① 高中作文關於創新的素材有哪些
有人說，學會創新才能立足於世界不敗之林，才能更好的發展和開拓。
隨著時間的推移，我們發現創新變得越來越重要。文學上需要創新，產業上也要創新。只有學會創新，才能不被潮流落下，才能創造出更多的價值。
錢鍾書先生曾在《論中國詩》一文中提到「中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。」這僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而後來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創新，所以後來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什麼掀起了浪潮，那麼就會有更多的人去爭先恐後的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的東西，不自主創新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創新，來提高作品的內涵，使之不落於俗套之中。
在中國的動漫市場也可見創新的重要性。隨著時間的流逝，一切都在發生著變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用於這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足於生活，從實踐中學會創新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創新，我們的動漫產業必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創新，是競爭的必備條件。
在產業中，因為不斷創新而取得輝煌成就的企業不在少數。而也有許多企業因固守傳統，不懂得去創新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創新企業，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發展的如此迅速，超過更多的企業，是因為懂得創新的意義所在。所以只有不斷創新，才能取得更大的進步。
對一個來說，創新很重要;對於一個企業來說，創新也很重要。對於一個國家來說，只有不斷創新，自力更生，不依靠別國，才能立足於世界不敗之林!
② 創造社會效益作文素材
按照文化學者朱大可先生的說法，改革開放三十多年以來，中國經歷了三次大規模的懷舊浪潮。其中第三次懷舊浪潮，始於21世紀，最初是以數碼方式張貼老照片的懷舊，而後便轉向各類老器物。而引發懷舊思潮的動因，不僅來自市場消費，更是針對現實的一種柔軟抗議。在「毛筆字走紅」身上，能夠找到相同的精神脈絡。
「毛筆字通知書」的走紅，因其涉及高校和文化，還是有其與眾不同。在人們心目中，高校應該是一個極其安靜的地方，安心教書、潛心求學。可現在的高校，留給人們的印象，卻更多的是浮躁和急功近利。「毛筆字通知書」，一筆一畫，寫的不僅是字，更是對傳統文化的態度。
這一意義上，「毛筆字通知書」走紅，是又一次集體性懷舊，但又不僅僅是懷舊。今天，「多元」這個詞常常被人們提及，但揆諸實際卻又發現，多元時代其實已經失去了自己的一元。現在都強調與國際接軌，與時代同步，可在不知不覺中，也丟棄了過去的一些美好。毛筆被硬筆甚至鍵盤代替，這是時代發展的必然取向，也很難回到過去。但在接軌中，是否就應該完全放棄傳統呢?多元視野應有文化寬度，更應該有文化堅守，一些文化傳統和思想價值，應該在當下被適度保存和堅持下來。
如果時光是記憶的橡皮擦，我希望從沒用過它。在這個更加強調多元和接軌的時代，有些傳統或許不會成為主流，但也應該有其一席之地
③ 有關「創新」的作文素材
創新作文素材（一）：
「海爾現象」讓國人為之興奮，同時也觸發了海內外傳媒對「海爾真相」的深層次探究。張瑞敏回答的很簡潔：海爾靠創新和速度。激情持久不竭的創新，正引領著海爾乘風破浪，在海上揚帆遠航。
海爾的創新之路
海爾以近乎完美的形象成為中國企業在世界的代表，海爾首席執行官張瑞敏對「海爾現象」的解釋只有四個字：速度、創新。「創新驅動」型的海爾集團致力於向全球消費者帶給滿足需求的解決方案，實現企業與用戶之間的雙贏。海爾平均每個工作日申請2項發明專利。在自主知識產權的基礎上，海爾參與國家標准、國際標準的制定，是參與國際標准、國家標准、行業標准最多的家電企業。在創新實踐中，海爾探索實施的「OEC」管理模式、「市場鏈」管理及「人單合一」發展模式引起國際管理界高度關注，成為美國哈佛大學、南加州大學、瑞士IMD國際管理學院、法國的歐洲管理學院、日本神戶大學等商學院的研究案例，海爾「市場鏈」管理還被納入歐盟案例庫。
創新讓海爾集團躍居中國大企業競爭力500強第一，創新正在創造中國人自我的世界名牌!
