倉頡創造的是什麼文字

❶ 倉頡怎樣創造了文字

相傳倉頡在黃帝手下當官。那時，當官的可並不顯威風，和平常人一樣，只是分工不同。黃帝分派他專門管理圈裡牲口的數目、屯裡食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心裡都有了譜，難得出差錯。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎麼辦呢？倉頡犯難了。

倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用結代表每個數目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。
黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統統叫倉頡管。倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎麼才能不出差錯呢？
這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道後，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。
倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心裡去了，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。
這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼裡容不得一個臣子變壞。怎麼叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的鬍子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。
倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什麼不走。
老人說：「倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？」倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。
老人說：「你造的『馬』字，『驢』字，『騾』字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的『牛』字怎麼沒有四條腿，只剩下一條尾巴呢？」
倉頡一聽，心裡有點慌了：自己原先造「魚」字時，是寫成「牛」樣的，造「牛」字時，是寫成「魚」樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。
老人接著又說：「你造的『重』字，是說有千里之遠，應該念出遠門的『出』字，而你卻教人念成重量的『重』字。反過來，兩座山合在一起的『出』字，本該為重量的『重』字，你倒教成了出遠門的『出』字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。」
這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。
老人拉著倉頡的手，誠摯地說：「倉頡啊，你創造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大啊！」
從此以後，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還行拿去徵求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然後逐漸傳到每個部落去。

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❷ 傳說是倉頡創造了文字古人曾採用什麼什麼等

人類早期是沒有文字的，為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發明、使用過「結繩記事」「物語」後來傳說倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。後來他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。

❸ 倉頡造的字是什麼文字

漢字的誕生非一人一手之功，是先民長期累積發展的結果。近代考古發現了3600多年前商朝的甲骨文、約4000年前至7000年前的陶文、約7000年前至10000年前具有文字性質的龜骨契刻符號。流傳下來的倉頡造字的傳說，說明倉頡應當是在漢字發展中具有特別重大貢獻的人物，他可能是整理漢字的集大成者。

❹ 倉頡創造的漢字像什麼

倉頡所創的文字有六類大意，一類是指代事情的字，如「上、下」，二是指形象字，如「日、月」。三是指形聲字，如「江、河」，四是指會意字，如「武、信」。五是指轉注字，如「老、考」。六是指假借字，如「令、長」。 指事情的文字，在上為上，在下為下。指象形的文字，日滿月虧，仿照其形也。形聲的文字，以類為形，配以聲。會意的文字，止戈為武，人言為信也。轉注的文字，以老壽考也。假借的文字，數言同字，其聲雖不一樣，文意相同。所以自黃帝到夏商周三代，文字一直沿用未曾做改動。

❺ 倉頡根據什麼創造了文字

他根據野獸的腳印研究出了漢字，為中華民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功績。但普遍認為漢字由倉頡一人創造只是傳說，不過他可能是漢字的整理者，被後人尊為「造字聖人」。

