如何培養孩子創造力論文

『壹』 如何培養孩子的創造力和發散思維的能力

互聯網的發展和信息時代的進步，對傳統教育最大的沖擊就是：知識型的人才逐漸會被機器所替代。對著Siri就可以聊天，拿起手機外賣就送到家，現在就連記者寫稿也有機器人幫忙！而機器最難以替代的是什麼？創造力。

所以說一些家長給孩子做很多的（訓練），搭積木啊，想像力啊，你即使教育得再多，但如果你的孩子因為你的教育不當，對生活沒有熱情、對自己不自信的話，他會害怕改變，生活沒有激情，這些人都是不具備創造力的。這兩塊我之前的講座都講過了，如何培養孩子的自信心，和情感教育中如何培養孩子對生活的熱情。

讓孩子保持生活的熱情有幾點，一是熱愛自然，二是愛人，三是保持通身的一種愛好。然後才能讓一個孩子熱愛生活，保持生活的熱情。所以說孩子的創造力並不是說，小朋友畫一個圓，讓你想這個想那個，他在小的時候都很會想，大了以後，如果他宅在家裡，生活不積極進取，也是缺乏一種競爭力。

『貳』 如何培養孩子的創造力和表現力

你好，很高興為你解答，培養兒童的創造力和表現力，家長需要在實際活動版中，引權導孩子廣泛接觸各種事物，仔細、全面的觀察。另外也可用豐富的情感和生動形象的語言，和孩子進行溝通，這樣可以提高孩子的言語表達能力，發展孩子想像，對孩子的表現力和創造力可以起到潛移默化的作用。

