他領導創造

Ⅱ 是誰提出領導是創造並實現夢想的人

你喜歡抄？拿著很多人的想法，現在都是靠自己未能實現自己的夢想是感慨頗多遺憾。我覺得是這樣，因為我們不容易實現的夢想，他遇到這樣的事情並不可怕，它可以被認為是一個正常的事情，關鍵是你是不是在未來有一個正確的人生觀，了解世界上大多數人都做的非常普通的未知的工作，以達到理想的或極少數人的夢想，畢竟，他自己的一套切合實際的目標，一些比較困難的考慮，認為這個問題是負責一些遇到挫折的樂觀，那麼你也成為一個成功的人。

Ⅲ 一個領導者要創造性地完成各項任務，需要掌握哪些領導藝術

1．用人和用權藝術。 （1）用人藝術。用人的方法和藝術在領導工作中佔有特別版重要的位權置。1938 年毛澤東把領導者的職責歸為：「出主意，用幹部」，將領導的決策與用人放在同等重要的位置。
決策藝術。
A．運籌藝術—統籌兼顧，把握關鍵。
B．決斷藝術—指令明確、決斷及時；判斷力、想像力、洞察力、應變力。
C．善於調動他人的積極性。
D．借用外腦。
3．人際關系藝術。
（1）人際關系藝術。
（2）人際溝通藝術：態度和藹、平等待人；尊重別人、注意方法；簡化語言；積極傾聽；抑制情緒；把主動；創造互信環境。
（3）處理人際糾紛藝術：嚴己寬人；分寸得當、審時度勢；講究策略；把握主動。

Ⅳ 如何發現和創造有效的領導者

如何發現和創造有效的領導者

一、過硬的專業能力基層管理者即是管理者，同時又肩負了具體的工作和事務，所以個人過硬的業務能力各素質是在組織中「讓人心服口服」為前提。同時，企業的各種業務培訓一般也是通過基層管理者進行的，所以業務能力對基層管理人員來說佔有舉足輕重的份量。

1、具備相適應的專業、技能、理論知識。

2、熟悉自己專業范圍的工作內容、程序、方法、技巧、熟練運用本專業工具的才能。

3、業務精通，科學決策、組織、協調溝通能力。

二、優良的品德素質

1、以公司、集體利益為重，堅持真理，實事求是。

2、具有寬闊的胸懷。

3、具有公正用權意識。

4、具有求真務實作風。

5、具有理智的感情。優良的品德是走好人生道路的必要條件，也是帶班管理的資本。優良的品德，是好學、善良、真誠、勤勉、進取以寬闊的胸懷，正派的作風，表裡如一的形象方面的總和。

三、相適應的文化素質全民文化教育不斷提高，員工文化水平普遍較高，同時新技術、新設備，不斷涌現，辦公手段日益現代化。管理文化素質更要提高，必須具有較強的觀察能力、思維能力，應變能力、分析判斷能力、決策運籌能力、計劃組織能力、協調控制能力，總結匯報能力以創新能力等。這些能力的提高，都需要豐富的文化知識作基礎。

1、有一定的文化政治理論知識。

2、精通本職的專業知識。

3、有廣博的相關學科知識。

四、有強烈的事業心和責任事業心和責任心，是干好一切工作的首要條件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基礎。有了這一點，就會努力學習，提高各方面的本領，就會嚴格要求自己，處處以身作則，就會盡職盡責地工作。這就說明了事業心在管理者素質中所具有極其重要的地位和作用。

1、有熱愛公司、熱愛團隊、熱愛崗位、建功立業思想。

2、有以公司為家，一心撲到工作上的職責意識。

3、有嚴肅認真的態度，一絲不苟的態度。

4、有埋頭苦幹，奮力拚搏的工作精神。

五、有對員工的正確態度和深厚感情對員工的態度和感情問題，歷來是管理工作的一個根本問題。以正確的態度對待員工，做到「以情帶班，以理服人」。是新時期管理工作的一個本性問題。對員工的態度與感情是密切聯系在一起的，端正態度是產生感情的前提和基礎，深厚的感情是態度端正的具體體現。做好「管教」工作，必須具有以下幾種「心」:

1、尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個員工。所謂「想人怎樣待己便應該怎樣待人」，尊重是贏得真誠的前提。盡管在組織中，每個員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對待每個員工，才能謀求一個融洽的氛圍，讓員工從心裡願意和你共事，願意為你排憂解難，共謀發展。