❻ 倉頡創造了多少字

發奮造字
倉頡是黃帝的史官，開始一直用祖傳結繩記事的老辦法記載史實。但時間一長，那些大大小小，奇形怪狀的繩結都記了些什麼，連倉頡自己也沒法辨認了。
有一次，黃帝要和炎帝談判，命倉頡整理幾年來炎帝侵境殺民的事實。倉頡在記史的庫房裡泡了幾天，泡得頭昏眼脹，耳鳴目眩，仍然出了差錯，使黃帝的氏族受了損失，為此遭到黃帝的指責。
這件事使倉頡受到了很大的刺激。他決心要搞出一種簡單易記的符號，讓大眾都能用符號表達思想，傳授經驗，記載歷史。他想了又想，一直未想出辦法來。後來，母親勸他到父老鄉親中去開開眼界，妻子送他上了陽關道。他跑了九九八十一個村落，翻了七七四十九座大山，趟過八八六十四條河流，拜訪了九百九十九個善思會道的人。腿跑腫了，臉餓瘦了，汗水淌幹了，頭腦終於開竅了。他回到家鄉的白水縣楊武村，躲進村西頭的山溝里，著手整理從大眾中采訪收集的材料，創造代表世間萬事萬物的各種符號。為了不受外界干擾，他不讓親朋知曉，不讓妻子近身，連吃飯也不回家，讓母親送飯也只放在約定的地方。
這樣連續兩年時間，他一直鑽在山溝里不肯露面。有一天，母親去山溝送飯，事先不打招呼，悄悄走進了兒子住的地方。到那兒一看，母親大吃一驚，只見滿溝滿岔的石豬石羊唉喲唉喲地馱石頭，數不清的石人吭哧吭哧地砌樓房。母親驚訝地喊道：「乖乖看把石人累壞了，石豬石羊多可憐，快讓他們歇歇吧」話音剛落，石人撲倒在地，石豬石羊也都卧倒了，山溝立即變得寂靜無聲。倉頡聽到母親的聲音，急忙跑出山洞，見此情景，干著急而沒有辦法。
原來，倉頡孤身住在山溝內，日夜忙著創造新的符號，為了叫起來方便，他給每一個符號都起了名字，這種符號的名字就是字。這些字是仿照萬物的形態造出來的。比如：「日」字，是照著太陽紅圓紅圓的模樣畫的；「月」字是仿照月亮牙兒的形態描的；「人」字是端祥看人的側影畫的；爪字是觀察著鳥獸的爪印塗的……。倉頡就是這樣細心觀察萬事萬物，辛辛苦苦創造著字兒，時間長了，他造的字越來越多。那時，世間還沒有現在使用的筆墨紙硯，他就折來溝岔里的樹枝，把字寫在山洞的牆壁和地上，一個山洞寫滿了，他又挖出第二個山洞繼續寫。他的這種精神感動了玉皇大帝。玉皇大帝給倉頡托夢說：「人間沒有字，萬古如黑夜。你快點造字吧，不要擔心沒處寫，我給你造一座石樓，能把你造的字全部藏在裡面。」第二天，倉頡出門一看，只見石人挖地基打夯，石豬石羊馱石頭，心知天神在暗助他，十分高興，造字的勁頭更大了。等他把第二個山洞畫滿後，石樓已砌了一半了，倉頡又挖出第三個山洞，正在緊張地造字。不料母親貿然進來，一句話泄露了天機，破了仙氣，石樓沒有修成。至今，楊武村西頭的溝仍叫樓子溝，石樓東西兩邊的腿子還能看到痕跡。據說，石樓修成後，在樓頂可以俯視西安，卧看北京，能聽見天宮群仙聚會時的說話聲，可招來百鳥繞樓齊鳴，白水附近地方，也要出三石六斗油菜籽多的官呢。
倉頡造出的三窯字因此無處妥善保存，只好全部記在心裡。然後，他走出山洞，回到村莊，去教給兄弟姐妹們。但是，家鄉的人習慣用老辦法記事，他們不肯學慣用字記事。倉頡一氣之下，跑到外地給人們教字去了。據說，倉頡在長安的張宮村設館收徒，教出了數千名會寫字的學生，還到河南、山東、河北各地去過，在那裡辦過教人寫字的學堂。
後來倉頡又回到故鄉，那時他已年過半百，眼睛昏花了。家鄉的子弟這時也都覺悟了，求他教字。他高興地坐在凳子上，伏著桌子，一個字一個字地教，終於使家鄉的子弟學會了寫字。不過，他年輕時是站著懸腕寫字，寫得龍飛鳳舞，筆力雄勁，教出的學生也是站著懸腕寫字。而教家鄉子弟時，因為他年紀大了，是坐著伏在桌子上寫，家鄉的人也只會這樣寫字。這件事，使倉頡很傷心。