『叄』 如何培養孩子的想像力和創造力

人類社會發展的歷史是一部充滿了創造 的歷史。從窯洞到摩天大樓，從馬車到宇宙飛船，從松明到人造太陽。人類社會的發展需要創造，而創造來源於人。只有人擁有創造性的思維方式，才能打破常規，創造奇跡。世界上沒有完全一樣的兩個人就像世界上不會有完全一樣的兩片葉子一樣，每一個孩子都有他的獨特的念頭、獨特的思想...、獨特的看待問題的角度、獨特 的思考問題的方式。在孩子看來沒有絕對的標准去評判事物，而正是後來大人們所傳授的固有的、被人公認的、已有的知識，迫使孩子慢慢放棄自己的「怪念頭」， 成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。當然有人會說和大多數人一樣沒有什麼不好，至少大家都按照一樣的標准和方式去生活。對。但社會的發展，個人的成功需要的是與眾不同的創造性的思維，才能創造出更大的人類進步，而不是手握著先人的知識成就毫無進步。 人的創造力的發展開始於嬰幼兒期，幼兒期和學齡期是培養和發展孩子創造力的關鍵時期。此時奠定的基礎可能會影響到人生發展的全過程。而據有關創造力研究結果表明：4歲時孩子的創造性思維測試得分最高，到5歲以後開始下降。 原因何在? 美國創造性思維研究專家托倫斯等也發 現，3-5歲是孩子創造性能力的高速發展時期，而5歲以後有逐漸下降的趨勢。我國的孩子同樣也存在著先上升後下降的現象。這到底是為什麼呢?家庭和學校兩方面的影響造成了這樣的現象。孩子在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動是以游戲為主，家長和老師對孩子的游戲活動很少約束，孩子有很多自由的空間，去 隨意地玩、隨意地想、隨意地發揮。而這時家長和老師也不會對孩子的想法或行動進行過多地干預，孩子不會因為自己的胡思亂想遭到別人的否定和指責。所以創造性思維發展良好。但隨著孩子年齡的增長，孩子就要開始面對學習活動，這時的家長和老師就變得「嚴厲」起來，因為他們此時強調的是孩子應該掌握更多的知識， 更重視孩子能否正確地思考。他們會告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的;該做什麼，不要做什麼。因為有了統一的標准，孩子的行為又隨時受到成人們的監督和評 價，當孩子沒有按照成人教給他的那樣去做，孩子就會受到批評和懲罰。這樣孩子為了迎合成人，漸漸放棄了自己的「胡思亂想」，乖乖地向著成人們想要的答案思 考著，這樣自己便能得到大人們的贊賞和獎勵。因此，創造性思維的發展受到了限制。 怎樣培養? 創造性思維難能可貴，社會需要發展，發展就要依靠創造力，只有孩子擁有了創造性思維，才能保證社會的進步。那麼，在家庭中，家長應該怎樣在生活中培養孩子的創造性思維，並讓孩子的創造性思維更好、更順利地發展呢?游戲中培養孩子的創造性思維。游戲是幼兒的主 導活動，在游戲中，孩子的創造力日益提高，從單純的模仿發展到創造，他們逐漸利用自己的創造性思維開展新型的游戲情節，創造性地扮演角色，創造性地製作游戲道具等。但是游戲水平的發展並非完全是自發的，在游戲中發展孩子的創造性思維，是需要家長的啟發引導的。 通過繪畫培養創造性思維。心理學家和教 育學家一直認為繪畫是促進孩子身心發展的好方法。因為繪畫會促進右腦的發育。另外繪畫可以豐富幼兒的精神世界，在炫麗的色彩世界中，孩子情緒興奮愉快，這個時候，孩子的創造性思維處於最佳的狀態下。可以促使孩子右腦的發育，增強孩子的創造性思維。因此，家長應該鼓勵孩子多接觸繪畫，並且給孩子一個 自由的欣賞和實踐的空間，隨心所欲地畫，自由想像地畫。訓練培養創造性思維。平時家長應該多和孩子進行對話，多給孩子講故事。在與孩子說話時，要因勢利導，抓住機會，就孩子感興趣的話題展開對話，這樣可以促使孩子啟動思維，即興表述生動的語言。在講故事的時候，可以給孩子一個開放式的結尾， 讓孩子發揮自己的創造性思維，結合之前的故事情節，進行合理又有創造性的推斷，完成故事。 多動手培養創造性思維。孩子與生俱來的好奇心 促使他們一刻也停不下來，總是摸摸這、動動那，這個時候的家長千萬不要因為怕孩子弄亂了東西，而粗暴地制止，應該對孩子的好奇心給予鼓勵，同時給孩子正面的解釋。鼓勵孩子自己動手搞一些小發明。在手指尖的觸摸過程中創造性思維也就得到了最好的發展。 愛心提示 家長應該避免的錯誤態度： 對孩子的想法不屑一顧。即使在你看來孩子的想 法很可笑，但那一定有孩子自己的道理，你或許應該去認真地聽聽。對孩子的行為漠不關心。孩子在進行游戲或繪畫等活動時，家長不要不聞不問，你可以多關注孩子，當他有創造性的表現時，應該給予鼓勵和贊美，這樣孩子的創造性就更高了。 佔用孩子的活動時間。家長不要一意孤行，按照自己的意願把孩子本該自由活動的時間都拿來練習小提琴。這對孩子的創造性思維的發展將會造成阻礙。 輕視孩子。家長有時不能輕視了自家的小不點，以為孩子什麼都不懂，當孩子向你提出一個讓你看似已經超出了他的智力水平的問題時，也要盡量地向他解釋，而不是粗暴地對他說：「說了你也不懂!」 用不變的教育方法對待你已經變化的孩子。隨著孩子年齡的增加，家長的教育方法需要做相應的改變。讓你的孩子時刻能接受你的教育，為孩子的創造性思維的發展奠定良好的基礎。