2、關心的心：基層管理者直接接觸的就是一線員工，因而他們的「疾苦、心聲」基層管理者知道得最清楚。關心才能顯示出自己的仁愛之心。

3、體恤的心：既然有了關心，就應該在他們出現個人問題時，體恤他們同時，學會換位思考，所謂「己所不欲勿施於人」。

4、賞識的心：當你賞識一個人的時候，你就可以激勵他。作為管理者，就要不斷用賞識的眼光對待員工，不斷地在工作中表達自己的賞識，使員工受到鼓舞和激勵，尤其是在員工做得優秀的時候。管理者不能默認員工的表現，一味地讓員工猜測自己的態度，默認和猜測都將導致溝通的障礙，使員工對管理者喪失信心。你所能做的就是對員工說出你的常識和你對他們的評價，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，激勵員工的士氣。

5、分享的心：分享是最好的學習態度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當中不斷地和員工分享知識、分享經驗、分享目標、分享一切值得分享的東西，通過分享，管理者不斷能很好地傳達理念，表達想法，不斷形成影響力，用影響力和威信管理者也能不斷從員工那裡吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動，相互學習，相互進步。

6、授權的心：授權賦能既是經理的職責所在，也是高效管理的心備條件，管理者只有把應授出的權力授予員工，員工才會願意對工作負責，才會更有把工作做好的動機，經理必須在授權上多加用心，把授權工作做好，讓授權成為解放自我，管好員工的法寶，授權的心更表現為自己夠有勇氣去「舉賢」，能夠容忍下屬超越自己。

7、服務的心：所謂服務就是把員工當成自己的客戶。管理者是為員工提供服務的供應商。你所要做的就是充分利用手中的職權和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力於無障礙工作環境的建設，讓員工體驗的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

六、有良好的自身形象以身作則，樹立良好形象，是管理者素質的綜合反映和具體體現，員工接受管理者的教育和管理，不僅要聽其言，更要觀其行。要增強管理的權威性和說服力，必須以身作則，樹立良好形象，堅持以行帶班。

1、對工作盡心盡力，認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業，有強烈的工作責任感和集體榮譽，時時刻刻以集體的榮譽和利益為重，才能使部屬產生尊敬和欽佩感，激發部屬的集體榮譽感和責任感。

2、遵紀守法，嚴於律己的形象。

3、身先士卒，勇挑重擔的形象，要求員工做到的，自己首先做到。「敢喊、敢做」，「跟我來」，「看我的」做出好樣子。

4、公道正派的形象，堅持原則，不分親疏、一視同仁。

5、顧全大局，維護團結形象，建立和諧的內部關系，增強內部大團結，是作為管理者的重要職能。

七、有勝任本職的管理能力管理能力是最重要的管理素質，其內容非常廣泛，極為豐富。是新時期基層管理工作發展的需要。管理者必須具備的四種能力：

1、運用管理規章制度帶班的能力。幹部按制去管，員工按制度去做。

2、發現問題和解決問題的能力。要善於發現問題，勤於分析問題，正確解決問題。首先，要善於通過與員工實行「五同」觀其變化，尋其徵兆。及時發現存在問題。其次，要通過對了解到的情況進行認真的思考和分析，弄清問題出現的原因，及時拿出解決的措施和辦法，真正做到「四個知道，一個根上」，把可能發生的問題消滅在萌芽狀態。

3、嚴格管理與說服教育相結合的能力，必須努力提高嚴格管理與說服教育相結合的能力，切實做到：既能堅持嚴格管理，從嚴帶班，又能堅持說服教育，以理帶班，並善於把這兩個方面有機地結合起來。

八、團隊建設能力：基層管理者除了要有過硬的業務能力，那麼體現管理者魅力和價值的就是團隊建建設的能力。一個人的業績可能非常優秀，但是只注重個人的業績而忽視了團隊，充其量只是一個業務精英。如果將團隊發揮巨大的效能作用，便是一個管理者的最大喜悅。如何建設一個團隊呢?

1、充滿激情。激情可以感染組織的每個人，而且激情可以激發每個成員的戰鬥力，讓員工對遠景充滿信心和希望。試想一個沒有激情的人如何可以組建一個有激情的團隊呢?

2、善於激勵：在工作遇到難題時，作為一個精神的鼓勵者使員工疲倦時可以重新振奮的去面對難題，而且只有激勵，才能讓能力不足、信心不強的人成長起來。

3、善於組合;團隊中必然有各種性格特點的人，那麼發現他們個人的人優缺點，發揮個人的優勢力加以組合，使團隊發揮最大效能。基層管理者也要學會布局——強與弱的搭配，活躍與循規蹈矩組合……然後，再將他們安排到隊中的不同位置。

九、領導力基層管理者雖然是「管理者」，但由於本身所處的角色，需要更多發揮自己的領導力而非行政賜於的管理能力，之間的區別在於：
第一、管理者一般是被任命的，其影響力來自職位所賦予的正式權力。而領導者可以被任命，也可以從群體中產生的，影響力主要來自非職位權力。

