創造知識經濟時代的內容

A. 什麼是知識經濟時代

知識經濟是以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。

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影響

知識經濟的興起將對投資模式、產業結構和教育的職能與形式產生深刻的影響。在投資模式方面，信息、教育、通訊等知識密集型產業展現出的驟然增長的就業前景，將導致對無形資產的大規模投資。

在產業結構方面，一方面，電子貿易、網路經濟、在線經濟等新型產業將大規模興起；另一方面，農業等傳統產業將越來越知識化；

再者，產業結構的變化和調整將以知識的學習積累和創新為前提，在變化的速度和跨度上將顯現出跳躍式發展的特徵，還使經濟活動都伴隨著學習，教育溶於經濟活動的所有環節；同時，知識更新的加快使終身學習成為必要。

資源利用智力化

從資源配置來劃分，人類社會經濟的發展可以分為勞力資源經濟、自然資源經濟、智力資源經濟。

知識經濟是以知識人力等智力資源為資源配置要素的經濟，節約並更合理地利用已開發的現有自然資源，通過 智力資源去開發富有的、尚待利用的自然資源。

B. 什麼是知識經濟時代的第一經濟發展要素'

知識是知識經濟時代的第一經濟發展要素。
知識經濟就是以知識運營為經濟增長方式、知識產業成為龍頭產業、知識經濟成為新的經濟形態的人類社會經濟增長方式與經濟發展模式。知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟。 在知識經濟下，知識是一個重要的生產要素，在生產中佔主導地位，知識產業成為龍頭產業。
知識經濟觀點認為，與依靠物資和資本等這樣一些生產要素投入的經濟增長相區別，現代經濟的增長則越來越依賴於其中的知識含量的增長。知識在現代社會價值的創造中其功效已遠遠高於人、財、物這些傳統的生產要素，成為所有創造價值要素中最基本的要素。所以，知識是知識經濟時代的第一經濟發展要素。

