『壹』 以「厲害了，我的國」為主題創造一首兒童詩
有一天
我擁有了神奇的魔力
聽懂了所有大雁的語言
我聽到
一個傳奇的故事在它們之間傳頌
那是關於一個五彩的國度
就在日出的東方
蔚藍的大海邊
那裡
連綿著巍峨的群山肥沃的田野
銀光閃閃的湖泊
波濤滾滾的大河
奔騰不息勇往直前是她的意象
天路貫通東西南北
一日遍賞四季繁華
雪鄉的孩子站在南海邊
看巨輪像珍珠點綴在蔚藍海面
守衛這片安寧的家園
這曾是神龍遨遊的國度
精衛填海誇父追日的國度
今天神話變成了現實
「神州」穿行在太空
「蛟龍」深潛在海底
在想像到達的地方
為你開啟奧秘的大門
在這個國度
鮮花開遍了大江南北
森林覆蓋著曾經的荒漠
笑容在每張臉上綻放
大山深處響起鏗鏘的號角
永不停息的天眼
凝視著無垠的宇宙
終有一天將照訪星際的鄰居
像頭雁引領著雁群
也有仁者將人群指引
不管你是黃皮膚白皮膚
在這里
你都驕傲是龍的傳人
五千年的燦爛再續輝煌
在需要的時候
不管天涯海角
她都帶你安全回家
在這里
夢想有更多實現的可能
老人有安逸的晚年
孩子有快樂的成長
青年有奮斗的舞台
壯年有展翅的空間
命運與大地緊緊相依
為她的復興繁榮
砥礪奮進
魚離不開海洋
鷹離不開天空
她與世界唇齒相依
將東方智慧和友誼帶到大洲大洋
讓絲綢之路蔓延
給世界一個創新協調綠色共享開放的強盛中華
她也曾經羸弱
她的英雄兒女為她再譜輝煌
她的崛起不是為了讓世界仰視
是為了朗朗乾坤
像光芒點亮世界安寧
這個傳頌的和諧美麗的國度
就是我的祖國——中國
厲害了 我的國
為你自豪 因你奮發
『貳』 用我想創造一道詩
打開微信，抄點擊右上角襲添加朋友，搜索「微詩詞」後關注，可以求藏頭表白詩、打油詩、愛情詩、祝福詩等等。
詩是詩人對當時情景及所處環境感受的表達方式。無論是離騷體、古詩體、近代詩還是現代詩都不過是詩的一種形式。
最優美之處在於站在人類歷史的高度來閃現出詩的時代光環。因而詩是文學中的文學。在藝術領域中，詩無所不在。
詩美是藝術美的最高體現。詩的美也不時出現在非文學藝術的領域中，科學著作中的精美片段，甚而在人的生活狀態、工作狀態中也散發出智稱。
『叄』 在我的創造有一棵白樺，彷彿塗上銀霜，披了一身雪花，這這節詩寫了什麼的白樺
這寫出了我窗前白樺的位置，又寫出了。白話的潔白。
『肆』 幫我創建一首詩歌
朋友啊,
親愛的朋友,
你為我解難,
你為我傷心,
我永遠會記住你的!
『伍』 四年級以我創造我製作為題立一份手抄報
我從小就是一抄個性格內向的人，要說知己的朋友我並沒有幾個。但我從不孤獨。因為我有一個更好的朋友——書。
我最初的讀物是以格林兄弟和安徒生寫的童話故事為主的。我總是一遍又一遍饒有興味地讀，腦子里充滿了無限的遐想。可以說，閱讀童話故事是我童年時代最為美好的事。
後來，這些簡短而易懂的故事便不再讓我滿足，我的目光又停留在了書店裡陳列著的小說上。我讀小說的速度是極快的，每次總是一目五行，只是簡單的了解故事的起因經過結果，大有「囫圇吞棗」的味道。這些小說吸引我的主要是那些主人公身上的美好品質以及生活中的喜怒哀樂，當然，這其中的許多悲情故事也會時不時的碰到我淚腺的總開關，讓我淚流滿面。
再後來，我又痴迷上了古詩詞。《季氏將伐顓臾》、《趙威後問齊使》等，這些簡練的詩文令我佩服得五體投地，而其中的一些思想也總是讓我拍案叫絕。我簡直無法抵擋古詩詞所散發出的魅力，盡管別人都說古詩詞甚是枯燥乏味。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」的確，在讀了那麼多書以後，作文對我來說已經不算是
『陸』 自我創作古詩自己創造一首關於冬天的古詩（不能網上抄襲要自創）
天寒地凍人情暖，水冷風凜景物茫！莫言霜雪遮前路，遙望臘梅引迷途…
『柒』 我創造的名畫讀後感怎麼寫
繪畫藝術是一種視覺藝術，我們就要重視視覺藝術，用觀看的方式來表達。回從藝術的本質答方面去理解繪畫，學會用眼睛去觀看，去思考，去探索；以動態的、不確定的視角來重新認識我們的客觀物象，用藝術的本體語言從深層面來表現我們的客觀物象。<br>
作者：石新紅
學科專業：美術學
授予學位：碩士
學位授予單位：西北師范大學
導師姓名：@
學位年度：2013
語 種：chi
分類號：J233 J202
『捌』 我創造了名畫的讀後感
西北師范大學導師姓名，去思考，學會用眼睛去觀看繪畫藝術是一種視覺藝術回，我們就要重答視視覺藝術：@ 學位年度，用觀看的方式來表達，用藝術的本體語言從深層面來表現我們的客觀物象。從藝術的本質方面去理解繪畫，去探索; 作者；以動態的、不確定的視角來重新認識我們的客觀物象：2013 語 種：石新紅學科專業：chi 分類號。
：美術學授予學位：碩士學位授予單位
『玖』 我的創造我的夢想 寫一首詩
打開微信，點擊右上角添加朋友，搜索「微詩詞」後關注，可以求原創藏頭詩、打油詩、愛情詩、祝福詩等等。
『拾』 幼兒園小班畫,主題是,我的創造,我的夢想。
可以畫一些人物和宇宙飛船等！