『肆』 如何培養孩子創造力

在日常生活中可以適當的引導孩子，培養孩子具有創造力。

【1】帶孩子多去看看外面的世界

想要培養孩子的創造力，一定要多帶孩子去看看外面的世界，從小的時候就可以多帶孩子到花園里看看花花草草，再長大一些，可以帶孩子去看看各種建築去領略各種景點的人文風采或是帶孩子一起去科技館里看看一些科技展覽等等，這些都是能夠很好的幫助孩子認識這個世界的過程以及通過自己的感官體會，能夠幫助自己建立對這個世界的認識，以及在此基礎上能夠很好的鍛煉孩子想要去創造的一些想法。

在帶孩子去各個地方游覽的時候，家長朋友們可以先了解一些相關的景點內容和知識，不要光停留在讓孩子看風景上的狀態。正所謂「三分看七分講」，只有把景點的古跡名勝給孩子講明來龍去脈，讓孩子對於新鮮的事物產生濃厚的興趣，這樣才會激發孩子的創造力。

【2】讓孩子自己專注的玩

在日常生活中可以讓孩子自己專注的玩兒，這樣既能夠培養孩子的專注力，也可以在孩子玩的過程中讓孩子有機會創造出自己新的想法。家長朋友們可以在一邊觀察，但是千萬不要去糾正，有時候孩子在畫畫的時候會把小花換成綠色，這樣也是一種新奇的想法可以在孩子畫完結束以後去問問孩子的想法，然後給予適當的點評，並且能夠贊賞孩子告訴他這樣做是非常大膽有創造性的。通過家長的引導孩子才會對於創造性非常感興趣，而不會認為自己是做錯了事情。

又或者孩子在玩娃娃的時候把小氣球套在了娃娃的身上，給娃娃當裙子，這樣也是不錯的做法，既給娃娃准備了新的衣服又展示了獨特性，還開發了氣球的新用途。家長朋友們在看到孩子有創造性做法的時候，要有教育孩子的敏感度，並且能夠及時的引導孩子和鼓勵孩子，在當下給予孩子肯定，這樣遠比比過後獎勵孩子有效許多。

『伍』 如何培養孩子的創造力和想像力

游戲中培養孩子的創復造性思維。制

游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，孩子的創造力日益提高，從單純的模仿發展到創造，他們逐漸利用自己的創造性思維開展新型的游戲情節，創造性地扮演角色，創造性地製作游戲道具等。但是游戲水平的發展並非完全是自發的，在游戲中發展孩子的創造性思維，是需要家長的啟發引導的。

『陸』 如何培養創造力

培養創造力的方式：

1，激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；

2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；

3，培養求異思維和求同思維。

對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是「deus ex machina」(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。閱題在於洞察創造活動的全過程，為促進創造力創造先決條件。

(6)如何培養孩子創造力論文擴展閱讀：

影響創造力的因素：

1，知識，包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。

2，智力，智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。

3，人格，包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。

參考資料：

創造力-網路

『柒』 如何培養孩子的創造力讀後感

家庭是人生的奠基石，家庭環境對孩子的心裡素質的形成和發展影響是長遠和深刻的。家長與孩子在心靈的溝通，對教育孩子具有非常重要的意義。孩子與父母平等交流，不僅是互愛的體現，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想像力和創造力，每個做父母的，都希望自己的孩子是最優秀的，但其實，我們的孩子到頭來大部分是因為他們本身不能優秀，而且被父母耽誤了。

因此要培養的優秀的孩子，當父母的首先要「無條件的愛」當一個被無條件愛著的時候，他們的自信心就會大增，自己尊重自己，進而尊重別人。

「鼓勵」——每位家長都應牢記，孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情。

「表揚」——當孩子的一個行為做對了，我們及時的表揚，才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著做對。

「確認」——要知道，孩子不會自動的知道什麼是對，什麼是錯的，所以，家長要幫助孩子分清是非善惡，樹立正確價值觀。

「理解」——家長要所孩子當成平等的人來對待，這樣才能真正理解孩子。

「陪伴」——孩子需要家長的陪伴，通過陪伴了解孩子，通過陪伴來消除孩子的恐懼感。

「批評」——「批評」是在針對行為本身才可能起的作用，使用這個工具的前提是家長和孩子之間相互理解，相互支持，相互關愛、關系穩定，這樣批評才有作用，反之，批評只會起反作用。

