創造性厲行

A. 中共十六屆主要提倡什麼

中共十六屆四中全會 重要關口的重要會議

2004年16日至19日，中共十六屆四中全會在北京召開。這次備受矚目的會議設定了一項備受矚目的議程——審議《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》。
觀察家指出，這既表明在新的歷史時期，黨的執政能力建設已進入了一個新的階段和境界，也表明在國內外形勢發生急劇變化和全面建設小康社會進入緊要關口的大背景下，執政黨的能力建設問題已然凸顯到一個必須從戰略高度加以規劃、從理論層面系統闡釋、從戰術角度全面推進的地步。
在兩年前的十六大上，中央提出了在新形勢下加強執政能力建設的命題，並要求全黨不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。這次全會，則對十六大提出的這一命題進行了更為深刻、更為系統、更為全面的闡述。
重要關口的重要會議
中央全會是黨就重大的理論和實踐問題凝聚全黨智慧，統一全黨意志和行動的重要政治制度，是中國共產黨進行治國理政的思想政治總動員。證諸黨的歷史，對中國的發展與進步產生深刻影響，給當代中國帶來巨大變革的決定，無一例外都是在中央全會上作出的。而本次全會將提高黨的執政能力作為主要議程的動因，是因為在全球化的開放環境下執政，執政黨自身的建設必須符合現代政治文明的潮流和規律，其執政方式既要符合現代政黨的要求，也要符合現代國家治國理政的普遍規律，其執政能力必須符合人民群眾更高、更嚴格的要求。
在本次全會召開前，不少觀察家都認為，進入新時期後，雖然我國綜合國力迅速提升，人民生活水平日益提高，但面臨的內外形勢仍然十分復雜，改革與發展的難度甚大，社會矛盾增多，國際環境詭譎多變。這一切，都對執政黨的能力提出了更高的要求。
從國際環境來看，盡管和平與發展仍是當今世界的主題，但世界還很不太平，國際政經格局出現了一些值得注意的新情況，新動向。「一超多強」格局基本形成，並將維持相當長的時間；恐怖主義依然猖獗，國際反恐陷入「越反越恐」僵局；世界經濟環境劇烈波動，國際油價起伏不定，能源之爭日益激烈；世界科技依然在急速發展，人才爭奪加劇，……。中國的發展，面臨著如何科學判斷國際局勢，科學決策自己發展道路的挑戰與考驗。
從國內形勢看，在我國改革開放向縱深推進的過程中，一些僵化教條的理論，一些不合時宜的思想觀念，仍在嚴重束縛著人們的手腳。如何在思想理論上與時俱進，以創新的理論引導全體人民的創新實踐，不斷開創中國特色社會主義事業的新局面，是擺在全黨同志面前的一個艱巨任務；
我國的改革開放在向更深層次、更廣的領域發展推進的過程中，新的深層矛盾和問題不斷涌現出來，甚至是集中地暴露出來了，並與尚未解決的老矛盾、老問題纏繞一起，形成了我國的市場經濟建設的一個個大溝大坎，這對黨駕馭社會主義市場經濟提出了新的考驗與挑戰；
我國的社會主義民主仍需進一步發展和完善，黨的依法執政的自覺性有待進一步提高，如何正確處理黨的領導、人民當家做主與依法治國的關系，如何按照黨總攬全局、協調各方的原則，改革和完善黨的領導方式和執政方式，是一項緊迫的任務；
在思想文化領域，境外各種思想文化大量湧入，主流意識形態受到嚴峻挑戰。改革帶來的社會經濟結構、利益格局等方面的深刻變化，使滿足各個社會群體的精神文化需求成為時代課題。社會主義市場經濟的發展對思想文化資源的配置、利用和社會效果產生了多方面影響，人們享受文化資源的權利開始與市場經濟的運作相聯系，自主性更強。現有文化體制與文化發展需要不相適應，文化產業落後。這種全新的時空環境，對黨如何把握先進文化的前進方向提出了前所未有的挑戰和考驗；
與此同時，在土地承包、徵用土地、城市拆遷、企業下崗失業職工安置和保障農民工權益等工作中，維護群眾利益的問題非常突出，一些黨政職能部門、執法機關的工作作風簡單粗暴，影響安定團結的政治局面和和諧穩定的社會氛圍的消極因素大量存在。建設社會主義和諧社會的任務十分艱巨。
本次全會的幾個觀察點
本次全會作出的決定，內涵十分豐富，對我們黨的執政理念、執政基礎、執政方略、執政體制、執政方式、執政資源和執政環境等進行了全面的闡述。與中國改革與發展的實踐相映照，有許多值得留意的觀察點：
本次全會的決定，是黨在理論創新方面的又一重要成果。而理論的創新，正是全面加強執政能力的題中應有之義。理論和綱領是執政黨的行動指針，是凝聚黨心、贏得民心的旗幟。理論的因循守舊必然導致實踐上的裹足不前。黨要始終保持與時俱進的精神狀態，就要根據實踐的要求不斷推進理論創新。黨的全部工作體現時代性、把握規律性、富於創造性，才能保證黨始終走在時代前列，鞏固和增強黨執政的思想基礎。
本次全會對如何駕馭社會主義市場經濟進行了科學的總結。把社會主義與市場經濟結合起來，建立中國特色社會主義市場經濟體制，是中國共產黨人的一大創舉。市場經濟雖然是走向經濟繁榮的必由之路，但「布滿荊棘和陷阱」，將之與中國的社會主義制度相結合，需要巨大的理論勇氣和創新能力，而對之實行科學的駕馭，則需要在實踐中正確處理一系列復雜的關系，解決許多深層次的問題。這需要高度的政治智慧和熟練的操作技巧。
發展社會主義民主，堅持依法執政是檢驗黨的執政能力的一個重要方面。分析人士指出，在當前和未來，發展社會主義民主的著力點，就是推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化。而在制定和執行這種制度、規范和程序時，是否能真正按照鄧小平所要求的那樣，不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。有待實踐和時間的檢驗。而依法執政，既是現代國家政黨政治發展的一條普遍規律，也理應是中國共產黨在新的歷史條件下執政的基本方式。各級領導幹部能否提高依法辦事的能力，帶頭維護憲法和法律的權威。黨的活動如何進入國家法制的軌道，黨的執政能力的提高如何在法制的軌道上進行，能否拓寬和健全監督渠道，自覺接受對權力運行的制約和監督，包括黨內監督、行政監督、群眾監督和輿論監督，力戒以大規模的政治運動和政治動員來貫徹政令措施，避免權力運行的無序和混亂，這既是時代要求，也是黨的執政能力建設的主題之一。
始終把握社會主義先進文化的前進方向，是加強黨的執政能力的一個全新課題。文化是一個國家的綜合國力和國際競爭力的深層支撐。當前，在全球和信息時代的大潮中，中外文化正在進行著史無先例的交流與碰撞，我國的傳統文化經受著處於強勢地位的西方文化巨大沖擊。承接傳統，繼往開來，發展中國特色社會主義新文化，處在一種令人擔憂的困局之中。在這樣的復雜情況下，黨如何把握先進文化的前進方向，領導全國人民大力發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化，是對黨的執政能力的具體考驗。整合社會，建設社會主義和諧社會，是轉型期中國社會發展對黨的執政能力提出的新要求。隨著市場經濟的發展和經濟社會轉型的深入，我國原有的利益格局正在進行深刻的調整、分化，出現了一些新的社會階層和日益多樣化的利益訴求。不同的利益主體之間出現了一些錯綜復雜的利益交鋒，並且因此而出現了一些新的矛盾和問題，出現了一些影響社會和諧、政治穩定的突出矛盾和潛在隱患。如何協調社會利益，整合社會資源，維護社會穩定，兼顧社會各階層的利益，盡可能地擴大執政的群眾基礎，形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，理所當然地成為本次全會的重要內容之一