創新作文素材（二）：
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。中國的航太工業一向是我們的驕傲，其中的創新更是讓人激動。嫦娥二號為國人展現了中國的創新智慧，取得了六大技術的突破與創新。創新推動了航太事業的發展，創新成就了嫦娥二號的偉大。
嫦娥二號的創新亮點
「嫦娥二號」於2010年10月1日在西昌衛星發射中心發射升空，並獲得了圓滿成功。相比於3年前的「嫦娥一號」來說，「嫦娥二號」主要具有以下三個創新：
第一，去得更快：這次發射的「嫦娥二號」新開闢地月之間的「直航航線」，即直接發射至地月轉移軌道，這將使嫦娥二號的地月飛行時間大大縮短，5天即到達月球軌道。
第二，拍得更清楚：嫦娥二號所攜帶的CCD立體相機的空間解析度由嫦娥一號時期的120米左右提高到小於10米，所探測到的有關月球的數據將更加詳實。
第三，離得更近：嫦娥二號衛星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運行，較嫦娥一號距月表200千米的軌道要低，有利於對重點地區做出精細測繪。
④ 貧窮創造成功的素材
林肯父親修鞋、
俞敏洪貧窮中長大，
貧窮磨練他們的意志，
貧窮讓他們更能適應
殘酷的生活，吃苦耐勞，堅持到最後，走向成功
貧窮
=
財富（議論文）
貧窮是什麼？很多人會說貧窮是魔鬼、
是毒葯、
是奪命丹
……
是的，
當你需要錢
的時候，貧窮的確很可怕，許多人因為貧窮而失去了朋友，失去了家庭，甚至於
喪命於貧窮
……
但是，
如果換一個角度來看，
貧窮也能夠帶給人無窮的好處，
從
某種意義上來說，貧窮又何嘗不是一種財富？
貧窮使人懂得珍惜機會。
貧窮的人往往生活在社會的底層，
很難獲得機會的青睞，
因此，在他們的眼裡，機會是很寶貴的。當機會降臨時，他們常常能夠緊緊抓住
它們，並為之付出艱辛的努力，從而走向成功。
成龍從小家境貧寒，
早早輟學，
生活所迫他不得不跟著劇組跑龍套幹些劇組里的
雜活，
一個偶然的機會他獲得了導演的青睞上演了一個替身的角色，
他抓住了機
會，努力表現自己，結果他的表演天賦被導演看中，於是開始涉足電影表演，而
今的成龍已經是響譽國際的超級巨星。
成龍之所以成功了，
就是因為貧窮使他認識到機會的難得而倍加珍惜，
試想如果
沒有那段貧窮的經歷，
他很有可能輕易放棄在別人眼裡根本不是機會的機會。
因
此，從這個意義上來看，貧窮就是一種財富。
貧窮能使人增長閱歷。俗話說
「
窮人的孩子早當家
」
，就是因為貧窮使人不得不過
早的接觸社會，接觸到各種各樣的人和事，從而積累了較多的社會經驗。
我國著名的笑星趙本山
6
歲時成為孤兒，開始跟二叔（盲人）學藝。在這期間，
他接觸到了各種各樣的人，
見識到了許許多多的事，
積累了相當豐富的藝術創作
素材，加上他的模仿天賦，最終成為我們熟知的藝術家。
應該說善於模仿的人很多，
但是能夠達到趙本山高度的人卻寥寥無幾，
究其原因，
就是因為他們的人生閱歷不夠，
缺乏藝術的生活源泉，
使其模仿不夠生動。
從這
個意義上說，趙本山童年的貧窮生活，成了他一生的最為寶貴的財富。
貧窮使人懂得感恩。
貧窮的人常常遭遇艱難困苦，
因此在得到別人的幫助時，
就
更容易體會到關愛的溫暖，因此也就更懂得感恩。
漢三傑之一的韓信，落破之時常常餓肚子，只好去河邊釣魚。這時，有一群幫人
家洗衣服布匹的婦女（漂母），剛好也到河邊來洗衣布。其中一位老婦見韓信飢
餓可憐，每天將自己的那份飯分成兩半，留給韓信一半。後來，韓信成了左右楚
漢戰爭的一方諸候，回來就報答了那個老媽媽，以千金相贈。
