創造編輯框

Ⅰ 設計了一張PPT，如何在創建新的PPT頁面時，使其自動顯示其背景圖案

簡單一點的是將設計好的PPT存成圖片，選擇背景，使用剛剛保存的圖片，專全部使用背屬景，這樣在新建幻燈片時，會默認使用上一張幻燈片的背景。。
復雜一點的需要使用編輯母版功能，在母版里使用設計好的PPT的背景，退出母版模式後，選擇使用母版，這樣在每次新建幻燈片時，都會默認使用母版的背景圖。

Ⅱ 美工需要會什麼

一、平面美工：
其實干平面設計的就都是美工了，沒什麼可分的，只不過有的是用筆桿子畫的，有的就得有電腦做的，這就是差距。需要會的軟體也就是平面軟體，幾乎都得會，列舉一下。
平面製作軟體：PHOTOSHOP（圖象處理、加工）、CORELDRAW（矢量製作）、Illustrator（矢量製作）、PAGEMAKER（圖文混排、排版），記得還有其他的，但是記不起來了
重點軟體：PHOTOSHOP應用范圍很廣，幾乎相關行業都用的到，所以，要會
CORELDRAW是矢量製作軟體，而PHOTOSHOP是點陣圖處理軟體，所
以CORELDRAW也是要熟練應用的

二、網頁美工：
網頁美工，就是製作製作圖片，搞搞前台的頁面製作
如果就絕對專業的網頁美工的話，是分兩類的，一是圖片加工，二是網頁前台製作
分別列舉軟體
圖片加工：會PHOTOSHOP就夠了，最好多會個CORELDRAW
網頁製作：Dreamweaver，再會點代碼特效之類就夠用了

三、FLASH美工：
對這類美工了解不深，就知道至少得會FLASH，再有不一定會美術，但是多少得有點造型表現能力
這也是靠圖形圖象軟體依託的，這就更側重矢量處理軟體了（CORELDRAW、Illustrator）

祝你好運！

Ⅲ Dreamweaver軟體是什麼它的主要功能有什麼

Adobe Dreamweaver，簡稱「DW」，中文名稱 "夢想編織者"，是美國MACROMEDIA公司開發的集網頁製作和管理網站於一身的所見即所得網頁編輯器，DW是第一套針對專業網頁設計師特別發展的視覺化網頁開發工具，利用它可以輕而易舉地製作出跨越平台限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網頁。

功能：藉助共享型用戶界面設計,在AdobeCreativeSuite4的不同組件之間更快、更明智地工作。使用工作區切換器可以從一個工作環境快速切換到下一個環境。

具體功能：

1、利用AdobeDreamweaverCS6軟體中改善的FTP性能，更高效地傳輸大型文件。更新的「實時視圖」和「多屏幕預覽」面板可呈現HTML5代碼，使您能檢查自己的工作。

2、自適應網格。使用響應迅速的CSS3自適應網格版面，來創建跨平台和跨瀏覽器的兼容網頁設計。利用簡潔、業界標準的代碼為各種不同設備和計算機開發項目，提高工作效率。直觀地創建復雜網頁設計和頁面版面，無需忙於編寫代碼。

3、改善FTP性能。利用重新改良的多線程FTP傳輸工具節省上傳大型文件的時間。更快速高效地上傳網站文件，縮短製作時間。

4、Catalyst集成。AdobeBusinessCatalyst集成，使用Dreamweaver中集成的BusinessCatalyst面板連接並編輯您利用AdobeBusinessCatalyst（需另外購買）建立的網站。利用託管解決方案建立電子商務網站。

5、增強型jQuery移動支持。使用更新的jQuery移動框架支持為iOS和Android平台建立本地應用程序。建立觸及移動受眾的應用程序，同時簡化您的移動開發工作流程。

6、更新的PhoneGap支持。更新的AdobePhoneGap支持可輕松為Android和iOS建立和封裝本地應用程序。通過改編現有的HTML代碼來創建移動應用程序。使用PhoneGap模擬器檢查您的設計。