B. 時代在不斷發展，儒家思想還有繼續提倡的必要嗎

當然有必要。

首先，你是了解什麼是儒家思想。

儒家思想，是先秦諸子百家學說之一。儒家思想也稱為儒教或儒學，由孔子創立，最初指的是從事喪葬行業的司儀，後來以此為基礎逐漸形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統文化的主流，影響深遠。它是中國影響最大的流派，也是中國古代的主流意識。

形成與發展編輯

儒家學派之前，古代社會貴族和士通過「師」與「儒」接受傳統的六德（智、信、聖、仁、義、忠），六行（孝、友、睦、姻、任，恤）、六藝（禮、樂、射、御、書、數）的社會化教育。從施教的內容看，中國古代的社會教育完全是基於華夏民族在特定生活環境中長期形成的價值觀、習慣、慣例、行為規范和准則等文化要素之上而進行的。儒家學派吸收這些文化要素並上升到系統的理論高度。

對東亞影響

儒家思想在東亞各國都有廣泛的影響。在韓國和日本，倫理和禮儀都受到了儒家仁、義、禮等觀點的影響，至今都還很明顯的。在韓國，信奉各種宗教的人很多，但是在倫理道德上卻以儒家為主。在西方文明侵入韓國社會後，各種社會問題有所增加，但是韓國政府以儒家思想的倫理道德作為維護社會的穩定的制約力量，在教育中深化儒家思想。

對歐洲影響

中國古代文化對於世界文明的貢獻，不是只有「四大發明」，以「四書」、「五經」為代表的政治文化，對於人類近代文明也有過積極的貢獻。明清之際，歐洲的耶穌會士歷經千辛，溝通中西文化，把中國當時的主體文化——儒學——程朱理學，用輪船運往17—18世紀的歐洲，在那裡曾經形成過100年的中國文化熱，儒家思想與義大利文藝復興以來所形成的歐洲新思想相結合，成為歐洲近代歷史發展的主導精神——啟蒙思想的一個重要思想淵源。

當代意義

儒學現代意義的兩個重要原因：

有兩個重要的原因：第一，我們中華民族正處在偉大的民族復興的前夜，此時此刻，必須回顧我們的歷史文化傳統。

第二，新的世紀，我們的國家提出建設「和諧社會」的要求。在這種情況下，來研究我們民族文化的歷史和它發展的前景，就必須適應當代世界文化發展的新形勢，即「新的軸心時代」到來的文化發展的新形勢。適應我們國家建設「和諧社會」的目標，必須有一個文化自覺的要求。

影響

儒家思想核心是「博愛、厚生，公平、正義，誠實、守信，革故、鼎新，文明、和諧、法治等德道思想『』。它對於我們從傳統文化中尋找理論支援以夯實、築高輿論陣地，對於社會樹立核心價值觀以尋求長治久安良策，對於我們傳統文化的現代化、國際化，對於我們建設保和太和、萬國咸寧的和諧世界都有重大意義。

C. 為什麼提倡大眾創業，萬眾創新

1、從自然稟賦看，創新是中華民族的固有氣質，中華文明5000多年生生不息，源於中國人民自強不息、敢於創新的稟性。
2、從歷史經驗看，新中國開啟了自力更生、自主創新的大門，改革開放更是點燃了人人創業創新的火種，從農村家庭聯產承包責任制開始，到城市國有企業改革，放開集體經濟，發展私營經濟等，都是著眼於調動千千萬萬人的積極性創造性。
3、從發展階段看，現在我國經濟發展進入新常態，傳統增長動力在減弱，資源環境約束在加劇，要素成本越來越高，必須走轉變發展方式、提質增效升級之路。中國要在世界新技術革命和產業變革的新格局中占據主動，必須靠創新。世界上資源有限，而人的潛力無窮，這就是更大范圍、更高水平的大眾創業、萬眾創新。
4、從哲學意義看，大眾創業、萬眾創新既是解放生產力，更是解放人自身的創造力，實現人人自由而全面的發展。
5、從時代趨勢看，中華大地正在興起新的創業創新熱潮，出現了以大學生等90後年輕創業者、大企業高管及連續創業者、科技人員創業者、留學歸國創業者為代表的創業「新四軍」，草根創新、藍領創新、創客、眾創空間等新的形式層出不窮。創業創新正在成為一種價值導向、一種生活方式、一種時代氣息。從客觀條件看，人們消費需求多層次、多樣化，需要更多的解決日常生產生活難題、形成新產業新業態的產品和服務。
6、從制度環境看，我國社會主義市場經濟體制不斷完善，引導和鼓勵市場主體加快創新，促進創新要素在更廣范圍內加快流動。

D. 提倡實施素質教育是為了什麼

素質教育的提倡是為了提高全民各方面素質，根據其內涵可知，素質教育是一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞 。
我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關系社會主義現代化建設全局的一項根本任務。素質教育，是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。素質教育，是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。