「嚴格」——對孩子要嚴格，但不能嚴厲，要寬嚴適度，在孩子犯錯誤時，父母打罵或者體罰，是不能取得很好效果的，父母不能以「法官」的面孔對待孩子。而要多聽孩子的心聲，民主化，平等對待他們做到溫情明理既嚴又親。

我開始深信任何優秀都不足無緣無故的，孩子某方面或者全方位的優秀一定和父母的教育有關，更確切地說一定和父母的教育有關，讀過這本書，我最大的收獲就是，改變自己比單純地督導孩子更重要，看似不教育的教育更有效，身教永遠大於言教。

『捌』 怎樣培養孩子的創造力

如何培養孩子的創造力

S爸導讀

每個幼兒都具有潛在或正在萌發的創造力，創造能力越高的人往往具有較好的個性品質和積極的情感體驗，表現為自信、自立，興趣廣泛，喜歡探索、情感豐富等，所以，家長們一定要重視幼兒寶寶們的創造力開發。

如何培養孩子的創造力

家庭創造力的培養

1、創造始於不滿，鼓勵孩子不要滿足於現實。在日常生活中家長應該鼓勵孩子積極獨立思考，不盲從，不迷信別人，主動探索，從多角度、多方面地想問題，看事物，發現事物的不足，敢於探索研究並發表獨特的見解。注重培養孩子的獨立性。相信自己的孩子，讓孩子動手做一些力所能及的事。當孩子遇到困難時，要鼓勵和啟發他想辦法克服和解決，但不能越俎代庖。

2、創造始於問題。引導孩子勇敢提出問題。平時家長要善於引導孩子去發現問題，提出問題。喜歡問「為什麼」，這正是孩子學習的最好時機。面對孩子的 「為什麼」，父母都知道要耐心回答，但其實最好的方式是先問孩子自己的答案，讓他有機會先思考，而不是被動的接受信息。父母可以針對孩子的回答再繼續提出新問題，藉此來引導孩子發掘出更多的想法，並一步步找到答案。孩子無數個問號中孕育著創造力的萌發。

3、創造源於想像。豐富的想像是創造的翅膀，是孩子創造性學習、創造性活動的基礎和不可缺少的條件。激勵創造力的發展想像是一種形象思維，它是以記憶的表象為基礎，對記憶表象進行加工改造，形成新形象的心理過程。孩子在進行創造過程中，必先以想像為先導，沒有想像就沒有創造的意向，就不可能進行創造。明智的家長總是根據孩子的想像力進一步激勵，引導孩子去實現其創造構想。比如可以提供畫面、景物、音樂、文字等，引導孩子展開聯想;還可給孩子提供故事的起因，讓孩子推斷故事的經過和結果，或提供故事的結局，啟發了想像故事的起因和情節，或變換角度改編故事等。此外，給孩子提供適當的圖書、玩具也是至關重要的，雖然孩子太小不識字，但是書中色彩鮮艷、美麗的圖畫對孩子還是有一定的吸引力的，父母可以陪孩子一起閱讀，講解書中的內容，幫孩子想像自己是書中的角色，使他體會每個人的感受。

4、創造是獨特而新穎的。如果孩子能提出不同尋常、出人意料的問題，能回答出新奇的觀點，這正是他們的難能可貴之處。此是，家長千萬別早早地把孩子的創造力給抹殺了，應從中及時發現孩子與眾不同的地方，對孩子的新奇念頭、大明想像等進行稱贊和鼓勵。要接納孩子的邏輯觀，而不要要求孩子習慣成人的思考架構，由於尚未受到太多社會價值觀的影響，孩子的想像力本就天馬行空，父母要試著欣賞孩子的創意，多鼓勵他發表自己的想法。

