科學發明

❶ 科學發明和發現的故事有哪些

1、愛迪生

在很久以前沒有發明燈泡的時候，很多人晚上的照明一般是使用蠟燭燈、煤油燈等，那時候的愛迪生內心十分的苦惱，他決心要發明一種能夠耐用的光線明亮的燈泡。愛迪生失敗了一次又一次。

幾年之後愛迪生失敗的經歷被許多的人嘲笑，認為他是做白日夢，尤其是認為愛迪生做了很多失敗的實驗。面對別人的質疑和不信任，愛迪生卻並沒有放棄燈絲實驗計劃，反而以此為動力繼續展開自己的科學實驗。

於是又試驗了一種碳化棉簽作為燈絲材料，把燈泡中抽成真空，這種材料還是堅持很久，可是在四十五小時不久就燒斷了，但是愛迪生已經興奮不已了，他已經嘗試了超過六千多次的實驗了，而這一次無疑是找到突破點。

愛迪生又開始進行了燈絲實驗，功不負有心人，他發現了鎢絲可以作為電燈材料，為此他欣喜若狂，這種材料是燈泡的絕佳材料，發出的光線十分的明亮，又不易燒斷適合長期使用。如此燈泡便慢慢的進入了尋常百姓家，成為我們夜晚中必備的照明工具。

2、瓦特

瓦特在原有蒸汽機的基礎上發明的新式蒸汽機結構在之後的50年之內幾乎沒有什麼改變。瓦特蒸汽機發明的重要性是難以估量的，它被廣泛地應用在工廠成為幾乎所有機器的動力，改變了人們的工作生產方式，極大地推動了技術進步並拉開了工業革命的序幕。

它使得工廠的選址不必再依賴於煤礦而可以建立在更經濟更有效的地方，也不必依賴於水能從而能常年地運轉，這進一步促進了規模化經濟的發展，大大提高了生產率的同時也使得商業投資更有效率。

蒸汽機為一系列精密加工的革新提供了可能，更高的工藝保證各種機器包括蒸汽機本身的性能提高。經過不斷的努力，引入更高氣壓的蒸汽，蒸汽火車蒸汽輪船便很快相繼問世。

3、牛頓

牛頓1672年創制了反射望遠鏡。他用質點間的萬有引力證明，密度呈球對稱的球體對外的引力都可以用同質量的質點放在中心的位置來代替。他還用萬有引力原理說明潮汐的各種現象，指出潮汐的大小不但同月球的位相有關，而且同太陽的方位有關。牛頓預言地球不是正球體。歲差就是由於太陽對赤道突出部分的攝動造成的。

4、居里夫人

1902年年底，居里夫人提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，並准確地測定了它的原子量。從此鐳的存在得到了證實。鐳是一種極難得到的天然放射性物質，它的形體是有光澤的、像細鹽一樣的白色結晶，鐳具有略帶藍色的熒光，而就是這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

在光譜分析中，它與任何已知的元素的譜線都不相同。鐳雖然不是人類第一個發現的放射性元素，但卻是放射性最強的元素。利用它的強大放射性，能進一步查明放射線的許多新性質。以使許多元素得到進一步的實際應用。

鐳射線對於各種不同的細胞和組織，作用大不相同，那些繁殖快的細胞，一經鐳的照射很快都被破壞了。這個發現使鐳成為治療癌症的有力手段。癌瘤是由繁殖異常迅速的細胞組成的，鐳射線對於它的破壞遠比周圍健康組織的破壞作用大的多。

這種新的治療方法很快在世界各國發展起來。在法蘭西共和國，鐳療術被稱為居里療法。鐳的發現從根本上改變了物理學的基本原理，對於促進科學理論的發展和在實際中的應用，都有十分重要的意義。

5、萊特兄弟

萊特兄弟是美國著名的發明家哥哥是威爾伯·萊特，弟弟是奧維爾·萊特。1903年12月17日，萊特兄弟首次試飛了完全受控、依靠自身動力、機身比空氣重、持續滯空不落地的飛機，也就是世界上第一架飛機「飛行者一號」。

飛機是歷史上最偉大的發明之一，有人將它與電視和電腦並列為20世紀對人類影響最大的三大發明。萊特兄弟首創了讓飛機能受控飛行的飛行控制系統，從而為飛機的實用化奠定了基礎，此項技術至今仍被應用在所有的飛機上。萊特兄弟的偉大發明改變了人類的交通、經濟、生產和日常生活，同時也改變了軍事史。

