首調唱名法是誰發明

1. 鋼琴 首調唱名法 問題

1首調唱名法，又稱可動唱名法。它的唱名在五線譜上根據各調主音（C調主音為do,G調為so，以此類推）位置而確定。凡主音都唱do。
不管什麼唱法，只要是半音階，上下都不同。
大調半音階：上行時大二度間升1 2 4 5級，降7級。下行降7 6 3 2級，升5級。。
小調半音階：上行時按關系大調（比如a小調，關系大調為C，只要記住，小調主音往上一個小三度就能找到關系大調）下行時按同主音大調半音階，a小調按A大調記譜。
2.有點沒看懂你的問題誒。
應該是指加了升號的總的半音階。就是說把所有的音都唱進去。
要不你把QQ留下，有什麼問題可以直接問，這樣好麻煩的。

2. 固定唱名法和首調唱名法分別是什麼意思都在什麼情況下用

你已經根深蒂固了聽到do就認為是第一個音，聽到re就是第二個音，對吧？
這樣，你的耳朵是被訓練成了首調唱名法的耳朵。

五線譜本身是一種圖形。根本無所謂是固定唱名法還是首調唱名法。因為這兩個法都是要人唱出來的。光靠樂器演奏本身也是體現不出來是什麼唱名法的。只有人用自己的口腔發出聲母和韻母，拼讀在一起，發出「do re mi fa so la ti」等音，才能體現出是什麼唱名法。

所以，五線譜（不僅僅是鋼琴的五線譜，所有五線譜都是通用的），既可以用固定唱名法來讀，也可以用首調唱名法來讀。

如果你用固定唱名法來讀，就要牢牢記住高音譜的下加一線是do，低音譜的上加一線是do。高音譜下加一間是re，一線是mi，一間是fa，等所有的常見位置。

如果是這樣，那麼F調的七個音，會被唱成fa so la ta(也就是降ti) do re mi。你本來以為是第一個音的do在這里是第五個音了。（就好比你以為的你爸，以前一直是「爸爸」，結果和你爺爺一比，成「兒子」了，所以你不習慣把他扮演兒子的角色）。你不習慣把fa當成第一個音。而G調里又要把so當成第一個音。這就是你一頭霧水的原因。

固定唱名法就是「按圖索驥」，把五線譜的對應唱名在琴鍵上找到，並戳下去。

而首調唱名，則是你聽著像do的音，就把它唱do，而且它也還是第一個音。聽著像re的音就唱re，也還是第二個音。這樣，和你習慣的聽覺是統一的。

首調唱名法的核心特徵就在於它的相對性和移動性。如果你用首調讀譜，絕對不能記住「下加一線就是do」。那就已經毀了！下加一線只是C調的do，可是，憑什麼C調就是第一個調呢？？？

所以，不可以記固定的位置，而要以相對的距離來讀譜。
比如，如果你看到第一間上寫一個音，又已知它是do，那麼第三間上的音，比第一間的音，高四個位置，也就是do+4＝so。所以第三間上就是so。如果你已知第一間上的是mi，那麼第三線上的，比第一間的，高三個位置，是mi+3＝6。你不要管它是第幾個線，你只要看高出來或低出來多少個位置就可以了。

這才是正確的首調唱名法的讀譜。在中國，93－97%人是首調的耳朵，但卻用固定調的唱名方法來讀譜。這學出來當然是不倫不類。

因為需要不斷地觀察落差，並條件反射出來，所以用首調唱名法讀譜的人，如果其它方面都一樣的話，他的數學成績會稍微優於固定唱名法讀譜的人。

這就是匈牙利學生數學成績好、創造精神強的一方面原因（匈牙利全國學校音樂教育都用首調唱名體系）：他們總是不斷地換位、換角度、有對比性的，而不是孤立地思考問題。所以在匈牙利，有一百六十多所小學，每周五節音樂課。因為他們學音樂導致別的功課成績提高，特別是數學，所以就可以少上數學課，多上音樂課。

用首調唱名法彈琴，也不可以記「兩個一組黑鍵左邊的那個白鍵是do」。因為這已經導致把思路給僵化、框死在一個「固定調」上。正確地看鍵盤，應該上，先給定一個音，比如do，不管它是什麼位置，不管它是黑鍵還是白鍵，在它右邊大約4厘米的那個音，就是mi，大約7厘米的音，就是so。是這樣記的，然後用眼睛來估測遠近。用這樣一種方法，十二個調都是同一種規則，根本不需要學十二種調。

並非說首調唱名法優於固定唱名法，而是因為，幾十年來，中國人對首調唱名法的理解特別錯誤，很多人以為首調唱名法只是聽音的時候用，讀譜和彈鍵盤還是要先用固定唱名法，然後再依靠聽覺，給改成首調唱名法。這是大錯特錯的，它大幅度削弱了首調的功效，（多達50%－80%的效率都被這種錯誤的觀念給消耗掉了）。所以導致人們以為首調唱名法很弱。在這里需要給其正名。