5、創造成功需要大量實踐。鼓勵孩子大膽嘗試。激發孩子學習興趣，使孩子養成勤於思考，敢於質疑，勇於動手的好習慣。激起他們的創造發明的熱情可以多讓孩子搞些小試驗、小發明，使孩子觸類旁通，從中獲得創造成就的勇氣和信心。

6、興趣是最好的老師。可以說興趣是激發孩子創造力的發動機，當孩子對某件事物有了濃厚的興趣時，就會主動運用各種感官去看、去聽、動口說、動腦想、動手操作，積極探索，孩子的興趣越濃，就越能充分調動其創造性思維的活動。孩子天性活潑好動，玩水、玩沙、捉螞蟻、捉蝴蝶、做游戲等，這些自發的興趣是孩子認識社會，認識自然的基礎，家長們應該多帶孩子到大自然中去，多看看，多聽聽，滿足孩子的興趣，為孩子的創造力開發奠定基礎。同時珍惜孩子的好奇心。因為好奇是孩子的天性，也是他們探索知識奧秘的動力。好奇心愈強想像力愈豐富，創造性就愈高。孩子對許多事情都感到好奇，凡事都想弄個明白。牛頓由於好奇蘋果落地的原理而反復探索，後來發現「萬有引力」定律。瓦特少年時曾為壺蓋被水蒸汽頂起而驚奇，最終發明了蒸汽機。所以家長要引導孩子大膽去想，允許他們創造性地嘗試。

7、培養孩子良好的個性品質。古今中外做出巨大貢獻的、富於創造的人都具有熱愛事業、興趣廣泛、情緒樂觀、自尊自信，持之以恆，不怕困難的特點。因此，家長在重視和開發孩子的智力時，不能忽視對孩子非智力因素的培養。放手讓孩子多做力所能及的事，給他「拆拆」、「裝裝」、「試試」的自由，即使孩子做錯了，也要因勢利導，使他不怕失敗，勇於進取。

8、創造活動來自生活。生活中有太多事物都是激發創造力的泉源。提供一個可以讓孩子盡情玩耍與探索的環境。另外，還要提供足夠的游戲與學習素材，例如：畫紙、彩筆、各式玩具等，這些都是輔助孩子發展創造力的重要工具。

9、人的發展需要鼓勵。學會欣賞孩子的作品。孩子眼中的世界是極為精彩的，他們展現自己的心靈世界的方式也是極為豐富的。要學會認真聆聽孩子的心聲，學會欣賞孩子的每一次表現，哪怕是一個小小的有創意的變化，一句新的詞語，一首不成調的歌曲，作為家長都要真心地發出贊嘆，鼓勵他們繼續努力。那樣，孩子是會很開心的。「創作」的靈感就一發而不可收了。

總之，創造力是一個孩子智力和能力的標志，是能否成才的重要因素，它取決於後天的培養。每位家長都應該做一個有心之人，用心去了解自己的孩子，學會欣賞孩子，給孩子一個自由廣闊的空間，除了努力提高孩子智力水平外，同時關注和培養孩子的非智力因素，即興趣、意志、性格、動作、情感等方面，使孩子的創造潛力得到最大程度的發揮，將來成為一個具有很高創造力的有用之才。

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四位大師談孩子創造力培養

導演、畫家、設計師、藝術家等職業都被視為極賦創造力，那麼這些人的創造力是怎麼培養、保護和激發的呢？歐美某知名育兒雜志采訪了4位世界頂級藝術大師，當被問到「在成長過程中，對你的創造力影響最大的人是誰？」時，他們的答案驚人地一致：「我的父母」。那麼他們在為人父母以後，又是怎樣培養孩子的創造力呢？在這些大師眼中，哪些玩具、書籍、游戲可以提升孩子的創造力？相信本文能夠帶給你一些啟發和思考。

安德魯·亞當森(Andrew Adamson)

《納尼亞傳奇》《怪物史萊克》導演，編劇，2個孩子的父親

Q：在你的成長過程中，對你的創造力有最大影響的成年人是誰?