第二、管理可以運用職權迫使人們去從事某項工作，而領導是依靠個人的魅力去影響他人。

第三、管理者是依靠制度、管理工具達到目的;而領導者依靠的是遠景規劃、激勵去實現目標。

Ⅳ 領導者的名言

答：領導者的名言

1、領導幹部的重點工作就是交涉或協調，因此，這種說服的力量就成為該幹部優秀與否的決定因素。

2、領導幹部應該是真正能吃苦的人。

3、領導幹部應去掉權力意識，對下級要以誠相待。

4、領導者的責任，歸納起來，主要地是出主意，用幹部兩件事。

5、你不能靠拍人家頭而領導別人，那是侵犯，而不是領導力。

6、騎馬坐在後面的人，無須掌握方向。

7、缺乏一位有遠大眼光可統觀全局的政治領袖，因之做得不是太過，就是不及。

8、善於發現人才，團結人才，使用人才，是領導者成熟的主要標志之一。

9、首腦不必不可少的是忍耐。

10、我更害怕由1隻獅子領導的100隻羊，而不是由1隻羊領導的100隻獅子。

11、一位最佳領導者，是一位知人善任者，而在下屬甘心從事其職守時，領導要有自我約束力量，而不插手干涉他們。

12、在日常生活中領導自己的能力是對領導別人能力的最好證明。

13、這個世界需要的是一位真正具有靈感的，勇敢的傑出領袖。

14、真正的領導者不是要事必躬親，而在於他要指出路來。

15、政黨通常是由最有威信，最有影響，最有經驗，被選出擔任最重要職務而稱為領袖的人們所組成的比較穩定的集團來主持的。

16、做領導者和做你自己是同義詞。就這這么簡單，也是這么困難。

17、歷史上，任何一個階級，如果不推舉出自己組織運動和領導運動的政治領袖和先進代表，不就可能取得統治地位。

18、力戒驕傲，這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的重要條件。

19、理性和判斷力是作為一個領導者的基本素質。

20、老闆創造恐懼，領導者創造自信。老闆能修正過失，領導者能改正錯誤。老闆什麼都知道，領導者總是問問題。老闆讓工作成為苦差事，領導者讓工作變得有趣。老闆專注於他自己，而領導者專注於整個團隊。

Ⅵ 領導為什麼要有創造力

【MSMHUB】
有創造力的領導者的主要任務不是想出好點子，而是培養一種讓所有人都能提出新想法的文化。
1900年泰勒的《科學管理原理》一書徹底改變了組織的結構。他的理論前提是，人類組織應該像機器一樣運作，而領導者的主要作用就是提高生產力和改善利潤率。泰勒的理論契合了工業生產不斷擴大的利益，對各地的組織經營方式產生了深遠影響。基於這些原則，福特主義、六西格瑪戰略等在20世紀大行其道。
然而，「組織是一台復雜機器」的基本概念，從根本上不利於培養創新文化。不管「機器比喻說」多麼適合工業生產，人類組織都不是真正的機器，組織中的人也不是機器零件。組織不是經營所在的實體場所，而是由人際關系結成的網路。如果火警想起，所有工作人員逃到了停車場，那麼大樓里就沒有組織了——它在停車場。
人類組織由人、人際關系和能量構成。組織是鮮活的社群，依靠成員的活動和目的而存在。人類組織和機器不一樣：它們更像生物。領導創新文化依賴於理解這兩種比喻的差異，並從前者向後者進階。
企業要生存和發展，就需要擁有充滿活力的內部文化，且要與不斷變化的外部環境共生進化。有創造力的領導者的任務，就是促進內外文化之間的共生共榮。
外部文化的挑戰包括技術創新、人口變化、全球競爭等，以及上述所有因素對消費者與客戶思考和感受方式的影響。
組織內部文化可從兩個方面考量：習慣和生境。習慣指的是日常工作模式，生境指的是人們工作的實體環境。