E. 華為提倡的"狼"性特徵的創新型專業技術人員不應該具有以下什麼樣的特徵

一、單選題(每題2分,共20題)
1、以下哪項關於技術學習過程對組織產生的影響，描述是錯的(C)
A、組織性轉化過程
B、挑戰決策機制
C、擴展戰略行為的范疇
D、改進管理能力
2、創新為什麼需要技術和市場的協同發展，以下哪項最能回答這個問題C
A、過度的市場導向使技術人員在創新過程中過於關注工程化能力，工藝水平改進和產品平台的豐富化，使得新產品開發轉變為短期行為
B、過分關注價值增加，會忽視價值創造
C、技術和市場協同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發展的統一。
D、技術和市場的協同難度較高，要求技術人員創新能力較高。
3、以下關於創新型專業技術人員的勝任力的描述，(D)不正確
A、勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關知識、技能和態度，它們與工作的績效緊密相連
B、勝任力是可以通過廣泛接受的標准進行測量
C、勝任力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態度等影響勝任力的直接發揮。
D、勝任力是可以通過培訓和發展加以改善和提高
4、鋼筋混凝土是屬於哪種異類組合(A)
A、材料組合
B、方法組合
C、技術組合
D、原件組合
5、以下(C)屬於創新型人才？
A、一字型人才
B、T字型人才
C、十字型人才
D、I字型人才
6、建立針對創新型專業技術人員的規劃體系對企業帶來的良性影響，以下哪項影響不是(B)
A、人力資源管理有序化
B、更好地控制人工成本
C、確保創新型專業技術人員不會流失
D、培養員工的創新能力
7、以下哪些關於創新的描述是錯誤的(B)
A、創新符合符合社會意義和社會價值。