A：

那應該是我的父母。他們從沒有覺得我整天唱唱跳跳塗塗畫畫是非常浪費時間的事情，從沒有對我過「你能不能幹點正事」的話。的確，學習寫字和算術是非常重要的，但是我認為允許孩子去做一件在別人看來毫無意義，但是他自己非常感興趣的事情更加重要。同樣值得慶幸的是，我的父母沒錢給我買復雜、精緻的玩具，正因為這樣，我才在自製玩具的過程中，激發了無限的創造力和想像力。

Q：你如何促進你的孩子的創造性呢?

A：

我嘗試按照我父母的辦法!我花大量的時間陪他們，和一起變化花樣地玩耍，一起制定游戲規則，我們自己編歌然後給自己表演，我們還會分配小角色演出一幕小童話。我盡量不去限制孩子，鼓勵他們的發明創造。我還會讓他們看到我是如何進行創造的。我彈琴的時候，非常歡迎他們也來按上兩下，雖然那聲音很難聽，但是我已就會表現出欣賞和快樂。我經常帶他們到工作室玩耍，鼓勵他們堅持不懈地塗鴉。我們從不用過高的要求去澆滅他們的熱情。當孩子看到父母欣喜於自己的作品時，是孩子最大的快樂和自豪。

Q：你認為什麼樣的玩具、書籍、游戲可以提升孩子的創造力?

A：我喜歡大人和孩子可以一起玩的玩具，比如樂高積木，玩的時候我們把說明書統統扔到一邊，按照我們的想法自由發揮。我還喜歡給孩子紙筆，或者讓他們索性用手指塗抹，我從不擔心他們會把家裡搞得一片混亂，這對他們非常有益。

Q：如果請你談一個關於激發孩子創造力的建議，你認為是什麼?

A：很多時候，與眾不同要比規規矩矩難得多，特別是在你年輕的時候，但是堅持下去，你就會發現與眾不同帶給你的價值和力量。想做什麼就去做吧，不要讓別人來告訴你該做什麼和不能做什麼。

埃里克·卡爾(Eric Carle)

世界童書大師，創作了包括《好餓好餓的毛毛蟲》在內的70餘本作品，創辦「埃里克·卡爾圖畫書藝術館」，兩個孩子的父親。

Q：對你的創造力影響最大的人是誰?

A：

我遇上了一位非常好的老師，她把我領進了一個有著無數的畫紙、毛刷和顏料的教室，她讓我認識到自己在美術方面有著天賦，同時她叮囑我的父母一定要保護和鼓勵我的藝術創造力。當然，我還要感謝我的父親。在我很小的時候，他經常領我到林間散步，教我認識那些生長在岩石間、樹根下的小生物，帶我領略大自然的神奇與美好。在我的作品中，我通過對那些小生命的描繪來向我的父親致敬。

Q：童年時期對你影響最大的書或者事物是什麼?

A：我小時候並沒有太多書，不過我生長在一個大家庭中，每天我都會和祖父母、叔叔、姑母坐在一起，聽他們談論各種各樣的事情，給我講他們經歷的或聽來的各種故事。這段經歷對於我後來成為一個講故事的人，有莫大的幫助。

Q：在提高孩子創造力方面，你有什麼建議嗎?

A：如果你喜歡上一件事情，比如畫畫、唱歌或者演奏，那麼你就捲起袖子馬上開始行動吧!

Q：你認為什麼樣的玩具、書籍、游戲可以提升孩子的創造力?

