創造思維的內容與意義

1. 創新思維的意義

黃泰：企業的創新與守舊
在這個倡導創新的時代，企業為在激烈競爭的市場中勝出，總是以創新為第一要務。創新固然無過，但若在追求創新的同時，忽視乃至有意屏棄一切的守舊，亦是相當危險的，須知這是一種偏見。守舊之於創新，其實相等重要，只是過去我們吃了一味守舊的虧，而不能走出被蛇咬傷後的陰影，致使我們如今聽聞守舊一詞便嫌棄有加，完全將守舊列之於貶義詞庫中了。這實在是守舊的大冤，為平反此冤案，我今撰文特向諸位企管陳訴守舊對企業生存發展的必要性，俾使守舊的意義得到正確的認識而後快。

我們為什麼如此厭惡守舊？只因我們將守舊詮釋為固步自封，僵硬老化，我們以為守舊就是企業衰落敗亡的根本原因，所以我們拚命反對守舊。那我們為什麼如此喜歡創新？只因我們都知道創新是企業的生命力，只有創新才能給企業帶來源源不斷的活力，企業要發展壯大就離不開創新。這種見地實乃知其一而不知其二，知其然而不知其所以然。我反對盲目守舊，也反對盲目創新，守舊與創新乃是相輔相成，缺一不可的。我們所當關注的乃是守舊與創新的結合，即如何守舊，如何創新。

世界上曾經存在沒有創新的企業，但從不存在沒有守舊的企業。沒有創新的企業是已經或即將消亡的企業，沒有守舊的企業則根本無從創立。企業是企業家人格的延伸，企業的規章制度與之最初的文化概念，莫非企業家性格在市場中的曲折反映，在此意義上我們可說企業即人。企業之創立，即企業家人生經驗的一個展示舞台，企業原本就是企業家經驗的守舊的產物，企業家不可能拋棄其過去之經驗而創立異己的企業，企業家在企業尚未創立之時便在心中構建了他的企業，因而企業家對企業有著天然的熟悉，而此天然的熟悉即守舊，所以企業在最初即是守舊的，守舊是企業創立的條件。守舊之後方是創新，創新是對市場變化的反應。我為什麼反對盲目守舊？因為盲目守舊即表示企業與市場的隔絕，企業在創立以後沒有與市場接軌，從而形成以企業家心象為是的封閉式運行，由此衍生的一系列變革，我不稱之為創新，那依然是守舊，因為此種變革並非依據市場的行情，而是企業家的主觀臆斷，不過是守舊的新變而已。這就是盲目守舊。我們要謹防打著創新招牌的守舊，這種企業的失敗就是一味守舊導致的，雖然它也標榜創新，但那是假創新。

同時我們不可因此而將守舊不分青紅皂白打入冷宮。盲目創新同樣對企業是非常有害的，甚至我可以說盲目創新並非創新。創新不是空中樓閣，創新是在企業固有基礎上的創新，是企業過去經驗的積累遇上市場風雲的變幻而做出的及時反應，最大限度適應市場需求是創新的目標，發現市場是創新的起步。但所謂發現市場，絕非馳逐外境，隨波逐流。什麼叫發現市場？生產飼料的企業發現了太空旅遊的市場，這不叫發現市場，而叫胡思亂想，想入非非。只有切合實際，與企業內部發展相合，可使企業更上一層樓持續發展的創新才是發現市場，才是真正的創新。否則即使能使企業在短暫時期內獲得迅速發展，而不能給企業帶來長遠利益，後患無窮的創新，都是盲目創新，短視行為，毫不可取。

沒有守舊根本就談不上創新，除非你打算創造空中樓閣。創新一定是在企業過去現在的所有經驗上進行的，只有在守舊基礎上進行的創新才是有企業特色的成功的創新。何況創新並非一個金點子用完了就作廢，創新是要融入企業文化中的，是要成為企業寶貴經驗的，所以說沒有創新也就沒有守舊。守舊不是盲目的，守舊是要堅守企業的優良傳統。我們不斷創新，不斷將創新得來的寶貴經驗進行總結吸納，使其成為企業文化的新成分，並參與企業文化的演變，使企業文化永保先進性。創新是短暫的，是打江山，而守舊是長久的，是守江山。打江山不易，守江山更為不易。

