做一個創造名牌的人

⑴ 做一個創造名牌的人閱讀答案

①因為北中想為自己中學爭榮譽

⑵ 為自己創造品牌為題的作文

三鹿奶粉」事件的反思 一個以人為本的現代社會，絕不能放任見利忘義的行為，絕不允許基本道德的失守。誠信是社會契約的前提，道德是商業文明的基石。「三鹿奶粉」事件再次提醒我們在發展經濟的過程中，道德建設的重要性。以犧牲道德和消費者利益換取利潤，最終必然付出沉重的代價。 道德是一切制度運行的社會土壤。在一個國家的文明框架中，道德與法律唇齒相依，缺一不可，必須做到依法治國與以德治國並舉。 1.有感於日本問題大米代理商謝罪自盡 這兩天讀到兩則新聞，頗有感悟。一是截至18日8時，「三鹿奶粉」事故已致全國6244名嬰幼兒患病，158名發生腎衰竭，3名死亡。且因伊利、蒙牛、雅士利、施恩等22家企業生產的奶製品檢出三聚氰胺，「結石嬰兒」人數可能上升。另悉，總部位於日本大阪的稻米加工企業「三笠食品」倒賣受污染大米，「三笠食品」的代理商、奈良廣陵町米穀公司社長16日晚在寓所上吊身亡。 同樣的企業主，不同梯級的生命敬畏和責任擔當意識。前者，三鹿嬰兒奶粉，面對花朵般的幼小生命，竟然含有「毒魔」三聚氰胺，從孩子媽媽舉報發現問題到主動面對問題，一直採取遮掩、推諉、被動的疲沓姿態；後者，「三笠食品」即便銷售受污染大米，但據日本農林水產省稱，目前尚未收到該問題大米損害人體健康的報告。沒有公民健康傷害，而食品代理商卻不遮不掩，

⑶ 一個品牌的創始人是什麼意思

故名思議 就是說一個品牌的最開始創立者啊

比方說 某某品牌是甲創立的 後來他的兒子接班 成了這個品牌的負責人 那他的兒子就不是這個品牌的創始人啊

⑷ 怎麼建立個人品牌，個人品牌有什麼方法和秘訣

在這個有著充分選擇自由的時代，如果在職場中具有了自己的個人品牌，就會擁有更多選擇的機會和更多向上發展的機遇，他跟職場的關系也會發生根本性變化。因為你的個人品牌，說明你的做事態度和工作能力是有保證的也一定會為企業創造較大的價值。企業對於這樣的人會更信任、放心和尊重。像一個企業一樣，如果有了品牌，它任何事就會相對容易一些。同樣對個人來講，一旦建立了品牌，工作就會事半功倍，影響也會日益深遠，先前也許是你去找用人單位，而現在也許是用人單位沖著你的品牌找你。

⑸ 自由職業者如何打造個人品牌

1. 個性則是品牌
你給別人的第一印象是什麼？你的個人形象傳遞了什麼信息？當你說話時帶給別人什麼樣的感覺？大家是如何看待你的？每個人都是一個品牌，你的個性就是你與眾不同的個人品牌。成功的品牌需要保持獨特，擴大優點，同時也要弱化缺點。可以和你的朋友家人，坦誠的探討一下你的優點和缺點。誠實的面對自己，接受自己的不完美是建立品牌的第一步。

2. 穩重可靠
吸引客戶的關鍵是建立可靠和穩重的品牌形象。人們更願意和可以依靠，不太出格的人共事。找到妨礙你建立穩重形象的弱點並改善它們。以自由職業者而言，我們大部分人都是遠程工作者，使用各種社交媒體和通訊工具代替與客戶面對面交流。所以培養固定的「上線」習慣尤其重要。如果客戶的工作時間是早上9點到下午5點，那麼這個時間段，你需要隨時與客戶保持溝通，即時回復客戶的信息。如果需要度假，或是其它原因無法工作，需要提前通知到所有客戶，並告知恢復工作的時間。

3. 個人宣言
創造品牌宣言可以幫助你保持品牌連貫性。如果你的行為，產品，服務，以及社交媒體的內容和你的宣言不一致，你的品牌形象則會一落千丈。品牌宣言可以讓你不忘初心，堅持自己的目標。如果你宣稱是一個穩重，可信賴的財務顧問，那就不要在社交媒體上過多發布自己夜不歸家，在夜店，KTV豪邁娛樂的照片，這會讓客戶懷疑，是否可以把自己的財務管理託付給你。盡量展現自己專業的一面。