A：我個人認為，一盒蠟筆或者顏料以及一沓紙，是點燃創造力的最佳開端。

波比?布朗(Bobbi Brown)

世界著名彩妝大師，擁有自己的化妝品品牌，暢銷書作家，3個孩子的母親。

Q：你的父母在激發創造力方面做了哪些事情呢?

A：雖然我父親是名律師，但是他卻對雕刻、油畫、建築等藝術創作興趣濃厚。我常常能夠見到他在自己的愛好里沉浸終日。我的母親同樣喜歡做些有創造性的工作，比如把一個普通的餐台裝扮得分外光鮮。

Q：在你成長過程中，對你的創造力影響最大的人是誰?

A：我的父親和母親。記得我6歲那年，我母親遞給我一個裝滿了她的化妝品的包包對我說「畫吧，親愛的」，當20分鍾後她再回到我的房間時，我已經把我自己和所有的洋娃娃塗抹一遍了。

Q：你是如何讓自己保持創造力的?

A：我從不會讓自己永遠呆在辦公室里，我到處去看、去體驗、去感受，於是各種創意就會在我的頭腦中誕生。當我走出辦公室的時候，就是我最具備創造力的時候。

Q：你認為什麼樣的玩具、書籍、游戲可以提升孩子的創造力?

A：

我覺得倉庫是給孩子的最大寶藏，木頭、顏料、線頭、鈕扣、畫筆應有盡有。在我們家還有一個傳統：自製生日蛋糕。我通常會按照習慣，用米糕打底，上面鋪上香草粉，但是孩子們可以按照自己的意願放進去M&M豆、彩虹糖、小熊軟糖、棒棒糖以及所有他們愛吃的東西，然後我們在每個人的生日聚會上分享這個全家創意蛋糕。

Q：你希望和和孩子分享什麼樣的激發創造力的經驗呢?

A：創造力沒有一定之規，任何一個人都在某種程度上具備這種能力。我最想告訴你的就是：去做你最想做的事情吧!

羅伯特·薩布塔(Robert Sabuda)

全球最紅的紙藝大師、玩具書設計家，《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫遊奇境》、《納尼亞傳奇》立體書設計者。

Q：你的父母在激發你的創造力中都做了哪些事情?

A：

我的父親是個木匠兼磚瓦匠，所以我的童年幾乎在工地中度過。我的母親是位兼職的舞蹈教師，因此從她那裡我又接觸到動態的美。每天早上，我都要跟著父親去上班，他的工作需要高度精準，這一點和我今天的工作很像。我的母親每天教授不同風格的舞蹈，她從來沒有說過「你必須按照我的來」之類的話，所以直到今天，我也沒有覺得受到過任何條條框框的限制。

Q：童年時代對你影響最大的書籍或者其他事物是什麼?

A：我總是對書籍如飢似渴。說實話，我都記不清我是什麼時候開始看書的，好像從一出生就具備這種能力了。我幾乎無書不讀，我的父母也會想盡辦法為我收集各種青少年讀物並且粘貼成冊。當然，暢銷書是我最為熱衷的，因為它們總是能帶給我神奇的感受和沖擊。

Q：當你有了孩子之後，你會如何激發他們的創造力呢?

A：我會按照我自己的成長經歷，按照我父母對待我的方式。我要給孩子提供自由創造的空間，並且相信他們有能力掌控自己的想像力和創造力。我鼓勵孩子自己去發現，去迎接挑戰，允許他們犯錯，並且幫助他們從錯誤中學習。

Q：你認為什麼樣的玩具、書籍、游戲可以提升孩子的創造力?

A：我喜愛可以互動的玩具和書籍，我指的是那些非電子的產品。我認為那些建立在想像基礎上的活動，要遠遠強於那些為孩子設計好了每個細節的玩具和游戲。

『玖』 如何培養孩子的創造力

孩子沒有創造力想像力可能是感統失調了，建議帶孩子去做個感統測評吧，如果進行感統訓練的話也可以培養孩子的創造力。