C. 新經濟時代或知識經濟時代的特徵是什麼

（一）知識經濟是一種以現代科技知識為基礎、以信息產業為核心的經濟類型。其主要特徵是：
（1）：知識經濟是促進人與自然協調、持續發展的經濟，其指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時開發尚未利用的資源來取代已經耗盡的稀缺自然資源；
（2）：知識經濟是以無形資產投入為主的經濟，知識、智力、無形資產的投入起決定作用；
（3）：知識經濟是世界經濟一體化條件下的經濟，世界大市場是知識經濟持續增長的主要因素之一；
（4）：知識經濟是以知識決策為導向的經濟，科學決策的宏觀調控作用在知識經濟中有日漸增強的趨勢，信息技術將為知識經濟增加了助推器。
（二）知識經濟的特點、涉及領域和運行規律：
知識經濟是在充分知識化的社會中發展的經濟。
（一）經濟發展可持續化
知識經濟是促進人與自然協調、可持續發展的經濟。
在人與自然協調、可持續發展的目標下，工業技術發明的指導思想發生了變化。 傳統工業技術發明的指導思想都是單一地、盡可能多地利用自然資源，以獲取最大 利潤，不考慮或極少考慮環境效益、生態效益和社會效益；建築在自然資源取之不 盡，環境容量用之不竭的基礎上，甚至以向自然掠奪為目的，這不能不說是技術與科學分離的悲劇。而高技術產生在多種自然資源幾近耗竭，環境危機日益加劇的時代，又把科學與技術融為一體，反映了人類對自然界與人類社會科學全面的認識。 因此高技術的指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時開發尚未利用的富有自然資源來取代已近耗竭的稀缺自然資源。如信息科學技術的軟體，生命科學技術的基因工程對資源的耗費與傳統技術是不可同日而語的。（二）資產投入無形化
知識經濟是以無形資產投人為主的經濟。
傳統工業經濟需要大量資金、設備，有形資產起決定性作用，而知識經濟則是 知識、智力，無形資產的投入起決定性作用。當然知識經濟也需要資金投入，對於高技術產業甚至是風險資金投入，但是如果沒有更多的信息、知識、智力的投入，它就不是高技術產業。目前美國許多高技術企業的無形資產已超過了總資產的60％。 無形資產的升值也將帶來社會價值觀的變化，擁有更多知識的人獲得高報酬的工作增多，知識強國的產出增加。
（三）世界經濟一體化
知識經濟是在世界經濟一體化條件下的經濟。
知識經濟依靠無形資產的投入實現可持續發展的前提顯然是依靠世界經濟一體 化。90年代以來的美國在自然資源消耗沒有大量增加的情況下持續增長，世界大市場是主要因素之一。與此同時，高技術產業較之以前鋼鐵、機械和紡織等產業不同， 產業技術領域十分廣闊。僅以信息科學技術一種高技術為例，任何國家都不可能在計算機技術、微電子技術、光電子技術、晶元技術、大規模集成電路技術、光纖技 術、多媒體技術、網路技術和軟體技術以及層出不窮的新高技術中全面領先。任何一個國家都可以充分利用自己的智力資源，「有所為，有所不為」，在世界大市場中佔一席之地、成為世界經濟一體化不可或缺的一部分，這也是冷戰以後世界多極格局的經濟基礎。
（四）經濟決策知識化
知識經濟是以知識決策為導向的經濟。
知識經濟的決策和管理必須知識化，科學決策的宏觀調控作用在知識經濟中有 日漸增強的趨勢。美國柯林頓政府自1992年上台以後就接連提出「全國信息基礎設施」（「信息高速公路」）等一系列高技術經濟導向政策，對美國經濟的持續增長 起了巨大作用。如汽車產業不是在世界市場的價格競爭中坐等被淘汰，而是由政府導向大公司向傳統汽車注入高技術，又奪回了世界汽車王國的寶座。
（五）新的價值取向
農業經濟的價值體現在勞力和土地的佔有，工業經濟的價值體現在資源和金錢的佔有，而智力經濟的價值體現在智力和知識的佔有，必須通過經濟和社會體制改革，用法律體系和機構設置保障知識成為分配最主要的要素，來促進「尊重知識， 尊重人才」的真正實現，引導社會價值取向的變革。未來的人才教育，應該以培養 高技術產業化的人才群體為主體。
（六）新的市場觀念
知識經濟是在市場條件下產生和發展的，但它反過來又作用於市場經濟，同時引起傳統市場經濟的變革，並隨知識經濟的發展而逐步深化。目前比較明顯的有幾點：一是「網路經濟」已經成為市場的新特徵，電子貿易將形成傳統市場經濟的一次革命；二是宏觀調控顯得更為必要，如歐盟國家已法定聯合禁止克隆人；三是日益發展的跨國公司已開始形成不同於傳統市場的競爭，形成你中有我，我中有互相合作，又彼此競爭的新局面。同時還可能出現新的市場經濟周期規律，我們必須在這種新形勢下採取對外經貿的新對策、起用新人才。
（七）新的社會組織形式
本世紀在科技產業化方面最重要的創舉是興辦科技工業園區。這一創舉是一種新的社會組織形式，正如300年前工廠集中了自然資源、強 壯勞力和新技術，通過科學管理創造了高於農業幾十倍的勞動生產率一樣，科技工業園區，我國稱為「高新技術產業的資金」， 集中智力資源、 信息、知識和高技術，通過現代管理實現規范化、網路化、國際化和產業化來解決高技術產業的資金、技術、市場和風險問題，創造高於傳統工業幾十倍的勞動生產率。像300年前工廠吸引投資者和無地農民一樣，來吸引大學和研究所的研究人員， 為他們提供信息、技術、資金和市場等一切創業服務。這種新型的社會組織當然需要專門政府機構管理。我國的社會主義市場經濟增長從粗放型向集約型的轉變，歸根到底要靠高技術產業化來實現。

D. 知識經濟時代創業者應具備什麼知識

知識經濟時代簡而言之就是知識產生經濟效益的年代。知識經濟時代的興起，意味著知識越來越重要。互聯網時代的到來讓我們能有更多途徑獲取不同的資訊。
創業者是一個群體，不管身處哪個行業的創業者，都應該是一個名副其實的「多面手」，懂管理，懂產品，懂行業，懂運營等等。這裡面的每一個要求都可以細分出許許多多的學科和專業。
在知識經濟時代，創業者需具備的知識恐怕列也列不完。但有兩種能力是創業者的助推器，一個是是否可以將自己的知識轉化為經濟效益，一個是持續學習的動力。
很多創業者自身就是「知識產出的源頭」。創業過程中所產生的經驗和見識本身就是一筆十分寶貴的財富。每年各個行業都會舉行若干年終大會，行業論壇，行業沙龍等。受邀的分享的優秀創業者在參會分享過程中，不但會收獲很多合作夥伴，也會在業內和創業圈提升自己的名氣和聲望。這些東西是建立在創業者行業地位，創業經驗分享的基礎上，產生的有形或者無形的經濟效益和品牌效應。
另一個就是持續學習的動力。從改革開放，到互聯網時代，現在的移動互聯網時代。科技的發展帶來的社會生產力的發展和社會形態的改變不斷加快。只有持續的學習才能跟上社會發展的腳步。不管哪個行業，如果不能跟隨時代進步終究都會淘汰。例如在深圳網谷雙創街，每年舉辦創業分享，行業沙龍幾十場。這證明獲取知識的途徑不再是難題，重要的就是下定決心之後學習的過程。

