小括弧發明

A. 括弧是誰發明的

括弧是一種運算符號，它的作用在於表明運算的順序，小括弧「（ ）」是17世紀荷蘭數學家吉拉特開始使用的，之前法國數學家弗達使用過中括弧「【 】」和大括弧「｛ ｝」，但這些符號到了18世紀才廣泛使用。

B. 小括弧的歷史是什麼

括弧是一種運算符號，它的作用在於表明運算的順序．小括弧（）是荷蘭數學家吉拉特開始使用的．之前法國數學家韋達使用過〔〕和｛｝，但這些符號到18世紀才廣泛使用．

C. 小括弧，中括弧，大括弧是什麼時候發明的

小括弧『『()』』是公元17世紀由荷蘭人吉拉特首先使用的。
中括弧『『[]』』是公元17世紀英國數學家瓦里士最先使用的。
大括弧是法國數學家韋達在1593年首先
使用的。
喜歡的大家點個贊唄！

D. 括弧是誰發明的

括弧內是屬於「符號的組合」沒有數學符號，但「數學符號」

數學運算符號包括：

作為一個加號（+），減號（ - ），乘（×或·），除號（÷或/），二套和集（∪），交（∩），根（√），對數（LOG ，LG，LN），比（:)，微分（DX），積分（∫），曲線積分（∮）等。

其他數學符號：I，2 + I，A，X的自然對數：如符號

號年底E，圓周率π。括弧內

如括弧符號組合「（）」「[]」括弧「{}」橫線「 - 」符號

自然是一個積極的符號「+」減號「 - 」，絕對值符號「| |」符號「±」

......

E. 最早使用小括弧的是誰

翻番數學史吧，我沒記錯的話，應該是萊布尼茨時代的人。

F. 小括弧的來歷 小括弧是怎樣產生的（寫完之後再加20分）

括弧是一種運算符號,它的作用在於表明運算的順序．小括弧（）是荷蘭數學家吉拉特開始使用的．之前法國數學家韋達使用過〔〕和｛｝,但這些符號到18世紀才廣泛使用．

G. 小括弧、中括弧、大括弧是什麼時候發明的急！

圓括弧（parenthèse）1620年，方括弧（crochets）[ ]1723年，花括弧（accolades）{ }1740年

英語圓括弧（單數parenthesis，復數parentheses）出現於1500年前後，是當時出版的有關書籍提到的五種標點符號之一種。符號名稱源自希臘語parentithenai，意為「置於內側」，即「插入」，插入成分通常要加括弧與正文分開。英語從1580年起以brackets泛指括弧，特指方括弧，圓括弧又可稱為round brackets。

三種常用括弧的法語名稱先後出現時間為：圓括弧（parenthèse）1620年，方括弧（crochets）[ ]1723年，花括弧（accolades）{ }1740年。

(7)小括弧發明擴展閱讀：

朱文熊1906年在日本出版的《江蘇新字母》的《凡例》把括弧稱為「括弓」，說「括弓()內作注釋」。魯迅1909年在《域外小說集·略例》中也提到「括弧」。

1919年《請頒行新式標點符號議案》確定的括弧形式有()〔〕兩種，稱為「夾注號」，有用例，無釋義。1930年和1933年政府有關文件改稱「括弧」。

1951年《標點符號用法》定名為「括弧」。1951年以來政府三次頒布的《標點符號用法》都說明括弧常用的形式為圓括弧()，此外還有方括弧[ ]、六角括弧〔〕、大括弧{ }、方頭括弧【】和二角括弧「」以及『』等幾種。

H. 小括弧的來歷

小括弧的來歷：

朱文熊1906年在日本出版的《江蘇新字母》的《凡例》把括弧稱為「括弓」，說「括弓()內作注釋」。魯迅1909年在《域外小說集·略例》中也提到「括弧」。

1919年《請頒行新式標點符號議案》確定的括弧形式有()〔〕兩種，稱為「夾注號」，有用例，無釋義。1930年和1933年政府有關文件改稱「括弧」。

1951年《標點符號用法》定名為「括弧」。1951年以來政府三次頒布的《標點符號用法》都說明括弧常用的形式為圓括弧()，此外還有方括弧[ ]、六角括弧〔〕、大括弧{ }、方頭括弧【】和二角括弧「」以及『』等幾種。

(8)小括弧發明擴展閱讀：

小括弧的主要作用：

1、改變運算順序的作用。對於混合運算，要考慮運算順序，把加減、乘除、乘方分別定為一級、二級、三級運算，運算順序分別為三級、二級、一級，有時為了改變這種運算順序，就得用括弧表示，規定有括弧的先算括弧內的。

同時，還規定了括弧的層次，大括弧為最外層，大括弧內含中括弧，中括弧內含小括弧，運算時，一般按內層括弧向外層括弧的順序進行。

2、區分運算符號與性質符號的作用。

3、其他。整體作用，整體法是重要方法，有時可用括弧體現整體；翻譯作用。

I. 是誰發明了數學運算符()小括弧

（ ）叫小括弧，又叫圓括弧，於1544年出現，17世紀荷蘭人吉拉特開始使用的。

J. 小括弧的故事

小括弧從符號王國來到人類的書中，一不小心掉進了一本李剛的語文書中。
「你是誰?」，李剛驚奇而又小聲地問。
「我、我、我…。。我是從另一個星球上來的，想來看看我在地球上有什麼作用，那個星球的人都說我是無能王。我想在這找點驚喜給他們帶回去，讓他們知道我並不是無能的。」
突然，老師說：「請用小括弧劃出重點詞，用方括弧劃出多音字。」
李剛高興地對小括弧說：「你的作用來了!」
「什麼，我的作用來了?」小括弧喜出望外。小括弧露出了快樂的笑容，想不到我的作用這么大，能幫助你們做復習的工具，我終於不用當「無能王」了!
「對呀!你的作用確實很大!不僅能幫我們作為復習時的工具，而且還能幫我們作為數學上的好助手!」李剛笑嘻嘻地說。
於是李剛又翻開了數學書，對小括弧說：「書上的這道題86-32-28有了你的幫助就能很快算出答案，快過來瞧瞧!是這樣的，86-32-28=86-(32+28)=86-60=26，其實你的功能也很大，是不是在括弧王國里沒有顯示出來?」
「嗯!我就是沒有把我的功能顯示出來，但我現在發現我的功能越來越強大了，心情舒暢多了!」小括弧又驚又喜地說。
小括弧知道自己的大作用之後很是興奮，但是很快，自己就要回去了，它依依不捨地告別了李剛，會自己的王國去了。
我在網上找的，你自己再改一下