倉頡到底創造了多少字，據說有一斗油菜籽那麼多。而人們卻沒有學全，就是後來的孔聖人也只學了七升，還有三升沒有記全。倉頡就將它們撒到邊遠之地了，這才使外國人有了文字。
倉頡造「法」字
倉頡造了那麼多字，卻為一個「法」字憂愁了好久，想來想去，仍不得要領，煩得實在不行了，就到村外去散步。忽然，一隻狀如山牛、頭長一犄角的怪獸，從他身邊跑過，跑到一片小樹林子里，就用自己尖利的觸角去頂那些長得七扭八歪的樹，頂倒一棵，又頂一棵，樣子十分兇狠。不一會兒，那些不端正的樹都被它頂倒了，獨獨剩下一些端正高大的法樹。倉頡感到奇怪，悄悄地跟在野獸後邊，看它要干什麼。
怪獸休息了一會兒，滿意地看了看樹林子後，便悠哉游哉地走去了。正走著，前邊突然傳來吵鬧的聲音，怪獸便停下來，警惕地豎起耳朵靜聽。聽了一會兒，又憤怒地向吵鬧的地方奔過去。倉頡嚇懵了，驚呆了，及至醒轉過來，慌忙尾隨其後，緊追不舍。他正要大聲警告吵鬧的人趕快避開，但是，還沒等他跑到跟前，那怪獸已用獨角把一個彪形大漢頂落在溪水中，還要頂時，只見那大漢跪在水中作揖磕頭，口裡不住地呼叫求饒。而岸邊站著個人手裡死死抓著一頭野豬，眼看著怪獸攻擊落水者，他絲毫也不害怕，更沒有搭救落水者的表示，臉上還流露著得意之色。倉頡看到這些，對這個見死不救的人心裡產生了憎恨的情緒。他把落水者救上岸來，讓他上岸快逃。誰知落水者不但不逃，還給站在旁邊看笑話的那人作揖說好話。倉頡感到非常奇怪。原來，這兩個人同住在一個村子裡，清早間作伴上山打獵。落水者懶惰，走到半路不走了，躺下來睡大覺。站著的那位獨自進山打獵，冒死打回一隻野豬，費力背了回來。而落水者見到後，非要分一半不可。站著的那位不給，倆人便吵了起來，那彪形大漢正要動手打人，怪獸過來一角把大漢頂倒水中，要不是大漢知錯求饒，恐怕連命也難保了。倉頡好奇地問：「那野獸不傷人嗎」站著的那位說：「不傷好人，專傷壞人。如果它見到有人爭執，就攻擊邪惡的一方，聽到有人爭論，就咬不正的一方，公正允當，不出偏差。」聽到這兒，倉頡感慨萬分，問那野獸叫什麼名字，兩人都回答說叫音豸。
就這樣，在倉頡的頭腦里留下了良好的印象。當他回到家裡，又要造「法」字時，便不由得又想起了。他想，法是應該端正的，端正得像法樹那樣；法也是公正允當的，見邪惡就要敢於攻擊，像那樣正直公道。我何不從這樣的角度來造「法」字呢？於是，他終於想出了一個理想的寫法：「」。這個寫法的意思是，頂不正的人和物，一直把他頂倒，使世界變得公平，平得像水一樣。因此，「法」字為「」字下邊一個「去」字，左旁加三點水兒。以後，才逐漸把它演變簡化成今天這種寫法。
倉頡造「夠」字
夠字咋造，倉頡一時想不明白，於是就去問黃帝。黃帝是個大智大勇的人，當時也被難住了，於是就和倉頡一起商量。他問倉頡：「天下的事情，什麼使你感到滿足了，什麼使你感到不滿足」倉頡回答說：「食能飽腹，衣可蔽體，我就感到滿足了，而知識再多，卻永遠感到不能滿足。」黃帝說：「食僅飽腹，衣僅可蔽體，這只是最起碼的要求，而我作為黃帝，其目標是使天下人不僅能吃飽，還要能吃好，不僅要穿暖，而且還要穿得體面好看。你對衣食感到滿足，是因為你一門心思想著造字，別的事顧不得去想，而我是一族首領，總感到我們民族在這方面還很缺乏，感到還不夠。」倉頡問：「那什麼使你感到厭煩了呢」黃帝答：「大臣們議事，口羅哩口羅嗦，我聽著他們說那些多餘的話，心裡厭煩極了，再多說一句話，我就感到煩得不行了。」