7、CSS3轉換。將CSS屬性變化製成動畫轉換效果，使網頁設計栩栩如生。在您處理網頁元素和創建優美效果時保持對網頁設計的精準控制。

8、更新的實時視圖。使用更新的「實時視圖」功能在發布前測試頁面。「實時視圖」現已使用最新版的WebKit轉換引擎，能夠提供絕佳的HTML5支持。

9、CSS3/HTML5支持。通過CSS面板設置樣式，該面板經過更新可支持新的CSS3規則。設計視圖現支持媒體查詢，在您調整屏幕尺寸的同時可應用不同的樣式。使用HTML5進行前瞻性的編碼，同時提供代碼提示和設計視圖渲染支持。

Ⅳ MFC中，我創造了一個編輯框，cstring類型的，怎麼限制這個串的數量

在OnInitDialog()中：

edit.SetLimitText(6);//edit為編輯框的成員變數

或

CEdit *pEdit = (CEdit *)this->GetDlgItem(IDC_EDIT);

pEdit->SetLimitText(6);//限制編輯框輸入字元串長度為6個字元

還有一種方式是自己通過消息實現

先通過向導創建消息處理函數：

#defineMAX_SIZE200


voidCMyDlg::OnChangeEditFeed()
{
//TODO:如果該控制項是RICHEDIT控制項，它將不
//發送此通知，除非重寫CDialogEx::OnInitDialog()
//函數並調用CRichEditCtrl().SetEventMask()，
//同時將ENM_CHANGE標志「或」運算到掩碼中。

//TODO:在此添加控制項通知處理程序代碼
CEdit*pEdit=(CEdit*)GetDlgItem(IDC_EDIT);
CStringstrContent;
pEdit->GetWindowText(strContent);

DWORDdwNum=0;

dwNum=WideCharToMultiByte(CP_UTF8,0,strContent,-1,NULL,0,NULL,NULL);

if(dwNum>MAX_SIZE)
{
SetDlgItemText(IDC_EDIT_FEED,strContent.Left(MAX_SIZE));
pEdit->SetSel(strContent.GetLength(),strContent.GetLength());//重設給游標設置位置指向最後
}
}

CEdit類的主要成員函數

使用編輯框最重要的莫過於獲取和設置編輯框中的正文了，它們的成員函數分別是GetWindowText和SetWindowText，這兩個函數都是繼承自CWnd類的成員函數，另外，還可以使用CWnd類的GetWindowTextLength函數獲取編輯框中正文的程度。