B、創新的本質內涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創造活動的規律，發揮創造的能力和人格特質，創造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產品的活動。
C、創新的標志是技術進步。
D、獨創性和革新性創新的本質內涵。
8、以下哪項不是TRIZ理論的特點和優勢(C)
A、成功揭示了創造發明的內在規律和原理
B、其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法
C、採取折中或者妥協的辦法
D、分析問題的情境
9、在確定用戶需求和產品定位之後，須進行質量功能展開保證產品從設計到生產。以下關於質量功能展開的4個階段，哪項是正確的流程。D
A、產品規劃工藝計劃零件配置生產計劃
B、生產計劃工藝計劃產品規劃零件配置
C、生產計劃產品規劃工藝計劃零件配置
D、產品規劃零件配置工藝計劃生產計劃
10、有關專業技術人員的創新能力評價指標體系，以下(C)不正確
A、創新人格、戰略思維、市場意識等屬於創新者的創新素質
B、信息獲取與處理、團隊協作能力、學習能力等屬於創新者的創新技能
C、組織結構、組織創新文化、任務特徵構成了組織的創新氛圍
D、專利、標准、新理論、知識產權運用等屬於創新者的創新成果
11、魯班發明鋸子是從草割破手指中得到的啟發，這是B
A、象徵類比
B、直接類比
C、幻想類比
D、動作類比
12、在組織戰略管理中，以下哪項不屬於組織整體戰略范疇D
A、技術領先
B、成本領先
C、適應（顧客）戰略
D、組織環境研究
13、頓悟是瞬間對知識的理解領悟，是屬於下面哪個階段的現象(B)
A、孕育階段
B、明朗階段
C、驗證階段
D、准備階段
14、創新人員所需要具備的能力，不包括(D)
A、高效的信息獲取能力
B、知識產權意識
C、市場投資意識
D、風險意識
15、企業要掌握國外技術，真正建立自己的核心競爭力，關鍵在於(C)
A、依靠低成本勞動佔領市場
B、依靠自身稟賦和特長
C、學習領先企業的隱形知識
D、學習領先企業的顯性知識
16、以下關於分析型創新技法的說法，哪項不正確。C
A、特性列舉法用於utility事物的創造和革新，主要對發明對象的特性進行分析，將其一一列出，然後探討能否革新以及怎樣革新。
B、希望點列舉法是通過提出來的種種希望，經過歸納，確定發明目標的創造技法。
C、缺點列舉法是抓住事物的缺點進行分析，以確定目標的創造技法。它屬於主動性創造技法，從缺陷入手加以改進。
D、成對列舉法是把任意選擇的兩項事項結合起來，成對列舉其特徵或者把某一范圍內的事物一一列舉，依次成對組合，從中尋求創新設想的技法。
17、在國外組織的專業技術人員創新能力的培養過程中，美國企業專業技術人員創新能力的開發模式的舉措不包括以下哪項(D)
A、技術中心吸引專業技術人員
B、超前培養經濟發展需要的專業技術人員
C、推動技術創新對專業技術人員的使用
D、出台特殊措施厚待科技專業人員
18、在追求創新過程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項不正確。B
A、高級行政人員乘坐轎車要求的寬敞、昂貴是滿足用戶需求的必要需求
B、高級汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求
C、高級汽車配備的高級超聲輔助泊車系統和座椅按摩功能等屬於取悅需求
D、高級汽車的品牌差異等是滿足用戶需求的單維需求
19、在建築隧道施工中，將空心鋼柱打入岩層中是一種構盾施工法，這種技術創新是一種(A)。該方法模擬生物功能進行技術創新。
A、方法移植
B、回採移植
C、技術仿生
D、控制仿生
20、華為提倡的「狼」性特徵的創新型專業技術人員可以不具有以下什麼樣的特徵(C)
A、敏銳的嗅覺
B、不屈不撓，奮不顧身的進攻精神
C、兇猛好鬥
D、群體奮斗
二、多選題(每題2分,共15題)
21、技術學習的重要特點，包括 ACDE
A、有目的的行為
B、沒有風險，不需要投入
C、有層次性
D、有階段性
E、很少涉及和外部組織的協作
22、選擇領先創新戰略的組織通常具有較強的信息力量，哪些人員願意接受風險和挑戰？ABCD
A、員工
B、高層
C、研發團隊
D、市場部門
E、技術部門
23、下面哪些是戰略的5P中包括的內容ABDE
A、遠景（PErspECtivE）
B、策略（Ploy）
C、人力資源（PEoplE）
D、模式（PAttErn）
E、計劃（PlAn）
24、優秀的知識團隊管理者的特點是ABDE
A、充分授權和民主化管理
B、致力於培養團隊成員的技術技能和人際關系能力
C、通過權力進行管理
D、有意識選拔具有創新技能的成員
E、有較高的自身管理能力
25、以下哪些方面是知識團隊團隊創造力的主要因素ABCE
A、團隊成員
B、團隊構建
C、團隊氛圍
D、任務水平
E、團隊領導
26、組織間學習的有效性取決於兩個組織在以下幾個方面的相似性ABCE
A、組織結構
B、補償政策
C、知識結構
D、企業規模
E、主導文化
27、以下哪些方面是構成創新技能的要素ABCD
A、市場意識
B、創新人格
C、學習能力
D、知識產權運用能力
E、競爭意識