韓信和漂母的故事被人們廣泛的傳頌，
就是因為其中包含著人類的一種優良品質
——
感恩，而貧窮的人往往比優裕的人更懂得感恩的含義，從這種意義上來說，
貧窮無疑也是一種財富，因為感恩是一筆寶貴的精神財富。
由此可見，我們如果能夠以積極的態度來看待貧窮，那麼貧窮就變得不可怕了，
因為它能帶給我們種種寶貴的財富。
貧窮是一筆財富
真正從貧窮中找到自信而獲得發展的人是會明白這句話的深刻
含義的，因為他們知道是貧窮給了自己無盡的財富。我就是窮人隊伍中的一員，
雖然自己離成功還很遙遠，但當重新回望走過的路時卻感受到了貧窮帶來的富
足。
貧窮讓我懂得了生存的重要和艱難，為了活下去就得付出比別人更多的努
力；貧窮讓我經歷了各種困苦的磨練，鍛造了我極強的適應能力。對於白眼、飢
寒、
孤寂和失落，
都有了很強的抵抗性，
如今再次面對它們時自己完全可以一笑
而過，
只當過往的煙雲；
貧窮將我從無助的寒潭中帶到友誼和關愛的篝火旁，
即
使在寒冬也可以感受到陣陣春暖；
貧窮給了我一股無窮的動力，
每天我用它來追
尋成功；
貧窮使我讀懂了知識和智慧遠比黃金和寶石重要，
只有他們才能開啟成
功之門
……
難道這些用金錢能買得到嗎？我想上帝是公平的，
他給了我物質上的
貧窮卻帶給了我精神思想上的富有。
偉大的林肯總統小時候連算術書都買不起；
從小在貧困家庭中長大的拿破倫成了叱吒風雲的一代名將；
偉大的發明家諾貝爾
從小身體虛弱
,
家裡很貧窮
……
假如他們出生在豪門，也許他們的名字就無法名
垂千古了。
我想正是因為貧窮促使他們不斷改造自己，
最終取得成功。
貧窮給了
他們很多看起來悲慘但最終卻是美好的東西。
曾經在一本雜志上看到一位貧困
生寫的這樣一段話：
貧窮但卻自信樂觀，
即使在最陰暗的角落走路，
心也要向著
光明，
時時發現陽光的溫暖和燦爛。
貧困生如果僅寄希望於外界的補助來擺脫困
境，
那隻能導致貧困一生，
而一個一無所有的人，
只要擁有了自信、
勤奮和真誠，
最終將無所不有。我曾經一度為這段話觸動過並作了深刻地思考，想必這是
「
人
窮志不窮
」
的最好引證了。
我們是貧困生，這是生與俱來的事實。但我們可以不
要抱怨生活，
不要害怕貧窮，
我們不需要擔心別人會用異樣的眼光看著自己，
我
們仍可大膽地追逐自己的夢想。
只要我們擁有足夠的自信和努力，
換一種角度一
種思維，
世界依然美好。
雖然貧窮但卻可以獲得貧窮賜予的而別人永遠無法得到
的一筆財富。
貧窮是一筆財富，看你如何去挖取
……
才記得大家都在大喊越窮越革命，
越光榮，
越進步
……
一眨眼功夫，
社會便步入
了金錢時代，
讀中學時，
老師講莫泊桑的
《我的叔叔於勒》
，
非常同情於勒叔叔，
繼對父母的六親不認，感到憤懣，慶幸自己生活在社會主義國家。否則，會被那
萬惡的資本主義社會中人與人赤裸裸金錢關系所坑害。
如今這個拜金主義泛濫的時代，
滿眼是菲利蒲夫婦式的人物，
想想自己的思
想也高不到哪裡，也是滿腦子的如何賺錢，如何弄個官當，然後撈他一把。不過
也非常敬佩一對小老闆夫婦，
他們發現自己正在讀高中的女兒，
沾染上了嚴重的
銅臭習氣，而變得講吃講穿講享受了
,
便日夜茶飯不思，憂心忡忡。於是兩人通
過充分論證，便創意性地設計了一個裝窮的方案，謊稱他們由於生意經營不善，
將原來掙的幾十萬錢，
虧損了進去，
並搬出了原來居住條件優越的住宅，
重新租
借了一處條件僅夠勉強維系正常生活的住處。
結果女兒認識到，
財富是靠不住的。
因此，一門心思地完成自己的學業，結果自然考上了一所非常理想的重點大學。
這個故事不管是真實的還是編造的，