⑹ 創造名牌的班級作文

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 我曾帶過一個基礎很差的班，班內的學生絕大部分是小學中的差生。這些學生一進入中學便表現出散漫的特點。剛開始的一星期，班內學生上課不聽，下課打追，作業不交、衛生不做，毫無集體榮譽感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信心。針對此情況，我找同學談心，及時發現他們身上的閃光點，讓他們以此為起點，邁好初中第一步，確定第一個目標，塑造一個新的我。經過努力不僅達到這個目標, 班集體在畢業時還成為「三好班。」 二、培養正確輿論和良好的班風 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

⑺ 有誰有張之路的《做一個創造名牌的人》的原文！

我住的樓房北面,與一所中學隔街相望，緊挨著我家的南面也有一所中學,兩所中學相隔不到100米。北面的中學是區重點，南面的中學不但不是什麼重點，連一所好的中學也算不上。

放學的時候，兩所中學學生經常匯集在附近的車站和馬路上，盡管中學生的穿戴都差不多，但誰是哪個學校的，一眼就能看出來。「北中」的學生絕大多數都佩戴著校徽，而「南中」的學生幾乎沒有人佩戴校徽。

有一次，兩所中學的高中比賽排球，雙方的領導都很重視，特意給運動員印製了新背心。南中背心上的圖案是美術教師設計的。他也是出於好心，南中的中字沒有用通常的美術字，而是用了篆體，那中字不是筆直地立在地上，卻像個猴尾巴一樣地向上彎曲了一下再垂下來，乍一看，很像個蟲字。

比賽的時候，許多人一眼就抓住了這個「破綻」，指著背心亂叫亂喊：南蟲！南蟲！

從此以後，南中得了個「南蟲」的外號，而「北中」卻在「蟲中」的陪襯下被附近的居民也戲稱為「龍中」。

「龍中」的學生以自己的學校感到自豪和驕傲，而「蟲中」的學生卻為上這樣的學校而抬不起頭來，甚至有自慚形穢之感。兩所學校的學生抬頭不見低頭見，近在咫尺，卻有一龍一蟲之分，好不殘忍！

去年高考過後，爆出一個新聞：「蟲中」理科第一名的分數比「龍中」理科第一名的分數居然高出兩分。盡管「龍中」的升學率是百分之九十二，「蟲中」則只有百分之五，但第一名就是第一名，就像是賽跑，從第二名到第十名盡管都屬於你，但第一名是人家的，就好像「龍中」得了團體總分第一，而「蟲中」卻得了個單項冠軍。這條新聞在我所住的小區不脛而走。街道的大媽大嬸們逢人便說，有孩子在「蟲中」讀書的家長更是喜形於色。

新學期開始不幾天，我接到南中的一份邀請，邀請我去參加他們的一個校會，由考上大學的那個「狀元」回母校講一講心得體會，請我們這些嘉賓去助威，和學生們講點鼓勵的話。

主席台上站起一個中等個子的男生，不知道是由於緊張還是因為激動，他的聲音有些發抖，但他的面前沒有預備好講稿：

「3年前，我是南中的初中畢業生，以我當時的成績，我是可以考上馬路對面的北中的。在填寫中考報名表時，我突然想，如果我繼續留在南中，難道我就考不上大學嗎？我不相信！我想證明，南中也有很棒的學生……所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人……」

「我要感謝我的父親，當時，他鼓勵我說，我有這樣的想法比他看見我考上大學還要高興。」

「在這三年裡，可能沒有任何人注意，我始終戴著南中的校徽，再熱的天氣里，我也把它別在背心上。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰，在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中，我得到了快樂！「

」我不願意站在太陽的光環下對人說：你們看，我有多亮！我要做一盞燈，用自己的熱，發自己的光，我要讓南中因為有我這樣的學生而有光彩……」

會場很安靜，我心中感到一陣激動。我已經好多年沒有聽到這樣的話了。

這是一個年輕人的話。

這是一個男子漢應該說的話.

⑻ 《做一個創造名牌的人》張之路人教版語文七年級上冊，《課課精練》（福建寧德版）第一單元檢測題—閱讀

一、所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人……二、說明了「南中」在人們眼裡是不受歡迎的，令人唾棄的中學並以南中的「差」襯托北中的「好」三1、不能，因為這個詞說明「南中」很多學生都為上這樣的學校抬不起頭，不敢戴校徽怕丟臉2、這題我還沒寫四、我認為男子漢應該具備為校爭光的精神和勇敢的品質。