❷ 有哪些科學發明是靠運氣才成功的

很多人都相信一句話，就是人定勝天，天道酬勤。大家都相信成功是要99%甚至是100%的努力，但是最新的一項研究表明很多成功是靠運氣的，在成功的事件里運氣的成分很大。一起來看看這份研究是怎麼說的，有沒有顛覆你的觀念。偶然事件對於命運的改變，比許多人以前想像的要大得多。

他立即意識到可能是磁控管的微波輻射烤化了巧克力，他又用一包玉米粒擺到了測試模型上，結果玉米被炸得滿屋子亂蹦。靠著這一發現，他發明了世界上第一台微波爐。

如今，微波爐早已是家庭生活不可或缺的東西，它的發明者功不可沒。

但如果僅靠意外估計，根本沒可能做出這些影響深遠的發明，打鐵還需自身硬，沒有過硬的知識儲備，就算這樣的「意外」發生，機會依然會悄悄溜走。

❸ 簡單的科學發明有哪些

環保雙層塑復料袋

實現制方法：環保雙層塑料袋的實現很簡單，只要在一個平面內，將一個普通塑料袋做成兩層，或者將兩個塑料袋合二為一，即可得到環保塑料袋。

發明意義：人們在吃東西時，尤其是在出去旅遊時，吃帶果皮的東西時，總是隨地亂扔廢果皮，有了雙層環保塑料袋，就可以在一個袋子里將果皮分開存放，這樣，就不會再亂丟東西了。保護了環境。

環保碟子，筷子

實現方法：在普通筷子頭兒上可以套上一個套子，避免這樣一雙筷子可以重復使用，既避免了刷筷子的煩惱，又節省了木材。同樣，碟子上也可以蓋上數層保鮮膜，用完一次就揭下一層，又衛生，又避免了重復洗涮。

❹ 技術發明和科學發明的區別

技術發明和科學發明的區別准確來是「技術發明和科學發現的區別」：
一、科學發現與技術發明的區別
科學發現與技術發明都是人類智慧和人類思維發達的體現，都是人類特有的理性和非理性相統一的思維活動和實踐活動，都是系統的知識體系。兩者並非界限分明的兩個概念，而是常常互為因果、互相促進：科學發現為技術發明提供原理理論支持，技術發明為科學發現提供試驗設備及條件。特別是在現代技術越來越多地運用科學發展的成果的當下，科學發現和技術發明之間的聯系更加密切，但盡管如此，仍然不能忽視兩者相互區別的事實，不能對兩者混淆不分。
要對這兩者加以區分，首先應該明確它們具體指的是什麼，即從定義上對兩者進行簡單的區分：科學發現是科學活動中對未知事物或規律的揭示，找到前人尚未知曉的，對於促進科學發展有重要作用的客觀存在，是對自然界中客觀存在的未知物質、現象、變化過程及其特性、規律的發現和認識。主要包括事實的發現和理論的提出，科學發現是科學進步的主要標志。基本特點有兩點：第一是前人尚未知曉的；第二是對於促進科學發展有重要作用的。而技術發明是運用自然規律和科學原理，為解決人類生產、生活中某一特定技術問題而提出創新性方案、措施的過程，也可以指最後的成果。作為一項新的技術解決方案，技術發明即發明人的一種思想、構思和設想，不管發明以何種形態表現出來，發明實質是一種創造性的智力成果。
而科學發現與技術發明之間所存在的差別是由科學與技術、發現與發明之間多方面的差別所決定的。具體說來，這種區別表現在：
1、科學與技術的相互區別：
從概念上來說，科學是主體藉助於手段和條件，揭示並獲得自然、社會、人自身固有的本質、規律的知識體系和認知活動；技術是主體藉助於手段和條件，變革客體，實現預定目的方式和機制的創造出客觀沒有的人工人造物的能力體系和創造活動。