我們不禁為這對夫妻的膽識和卓見肅然
起敬。一般情況下：
「
由儉入奢易，由奢入儉難。
」
而且由於人的本能因素起決定
性作用，
「
由奢入儉
」
可以說比登天還難。以此看來，貧窮的的確確是一筆巨大的
財富。這當然也不是主張越窮越光榮，只是覺得我們在貫徹執行
「
發展才是硬道
理
」
的同時，也不要忘記繼承優良的民族傳統也是硬道理。特別是我們如今享樂
思想，
拜金主義思想，
紈絝思想充斥在青少身上的當兒，
我們再來品味一下子貧
窮，應該是具有深遠的特殊意義的。
寫到了這里，
我想起了就在我們隔壁，
有三頂世界保護遺產桂冠的麗江。
她
為什麼能夠獨佔三項世界保護遺產的鰲頭呢？在這里我可以勇敢地肯定地說，
是
得益於她的貧窮。
麗江由於受玉龍雪山的影響，
加之處在高海拔地區，
不出產水
稻，土地肥沃，但受氣候的影響，所以產出也不是那麼好。連糧食蔬菜等，都要
靠外地支持。
我們可以從四方街上住戶的建築看出麗江人的生活水準。
一個地區
的富遮與窮放，建築就是一面鏡子。可以這樣說，沒有麗江人的貧窮，就沒有麗
江古城那片被稱之為世界遺產的建築物的完美保留。
從這一角度來看，
這還得感
謝貧困。
如果麗江人里有一大群後起的暴發戶，
那麼這個四方街肯定受到了破壞。
現在麗江旅遊紅火了，
麗江人財大氣粗了，
便生出了好多條現代化的街道，
好在
那矮小的民居建築，
已經得到很好的保護，
否則有錢的話，
那民居建築群早就保
留不下來了。這真有點
「
塞翁失馬
」
的味道。
我們要脫貧致富，可也不必就將我們原來的一些舊東西
「
斬草除根
」
。即使暫
時還脫不了貧，也不要心急。或許這貧窮，就是我們一筆不可再生的財富。
那一對夫妻，因為善意的裝窮，成就了女兒的成功。我們不需要裝窮，但我
們可以發揚艱苦奮斗的優良作風，
去除我們身上的那股銅臭味，
還青少年一個健
康成長的社會、學校和家庭環境，這是我們目前亟待思想道德建設問題。
麗江因為貧窮，
將古老的東巴文、
古民居建築群和三江域的原始森林保留了
下來，為她今天的輝煌作下了伏筆。追求富裕是我們的本能，而將貧窮保留下，
作為我們原生態或者人類發展的見證，
更應該是我們在追求發展過程中，
應該時
時提醒自己的警示。
富足時留下來的，
可能只是一時的富麗堂皇，
或作秀，
或光宗耀祖……裡面
盛滿了一些虛偽的欺騙物，
只有貧窮，
才為我們留下彌足珍貴的真實可靠的各種
財富。
過分追求不應該屬於我們的東西，
只會膨脹我們本能的私慾、
浮誇和虛假。
只有貧窮才是真實的，這財富也才屬於我們自己。
⑤ 什麼是創作素材
一般是指從事文藝創作時所需要的材料，也就是提供給作者進行編排、創作的基本元素。如雕塑作品的石膏、顏料，畫作的筆墨等。如果是文學作品，創作材素材指的就是作品所依據的事實、真人或真物了。不是標準的定義，供參考。
⑥ 夢想創造奇跡作文素材
[奔向夢想創造奇跡]
「速度七十邁，心情是自由自在，奔向夢想創造奇跡。希望終點是愛琴海，全力奔跑，夢在彼岸。」 再過幾天，就是「雙節」之一的元旦了。全國上下都洋溢在歡樂的氣氛中。而我卻獨自一人像遊魂似的在這個城市的經緯線上飄來盪去。突然間，不知那個商店正播放的羽 泉的《奔跑》的曲調，鑽進了我的耳朵。「砰」，我的心動了一下，那扇被我緊閉的大門好像打開了一條縫，一種東西鑽了進去。夢想？夢想！我這才明白，夢想對於一個人是多麼的重要。 帶者自由自在的心情，向著一個方向奔跑——夢的彼岸。 「我們想，漫遊世界，看奇跡，就在眼前。等待夕陽，染紅了天，肩並肩，許下心願，中學生作文《奔向夢想創造奇跡》。」 一片樹葉從高處飄落下來，落在了身旁的車簍里。