黃帝這么一說，倉頡的頭腦立即開竅了，忙蹲下身子，用指頭在地上寫了兩個不同的字，一個是「多」左「句」右，一個是「句」左「多」右，這兩個字哪一個作為夠字，他一時拿不定主意。黃帝看了看，想了想，說：「就讓這兩種寫法都存在吧，叫人們記住，少說廢話。」就這樣，夠字造出來了，且有兩種寫法。
倉頡造字鬼哭龍藏
倉頡生活的那個時代，山鬼成精，到處害人，妖龍魔法更大，動不動發一場大水取樂，百姓遭殃，只得用整豬整羊整牛敬獻它們，祈禱它們可憐百姓。山鬼妖龍更加猖狂，作惡不止。
倉頡創造了文字，就能把世間所有的善行惡德統統記下來，傳之後世，讓人們記住它們乾的壞事。山鬼聽到這個消息，心裡發慌，惟恐自己的醜行被記錄下來，便四處尋找倉頡，想把倉頡害死，但尋來尋去沒有找到倉頡。於是就去聯絡妖龍。妖龍聽了山鬼的話，滿不在乎地哈哈大笑，說：「讓我給你顯點本領，管保他十個倉頡死掉五雙。」說罷，妖龍喝來蝦兵蟹將，掀起巨浪狂濤。剎那間，千百里地面立即變成了汪洋大海。山鬼高興得手舞足蹈，料定倉頡死路一條。
但是，妖龍高興得太早了。倉頡不但沒有被淹死，還被玉皇大帝請去赴了一次蟠桃宴會。宴會上，玉帝還表揚了倉頡造字的功績，並下令天宮諸路神仙和金童玉女都要學會倉頡創造的文字。這樣以來，倉頡的名聲更大了，而且處處都有神仙保佑。
待到倉頡返回人間，只見赤地千里，人死房塌，心中好不悲傷。他知道這是妖龍在作惡，心裡憤恨極了，決心把他的醜行記錄下來。但是，他看到人間生民全都被害而亡，悲痛欲絕，便昏昏沉沉地走到一處懸崖上號啕大哭，哭得天昏地暗，冷風颼颼。哭罷之後，他便躍身准備從懸崖上跳下去。說也奇怪，他跳下懸崖，卻像浮在水上，怎麼也落不下去，他又走上懸崖，舉起一塊三楞巨石，要把自己砸死。當他舉起巨石，正要朝自己頭上砸下去時，卻不知誰在空中把巨石接走了，他抬眼去看，四海茫茫，無有一人，他正覺奇怪，忽聽空中有人說話：「蒼生已經復甦，一切恢復原貌。你還不快點回去。」話音剛落，他看見全村男女老幼向他奔來。他問鄉親：「這是怎麼回事我在陰間還是在陽世」鄉親們都說是在陽世哩。他又問：「你們不是被大水淹死了嗎怎麼能跑到陽世來呢」大家都說沒有發大水，是做了個夢，夢中聽見有人喊：「快去救倉頡。」他們這才跑來了。他們又問倉頡為什麼尋短見，是不是碰見啥不順心的事了倉頡說了事情的原委，大家方知是玉帝在天顯靈，使他們死而復生，便爬起來朝天叩拜了一番，才返回村子去了。
這件事傳到山鬼妖龍那裡，使他們大大地吃了一驚，但他們仍不甘心，認為不除掉倉頡，以後永遠不得安生。經一番計劃，他們依計分頭活動去了。
有一天，倉頡正在整理他造的字書，忽聽有人叫他，抬頭看時，只見一妙齡女子站在身邊，天真活潑，含羞帶笑，幾番啟動朱唇，欲言又止。倉頡是個正派人，見此行動，不由惱怒，沉下臉問她有什麼事。那女子忽然低下頭去，可憐巴巴地說，他家住在後山，久聞倉頡造字，全村人都想學。她走親戚路過這里，想請先生一道同行去給他們教字，只怕先生不肯答應，故欲言又止，萬望先生切勿見怪。倉頡信以為真，轉怒為喜，好言安慰後，便背上書捆，和那女子一同朝後山走去，走到深山處，盡是骷髏跳舞，死鬼唱歌，倉頡一看不好，急忙轉身要逃，卻見那女子癱軟在地。倉頡急忙用手去攙，那女子卻就地一滾，騰空而起，轉眼變成了另一副模樣：口如血盆，舌頭吐出一尺多長，只見她哈哈大笑，聲震崖壁，一雙長長的干骨頭手指伸來，一把抓走了倉頡的書捆。眼看一生的心血將要毀於一旦，倉頡心中十分著急。正在這時，那書捆中突然飛起一團火球，直朝那女子身上飛去，待到挨近女子，忽然烈焰騰空，火勢強猛，直燒得那女子痛聲慘叫，丟下書捆，逃入山洞。而丟在地上的書捆，雖經大火，依舊完好。倉頡掙扎著爬到書捆旁，一把抓住，雙手緊緊地抱在懷里，好像護著心肝寶貝一樣。但是，他渾身發軟，不管怎樣掙扎都爬不起來，心裡既著急又害怕。正在這時，半空中傳來聲音：「倉先生，不要怕，有本山神在此，料他山鬼把你無可奈何。快隨我走。」話音剛落，倉頡像被人攙上雲端似的，一股清風從身後吹來，不一會兒就飄飄悠悠地回到了家中。這件事一經傳開，人們都說字是寶貝，能避邪氣，能鎮山鬼，學寫字的勁頭更大了。