事實上，中間變調越多的樂曲，首調唱名法越麻煩，因為它要不斷地改位置。至於那些科班的碩士學究們，研究的那些無調性音樂，用首調唱名法就應該唱一個音換一個調，所以我們可以這么說，變調少的歌曲，首調優於固定調，變調多的歌曲，固定調優於首調。到底是哪種好，取決於你想學到什麼程度。而且，真正強大的人，他可以兩個都掌握，所以也不用擔心學了一個就不會另一個的問題。

3. 什麼是首調唱名法

首調唱名，是指以調里的主音為DO而依次排列後的音分別唱做：RE，MI
FA
SOL
LA
SI
的唱名法。在我國最為流行的簡譜一般都採用這種唱名法。它的特點是DO是隨著不同的調的變化而音高隨之改變的一種唱名法
。
說白點首調唱名法就是根據調號用唱名（do
re
mi
fa
sol
la
si)來表示每一個音；而固定唱名法就是不管調號怎麼變，始終用C調的唱名(C音都唱do，D音都唱re）來表示每一個音。

4. 首調唱名法是誰創立的

歐洲人

5. 首調唱名法的介紹

首調唱名法則是以「移動著的Do」為基礎，這就是說，首調唱名法中，Do的位置和高度可以是移動和變化著的，但各個調式音級卻有著確定不變的唱名。

6. 什麼是固定唱名法，什麼是首調唱名法，請詳細一點。

固定調唱名法就是，無論調號有多少的升號或降號，統一都按C調進行唱譜（也就是說：高音譜表的下加一線永遠唱作1）。只是多了一些變音。舉例來說，一個升記號的調，在彈奏時高音譜表下加一線唱作1，下加一間唱作2，一次類推，而當唱到一間4的時候則要唱成升4.
首調唱名法則是，線或間上的音的唱名隨調號的改變而改變。如無升降號的調是C調，高一譜表的下加一線唱作1，一個升記號的調為G調，下加一線唱作4，第二線線上的音才唱作1.一個降記號的是F調，下加一線上的音唱作5，一間才唱作1.
固定唱名法 顧名思義 就是每個鋼琴鍵的唱名固定按照C大調的唱名來
C-do D-re E-mi F-fa G-so A-la B-si C-do
首調唱名法 是哪個調子 那麼就用那個音為do 往上類推
比如說 D調 就是以D為do

7. 什麼是首調唱名法

簡介：首調唱名法則是以「移動著的Do」為基礎，這就是說，首調唱名法中，Do的位置和高度可以是移動和變化著的，但各個調式音級卻有著確定不變的唱名。
例如，無論在任何大調中，它的第一級音都唱作Do,第二級都唱作Re，第三級都唱作Mi，以此類推。首調唱名法使每個音級位置在其調性中相對固定，進而形成一種典型而又穩定的感覺，使人能夠長時間地記憶下來，變為對音樂的感知，促進音樂思維的形成。其唱名與一定的調式結構相聯系，調式感明顯，相對音高的感覺容易被掌握，易於音樂學習者的接受。
唱法：這種唱法是基於調式的唱法，它把大調式的主音（Ⅰ級音）唱做do，其它依次唱做re、mi、fa、sol、la、si，它把小調式的主音（Ⅰ級音）唱做la，其它依次唱做si、do、re、mi、fa、sol。這樣，只有C大調和a小調，唱名和音名的對應關系是一樣的，別的調性就都不一樣了。比如，G大調，就把G唱做do，A唱做re，B唱做mi……。g小調，又把G唱做la，A唱做si，降B唱做do…… 因為這種唱法，唱名和音名的對應關系是不固定的，唱名和琴上各音的對應關系也是不固定的，每一個音名，在不同的調里其唱名也隨之不同了，當你在譜上看到一個音（比如G），你必須明確是什麼調，如果是F大調，它就得唱做re，如果是c小調，它就得唱做mi……每見到一個音，都要經過「換算」才能唱出它的唱名來，然後再考慮它在琴上的位置，所以，學樂樂器一般不用這種唱法，而對視唱練耳訓練、唱一些簡單的歌曲等還是很便利的，因為這種唱法對於感受曲子旋律的調式特點很直接。

8. 首調唱名法的簡介

例如，無論在任何大調中，它的第一級音都唱作Do,第二級都唱作Re，第三級都唱作Mi，以此類推。首調唱名法使每個音級位置在其調性中相對固定，進而形成一種典型而又穩定的感覺，使人能夠長時間地記憶下來，變為對音樂的感知，促進音樂思維的形成。其唱名與一定的調式結構相聯系，調式感明顯，相對音高的感覺容易被掌握，易於音樂學習者的接受。