「喀嚓」！不知是心的大門又開了一點，還是那片樹葉碰撞車簍的聲音。我不知道。但聽了這首歌，我又知道：「年輕沒有什麼不可以」。既然心中有了夢想，我們就要為它闖世界。這是一條不平之路，但不要緊，跌倒了爬起來，你所創造的奇跡就在眼前！不用許下一個心願：向夢奔跑。 樹葉又落了下來，一片，兩片，三片…… 周圍的商家生意正紅火。可我覺得自己與周圍是那麼的不和偕，於是快步向家趕去。 到了家我突然意識到：歌曲還沒聽完。於是我繼續往下聽： 「隨風奔跑自由是方向……」 「隨風奔跑有夢做翅膀……」 歌曲聽完了，心的大門也完全敞開了。不管遇到了什麼，都會有一個默契的目光，一起為實現心中的夢想而劈波斬浪。海鷗能夠戰勝雷和閃電，就是因為把夢想做翅膀——飛過大海，奔向彼岸。 帶者自由自在的心情，向夢想奔跑，奇跡由我創造。
〔奔向夢想創造奇跡〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑦ 關於想像與創造的作文素材
問題的提出 （一）研究背景 1. 實驗背景 （1）作文是語文能力的綜合體現，小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是小學語文教學的難點。從總體上看，目前小學作文教學質量仍不盡如人意。傳統的作文教學強調高立意、重技法，而比較忽視心智研究和訓練。在心智領域內，相對說，又比較重視對觀察、記憶、思維的研究和訓練，而想像的研究和訓練卻長期以來排不上隊。學生缺乏想像力，寫作視野不夠開闊，寫作沒有靈感，沒有創造。各種「優秀作文選」中，「助人為樂」、「舍己為人」、「拾金不昧」是「有意義」的代名詞，出現了「五子登科」（上街幫老奶奶拎籃子，公共汽車上讓位子，星期天撿到了皮夾子，在家幫媽媽掃屋子，為鄰居阿姨管孩子）的怪現象。開頭結尾有套路，每篇作文讀起來都似曾相識，沒有個性，缺乏創意。在寫作內容上，也總習慣於引導學生總結過去，局限於「難忘的」、「經歷過的」、「熟悉的」等人和事，造成了學生思維的嚴重封閉性、同一性傾向。 （2）我們的民族是一個富有想像力的民族。在我國，人們對想像和想像作文的認識很早。比如想像一詞，大概要追溯到春秋戰國時期。《韓非子·解老》中說：「人希見生象也，而得死象之骨，案其圖以想其生也。故諸人所以意想者，皆謂之象也。」這是古老的「想像」的詞語。我國古代文藝評論家劉勰在《文心雕龍·神思篇》中說：「寂然凝慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里。」這正是想像作用的形象化描繪。在寫作上，運用「想像」也源遠流長。最早的是神話，是傳說，是《詩經》，是屈原的《離騷》、《天問》，它們開了想像的先河。繼而是老莊哲理散文奇峰突起：「瞑北有魚，其名為鯤。鯤之大，不知幾千里也。化之為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲……」這鯤，這鵬，也全是想像的產物，《逍遙游》遂成千古名篇。之後，又有唐宋傳奇、宋人評話、明清小說，想像之作有如長江大河，滔滔不絕。西晉文學家陸機在《文賦》中總結了想像作品的寫作經驗，他在論述構思時強調了想像的重要性，說寫作之前，必「皆收視反聽，耽思傍訊，精騖八級，心游萬仞，浮天淵以安流，濯下泉而潛力浸」，這樣才能「籠天地於形內，挫萬物於筆端」，隨心所欲，揮筆而成。這是關於想像作品寫作的經驗總結。我們今天提倡想像作文，正是對優秀璀璨的民族文化的忠實傳承。 （3）只會回頭看、沒有想像力的民族是沒有希望的民族。