E. 知識經濟時代是什麼意思

只有運用對稱的、五度空間的、復雜系統論的方法的對稱經濟學才有可能真正揭示知識經濟的本質、結構、意義和功能，才能科學定位作為經濟形態的知識經濟。

知識經濟是以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。

(5)創造知識經濟時代的內容擴展閱讀

影響

知識經濟的興起將對投資模式、產業結構和教育的職能與形式產生深刻的影響。在投資模式方面，信息、教育、通訊等知識密集型產業展現出的驟然增長的就業前景，將導致對無形資產的大規模投資。

在產業結構方面，一方面，電子貿易、網路經濟、在線經濟等新型產業將大規模興起；另一方面，農業等傳統產業將越來越知識化；

再者，產業結構的變化和調整將以知識的學習積累和創新為前提，在變化的速度和跨度上將顯現出跳躍式發展的特徵，還使經濟活動都伴隨著學習，教育溶於經濟活動的所有環節；同時，知識更新的加快使終身學習成為必要。

資源利用智力化

從資源配置來劃分，人類社會經濟的發展可以分為勞力資源經濟、自然資源經濟、智力資源經濟。

知識經濟是以知識人力等智力資源為資源配置要素的經濟，節約並更合理地利用已開發的現有自然資源，通過 智力資源去開發富有的、尚待利用的自然資源。

F. 知識經濟時代的定義

作為新的經濟形態的知識經濟，在中國著名學者陳世清先生在其所著的《經濟領域的哥白尼革命》和《對稱經濟學叢書》中第一次提出並加以系統的闡述。只有運用對稱的、五度空間的、復雜系統論方法的對稱經濟學才有可能真正揭示知識經濟的本質、結構、意義和功能，才有可能建立真正科學的知識經濟學，知識經濟才有可能成為嚴格意義上的經濟學概念，才能合理定位知識經濟時代。

G. 知識經濟時代的知識經濟

知識經濟，亦稱智能經濟，是指建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟。它是和農業經濟、工業經濟相對應的一個概念。
(1)這里的以知識為基礎，是相對於現行的「以物質為基礎的經濟」而言的。現行的工業經濟和農業經濟，雖然也離不開知識，但總的說來，經濟的增長取決於能源、原材料和勞動力，是以物質為基礎的。
(2)知識經濟是人類知識，特別是科學技術方面的知識，積累到一定程度，以及知識在經濟發展中的作用，增加到一定階段的歷史產物。同時又是新的信息革命導致知識共享以高效率產生新知識時代的產物。 與依靠物資和資本等這樣一些生產要素投入的經濟增長相區別，現代經濟的增長則越來越依賴於其中的知識含量的增長。知識在現代社會價值的創造中其功效已遠遠高於人、財、物這些傳統的生產要素，成為所有創造價值要素中最基本的要素。知識經濟的提法可以說正是針對知識在現代社會價值創造中的基礎性作用而言的。
經濟時代的劃分重要的不是生產什麼而是用什麼生產，知識對現代經濟增長的基礎性作用，並准確地反映了知識經濟的現實。知識經濟是繼自然經濟、工業經濟在人類財富創造形式上的嶄新時代。我們稱之為知識經濟的，就必須使這種稱謂有相應的經濟學理論基礎。這需要一個切入點，而這個切入點則需要得以論證。 知識經濟作為一種嶄新的經濟形態正在悄然興起。在知識經濟的模式中，知識、科技先導型企業成為經濟活動中最具活動的經濟組織形式，代表了未來經濟發展的方向。