Ⅳ 怎樣寫好作文

培養學生作文興趣的四原則
激發興趣是小學作文教學的永恆主題。如同嬰兒牙牙學語，最需要的不是母親「語法」的講解，而是母親心領神會地去鼓勵和表揚一樣，在小學這一學生作文起步的階段，教師首先要做的應該是象德國教育家第惠多斯所說的「教學的藝術不在傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞」，以實現《語文課程標准》中所強調的讓小學生「易於動筆」，「樂於書面表達」，對作文「有興趣」的目的。要達到這個效果，筆者認為在作文教學中應遵循以下四原則：
一 生活性原則——讓學生作文貼近生活，因生活而美麗
語文學習的外延與生活相等，作文也不例外。作文言之無物，內容空洞，沒有時代感，其根本原因是教師讓作文的主體——學生遠離了文章的源泉——生活。因此，一方面教師不要把學生限制在單一的讀書學習上，應創造條件讓學生向生活靠攏，融入生活，多參加各種活動，體驗生活中的各種情感，另一方面要讓學生明白作文就是應生活之需，切生活之用，為真情而寫，為興趣而寫，為交際而寫，為自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂而寫。同時，讓學生作文題目不受拘束，允許他們自由選擇，寫自己關心的、相信的和想說的話。當生活豐富多彩了，作文也就會「美麗」起來。
二 激勵性原則——讓教師的賞識成為學生作文的動力和快樂
同樣一篇學生作文，用挑剔的目光放大它的不足之處與用賞識的目光去挖掘它的閃光點，留給學生的感受和產生的效果是截然不同的。前者往往讓學生越寫越沒意思，看到的總是自己的缺點，而後者卻讓學生作文的興趣越來越濃，哪怕他的作文並沒有什麼進步。「誠於嘉許，樂於稱道」，應該是興趣培養的加油站。
三 讀寫互動性原則——讓閱讀融入學生的心靈，因閱讀而美麗
假如讓繁重的課業負擔剝奪了學生閱讀課外書的時間和條件，加上教師在閱讀教學中的機械講解與灌輸，學生就會疏遠排斥閱讀，必然造成「讀寫分離」。當學生不能從閱讀中獲得快樂，也就不能去體驗「作文」的快樂的。只有讓閱讀融入學生的心靈與精神世界，他們才會產生表達的需要與激情。要做到此點，首先教師要把閱讀課上得生動有味。其次，教師自己也要喜歡並堅持閱讀，並對學生進行潛移默化。另外，教師不妨也寫「下水作文」，讓學生從師生交流中體會作文的快樂，產生作文的慾望。
四 實用性原則——讓學生把作文「用」起來，在「用」中興趣盎然
傳統的作文教學，除了個別學生的作文能被當眾閱讀或刊登外，絕大多數學生的作文都是寫了讓教師或幾個優秀學生改後就完事了，成了一個封閉的沒被「用」起來的東西。雖然當前的作文教學已比較重視對「作」、「改」、「評」的研究和實施，但是依然很少在「用」上下工夫，即便「用」起來也難以做到面向全體，這樣又怎能讓大多數學生感興趣呢？因此，教師應該創設多種形式讓每個學生都能有機會把作文「用」起來，這就必須在「相互交流」與「自我展示」上努力。比如，讓每個學生每個月出一張手抄報，把自己積累的作文、日記、讀書筆記等編出來。讓每一組每一星期出一張「組報」，每半個月出一期黑板報，文章都從小組成員中選出來，並定期將所有的手抄報在班級里展出交換閱讀。另外，每天早自習或課前抽幾分鍾按座位{每次兩三位}讓每個學生把自己的作文或最滿意的部分念給大家聽，讓大家互相評賞。還可以進行全班作文互相傳閱、修改及寫評語活動；同學之間互相寫信，給親朋好友或老師寫信、寄作文；逢年過節，還可以把自己作文里的「精言妙句」抄錄在賀卡上贈給別人等等。這些做法在很大程度上達到了「寫」以致用的目的，使每個學生都有機會和興趣去感受作文帶來的成功與自豪。