好東西雖然也會過時，但在其尚未過時的時候，我們還是要保守的，即使哪天它過時了，它的精神我們也是要保守的。如此才不斷會有好的創新出現，企業的文化積累才會越來越深厚。因此創新與守舊，二者我們必須兼得。

2. 簡述創造性思維的概念及其主要特徵

創造性思維的概念
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案，既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛。其思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法更不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索、選擇。創造性思維具有廣闊性，深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。
創造性思維主要特徵
1、創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。
2、創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發揮想像力。
3、創造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的對象多屬"自在之物"，而不是"為我之物"，創造性思維的結果存在著兩種可能性。
4、創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量;其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力;再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說:"'人'之可貴在於能創造性地思維。"
創造性思維是創新人才的智力結構的核心，是社會乃至個人都不可或缺的要素。創造性思維是人類獨有的高級心理活動過程，人類所創造的成果，就是創造性思維的外化與物化。創造性思維是在一般思維基礎上發展創造性思維起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動。創造性思維強調開拓性和突破性，在解決問題時帶有鮮明的主動性，這種思維與創造活動聯系在一起，體現著新穎性和獨特性的社會價值。創造性思維的特性主要包括:思維的求實性:善於發現社會的需求，發現人們在理想與現實之間的差距。從滿足社會的需求出發，拓展思維的空間。

3. 創造思維的介紹

創造思維是一種新穎而有價值的、非結論的，具有高度機動性和堅持性，且能清楚地勾劃和解決問題的思 維活動。表現為打破慣常解決問題的程式，重新組合既定的感覺體驗，探索規律，得出新思維成果的思維過程 。例如某學生一反史學界對方伯謙臨陣脫逃、最終伏法的定論，認為「方案」純屬冤獄，並通過旁徵博引，自 圓其說，得出『重新認識甲午戰爭中的方伯謙」這一觀念。該過程實際就是由心智到實踐，最終演繹出創造思 維的過程。

4. 什麼是創造性思維它在科學認識中有哪些意義

• 創造性思維：是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、版開創人類認識新成果的思權維活動。

• 創造性思維在科學認識中的意義：

• 創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特徵的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
  

5. 簡述創造思維的含義和主要特徵

創造性思維是思維科學的核心。我國從一九七九年重新提出創造性思維問題以來，特別是我國著名科學家錢學森教授要建立思維科學體系的倡導下，創造性思維的研究倍受重視，已成為哲學、心理學、邏輯學、語言學、腦科學、人類學、人工智慧、計算機科學等許多學科共同關注的課題
創造性思維的本質及特徵為：發散性思維與集中性思維有機結合；創造性思維的突變理論；現代認知心理學的作用；選擇與建構的統一；開創前所未有的；邏輯思維與非邏輯思維的統一；矛盾思維；輻合性思維等，創造性思維的本質特徵是獨特的創造性。創造性思維的品質特徵為獨立性、辯證性、超越性、多向性、綜合性。