又有一天，倉頡正在給一群青年後生教字，突然一股旋風吹來，旋風中夾裹著灰土沙石，打得人抱頭縮身，不敢睜眼。待到風靜之後，倉頡睜開眼睛一看，卻見書頁被風卷上半天。追了一天一夜，追到濁浪騰空的黃河岸邊，卻無法前進了。這時，旋風突然停止，書頁紛紛落進水中。倉頡一急，索性捨出性命去水中搭救書頁。這時河水暴漲，浪如山峰。但倉頡觸礁不死，撞樹不傷，他眼看就要抓住一頁書字了，卻見一條大魚像座小房子一樣游過來，口張得像城門洞一樣大。倉頡害怕地急忙後退，那魚卻把頭向他伸過來。正在這千鈞一發之際，忽然一聲巨響，大魚頓時消失，河水分開一條金光大道。倉頡沿著大道前行，行至一座金碧輝煌的寶殿之內，卻見一捆書擺在黃金鑲邊的珍珠書案上，上前一看，正是自己被風捲走的那捆書，他喜出望外，抱書出殿，不一會兒就回到河岸上。他回頭看時，卻不見了金光大道，依舊是茫茫黃浪，大水一片。他細細一想，方知是妖龍作怪，不知是那路神仙顯靈相救，才倖免一場大災。於是他朝空中九叩八拜，以謝神靈。從此，天下多年未遭水災。人們高興地說，倉頡造字震撼天地，連妖龍也嚇得藏起來了。
這兩件事一經傳開，便越傳越廣，越傳越奇，以至於傳出了字能避邪的說法。直到現在，一些老年人還說，晚上睡覺枕一本書，鬼神不敢近身，連噩夢也不會做。他們還說，讀書人身上有一股正氣，能避禍消災，逢凶化吉，壽命比不識字的人長得多。
倉頡姓氏的兩種寫法
古書上關於倉頡的姓氏出現過兩種寫法，一種是不帶草頭的倉字，一種是帶草頭的蒼字，到底哪一種寫法正確呢？其實，倉頡本不姓倉，復姓侯岡，單名頡，叫侯岡頡。他創造了文字之後，普天下的人都把他當作神仙敬重，黃帝從內心深處更感到自己遠不如他的才能。為了表彰侯岡頡，也為了提倡這種創造精神，黃帝想給侯岡頡賜一個姓氏。賜什麼姓氏呢他想來想去，終於在侯岡頡創造的字書里找到一個倉字。於是，他把侯岡頡叫來說：「你創造了文字，功並日月，利在萬代，這世上沒有能和你並肩而站的人，我也不敢和你相比。因此，我賜給你一個倉字為姓，想說明你是君王上面的一個大寫的人，而在你這個大寫的人字底下，才有我這個君王註：繁體字倉字的寫法是君上一人，人下一君的倉。我請你不要推辭，從今天起，就把姓改過來吧」倉頡一聽，慌忙跪倒在地，連聲說，使不得，使不得。大王你的才能就像大海一樣，深不可測，寬無邊際。我侯岡頡的才能像大海的一滴水，永遠也不敢和大王相比。這個姓，我千萬不敢領受。黃帝說，此事我已決定了，你不必再多說了，照辦就行了。說罷，便自寫告示曉諭天下。於是，人們見了侯岡頡，就叫他倉頡了，漸漸地忘記了侯岡這個姓氏。
倉頡自感才能不及君王，始終自己不敢寫這個倉姓，但時間長了也不是個辦法。於是，他靈機一動，在倉字上邊加了個草字頭，表示自己是一介草民。這樣既接受了君王的恩賜，也表達了自己的真誠心意。由於倉頡經常把自己的名字寫成蒼頡，這就在古書上出現了倉頡姓氏的兩種寫法。但世代相傳的過程中，人們仍把倉頡看作聖人，認為黃帝賜的這個倉姓很切合實際，因此，百分之九十的人都認為他姓這個倉而不是這個蒼。這就是倉頡姓氏兩種寫法。