從本質上來說，科學的本質主要體現在認識論意義上，是精神生產力，是探索自然固有的未知的實踐活動，是一種理論理性的創新，一種邏輯過程，是一種認識世界的科學方法和社會建制；技術的本質主要體現在改造、變革意義上，是直接的、現實的生產力，是在機器上實現的科學，是變革客體創造人工自然的實踐活動，一種操作過程，是從思想中引出現實，從精神中引出實在的變革客體的方法和社會建制。
從研究對象上來說，科學的對象是獨立於人類之外的自然系統，主要是認識和揭示自然界的本質、結構、性能、規律，是科學事實和科學理論的發現，它擔負的主要任務是探求自然的真理，弄清自然系統的事實和規律，解釋和預見自然事物、現象和過程，直接解決對自然的認識問題；技術的對象是人工人造自然系統，主要是改造、變革、控制自然的方式和機制，是人工自然的發明、開發、應用，它的主要任務是改造、變革和控制人工自然，直接解決對人工自然的變革、改造、控制的實踐操作問題
2、科學發現與技術發明的相互區別：
科學發現是指科學家在科學探索中，憑借智慧，以問題為導引，對科學要素進行有效整合或實驗運作，發覺、觀測、揭示出自然界固有的前所未知的以科學知識體系表現出來的科學事實、科學理論的活動，是對自然界、對事物進行認識的過程；技術發明不同於科學發現，技術發明是指技術專家在變革自然對象的過程中，憑借智慧，以知識驅動、科技推力、需求拉力為導引，對技術要素進行思維整合和實體運作，創造出具有一定結構、功能、方法的客觀沒有的人造物與技術方案，創造出自然界和社會中前所未有的東西，這是對自然界和人類生活進行改造的過程。簡而言之，一個回答「是什麼」、「為什麼」；一個回答「做什麼」、「怎麼做」；一個是認識出客觀固有的規律，一個是創造出人為的人造物。
從本質上來看：科學發現是以探索未知為目的，尋求或尋找已有的客觀存在著的而對人類來說是前所未知和前所未有的東西。這種發現是從實踐中產生思想，又使思想符合客觀實在，是使主體順應客體，並使客體在現實和思維中再現。而技術發明本質上是以把自然科學的成果轉化為直接生產力為宗旨，以改造自然、造福人類為目的，是歷史上某個時期某個人頭腦中的想像怎樣變成人類文明的進程，它是主體能動地變革、改造自然客體，使想像變為現實，使世界與我們的意圖、願望相符合的過程，是一個「我想像，我創造」的過程。
從研究對象和研究方法上來看：雖然兩者都用已知知識求解未知問題，但一個以自然存在物作為研究對象，研究的是天然自然，一個以人造存在物作為研究對象，研究的是人工自然；在研究方法上，一個更多地運用邏輯思維、發現思維，一個更多地運用形象思維、發明思維，技術發明的研究方法具有更強的實踐性、綜合性和社會性。
從結果的角度來看：科學發現的結果是發覺、觀測、揭示出自然界已存在的前所未知的以科學知識體系表現出來的科學事實、科學理論，表現為發現新事物、新現象、新特性，得出新概念、新關系、新原理、新定律，提出新假說、新理論，形成新學科。而技術發明的結果是首創或創制出自然界和社會前所未有的新產品、新工藝、新流程、新方法，成果具有可感知性和創造性。

