直覺力與創造力

① 創造力和創新有什麼區別

1、概念不同。創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

創新是在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。

創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。

創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。

2、創造力指的是在零基礎上，進行發明製造生產的能力，比如中國的核工業。創新則是在一定的技術基礎上進行更高層次技術更新和升級，比如當下人們關注的企業轉型。

3、創造力是一種能力，而創新是一種過程，也是一種結果。

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培養創造力的方式

1，激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；

2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；

3，培養求異思維和求同思維。

對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是「deus ex machina」(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。閱題在於洞察創造活動的全過程，為促進創造力創造先決條件。

② 直覺思維與創造性思維以及靈感有何區別

直覺思維是不經過邏輯分析得出結論，是個思維過程；靈感是迸發出來的東西，是創造性思維可能會產生的想法。

③ 直覺力強的人表現

1、直接性，即主體不通過一步步的分析過程而直接獲得對事物的整體認識，這是直覺思維最基本和最顯著的特徵；

2、快速性，指思維的結果產生得很迅速，這種快速性以致思維者對所進行的過程無法作出邏輯的解釋；

3、跳躍性，在認知過程中，分析思維是以常規的方式按步驟展現的，而直覺思維一旦出現，便擺脫了原先常規的束縛，從而產生認知過程的急速飛躍和漸進性的中斷；

4、堅信感，主體以直覺方式得出結論時，理智清楚，意識明確，這使直覺有別於沖動性行為，主體對直覺結果的正確性或真理性具有本能的信念。

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直覺作陪意識的本能反應，不是思考的結果。比以語言要素通過邏輯關系構建的反應系統要更加高效、更具准確性。

只是能引起意識源反應的機會通常不多。也許人類在語言意識未建立前，依靠的就是這種意識的本能反應人類語言意識建立後，這種本能就逐漸退化了。

④ 如何判斷創造力

樓主的問題用「判斷」，是否可以理解為：如何判斷一個人的創造能力？
創造能力通常也說成創新努力，是除學習、教導能力之外的基本能力。
創新能力產生於五覺（視、聽、嗅、口、觸）的固有能力，輔之於思維能力（邏輯推理能力、智力、想像力、直覺力、意志力）和願力（自我控制能力、人際交往能力）及記憶力。
判斷創造力的簡便方法是六覺（眼耳鼻舌身意）天分等級加經驗，其中經驗包括了六覺學習的知識量及圓融程度。

⑤ 如何理解直覺靈感思維與創新性思維之間的關系

形象思維也是感覺思維，右腦負責，來源於先天的感知，其潛力無窮。

靈感思維版非邏輯思權維，完全是先天的感知，是超越形質的力量。

抽象思維是感知的自然歸納，相當於映象。

創造力需要將自然的感知與後天的推理經過邏輯整合，相當於中合的產物，需要將感知形象的沖動與邏輯的嚴謹整合而出的產物。

對於一年級小朋友思維能力的培養要因材施教，右腦訓練不容忽視。

⑥ 怎樣理解直覺與想像的創造性

摘要：在以來往的文自藝理論中,＂直覺＂是與文學創造方法最為密切的概念,並可以擴展到＂靈感＂＂神思＂等中西方文論概念。就克羅齊所說的＂直覺知識可離理性知識而獨立＂（1）言之,＂直覺＂的創造性顯然是相對於對理性文化的創造而言的,所以區別於否定主義文藝學理性化設計的＂穿越現實的方法＂。克羅齊更將＂直覺＂與＂表現＂統一起來,認為＂每一個真直覺或表象同時也是表現，沒有在表現中對象化了的東西就不是直覺或表象」，實際上是通過將『直岩「想像，「形梨」合一，將「直覺」作為文藝理論的本體論概念了。

⑦ 我想像力，創造力，直覺和判斷比較強，適合做什麼工作

數學家需要超乎常人的創造力的和直覺判斷能力.

至於其他職業, 並不需要.
程序員主要是對細節的把控和工程思維, 勤學多練 而 其它更多的職業主要需要的是耐力.

⑧ 如何正確理解直覺，靈感，和想像力在創新過程中的意義和作用

直覺是一種心理現象，顯現為突然闖入腦際的「閃念」，具有偶然性、突發性和深刻性的特徵，突然產生於某一隨機過程，是對事物規律（實質）的掌握。從科學認識論的視角加以研究，可以更清晰、更簡捷地把握它。直覺實質上是對熟悉事物的再認識，在相關知識基礎上的再認識。
靈感是一種人們自己無法控制、創造力高度發揮的突發性心理過程。即文藝、科學創造過程中由於思想高度集中、情緒高漲、思慮成熟而突發出來的創造能力。靈感的產生是創造者對某個問題長期實踐、經驗積累和思考探索的結果,它或是在原型的啟發下出現,或是在注意轉移致使緊張思考的大腦得以放鬆的時機出現。
創新，就是突破傳統的思維習慣和邏輯規則，以新的思路新的方法來闡明問題和解決問題。它要求人們的思維進程具有開拓性，思維方式要新穎，成果表達得具有創造性，同時思維還要具有綜合性。
在這種情況下，就要求 們真正的生活著生活，注意觀察和積累，埋頭研究，慢慢的從量變到質變。使思維過程的簡化、凝縮，最終「跳躍」，使思維得以擦出火花。
搞創意創作創新不能等待靈感的到來，這就需要去尋找解決問題的辦法，去有規律的想創意。這就需要創意人要善於觀察生活、體會生活。一切好的創意都是源於生活、高於生活。讓生活做到人為的巧合。