28、我國企業在專業技術人員重新能力培養，應在以下幾方面學習國外的經驗ABCDE
A、建立企業專用技術人員使用機制
B、建立企業專用技術人員創新能力的激勵機制
C、確立政府政策導向
D、建立企業專用技術人員創新能力的培養機制
E、確立政府資金支持
29、在《工作中的創造力》一書中，將創造力分為四種模式ABCD
A、孵化育成型
B、組織領導型
C、想像型
D、提高改進型
E、投資型
30、以下哪些是關於日本政府對專業技術人員創造能力的開發模式論述？ACDE
A、注意高新技術產業專業技術人員開發
B、超前開發未來專業技術人員
C、專業技術人員培訓方式個性化
D、使用科技孵化中心推動技術創業
E、創設研究中心
31、以下哪些選項是通用公司團體創造力的開發特色ABCD
A、解決方案計劃
B、挑選優秀人才培養他們的創新技能
C、開放的組織文化
D、有意識選拔具有創新技能的成員
E、創意研討會
32、頭腦風暴法可以帶來哪些好處ABCD
A、相互激勵
B、相互補充
C、強調暢所欲言
D、引起連鎖反應
E、引發競爭
33、准備階段要發現問題，並對問題進行選擇與評估，有意識地積累知識，該階段主要內容包括 ABCD
A、消化材料
B、收集數據和資料
C、孕育和引出思想火花
D、通過思想假設積累各種方案
E、消化材料
34、以下哪些方面是評價創新能力的指標體系ABCD
A、創新素質
B、創新技能
C、創新氛圍
D、創新成果
E、創新知識
35、以下哪些是專業技術人員創新能力培養的原則ABDE
A、戰略原則
B、理論聯系實際原則
C、按資排輩
D、注重投入產出原則
E、全員開發和重點提高相結合原則
三、判斷題(每題1分,共30題)
36、專業技術人員創新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。正確
37、對組織未來的關注是對現有資源和市場的把握。 正確
38、專業技術人員只有在分析組織創新戰略的所對應的市場環境、資源配置、發展目標、競爭優勢的基礎上，才能有效把控創新方向。 正確
39、英國細菌學家弗萊明發明青黴素的過程，就是因為他把熟悉的事物有意識地看做陌生的，然後按照新的理論來加以研究的創新技法，從而獲得新的發現。 正確
40、制度創新是指引入新的制度安排，包括經濟制度創新、經濟體制創新和發展模式創新。不正確
41、後起國家的經濟發展必然從引進先進國家的技術開始，但是，技術的獲得要取決於外國技術的來源，就是取決於對方是否願意分享技術。不正確
42、技術壟斷程度和市場佔有份額是市場競爭優勢的體現，也是最大限度獲取經濟利益的保證。 正確
43、創新是培育核心競爭力、獲取競爭優勢的重要源泉。正確
44、在區別技術創新與相關概念時，其與發明、技術引進、技術改造等概念的最大區別在於市場化工作。 不正確
45、彼得聖吉在《第五項修煉》中提出的學習型組織的概念，強化組織的學習能力。他認為學習型組織可以同時進行主動學習和被動學習，並成為競爭優勢持續性的來源。 正確
46、組織創新戰略模式類型，按技術來源可分為自主創新、合作創新和模仿創新。不正確
47、人際關系是指人際交往的基礎上形成的人與人之間的相互認識、情緒體驗與心理反應。不正確
48、3M公司鼓勵其技術人員「干私活」，即搞個人感興趣的工作方案，其目的是鼓勵個人開發新產品。 不正確
49、創新能力作為組織和人員的關鍵資源，具有戰略性、持久性、難以模仿性，因此創新能力是組織核心能力的重要組成部分。 正確
50、競爭是知識經濟時代的價值觀。不正確
51、實踐證明，關鍵領域的核心技術是買不來的。 正確
52、與被分配到沒有設置創造性目標的工作任務的員工相比，被分配到有創造性目標工作任務的員工在工作中表現出更高水平的創造力。 不正確
53、創新開發提倡發揮個體能動性，不必按照企業的整體戰略來作為指導。 不正確
54、缺點列舉法的特點是直接從社會需要的功能、審美、經濟等角度出發，研究對象的缺陷，提出改進方案，顯得十分簡便易行。 不正確
55、標準式創造力和探索性創造力的融合，可以提供目標導向和想像自由的平衡連接。 正確
56、機器人的設計主要是從模擬人體動作入手的，這是擬人類比的現象。 正確
57、專業技術人員不用具備對市場的預測能力，只要加強企業的核心技術就能保持競爭優勢。 不正確
58、大創造力是指對社會作出顯著性貢獻的創造力，這是人人都有的。 不正確
59、習以為常，耳熟能詳，理所當然的食物都常常有發生，經驗是我們判斷事物的唯一標准，存在即合理。 正確
60、排列組合法是指按照一定的技術原理或功能目的，把現有的科學技術原理或方法、現象、物品作適當的組合或重新安排，從而獲得具有統一整體功能的新技術、新產品、新形象的創造技法。 正確
61、新技術被競爭者模仿了，率先行動者的優勢就被減小了，其原有的市場份額就不能保持。正確
62、創新成功的關鍵是獲得技術能力並在技術不斷變化的條件下把這些能力轉化為產品和工藝創新的過程。正確
63、IBM的專利開放戰略等於在行業領域內設置了很高的進入壁壘，能有效遏制競爭者的進入，也能為自己確立市場地位贏得先機。 正確
64、認知風格分為適應型和創新型兩種，他們都傾向於打破舊的範式，嘗試新的辦法。 不正確
65、組織創新戰略模式類型，按創新內容可分為產品創新戰略、工藝創新戰略、設備創新戰略、材料創新戰略。 不正確