Ⅵ 如何做百度百科

網路網路是人人可以編輯的，編輯門檻低，不同文化水平及背景的人都可能參與編專輯，分修改和屬創建。

一、修改網路

修改步驟：

1、打開網路官網。

2、輸入詞條名稱，搜素。

3、點擊編輯。

4、修改內容，添加參考資料。

5、最後預覽詞條，並提交詞條。

二、創建網路

Ⅶ 運營是什麼

運營就是對運營過程的計劃、組織、實施和控制，是與產品生產和服務創造密切相關的各項管理工作的總稱。從另一個角度來講，運營管理也可以指為對生產和提供公司主要的產品和服務的系統進行設計、運行、評價和改進的管理工作。從廣義的角度上說，一切圍繞著網站產品進行的人工干預都叫運營。 [1] 
[run] [車船等] 運行和營業
狠抓事故苗頭,確保安全運營 [2] 
過去，西方學者把與工廠聯系在一起的有形產品的生產稱為「proction」或「manufacturing」,而將提供服務的活動稱為「operations」。趨勢是將兩者均稱為 「運營」。
圖示
編輯
過程流程圖通過圖示的方法展現了整個過程的每一任務塊。例如，客戶訂單的流程可以運營
為，由下單開始，經過訂單錄入、訂單處理、完成訂單，最後發貨。如果客戶可以通過多種途徑下單，如電話、訂貨單或網路，那麼可將上述流程製成圖表從而確定哪種方式效率最高。流程中的每一步驟通常用方框表示，並帶有指向下一步驟的箭頭。另有一些符號用來表示開始、結束、輸入、輸出及其他流程步驟。還可以使用軟體程序幫您製作流程圖。相關內容我們會在本文稍後部分詳細說明。
標繪圖流程
通過用標繪圖描述流程，您可以對其中每一步驟標明價值等級，進而據此區別所做的工作是否對整個流程具有增值作用。據此您可以重新組織流程，去掉那些不增值的工作。如果不能完全刪減某個步驟，或許可以對其進行簡化。這類分析可應用於公司的所有流程，能幫助您增加整個業務的價值。運營
標繪圖流程使用的符號與流程圖很類似，指出整個過程中某一特定環節的運作情況。標繪圖流程的符號包括：
只有通過運營或決策才實現價值提升。要確定過程中有多少步驟沒有增加價值，可將它們一一列出，並為每一行為符號插入一列。對每個步驟標明其涉及的行為類型（如運營、移動、延遲等）。對各列的標記進行合計，由運營列和決策列相加得到能增加價值的步驟總數，隨後將其餘列相加得出不增加價值的步驟總數。
您可以由此開始流程的改善工作。
模型化和模擬「假設」情況
您所創建的流程圖和標繪圖流程也可以作為模型參考。盡管這些模型能很好的解釋「結果」，但是它們無法回答更細的問題，諸如「如何做」、「何時」以及「何地」。某典型業務所用流程若具有一定復雜度，則單純依靠流程圖很難判斷變革所產生的效果。而這時模擬模型就有了用武之地。模擬方式允許您對模型加以更改，有助於更清楚地了解流程變化帶來的影響。通過對流程的模擬，您可以優化流程，進而節省財力。
通過模擬您還可以做一些「假設」情況的試驗。您可以判斷：
員工缺勤可能對流程的影響
取消初步看上去無設置必要的崗位後可能導致的額外開支
通過對工作區域的簡單調整，使存放部件和原料佔用更少的倉儲空間而可能節省的時間和資金。
由技術人員自己撰寫報告，不經行政人員而可能節省的財力。
這種模擬需要一些創造性的思維和相關人員的投入。不要忽視實際執行人員對流程優化的意見。他們或許是對所從事的任務了解最為全面的人，很可能對改善系統有相當多的想法。
關鍵路徑分析
這項分析通常用來確定完成一個項目所需的最短時間。對正在進行的過程，該分析並不總是有用，它最突出的用途在於針對產品開發以及其他項目相關的工作。運營
關鍵路徑分析首先需要確定完成項目所需的步驟。隨後分析哪些步驟需基於其他步驟，哪些步驟可以與其他步驟同步執行，根據這些情況設定各步驟的優先次序。換句話說，那些其他步驟所依賴的先決步驟必須首先完成。
首先貫穿圖表最上方列出時間幀。在圖上時間幀下方畫一個圓圈代表任務，接著畫一條時間線指向下一個任務。線的長度，或者說兩個任務的間隔代表執行該任務所需的時間。線與下一個任務相連，依此類推。這條線就是「關鍵路徑」。同步執行的任務，或者不依賴於其他任務的獨立任務，可以畫在關鍵路徑下方，與非獨立任務並存。
實際上，繪制這種圖表有兩種格式。一種是甘特圖，另一種是PERT圖。有關這種圖表和分析具體應用的實例和詳細說明，請參見頭腦工具。
排隊論
排隊論用於分析同客戶和服務相關的一些情形，諸如確定某地區的加油站需配備多少台油泵、一家百貨公司需設置多少個收銀台，甚至於一個飯店需有多少個停車位等。它還適用於維修和服務站等需要排隊等待維修的情況。通常來說，在任何情況下，只要人或事情需要等待，就伴隨著價值的流失。
減少等待時間可以提升服務質量。這同時也增加了提供服務所花的成本。排隊論的目標是找到一種恰當的方法，使得等候的客戶的「價值流失」最少，而用於改善服務的成本仍處於可您的承受范圍內。
隊列計算體系中包含眾多公式和演算法，幸運的是可以應用軟體來進行計算。