6. 創造思維的含義是什麼 簡要說明一下

創造思維,是不是指「創造性思維」呢?
如果是的話,那我可以解釋一下「創造性思維」的意思：
創造性思維,指的是用已有的思維成分合成新的思維成分的思維過程.這種合成過程,可以是主動的,也可以是所謂的「潛意識」中進行的（產生靈感）,都是神經系統的各種機制的作用；這種用來合成新的思維的思維成分所包含的信息既可以是物體對象的性質、質地、特點,也可以是物體運作的規則、變化規律等,還可以是臨時合成、總結的規則的運用,以及本身的思維經驗、抽象經驗信息的運用等.這些所運用到的信息可以不是具體的,可以是分散的或是細微的,甚至是臨時作用合成的.創造性思維的過程,既可以是有目的的,也可以是由於已存在的信息因「鼓勵、成就感、榮譽」等激勵而臨時產生的,甚至可以是因為需要而產生的,比如做題時候產生的靈感.但歸根結底,其本質是神經中樞與和它聯系、作用的神經元對已有的信息的處理,其中這種神經模式需要應用到「有利刺激或有害刺激」來產生處理的需要.（註：此處提及的有利刺激或者有害刺激是抽象的,它可以是被強化的任何信息,或者說是任何的需要和任何的排斥.神經結構里,可以強化任何的的意識部分,所以此處與機體的宏觀的趨利避害可能相同或者相反）.
ps 擴展閱讀：
已有的思維成分不止是人們通常的用語言表述出來的那部分信息,而且包含未使用語言形容的事物的規則.當然這些未使用語言形容的事物的規則會有強弱,而且這種意識的強到弱有一個變化的范圍（潛意識的范圍）.
神經元不是線性的,而是結構的.創造性思維可以使用任何的結構,包括語言和非語言的結構,甚至可以根據刺激的需要將某些微小的神元結構所含有的信息進行放大.

7. 創造性思維的重要性道理論證

創造性思維 1)創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動. 2)創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎,以綜合性、探索性和求新性特徵的高級心理活動。
創造性思維並非游離於其它思維形式而存在,它包括了各種思維形式。
創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
創造性思維具有以下幾方面的特點
創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。
創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發揮想像力。
創造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的對象多屬「自在之物」，而不是「為我之物」，創造性思維的結果存在著兩種可能性。
創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說：「『人』之可貴在於能創造性地思維。」 補充：創造性思維是一種開創性的探索未知事物的高級復雜的思維，是一種有自己的特點、具有創見性的思維，是擴散思維和集中思維的辯證統一，是創造想像和現實定向的有機結合，是抽象思維和靈感思維的對立統一。創造性思維是指有主動性和創見性的思維，通過創造性思維，不僅可以提示客觀事物的本質和規律性，而且能在此基礎上產生新穎的、獨特的、有社會意義思維成果，開拓人類知識的新領域。廣義的創造性思維是指思維主體有創見，有意義的思維活動，每個正常人都有這種創造性思維。狹義的創造性思維是指思維主體發明創造、提出新的假說、創見新的理論，形成新的概念等探索未知領域的思維活動，這種創造性思維是少數人才有的。
創造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎上和相互作用中發展起來的，抽象思維和形象思維是創造性思維的基本形式。除此之外，還包括擴散思維、集中思維、逆向思維、分合思維，聯想思維。其中擴散思維是從所給的信息中產生信息，著重點是從同一來源中產生各種各樣為數眾多的輸出，並且很可能發生移轉作用。集中思維是從所給的信息中產生邏輯的結論，其著重點是產生獨有的或者習慣上所接受的最好的成果。逆向思維是把思維方向逆轉過來，用對立的表面看來似乎不可能並有的兩條思路同時去尋找解決問題之答案的形式。分合思維是一種把思考對象在思想中加以分解或合並，然後獲得一種新的思維產物的思維方式。聯想思維是一種把已經掌握的知識與某種思維對象聯系起來，從其相關性中發現啟發點從而獲取創造性設想的的思維形式。
創造性思維是創造成果產生的必要前提和條件，而創造則是歷史進步的動力，創造性思維能力是個人推動社會前進的必要手段，特別是在知識經濟時代，創造性思維的培養訓練更顯得重要。其途徑在於豐富的知識結構、培養聯想思維的能力、克服習慣思維對新構思的抗拒性，培養思維的變通性，加強討論，經常進行思想碰撞。