9. 關於首調唱名法的問題

你已經根深蒂固了聽到do就認為是第一個音，聽到re就是第二個音，對吧？
這樣，你的耳朵是被訓練成了首調唱名法的耳朵。

五線譜本身是一種圖形。根本無所謂是固定唱名法還是首調唱名法。因為這兩個法都是要人唱出來的。光靠樂器演奏本身也是體現不出來是什麼唱名法的。只有人用自己的口腔發出聲母和韻母，拼讀在一起，發出「do re mi fa so la ti」等音，才能體現出是什麼唱名法。

所以，五線譜（不僅僅是鋼琴的五線譜，所有五線譜都是通用的），既可以用固定唱名法來讀，也可以用首調唱名法來讀。

如果你用固定唱名法來讀，就要牢牢記住高音譜的下加一線是do，低音譜的上加一線是do。高音譜下加一間是re，一線是mi，一間是fa，等所有的常見位置。

如果是這樣，那麼F調的七個音，會被唱成fa so la ta(也就是降ti) do re mi。你本來以為是第一個音的do在這里是第五個音了。（就好比你以為的你爸，以前一直是「爸爸」，結果和你爺爺一比，成「兒子」了，所以你不習慣把他扮演兒子的角色）。你不習慣把fa當成第一個音。而G調里又要把so當成第一個音。這就是你一頭霧水的原因。

固定唱名法就是「按圖索驥」，把五線譜的對應唱名在琴鍵上找到，並戳下去。

而首調唱名，則是你聽著像do的音，就把它唱do，而且它也還是第一個音。聽著像re的音就唱re，也還是第二個音。這樣，和你習慣的聽覺是統一的。

首調唱名法的核心特徵就在於它的相對性和移動性。如果你用首調讀譜，絕對不能記住「下加一線就是do」。那就已經毀了！下加一線只是C調的do，可是，憑什麼C調就是第一個調呢？？？

所以，不可以記固定的位置，而要以相對的距離來讀譜。
比如，如果你看到第一間上寫一個音，又已知它是do，那麼第三間上的音，比第一間的音，高四個位置，也就是do+4＝so。所以第三間上就是so。如果你已知第一間上的是mi，那麼第三線上的，比第一間的，高三個位置，是mi+3＝6。你不要管它是第幾個線，你只要看高出來或低出來多少個位置就可以了。

這才是正確的首調唱名法的讀譜。在中國，93－97%人是首調的耳朵，但卻用固定調的唱名方法來讀譜。這學出來當然是不倫不類。

因為需要不斷地觀察落差，並條件反射出來，所以用首調唱名法讀譜的人，如果其它方面都一樣的話，他的數學成績會稍微優於固定唱名法讀譜的人。

這就是匈牙利學生數學成績好、創造精神強的一方面原因（匈牙利全國學校音樂教育都用首調唱名體系）：他們總是不斷地換位、換角度、有對比性的，而不是孤立地思考問題。所以在匈牙利，有一百六十多所小學，每周五節音樂課。因為他們學音樂導致別的功課成績提高，特別是數學，所以就可以少上數學課，多上音樂課。

用首調唱名法彈琴，也不可以記「兩個一組黑鍵左邊的那個白鍵是do」。因為這已經導致把思路給僵化、框死在一個「固定調」上。正確地看鍵盤，應該上，先給定一個音，比如do，不管它是什麼位置，不管它是黑鍵還是白鍵，在它右邊大約4厘米的那個音，就是mi，大約7厘米的音，就是so。是這樣記的，然後用眼睛來估測遠近。用這樣一種方法，十二個調都是同一種規則，根本不需要學十二種調。

並非說首調唱名法優於固定唱名法，而是因為，幾十年來，中國人對首調唱名法的理解特別錯誤，很多人以為首調唱名法只是聽音的時候用，讀譜和彈鍵盤還是要先用固定唱名法，然後再依靠聽覺，給改成首調唱名法。這是大錯特錯的，它大幅度削弱了首調的，（多達50%－80%的效率都被這種錯誤的觀念給消耗掉了）。所以導致人們以為首調唱名法很弱。在這里需要給其正名。

事實上，中間變調越多的樂曲，首調唱名法越麻煩，因為它要不斷地改位置。至於那些科班的碩士學究們，研究的那些無調性音樂，用首調唱名法就應該唱一個音換一個調，所以我們可以這么說，變調少的歌曲，首調優於固定調，變調多的歌曲，固定調優於首調。到底是哪種好，取決於你想學到什麼程度。而且，真正強大的人，他可以兩個都掌握，所以也不用擔心學了一個就不會另一個的問題。

10. 關於什麼是首調唱名法

對。
G調如果用固定調唱名法，就還是C唱do，然後遇到F升半音，唱成升fa