要使我們的國家在21世紀傲然屹立與世界民族之林，培養學生的想像力是十分重要的。江總書記說：「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。」想像是創新的基礎，創新是想像的注腳。無數事實告訴我們，一切發明創造源於想像，一切文學作品成功於想像。黑格爾曾經說過：「真正的創造就是藝術的想像活動。」想像力是創造力最顯著的特徵。忽視了學生愛想像的心理特點，就等於扼殺了學生的創造力。 （4）最有想像力的就是孩子。文學巨匠魯迅曾驚嘆於兒童的想像，他說：「孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛上天空，他想潛入蟻穴。」在孩子的眼中，世間萬物皆有靈性，們本身就生活在一個充滿想像的世界中。我國著名作文教學專家吳立崗教授也認為：小學生的年齡是想像力發展的黃金時期，用想像和幻想來觀察和解釋世界是他們的天性。其實，最有權利想像的也是孩子，只有孩子才最有無盡美好的未來可以去憧憬、去設計、去實現。想像作文就是要引導孩子向前看，向未來看，並在美麗的憧憬中描繪他們心中奇妙的真、善、美的精神世界，從而鼓舞他們不斷前進。 （5）新修訂的語文教學大綱明確地規定習作的任務：「要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們展開想像和幻想，發揮自己的創造性。」國家教育部制定的《語文課程標准》中也針對寫作教學提出建議：「激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。」「為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。」在階段目標中對個學段都提出了想像方面的要求：第一段（1——2年級）「寫自己想說的話，寫想像中的事物」；第二段（3——4年級）「能不拘形式地寫下見聞、感受和想像」；第三段（5——6年級）「能寫簡單的記實作文和想像作文」。由此可見，寫想像性作文已成為我過語文教育目標之一，是作文教學的一種模式，同時也是培養學生寫作能力的有效途徑。
⑧ 怎樣收集創作素材
一點建議 目前我們國內表現革命的優秀的、震撼人心的作品為數甚少。尤其當我看到現在社會上充斥著很多消極的甚至低級的東西，青少年對於中國的革命歷史根本不了解時，一定要讓我們的後代重新看到形象化的長征，用繪畫手段再現那一段光輝的歷史。 你能想到做這個，首先要感謝。 其次，藝術永遠要源於生活但高於生活，沒有歷史照片上那些生動的情景，是不能做好創作的。但是，藝術是要在加工的，只是照搬，也是不可能獲得成功的，這就要看每個人的藝術修養了。 最後，從最感人的，眾所周知的歷史畫面開始創作，我想是好方法，從一處開始，陸續延伸，不斷的收集自己靈感的火花。 當然，看看別人的作品，總會受到很多的啟示的，但不要拘泥於自己的領域，可以看看國畫里怎麼表現得，看看雕刻里怎麼發掘的，相信會有很大的啟發。 至於是只有一個場景還是眾多場景，就要看各人的想法了，但我相信，只要是好做品，震撼力都是極大的。 相信你能成功，加油，期待你的作品，因為我想可以搞大型革命油畫創作的，應該不是一般人，我在這里班門弄斧，見笑了
⑨ 從中國製造到中國創造的素材
飛機的復合材料，從國外進口，到自己創造，現在自己製造空中客車G20就是。
⑩ 拼湊與創造的作文素材
拼湊如果可以理解為合作的話 話題領域就比較寬泛了
創造力可以轉義為創新回
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