的失敗，使我總結了經驗，抓住了節奏，於是，我膽大了許多，經驗也愈積愈多。現在，跳長繩時總能看到我的身影。
所以說，失敗是嚮往成功的第一步。
2.失敗是成功之母
常言道：「失敗是成功之母。」這似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當你的成績單上出現「紅燈」，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有?你是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對此，每個人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談談：失敗是成功之母。
世上少有一帆風順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些「發明家」、「文學巨人」的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發明家愛迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發明經歷了八千次失敗的實驗，他卻並不以為這是個浪費，而是說：「我為什麼要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。」這就是愛迪生對待失敗的態度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗，從而取得—項項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說：「失敗是成功之母。」
然而，在現實中成功並不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這一點，就會導致「失敗越多越成功」的荒謬結論。比如數學上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數數學家致力於求證平行公理，但卻都失敗了。數學家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經過七年求證而毫無結果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之後，總結分析了失敗的前因後果，從本質上認識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，「失敗是成功之母」是一條客觀規律，但真要把失敗向成功轉化由可能變為現實，還必須經過不斷的探索和科學的分析，從失敗中吸取教訓，指導今後的工作，這樣才算沒有「白白」地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記「失敗是成功之母」這一名言，樹立起堅定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
「失敗是成功之母」不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
『肆』 失敗是成功之母800字作文，要有名人事跡，回答了有重賞！
「失敗乃成功之母」，這句話說的一點也沒錯，我就曾經體會過。
記得去年，有一次「希望杯」數奧競賽，當時我在班級里數學課是數一數二的，老師不由分說就給我報了名，我很高興，並在同學面前炫耀說：「『希望杯』競賽我要不拿回一個獎牌，就承認我是頭豬！
到了比賽那天，我自信地走進了考場。看著其他同學拿著奧數書在哪臨陣磨槍，心裡想：平時上課不認真聽，在這臨陣磨槍，有啥用？那麼幾分鍾能記幾道題？
卷子發下來了，我仔細一看，這怎麼都這么難啊！看著卷子上那些秘密麻麻的字，我胡亂地在驗草紙上算著，結果卻是驢唇不對馬嘴，一個學校的佔地面積竟只有一點五平方米！看著剛才那幾位臨陣磨槍的同學的臉上露出自信的笑容熟練的驗算著，好像很輕松似的，我的頭上露出了一顆顆汗珠……我卡了看錶僅剩二十分鍾了。我絞盡腦汁的想，費盡心機的算，終於在交卷前完成了四道題。
幾天後，當我用顫抖的手掛上了「希望杯」的查分電話，我流淚了，是苦澀的。我僅差一道題就被錄取，就差十分。說不定哪幾位臨陣磨槍的同學正在家拿著獎牌歡呼雀躍呢！
從此我發奮學習，有時間就拿出奧數書看。終於一年過去了又是一次「希望杯」競賽，我又報了名。
比賽那天，我依然充滿自信的走進考場，但這次不是因為驕傲而自信，而是真正的自信。我拿出奧數書來，遭了不少白眼，而我卻不屑一顧。
卷子發下來了，哇！好簡單，其中就有一道題是我剛剛復習過的。我熟練的算著，不一會便做完了看著一些同學愁眉苦臉的，恨不得把筆桿咬破，我的心裡感到無比的輕松。
不幾天，我們的數學老師，上課前拿來一個小盒子，像寶貝似的，我和同學們陳老師不在的功夫偷偷的打開看了一眼「哇塞——兩枚獎牌！」我不禁驚嘆道，「這獎牌是誰的呀？是什麼獎牌啊？」同學們紛紛小聲議論。上課了，老師走上講台，高興的說：「祝賀我們班的趙建勇和韓鎮遠同學在「希望杯」奧數競賽中獲得三等獎，各獎勵銅牌一枚。在一片掌聲中，我又一次流淚了，只不過這次眼淚是甜的、激動的。
『伍』 辯論 需要不是發明之母。
發明不同於科學發現，發明主要是創造出過去沒有的事物，發現主要是揭示未知事物的存在及其屬性。 發明是新穎的技術成果，不是單純仿製已有的器物或重復前人已提出的方案和措施。一項技術成果，如果在已有技術體系中能找到在原理、結構和功能上同一的東西，則不能叫做發明。 發明不僅要提供前所未有的東西，而且要提供比以往技術更為先進的東西，即在原理、結構特別是功能效益上優於現有技術。發明總是既有繼承又有創造，在一般情況下大都有先進性。 發明必須是有應用價值的創新，它有明確的目的性，有新穎的和先進的實用性。發明方案既要反映外部事物的屬性、結構和規律，又體現自身的需要。發明者創造出新產品、新工藝前，已在觀念中按功能要求預構所設計的對象，並在發明過程中不斷地按優化的功能目標來完善其方案。 發明又區別於實際生產和工程中的現實技術或現場技術。發明要有應用前景和可能應用的技術方案和措施，一項發明能否被應用於生產過程或工程活動，還取決於它是否能納入已有的技術系統或引起已有技術系統的革新，以及資金、設備、人力、材料、管理和市場諸方面的條件。有了發明，未必就一定有相應的產品或工藝，未必就能解決生產和工程中的實際問題。只有把發明轉化為產品研製、工藝試驗，轉化為技術革新、試生產、批量生產和推廣應用，才能成為現實技術。 科技發明多出自歐美，將這些發明「物化」為新產品或試製品，也多出自歐美人之手。然而，將新產品或試製品最終變成值得批量生產的商品，並推向市場的「最終階段」工作卻大多是由日本人完成的。 有調查機構對20世紀全世界的新發明數、新產品化數、新商品化數做了一次國際比較，其結果是：第一，出自美國的新發明數達29項，出自歐洲的新發明數達11項，，而出自日本的新發明數為零；第二，出自美國的新產品數達30項之多，歐洲為6項，而出自日本的新產品數僅為兩項；第三，出自發明最多美國的新商品數卻只有6項，歐洲只有兩項，而出自發明為零的日本的新商品數卻多達24項。 這說明歐美人雖然擅長於發明，在一定程度上也擅長將發明「物化」成為令人耳目一新的產品；卻往往未能將發明創造「進行到底」，真正實現熊彼特所定義的「創新」的全部內容，即開發新商品、新市場、新的生產方法；新的原材料供應來源等。
換句話說，發明就是為了創造，培養自己的創造能力，不是必須在需要的時候才去發明，發明也可以鍛煉自己的思維能力，因此需要不是發明之母，瓦特的蒸汽機不也是偶然才發現的嗎，而不是說他事先就需要蒸汽機，他只是試著去創造，於是蒸汽機才得以誕生
『陸』 發明乃需要之母
發明和需要時相輔相成的，有了需要才回去發明，同樣有了一項發明才能有其他的需要。就比如說網路，因為人們需要說以才會被發明，如果他有新的發明才會有新 的需要
『柒』 需要是發明之母是哪國的諺語
日本
另外
中國：失敗是成功之母
英國：勤勉是好運之母
德國：重復是學習之母
德國：貪婪是惡毒之母
俄羅斯：適度是健康之母
英國：記憶是知識之母
芬蘭：懶惰是貧窮之母
德國：經歷是才智之母
『捌』 需要是創造之母這句話的理解
當你有需要時才能明確自己的方向，所謂「有的放矢」，正是這個意思。因此，有需要才會激發靈感，創造發明。
『玖』 需求是發明之母，還是發明是需求之母
當然是需求是發明之母。就是為了需求，才會去發明創造滿足需求