H. 知識經濟時代給我們帶來了什麼

當人類社會站在21世紀的門檻之上時，知識經濟正悄悄地向我們走來。何謂知識經濟，1996年由西方國家組成的「經濟合作與發展組織」發表的題為《以知識為基礎的經濟》的報告中，首次將知識經濟定義為：建立在知識和信息的生產、分配和使用上的經濟。這一定義得到了人們的廣泛認同，它表明人類社會正在步入一個以現代科學技術為核心的、以知識資源的佔有、配置、生產、分配、消費為最重要因素的新的經濟時代。

知識經濟作為一種新的經濟形態，是對經歷了二百餘年發展的工業經濟的超越與創新，具有一系列嶄新的特點。其一，知識經濟是以新科技革命為依託的信息化經濟。以往工業經濟的發展和繁榮直接取決於資源、資本、硬體技術的數量、規模和增量，片面追求產品技術的極致和單一商品生產規模的最大化；而知識經濟直接依賴於知識或有效信息的積累和利用，將知識作為追求發展的內在驅動力，強調產品的數字化、網路化和智能化。其二，知識經濟是以高科技人才為核心的人才經濟。現代國際競爭是綜合國力的競爭，其關鍵是科學技術特別是高新科技領域的競爭，而其中起決定作用的核心因素是人才的競爭。近年來，國內外一些高新科技企業，無論是美國著名的微軟公司，還是中國馳名的北大方正、清華同方之所以能夠異軍突起，高科技優秀人才起了至關重要的作用。其三，知識經濟是一種創新經濟。這種創新決非是傳統工業技術的簡單創新，而是建立在最新高科技成果基礎上的、在一系列新興領域的全新開拓與創造。根據聯合國組織的分類，具體包括信息科學技術、新材料科學技術、空間科學技術、海洋科學技術、有益於環境的高新技術和管理軟科學技術等高新技術產業。其四，知識經濟是真正意義上的全球一體化經濟。因為全球信息網路的開通及進一步發展，不僅使全球信息資源共享成為可能，而且隨著信息技術的發展，必將為整個人類社會充分利用、享有信息資源提供更為快速便捷的手段和更為廣闊的空間。

知識經濟的興起，為人類社會的發展注入新的生機和活力，並將成為21世紀世界經濟發展的主流，對整個人類社會經濟生活、政治生活及思維方式產生深遠的影響。

首先，知識經濟的興起使原有的生產力要素發生了根本性改變。

一方面，促使生產力中的首要因素——勞動者，從原來工業經濟條件下的「體力型」、「技能型」轉化為知識經濟條件下的「科技型」、「知識型」，高科技專業技術人員在社會生產中的作用日益增強，特別是那些掌握高科技知識、具有開拓創新能力的高科技人才，成為企業和經濟發展的關鍵，直接決定著企業的競爭能力和最終命運。

另一方面，生產工具原來在很大程度上被作為人的肢體和體力的延伸，所以在工業文明的條件下，人們主要依靠依據物理機械原理製造的普通機器進行生產；而在新科技革命的條件下，人的智能在生產工具中得以進一步延伸，人類生產越來越多地依賴智能機器。建立在新科技革命基礎上的知識經濟，將使高科技含量的智能機器成為社會生產各個領域的必備工具，為人類的社會生產開辟一個新的廣闊的空間。

同時，知識經濟的興起將使社會經濟的發展最終擺脫了自然資源的羈絆，大量新型的人工合成材料和復合材料的出現，使新材料作為一個高科技含量的產業脫穎而出。由於諸多新材料被廣泛使用，使大量的新產品不斷涌現。

其次，知識經濟的興起使原有的資產形態發生了重大轉變。

以往的工業經濟特別注重於有形資產的投入，即以貨幣、機器設備、廠房、能源等作為其發展壯大的基礎；而知識經濟則主要是以無形資產的投入為特徵的，將智慧資本作為其資產和企業成長的基礎。所謂智慧資本就是知識的資本化，主要由擁有研製開發現代高新科學技術能力的人才構成。例如美國著名的微軟公司，其股票在證券市場的市值超過固定資產占整個底特律資產一半的美國通用汽車公司。實際上，微軟公司擁有的固定資產是根本無法與規模龐大的美國通用汽車公司相提並論的。但是，其股票的市值、每年的生產總值以及創造的利潤總額之所以能夠與美國通用汽車公司相抗衡，關鍵是微軟公司在其軟體產品中所附加的人的創造力和世界領先的技術。再如生產計算機核心設備路由器的美國CISCO公司，之所以能夠在世界市場上稱雄，並不是因為它擁有雄厚的資本、龐大的生產規模及可靠的物質能量來源，而是它擁有掌握高新技術的專門人才和這些人才所擁有的世界領先的技術。就我國國內的情況而言，諸如聯想集團、北大方正集團、清華同方集團等高新技術企業，之所以在短短的幾年中脫穎而出，關鍵也是它們所擁有的高新技術人才發揮了超值的作用。所有這些表明，在高新技術企業，以人才為載體的智慧資本已成為它們最重要的戰略資源，成為這些企業的核心。