Ⅶ 如何做一個成功的領導者

每一個成功的人都是一個領導者。成為領導者，這是一個決定。你必須決定你要成為領導者，還是跟隨者？如何成為優秀的領導者呢？到底領導者該做哪些事情呢？ 第一， 領導者設定目標； 第二， 領導者創造組織價值觀； 第三， 領導者讓大家一起參與找出組織共同的理念和使命； 第四， 領導者做策略規劃； 第五， 領導者做詳細的計劃； 第六， 領導者是一個激勵大師，他是一個非常有影響力的人； 第七， 領導者善於溝通、善於傾聽、善於表達、善於搜集信息、善於學習。 這些都是領導者需要做的事情。 領導者要成功的話，還需要懂得如何授權。所有的領導者之所以會成功，因為他有很棒的下屬。所謂的強將手下無弱兵，有弱兵的鐵定不是強將。所以，看你的兵就知道你是怎樣的將。 一個領導者的好壞，判斷的標准有兩點。 第一點，領導者是不是能夠不斷地吸引好的人才加入你的組織； 第二點，當領導者不在的時候，這個組織表現好不好。你不在，組織表現很好，表示你很棒。你在，組織表現好，你不在，組織表現不好，表示你還可以，但需要再進步。 另一點，領導者一定要以身作則，不斷地付出。領導者必須不斷給部屬關懷，大力贊揚部屬。 完成偉大事業的人，起初並不偉大，可是他能夠使自己偉大起來，他不斷地改進，他是個意志堅定、迅速而有能力的學習者。

Ⅷ 在一個公司里，是領導創造的多還是員工創造的多求解

對於員工來說，價值則體現為一個運行良好的企業和豐厚的報酬。
2.企業運作的三要素及其關系
企業運作的三大基本要素是：人、財、物。而三大要素中最重要的是錢。企業的資金可以來自於銀行的借款，或者是股東的投入。
企業取得資金後，首先應把企業的設備組建起來。其次應設計企業的設備組建供應鏈，用於決定應該投資多少資金到固定資產裡面。最後是聘請人才。人才之所以來到這個企業，是因為該企業表現優秀和供應鏈設備優秀，經營績效比其他企業好，而這些優秀的人才就是企業在運營活動中產生的價值。
實際上領導者和員工對公司的貢獻是不一樣的,作為管理者,你處在決策層面,所要承擔的風險較大,所以應該屬於腦力勞動者,而員工是決策的最終實施者,沒有員工在好的決策也無法實施,所以,對於一個公司來講,無論是管理者或是員工,他們對公司的貢獻是一樣的,只有分工的不同.

Ⅸ 領導者和管理者的區別有哪些

領導者與管理者的區別 ：

• 管理側重於處理復雜的問題，優秀的管理者通過制定詳細的步驟或時間表，及監督計劃實施的結果而確保目標的達成。領導主要處理變化的問題，領導者開發未來前景，發展出達到前景的變化戰略，並與員工進行有效地溝通，激勵他們克服困難實現目標。

• 管理的計劃與預算強調微觀方面，覆蓋的時間范圍約為幾個月到幾年，希望降低甚至排除風險，追求合理性。領導注重宏觀方面，著重於更長的時間范圍，不排斥帶有一定風險性的戰略。

• 管理行為的從業人員強調專業化，領導行為的從業人員注重於綜合素質和整體能力。

• 領導與管理的根本區別體現在他們的功用上，管理行為通常具有很強的可預測性，以有效地維持秩序為目標；領導行為則具有較大的可變性，能帶來有益的變革。

  領導者與管理者的聯系 ：

• 領導是從管理中分化出來的。

• 領導和管理在社會活動的實踐以及社會科學的理論方面，都具有較強的相容性和交叉性。

Ⅹ 領導的作用有哪些

首先，領導者是領導活動的主體，在領導活動中起主導作用，居中心地位。領導者在一定的環境條件制約下，由其職權和素質共同形成對所轄組織和人員活動的影響力，這種影響力的大小與領導者的職權和素質成正比。領導者以其高尚的品德、淵博的知識和高超的藝術，產生巨大的吸引力和凝聚力，為實現領導目標創造條件。

其次，領導者在領導活動中起發動作用。它根據特定社會群體的利益和需求，進行科學決策，制定規劃目標，發布指示命令，使領導活動處於動態狀況。

再次，領導者在領導活動中起統率作用。它根據目標任務需要，設置組織機構，合理選人用人，安排計劃實施，並在領導活動過程中，視情況的變化，協調各種關系，不斷修正、完善決策。

(10)他領導創造擴展閱讀：

領導與管理者關系

1）管理者是被任命的，其影響力來自職位所賦予的正式權力，其不屬於任何人；而領導者則可以是被任命的管理者，也可以是從群體中產生的非管理者，影響力主要來自非職位權力。換句話說，管理者不一定能夠成為真正的領導者，而領導者則一定能夠成為管理者！

2）管理可以運用職權迫使人們去從事某項工作，而領導者是依靠個人的魅力去影響他人。

3）管理者是依靠制度、管理工具達到目的；而領導者依靠的是遠景規劃、激勵去實現目標。

4）領導具有全局性，管理具有局部性。

5）領導具有超前性，管理具有當前性。

6）領導具有超脫性，管理具有操作性。