8. 創造思維的內容形式

即學生沿著不同的方向進行思考，重組眼前的新信息及貯存的知識，得出獨特的、多維的新結論的思維。如對中國近代史「落後挨打」這一命題進行重組演繹，就能得出6種結論：
a.落後可以不挨打，如隋唐對待日本的政策；
b.落後打先進，如法蘭克王國入侵西歐、我國古代遼夏金元入侵中原；
c.落後與先進平等共存、互通有無，如唐與周邊少數民族政權的關系；
d.落後受先進援助，如三國時，蜀國幫助西南少數民族開發南中；
e.落後反擊先進，先進受到重創，如非洲衣索比亞抗意斗爭的勝利；
f.落後必挨打，理由是政治、經濟發展不平衡，必然會發生弱肉強食。
這些富於創造火花的觀點，就是擴散思維組合分解的產物。 又稱思維的自由度，指改變思維方向和范圍的能力。比如學生由哲學論點「任何事物都有其產生、發展和衰亡的過程」，進而以整體觀念分析歷史事件的發展過程，由此派生出系列專題（如中國資本主義發展史；國際關系史；國別史……等等）。
在思維變通中，既有擴散思維，也有聚合思維；既可順向思維，又可逆向思維。 是指創造思維的廣闊容量及跨度張力。即思維主體避開事物「可
見度」的限制，擴展思維前進的空間，迅速完成「虛體」與「實體」間的轉化。例如筆者的
一位學生在理解中華民族與帝國主義的民族矛盾時，拓開思維時空，認為其本質就已體現了
無產階級與國際資本主義之間的矛盾。理由是資本主義發展日益把全球結為統一整體，東方
資本主義雖不發達（故內部資本主義生產力與生產關系矛盾不尖銳），但它處於世界歷史之
中，它的各種矛盾必然帶有世界歷史整體特徵；進而又推導出東方落後國家不僅可能而且先
於發達資本主義而實現社會主義革命；同時還據其內在聯系而得出中國進行改革開放、走向
世界的必然性的結論。 即通過聯想，推測未來的發展。它主要是以事物環鏈模型（即重復出現的現象所形成的規律性）為依據，推測事物發展的「後一環」。比如，通過東歐劇變和世界局勢的區域性動盪，引導學生預測未來發展：兩極格局消逝後，多極化格局產生，和平成為世界歷史發展的主流，在一定時期內，不會發生世界大戰。在思維的這一品質中，創造思維折射出「讀史使人明智」的史學現實功效。

9. 什麼是創造性思維 它在科學認識中有哪些意義

創造性思維就是任意性思維。大腦里的「記憶分子」或形象、過程、語詞、概念並不具有它們所代表或對應的外界事物的屬性、性質。因為不具有固有的性質，所以才能任意組合。創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
1創造性思維往往與創造活動相聯系。就是說，人們總是在產生了某種創造性活動的動機和慾望，或者在某種創造性活動進行過程中，才可能發生創造性思維。
2創造性思維的突出特徵是它的獨創性。這種獨創性特徵表現為：一是思維的獨立性，二是思維的發散性，三是思維結果的新穎性。
3創造性思維寓於抽象思維和形象思維之中。創造性思維和再現性思維，抽象思維和形象思維，是人們從不同的角度對思維類型的不同的劃分。正因為如此，創造性思維並不是脫離於抽象思維和形象思維之外的別的東西，雖然抽象思維和形象思維並不一定就是創造性思維，但創造性思維又是寓於這兩種思維之中的。
4創造性思維是邏輯思維與非邏輯思維的辯證統一。非邏輯思維主要包括了想像、幻想、聯想、直覺、靈感等非邏輯思維的形式，這些思維形式常常顯示出驚人的創造性。但這些非邏輯思維所獲得的發現，還必須經過邏輯思維來證明。在一項創造性活動中，完整的創造性思維往往既離不開非邏輯思維，也離不開邏輯思維，是在這兩種思維的辯證運動中完成的。
5創造性思維是發散思維和輻合思維的辯證統一。發散思維因為具有多端性、靈活性、精細性和新穎性的特點，所以它表現出很大的創造性。但作為一個完整的思維過程，創造性思維又離不開輻合思維。如果沒有輻合思維，思維只是漫無邊際地發散，盡管其中有正確的、新穎的答案，也會因為不能集中而尋找不到最佳的解決方案。在創造性思維過程中，這兩種思維總是互為前提，交互進行的。