第三，知識經濟的興起促使經濟增長方式發生了根本性轉變。

傳統的經濟增長方式主要取決於實物、勞力、資源、資金等這些外延性擴大因素的密集程度，故而是一種粗放經營的發展模式。而在知識經濟條件下，經濟的發展主要依靠知識及有效信息的積累和利用；經濟發展的狀況，取決於科學、技術、管理等集約性因素的密集、轉化程度和諸因素的最佳組合，取決於人力資源效能的充分發揮和創新能力的充分展示，所以是一種集約經營的發展模式。越來越多的材料說明，只有充分運用當代最新的科學技術，大力發展知識經濟，才能真正實現科學與經濟的最佳結合，實現經濟的持續發展。今天的西方主要發達國家之所以經濟發達，最重要的是它們擁有當今世界最先進的科學技術。據統計，近50年來科學技術對經濟發展的貢獻率，美國為51％，前西德為78％，英國為73％，法國為76％，日本為55％。而且這一比例隨著新科技革命的發展還在提高。特別值得一提的是美國，自90年代以來在自然資源消耗沒有大量增加的情況下，實現了經濟的持續增長，連續5年經濟增長率保持在3％，各項經濟指標表現良好，呈現高經濟增長率、高出口率、高企業盈利率；低失業率、低通脹率、低財政赤字的態勢，綜合競爭力在發達國家連居榜首。這其中與知識經濟的迅猛發展直接相關，近3年美國經濟的增幅中有27％歸功於與網路技術有關的高新技術企業。

第四，知識經濟的興起使人們的思維方式、價值觀念發生重大轉變。

一是促使人們形成一種與當今世界發展圖景相適應的全方位開放意識。當代新科技革命使世界經濟的聯系日益增強，出現了世界經濟國際化、經濟活動全球化、全球經濟一體化的局面。知識經濟的興起正是以世界經濟一體化為依託，用計算機網路將世界聯為一體。通過計算機網路人們可以任意獲取、輸送、篩選所需要的信息，並突破國界的限制在網路上漫遊。從而使人們徹底突破原有的、潛在的僵化封閉半封閉意識，確立一種全新的開放意識。二是促使人們形成一種人與自然界協調發展的新的發展觀念。傳統的發展觀將經濟發展作為唯一的目標選擇，將人與環境對立起來，為追求經濟的發展不惜以犧牲生態環境為代價，這是一種短視和有害的發展觀。建立在當代新科技革命基礎上的知識經濟產生於多種自然資源幾近耗竭，生態環境日趨惡化的時代。面對這一嚴峻的挑戰，它把科學與技術有機地融為一體，既要求人們科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時又注意開發尚未利用的自然資源來取代已近耗竭的稀缺自然資源。在追求人類自身價值的同時，尊重自然界和環境的價值；在利用自然資源的同時，注意解決好保護和補償的問題，實現人與自然界的協調發展，進而實現經濟的可持續發展。三是促使人們的創新意識大大增強。如果我們把農業經濟看作是人們休閑的散步，工業經濟則是帶有較強競爭意識的競走，而知識經濟則成為令人心懸的百米沖刺。它的動力源泉就在於不斷的創新，只有創新才能生存、發展，否則隨時有被淘汰出局的危險。四是促使各國政府和公眾教育、科技意識的不斷增強。人們越來越深刻地體會到，當今世界富國與窮國的差距，包括企業間的差距，在相當程度上是知識的差距，沒有科學知識的傳播，就不會有經濟的持續發展。一個民族的受教育程度和科學文化素質高低，直接涉及到該民族參與國際分工和國際競爭的能力。教育不僅關繫到一個國家的現在，而且關繫到它的未來。所以，一些有識之士深刻地指出：二十一世紀的競爭，不僅是經濟的競爭，更重要的是教育、知識的競爭。全球科技和教育意識的不斷增強，正是新科技革命條件下，知識經濟的興起給人們所帶來的最重大的觀念轉變之一。五是促使人們的資源觀念發生深刻變化，在當今這樣一個信息爆炸的時代，信息已被作為社會發展的重要資源之一。越來越多的人認識到：在未來的世界，社會的發展在相當大的程度上取決於對有效信息的吸收、處理、運用能力。誰擁有的有效信息越多，誰創造的物質財富就可能越多。六是促使人們的社會價值觀發生深刻變化，智慧資本作為一種無形資產迅速升值，擁有更多知識的人獲得高報酬的機會大大增加，知識強國的觀念日益深入人心，信息產業的產出迅速膨脹，這都會對人們原有的社會價值觀產生重大影響。