F. 國家為什麼提倡大眾創業萬眾創新

首先，根據國際的形式來看，因為之前的RMB升值，相對於周邊的其他發展中國家來說，我們的人力成本以及材料費用就上漲了，這個時候就會造成一個必然的現象——依賴人力的傳統加工製造業逐漸會向國外遷移，因為資本總是趨向高利潤的。

那麼，較低端的加工製造業向外遷移了之後，會造成部分人失業，這個是必然的。

這個時候怎麼辦呢？只能是去創造就業機會。

創造就業機會最簡單直接的莫過於發動大眾去創業，讓大眾自己去挖掘商機，同時推動國家經濟的轉型，向高精尖產業進發。

國際形勢瞬息萬變，我們只能緊跟時代的步伐，才能更好地去適應環境，更好地為社會創造價值，因此創新是必不可少的。

假如墨守成規，那麼只會像從前閉關鎖國那樣，最終在未來會付出慘痛的代價。

上述就是本人對國家倡導全民創業、萬眾創新的理解。

(6)創造性厲行擴展閱讀：

大眾創業，萬眾創新理念的提出

李克強總理在公開場合發出「大眾創業、萬眾創新」的號召，最早是在2014年9月的夏季達沃斯論壇上。當時他提出，要在960萬平方公里土地上掀起「大眾創業」「草根創業」的新浪潮，形成「萬眾創新」「人人創新」的新勢態。此後，他在首屆世界互聯網大會、國務院常務會議和各種場合中頻頻闡釋這一關鍵詞。每到一地考察，他幾乎都要與當地年輕的「創客」會面。他希望激發民族的創業精神和創新基因。