❺ 科學發明小故事10字以上

1、經人指點的發明-堅韌，合平凡變成偉大

貝爾依舊在堅忍不拔地進行著實驗，他不停地學習和請教。就在關鍵時刻，愛迪生提供了一個金子般的建議最終使貝爾找到了聲音與電流交流的金鑰匙。不久，世界上第一隻送話器和受話器就延生了。

2、復印機的故事

工程師斯特・卡爾森發明復印機不能不說是受人指點。他常常為發明復印機愁眉不展。一次在飯館里聽人講起「霸王別姬」的故事後深受啟發，從而解決了墨粉的問題，並於1938年10月23日成功製造出了第一台靜電復印機。

3、夢中的發明-給元素分家

盡管門捷列夫不停地用撲克牌擺弄著各種元素的位置，可總有三四個元素無法排入表格。夜已經很深了，門捷列夫迷迷糊糊地睡著了，夢中，他仍在繼續擺著元素表，突然，幾種閃著奇異光澤金屬閃著閃著突然不見了。門捷列夫終於完成了「元素周期表」的擺列。

4、生命的代價

盡管失去了親愛的弟弟，父親也奄奄一息，為了事業，為了試驗成功，更為了安慰死者的在天之靈，諾貝爾整整在輪船上呆了四年，歷經千百次的失敗，終於成功研製了安全炸葯。

5、誤打誤撞的發明 「鬼火」的秘密

17世紀中葉，一貧如洗的布蘭德企圖煉得金子變成一個大富翁。他煉啊煉啊，終於誤打誤撞地從尿液中煉出了「金子」。這就是當時被人們稱作「冷光」的白磷。

❻ 科學發明和發現的故事以及給人們帶來的好處

人類發展到今天，科學的作用越來越舉足輕重，但科學的發明物對人類也造成巨大的危害性，如原子彈的發明，如人類環境的劇烈惡化，如地球生態的失衡等等，難以盡數。因此，有許多人開始抱怨科學，認為這些都是科學的發展造成的。我在這里就以此問題簡單的給大家做一些解析。
辯證法家智慧精靈認為：人類作為智慧的生物，是具有兩面性的，或者說是辨證的高等動物。而科學作為人類的意識創造物，也是具有兩面性的，所以說科學是一把雙刃劍，當我們在享受他的高超與美妙的時候，必然也可能給我們帶來不利的一面，關鍵是我們人類應該用自己的智慧與理智去識別與消除這些對我們人類不利的因素，而只推崇與發揚他的正面的一面。
如果我們因為科學的一些負面作用，而放棄對科學的追求，我們必然會得不償失的，我們不但可能退回到原始社會，而且還可能丟掉我們之所以為人的本原。那我們就會陷於茫然與無知。
戰爭的存在不是科學的結果，而是人類生存競爭的結果；原子彈的發明不是科學的目的，而是人類能源發展的一個附屬品，只是我們人類因為利益關系將之繁衍與擴大化，最終成為我們自己的一個難以解除危險根源。
朋友，不管你反對什麼，你都不應該反對科學，因為你現在正在享受它給我們人類帶來的一切便利，我們人類只有真正的認識到科學的美好與完善，優秀與和諧，我們才能用我們的理智去除掉它產生的負面作用-----包括人類現在正面臨的環境惡化。

❼ 20世紀有哪些重大科學發現和科學發明

1901年月1日至2000年12月31日（也有觀點認為應從1900年1月1日算起）的這一百年被稱為20世紀。其最令人深刻的記憶是前所未見的全球型戰爭與軍事對峙（兩次世界大戰、冷戰）以及知識爆炸。在這世紀，影響人們最深遠的是共產主義對資本主義的挑戰。雖然前者對後者的大部分夭折，卻促使後者在經濟與社會上多重的修正與省思。此外，本世紀的殖民主義發展到極致，卻在1960年代後迅速瓦解。而上世紀廣布歐洲的民族主義風潮傳到亞洲、非洲與大洋洲，卻意外導致恐怖主義在全球盛行，尤其透過網路等信息媒體，造成全球性的恐慌，並使下個世紀初蒙上恐懼的陰影。而知識爆炸使更多人能接受知識，並質疑與檢討各學科的發展和研究。 在藝術上，以美國為發源地的大眾文化成為最為人所知的事物。尤其透過電視、廣播和電影，幾乎全球各地或多或少都受到其影響，甚至視其為「進步」、「便利」和「文明」的象徵。但另一方面，各地的在地文化也利用這些科技媒體宣揚散播於本國或鄰近地區，這種現象尤以日本與法國最為明顯。 此外，本世紀是人類史上流動速率最頻繁的時刻：為了勞動需求、政治庇護與更好的生活品質，大量的華人遷到北美與東南亞，許多土耳其人與北非地區人民移居西歐，不少的西班牙裔透過合法或非法的方式進入美國。這些人口的流動打破過去以種族劃分的地理概念，卻也造成許多工業國家內部的社會問題。
中文名
20世紀
外文名
Twentieth Century
時間范圍
1901年1月1日至2000年12月31日
大事件
第一次和第二次世界大戰

社會背景
20世紀的殖民主義發展到極致，卻在1960年代後迅速瓦解。而上世紀廣布歐洲的民族主義風潮傳到亞洲、非洲與大洋洲，卻意外導致恐怖主義在全球盛行，尤其透過網路等信息媒體，造成全球性的恐慌，並使下個世紀初蒙上恐懼的陰影。而知識爆炸使更多人能接受知識，並質疑與檢討各學科的發展和研究。
在藝術上，以美國為發源地的大眾文化成為最為人所知的事物。尤其透過電視、廣播和電影，幾乎全球各地或多或少都受到其影響，甚至視其為「進步」「便利」和「文明」的象徵。但另一方面，各地的在地文化也利用這些科技媒體宣揚散播於本國或鄰近地區，這種現象尤以日本與法國最為明顯。
此外，20世紀是人類史上流動速率最頻繁的時刻：為了勞動需求、政治庇護與更好的生活品質，大量的華人遷到北美與東南亞，許多土耳其人與北非地區人民移居西歐，不少的西班牙裔透過合法或非法的方式進入美國。這些人口的流動打破過去以種族劃分的地理概念，卻也造成許多工業國家內部的社會問題。
科學技術
-汽車工業以及其他工業開始使用流水裝配線。這種大規模的生產使商品價格降低，產出更多。汽車也因此成為重要的交通工具。
-航天器的發明讓世界變小了。宇航器則帶領人們向宇宙邁進，對宇宙進行的探索讓我們更了解地球以