第五，知識經濟的興起將進一步推動全球社會的整合。

從世界的角度而言，知識經濟的興起將進一步加速全球的多極化進程。這是因為新技術革命開辟了十分廣闊的新技術產業領域。僅以信息科學技術為例，任何國家都不可能在計算機技術、微電子技術、光電子技術、晶元技術、大規模集成電路技術、光纖技術、網路技術、軟體技術以及層出不窮的高新技術中全面領先。任何國家都可以充分利用自身的智力資源而有所作為。特別是原來經濟相對落後的國家，可以通過吸收、借鑒發達國家的先進經驗，發揮後來者的優勢，縮短與發達國家的差距，在世界大市場中占據一席之地。同時，知識經濟的開放性要求不同的國家在各自擁有優勢的技術領域，實行相互合作、優勢互補，尋求共同發展。任何國家不可能實行全面的技術壟斷，也不可能脫離開其它國家而獨自獲得發展。世界眾多國家科學技術水平的普遍提高和經濟的整體增長，大大推動了全球多極化的進程。

從各國的角度而言，知識經濟興起將有助於各國政治經濟體制改革的深化。因為從一定意義上講，知識經濟所採用的一系列最新科學技術是當代最先進生產力的代表。先進的生產力客觀上要求先進的生產關系和上層建築與此相適應。但是，世界各國原有的經濟、政治體制在不同程度上與知識經濟條件下生產力發展的要求不相適應，甚至存在較大的沖突和矛盾。這就要求不同社會制度的國家，對不適應先進生產力發展要求的勞動組合方式、生產關系和上層建築進行徹底的改革。在這種情況下，每個國家都面臨著只有改革、調整才會興旺發達；不改革、不調整則肯定落後、衰退的嚴峻抉擇。可以說，無論是社會主義國家，還是資本主義國家；無論是新興的工業化國家和地區，還是發展中國家，「改革」一詞是近些年來使用頻率最高的詞彙之一。盡管這些國家改革的性質、改革所採取的具體措施和方式有很大的差別。但是，建立一種能夠適應知識經濟發展需要的、可以盡快推動本國經濟發展的、不斷增強綜合國力的社會經濟、政治體制，已成為世界許多國家面臨的共同任務和致力解決的急迫課題。

同時，知識經濟的興起將進一步加速全球的民主化進程。民主與科學密不可分，二者相輔相成，相互促進。近二十年來，全球民主化進程加快，可以說當代新科技革命起了至關重要的作用。知識經濟的興起必將進一步推動這一進程。這是因為，知識經濟的興起是以教育的高度發展為前提的，隨著人民科學文化素質的提高，就為他們參與國家的政治、經濟生活奠定了必備的知識基礎和能力；隨著電腦的推廣普及，特別是電腦互聯網路開通，使各種信息資訊更為開放和豐富，為公眾參與國家政治、經濟生活提供了信息來源；伴隨信息資訊的開放，使得政府管理活動日趨公開化，並促使政府官員與公眾就一些重大社會問題進行直接的對話或討論，以求取得相互理解和共識，進而推動世界各國的民主化進程不斷向前發展。

面對知識經濟興起的巨大沖擊，我們既要正視當今中國社會發展所處的歷史方位，又必須牢牢把握時代為我們提供的前所未有的歷史機遇。立足國情、面向世界，堅定不移地貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持科教興國戰略，健全和完善面向知識經濟時代的國家創新體系，充分發揮我國現有的制度和人才優勢，爭取在高新科技的某些領域有所作為，佔有一席之地，從而為我國順利跨入21世紀並實現既定的社會主義現代化目標奠定堅實的基礎