2015年李克強總理在政府工作報告又提出：「大眾創業，萬眾創新」。政府工作報告中如此表述：推動大眾創業、萬眾創新，「既可以擴大就業、增加居民收入，又有利於促進社會縱向流動和公平正義」。在論及創業創新文化時，強調「讓人們在創造財富的過程中，更好地實現精神追求和自身價值」。

G. 傅鷹的倡導高校科學研究，直言《三部曲》

傅鷹回國後，在不同場合，坦誠直率地發表過許多有膽識、有創建性的意見。1955年9月，在《化學通報》第9期上發表的「高等學校的化學研究一個三部曲」就集中反映了他對發展祖國科學和教育事業的赤誠之心和系統看法。
《三部曲》的第一部是獻給學校當局的。他實事求是地說「我們的國家正在過渡時期，高等教育之發展，至少在廣的方面一日千里，因此學校的領導人中做過科學研究的並不多，做過化學研究的就更少了。這也就是說，我們的領導人對於化學研究不是行家。」有感於此，他就什麼是研究、對待研究的態度和如何提倡研究發表了「供領導參考」的看法，懇請領導「本著言者無罪的精神，以容忍的態度對待一個科學工作者的意見」。
傅鷹認為：「科學研究是擴大科學領域的努力。它的目的是推廣一門科學的理論及實用范圍，它的一個必須的而不是充分的標準是有創造性。」他認為有些領導人一時「不明了化學研究是什麼」的情況，「在不久的將來自然會改正」；而對於把科學研究「當作一種時髦的東西而濫竽充數」的毛病，則應當「立時必須加以改正」。他呼籲領導為研究創造有利條件，消除一些影響研究開展的不合理的狀況。他要求給研究者以充足的時間、必要的設備和盡力消除影響發揮積極性的顧慮。特別把「不必要的會太多」、「雜務太多」和「一般人不珍惜研究人員的時間」，看成是影響科學研究順利開展的「三害」，應該除掉。他殷切希望領導者逐漸由外行變為內行，這樣才能「針對研究者的心理」進行「有針對性的、中肯的嚴正批評，而不是扣帽子」。
傅鷹在其第二部曲中，指出「學校當局創造了有利條件之後，研究之能否順利地展開，首先要看導師們對待研究的態度。」他說：「我們每一個人全應當體會，時代已經變了。現時中國化學家的首要任務是幫助祖國發展工業和建立我們的化學，從前那一套應當鏟除了。」他把「為科學而科學」的「脫離現實」的觀點、「不顧一切企圖將自己造成一個大師」的傾向、「甲向乙刺探，乙對甲保密」的「不合作」歪風和「輕實驗重理論」的「本末倒置」的毛病，統統列入「必須糾正」之列。而且指出這些缺點的根源是「久矣夫，千百年來已非一日矣」。並主動從他們一輩檢討做起，說：「我們如此，我們的學生比我們還壞，因為他們受了『學貫中西』的老師的薰陶。我們不應當怪學生，因為始作俑者是我們自己。」他呼籲教師們要「很勇敢地面對現實」，要有「統籌全局的思想」，要進行「相互間的合作和善意的關懷」，選擇研究題目「首先要考慮國家建設中的需要，既要注重理論上大有發展前途的項目，也不應該忽略在經濟價值上更大有發展的題目」。最後誠懇告誡作導師的人「要為學生指出明路，不要只為自己打算而將學生領到牛角尖或泥塘里去」。
傅鷹以師長的身份，把第三部曲獻給下一代。他充滿摯愛、信任和希望，深情地囑咐他的學生：「你們應當認清你們的責任。我們的祖國能不能成為一個獨立的、現代化的國家和我們的科學水平有極重要的關系，其中最重要的一種就是化學水平，而提高化學水平的責任主要是在你們的肩上。這不是恭維你們的話，因為你們是我的學生或學生的學生一輩的人，我若是對你們講任何虛偽的恭維話，就失掉人民教師的身份了。……我們一生的最寶貴的光陰是在反動政府下混過去的，而你們正趕上光明的開始。時間和機會全是站在你們的方面。我們年青時也全有一番抱負和一些理想，現在我們將這些抱負和理想寄託在你們的身上。我們不能允許你們使我們失望，因為這也是全國人民的希望。」這段沁人心脾的衷曲，竟出自一位在舊中國生長又在國外漂泊多年，而僅在新社會生活了5年的科學家之口，它和黨、毛主席對青年的教導和期望多麼一致！
