沙盤的發明

『壹』 最早的軍事沙盤模型是哪個地方發明的

中國。
據《後漢書·馬援列傳》記載，公元 32 年，漢光武帝劉秀想征討隴西（今甘肅東部一帶）的魄囂。可對西北地區地形地貌及魄囂兵力部署不是很了解，光武帝便找馬援了解。馬援本是隗囂的手下，被劉秀成功策反，收歸己用。馬援對隴西一帶的地理情況很熟悉，可那麼大的西北，也不是一句兩句就能說清楚的，說了半天，光武帝也沒聽明白。馬援很是著急，回家後便召集幕僚商討該如何讓光武帝聽明白，可一時也沒人想到好辦法。
第二天，馬援早起練劍，偶然看見一群孩童在堆沙子，一個個沙包星羅棋布，上面還插著木棍，好像一個個軍營。馬援頓時感覺眼前一亮，他立刻回家，讓隨從打掃出東廂房，讓人找來一塊木板，再搬來幾袋沙土倒在木板上，然後憑記憶讓隨從開始堆沙堆，並用竹牌刻上字插在沙堆上，標明隗囂的軍事部署。三天後，一個與實地地形相似的模型便做成了。馬援把光武帝請到家裡，對著模型為光武帝答疑解惑。光武帝這回聽明白了，非常高興地對隗囂說：「敵人全在我的眼中了！這個東西不錯，叫什麼？」馬援一時語塞，靈機一動請光武帝給賜個名字。光武帝思考了一會，便對馬援說：「這是一個大木盤子，裡面裝的是沙子，就叫沙盤吧。」馬援連忙叫好。
一千七百多年後的1811 年，普魯士國王的軍事顧問馮·萊斯維茨，也採用了同樣的方法給威廉三世介紹戰場情況，只不過，他的這個沙盤較馬援的沙盤已有了很大的進步，完全是一個標準的、真實的戰場縮微模型。首先，用膠泥製作了一個比例為 1：2373 的精巧的戰場模型，模型布局與真實的戰場情況相差無幾。再次，這個模型不僅有山包，還用各種顏色把道路、河流、村莊和樹林表示出來。最後，還用小瓷塊把軍隊部署和武器裝備標了出來。

『貳』 沙盤作戰是什麼時候發明的/

中國歷史上有記載的最早沙盤可能是東漢。
東漢名將馬援曾經被漢光武帝劉秀派去偵察隴西，回來後就用白米堆集成山川地勢，道路分布，給劉秀講隴西形勢，我想這可能是中國記載沙盤最早使用的歷史記載吧。

『叄』 心理沙盤的發展歷程

作為一種治療方法，沙盤游戲受榮格積極想像技術及其理論的啟發，經由洛溫菲爾德(MargaretLowenfeld) 和多拉·卡爾夫(Dora Kalff)等人的不斷努力，再加上古代傳統的啟迪和兒童天性的自發表現，在二十世紀六十年代最終形成並得以問世。一開始，它的治療對象主要是兒童,已逐漸擴展到對成年人的心理分析與治療。
簡單的地板游戲在孩子們的手中反反復復擺弄了千百年，而第一個在這不起眼的游戲中發現光芒的幸運兒，卻是著名的英國作家威爾斯。威爾斯以其對幼兒自發游戲和創造性想像的熱情以及細致而敏銳的觀察，記述並撰寫了兩個兒子在家中的游戲過程，並評論說這些游戲可以為孩子建立一種廣闊、激勵人心的思維模式。在他所著的《地板游戲》和《小小戰爭：男孩的游戲》兩本書中，威爾斯首次發現與描述了這影響沙盤游戲療法產生的自然游戲中所包含的心靈創造的力量。
人類的苦難也會同時帶來某種幸運，飽受疾病與戰爭折磨的心理治療師萊溫菲爾德便是這樣的一位幸運兒。1928年，富有智慧和同情心的她把地板游戲引進了兒童心理診所，沒過多久，孩子們就自發地把診所中的沙盤和地板游戲結合起來，並稱其為「游戲王國」，這便是後來被心理治療師所稱的「世界技術」，同時，也是沙盤游戲心理治療的雛形。
今天的沙盤游戲治療最終來自於瑞士心理分析家多拉·卡爾夫，她跟隨榮格學習心理分析，同時也深受萊溫菲爾德世界技術的啟發，最終結合榮格分析心理學的基本理論和中國文化中的哲學思想，在簡易的沙-水-容器世界中尋找到了一條心靈治癒的有效途徑。
引領多拉·卡爾夫發現此路徑的是兩個夢。在第一個夢中，她來到了西藏，高山上兩個和尚送給她一個金色的矩形工具。當她舞動這工具時，頓時大地開裂，呈現兩邊的世界，並在西方出現了太陽。第二個夢發生在榮格去世的當天，夢中榮格請她吃飯，其間榮格指著餐桌上的一堆大米說，你應該追尋中國文化的智慧和啟迪。卡爾夫確實遵照了夢的指引，在1966年，她出版了生平唯一的著作《沙盤游戲》，書中結合心理分析自性發展的理論和中國哲學家周敦頤的太極圖思想，把沙盤游戲看作是表現自性發展的無意識過程，並認為太極圖與沙盤游戲治療的思想是相互應和的。
自沙盤游戲從產生幾十年中，沙盤游戲療法的實踐已經有了飛速的發展,除了可得到的縮微模型的數量及種類越來越多外，沙盤游戲療法的對象也開始逐漸從兒童轉向成年人，從病人轉向所有的正常人。另外，沙盤治療師們在沙盤游戲中對出現的古代象徵符號的價值的興趣也在日益增加。這些象徵有上帝和女神，荒野中的生物，以及關於英雄的傳說。它們對沙盤治療師的價值在於,通過認識到沙盤布景的物象和象徵與古代世界中的原型之間有某種關聯，可獲得關於治療過程的更深一層的知識。可見,沙盤游戲治療的過程不僅觸及了我們情感的核心，即心理情結，還觸及到深不可測的集體無意識領域,即各種心理原型。因此，沙盤游戲療法本身不但可以起到心理診斷與治療的作用,同時還可以起到心理輔導與教育的作用。運用沙盤游戲及其治療方法於正常的教育過程,尤其是關於想像力和創造力的教育過程,正被看做是沙盤游戲療法的一種新的發展。