❼ 倉頡造的第一個漢字是什麼

相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈裡牲口的數目、屯裡食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。倉頡犯難了。

倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。

黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統統叫倉頡管。倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎麼才能不出差錯呢？

這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。

黃帝知道後，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。

倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心裡去了，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。

這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼裡容不得一個臣子變壞。怎麼叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的鬍子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。

倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什麼不走。

老人說：「倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？」

倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。

老人說：「你造的『馬』字，『驢』字，『騾』字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的『牛』字怎麼沒有四條腿，只剩下一條尾巴呢？」

倉頡一聽，心裡有點慌了：自己原先造「魚」字時，是寫成「牛」樣的，造「牛」字時，是寫成「魚」樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。

老人接著又說：「你造的『重』字，是說有千里之遠，應該念出遠門的『出』字，而你卻教人念成重量的『重』字。反過來，兩座山合在一起的『出』字，本該為重量的『重』字，你倒教成了出遠門的『出』字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。」

這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。

老人拉著倉頡的手，誠摯地說：「倉頡啊，你創造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大啊！」

從此以後，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還行拿去徵求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然後逐漸傳到每個部落去。
樓主，打字很辛苦，採納了吧！

❽ 相傳是倉頡創造了文字,這種文字我們把它叫做什麼文字

史書上說：「倉頡見鳥獸之跡,體類象形而制字.」（《通鑒外紀》）
又說：「史皇（倉頡的別稱）產而能書」（《北堂書鈔》卷七引《隨巢子》）.
史書明明白白地告訴人們：倉頡是天生的神童,他生而知之,所以才發明了文字.
其實,這只是古人對倉頡的一種盲目崇拜,又經歷代文人和史學家炒作,倉頡便成了中國文字發明的始祖.實際上中國的文字史早在倉頡以前數千年就已經誕生了.

❾ 倉頡是怎麼創造出文字的

倉頡，古抄籍中稱倉頡「龍顏四目，生有睿德」。相傳為中國原始社會後期黃帝的左史官 ，倉頡為左史。沮誦為右史。據歷史記載：軒轅黃帝興起之後，黃帝的史官倉頡、沮誦受鳥獸足跡的啟迪，集中了勞動人民的智慧，嘔心瀝血數十載，搜集、整理流傳與先民中的象形文字元號並加以推廣和使用 。繩結雖有大小和形狀區別，但年久月深，難於辨識。後倉頡仰觀奎星環曲走勢，俯看龜背紋理、鳥獸爪痕、山川形貌和手掌指紋，從中受到啟迪，根據事物形狀創造了象形文字。
倉頡以此造出的形象，遂稱為文字。倉頡所創的文字有六類大意，一類是指代事情的字，如「上、下」，二是指形象字，如「日、月」。三是指形聲字，如「江、河」，四是指會意字，如「武、信」。五是指轉注字，如「老、考」。六是指假借字，如「令、長」。 指事情的文字，在上為上，在下為下。指象形的文字，日滿月虧，仿照其形也。形聲的文字，以類為形，配以聲。會意的文字，止戈為武，人言為信也。轉注的文字，以老壽考也。假借的文字，數言同字，其聲雖不一樣，文意相同。所以自黃帝到夏商周三代，文字一直沿用未曾做改動。

❿ 倉頡創造的第一個字是什麼

相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈裡牲口的數目、屯裡食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。倉頡犯難了。

倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。

黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統統叫倉頡管。倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎麼才能不出差錯呢？

這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。

黃帝知道後，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。

倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心裡去了，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。

這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼裡容不得一個臣子變壞。怎麼叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的鬍子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。

倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什麼不走。

老人說：「倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？」

倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。

老人說：「你造的『馬』字，『驢』字，『騾』字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的『牛』字怎麼沒有四條腿，只剩下一條尾巴呢？」

倉頡一聽，心裡有點慌了：自己原先造「魚」字時，是寫成「牛」樣的，造「牛」字時，是寫成「魚」樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。

老人接著又說：「你造的『重』字，是說有千里之遠，應該念出遠門的『出』字，而你卻教人念成重量的『重』字。反過來，兩座山合在一起的『出』字，本該為重量的『重』字，你倒教成了出遠門的『出』字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。」

這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。

老人拉著倉頡的手，誠摯地說：「倉頡啊，你創造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大啊！」

從此以後，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還行拿去徵求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然後逐漸傳到每個部落去。