傅鷹接著以和青年談心的方式，指出普遍存在的影響開展研究的心理障礙。首先要求青年們打掉自卑感。他針對「許多青年將研究看得太高，認為自己的准備太差，應當再充實一下」的想法，告訴他們「解決准備問題的唯一方法就是邊做邊學，做到老，學到老」。其二，告誡青年教師不要「把教學與研究對立起來」。他根據自己和別人的經驗指出「搞好研究是提高教學質量的捷徑」，不做研究就只能教學生「達到似懂而不可能達到真懂的地步」。其三，應當信任和尊重老教師。他說：「有些青年認為這幫年長的教師們受的全是資本主義的教育，因此一錯百錯，全無是處。這種看法是不對的。」又說：「一個人民的科學家與一個資本家的科學家不同之點只看他願意為誰服務，至於研究化學的方法是萬國同風的。」他坦誠囑咐學生們「不要在與導師之間樹立起一段高牆。」同時，他苦口婆心地教育青年，不要「好高騖遠，」「要從大處著眼，小處入手；」不要只「強調興趣，」「應當將我們的興趣和祖國的需要結合起來；」不要「偏重理論，輕視實驗，」既要看到「沒有理論推動實驗，化學就不能進步。」也要注意「以計算代替實驗，是死路一條」………最後他要青年們記住：「研究是嚴肅的事不是趕時髦的事；研究是愉快的事不是輕松的事。世界上還有比建立祖國的工業和科學的事業更嚴肅更愉快的嗎？」這正是他一生孜孜以求的抱負和理想，也正是他對青年學生和教師寄託的無限希望。
傅鷹這個著名的《三部曲》是他回到新中國以後，以在高等學校辛勤工作的親身感受寫成的。是他在參加了一系列的政治運動和經歷了經濟恢復的過渡時期以後，為迎接科學事業的大發展，以一個科學工作者的事業心和責任感而傾訴的報國之聲。這既表現出他作為一個科學家敢於直面現實的勇氣，又表現出他在科學研究上的真知灼見。他的心聲得到了黨和國家領導人的理解和尊重。北京市委主要領導同志在傅鷹的《三部曲》發表以後，特邀傅鷹夫婦到家中做客，告訴他們，毛主席和周總理都看了《三部曲》，並轉達了毛主席的親切關懷，使他們深受感動。以後，傅鷹先後參加了周總理親自主持的「1956—1967十二年科技發展規劃」和「1963—1972科技發展十年規劃「的制定工作。他對發展祖國科學技術的意見和建議得到了充分的重視和採納。
傅鷹的三部曲，在當時的化學界，乃至整個科技、教育界引起了震動，引起了共鳴。35年過去了，今天人們只要一提到傅鷹，總要說起他這個令人難忘的三部曲。

H. 黨的十八大以來全面從嚴治黨取得了哪些顯著成效

黨的十八大以來全面從嚴治黨取得了非常顯著的成效，主要有以下幾個方面：專
1、全面加強黨的屬領導和黨的建設，堅決改變管黨治黨寬松軟狀況。推動全黨尊崇黨章，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，層層落實管黨治黨政治責任。
2、貫徹新時期好乾部標准，選人用人狀況和風氣明顯好轉。堅持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，開展黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育，推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強。
3、黨的建設制度改革深入推進，黨內法規制度體系不斷完善。把紀律挺在前面，著力解決人民群眾反映最強烈、對黨的執政基礎威脅最大的突出問題。出台中央八項規定，嚴厲整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅決反對特權。巡視利劍作用彰顯，實現中央和省級黨委巡視全覆蓋。
4、堅持反腐敗無禁區、全覆蓋、零容忍，堅定不移「打虎」、「拍蠅」、「獵狐」，不敢腐的目標初步實現，不能腐的籠子越扎越牢，不想腐的堤壩正在構築，反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成並鞏固發展。（參考資料----中國共產黨新聞網）

I. 素質教育所提倡的發展學生想像力和創造力具體指什麼

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力
創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。