『肆』 沙盤是什麼怎樣製作的

根據地形圖、航空像片或實地地形，按一定的比例關系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型。

製作沙盤使用的材料，一般有:沙盤框，托凳，細沙，泥土，地模型，表示道路，江河的各色紙(布)條，渲染地貌色調的鋸末，顏料，表示戰斗行動的兵棋，隊標和隊號，說明居民地，高地和江河名稱用的紙牌，以及竹簽(木簽)，線繩，圖釘，米尺，毛筆，鐵鍬等工具.
1.設置沙盤
先將沙盤框放置穩妥，最好使沙盤的方位和現地一致，再鋪上3-5厘米厚，濕度適當的沙土，並用木板刮平壓緊，作為最低等高線的平面，然後打上和地形圖相應的方格，在沙盤框周圍注記相應的編號。
2.堆積地貌
(1)依照方格將地形圖上已選定的最低等高線，能控制地貌基本形狀的等高線，以及山頂，鞍部，山腳，傾斜變換點和江河等到的位置畫到沙盤面上。 (2)將計算好的山頂，鞍部，山腳，傾斜變換點和江河彎曲部等起伏明顯和點，分別插上竹簽.竹簽的高度，為該點在沙盤上的高度加上底層沙土的厚度。 (3)在最低等到高線范圍內，以竹簽和等高線為依據，先堆出山頂，鞍部，山背等的概略形狀作為骨幹，再修整其他部分.如沙盤較大，可分片堆積，先堆積進出困難處，後堆積進出方便處.堆積時，應隨時對照地形圖，以正確顯示地貌的起伏狀況，並應隨時將沙土壓緊，以免崩塌變形.如有較大的江河，湖泊，應在修整地貌時一並挖成.堆積完畢，應作全面檢查和修整，並從高到低逐層撒上與地面顏色相符的鋸末(或噴以顏色)。
3.設置地物
沙盤上的地物，如房屋，鐵路，橋梁，樹木和獨立地物等，多用相似的模型表示，公路和鄉村路用寬窄不等，顏色不同的紙(布條)表示;江河用藍色紙條或鋸末表示;樹林用小樹枝或綠色鋸末表示.地物的大小，應與水平比例尺相適應，關系位置要求正確.設置地物，應按水系，居民地，道路，樹林和獨立地物的順序進行設置.最後，在相應的位置上插上地名，江河名，山名和高程注記等紙牌。
4.設置戰術情況
戰術情況，通常根據預定的作戰方案或訓練想定，用制式的兵棋，臨時製作的隊標，隊號等進行設置.設置時，先設戰斗分界線，而後按先敵後我，由前沿到縱深的順序進行.如需顯示敵，我設防工程時，應先設置工作設施，後設置戰術情況。
5.整飾
上述各項工作完成後，應詳細對照檢查，並標明沙盤的名稱，指北箭頭和比例尺，需要時用線繩拉上坐標網

『伍』 最早的軍事沙盤是什麼地方發明的

陝西省 咸陽市 彬縣 ， 根據《後漢書・馬援列傳》記載 東漢時代的馬援發明的

『陸』 中國最早作戰沙盤圖是誰發明的用什麼做的

中國最早作戰沙盤圖起原於東漢是馬援發明的，用沙土堆成的